Круглый стол - Kерченская специальная школа

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Республики Крым
«Керченская специальная школа-интернат»
КРУГЛЫЙ СТОЛ
«Отношения в кругу семьи»
Совместная работа с детьми и родителями.
Подготовила: Дуброва Е.И.
Цель: воспитывать у детей чувство ответственности к планированию
будущих семейных отношений.
Задачи:
 Формирование нравственности;
 Стимулировать размышления о семейных ценностях и обсуждение их
значимости;
 Развитие способности коммуникативного общения;
 Создание теплых семейных отношений.
Форма проведения: круглый стол.
Ход мероприятия
Ведущий. Добрый день уважаемые гости! Добрый день дорогие ребята!
Форма нашего сегодняшнего занятия – круглый стол. И выбрана она не случайно.
Круг – самая совершенная фигура. В кругу проще вести разговор. Это еще и
возможность быть вместе, вот так: глаза в глаза, рука к руке. Круг – это гарантий
вашей
защищенности.
Рассчитываю
на
вашу
поддержку,
помощь
и
взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет плодотворным.
А теперь я хочу попросить вас выразить свое настроение с помощью
«Дерева ценностей».
Перед вами дерево и листья. Листья разного цвета. Выберите тот цвет, который
соответствует вашему настроению на данный момент. (Дети закрепляют свои
листочки на доске с деревом).
Ведущий.
Вы
выбрали
листочки,
цвет
которых
подходит
вашему
настроению в начале занятия. Посмотрим, как оно изменится в конце.
Вы - юноши и девушки. Пройдет немного времени и каждый из вас создаст
свою семью. Мне очень хочется, чтобы вы ответственно отнеслись к данному
поступку, чтобы ваша семья стала дружной и счастливой. Что значит семья? Что
нужно сделать, чтобы семейная жизнь была счастливой? (Ответы детей).
Ведущий. О чем пойдет речь сегодня на занятии? (Ответы детей).
Ведущий. Вы правы. Слово «семья» входит в наше подсознание с первых
дней. Семья – это великий дар. Когда-то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто
счастлив у себя дома».
Я вам предлагаю на чистом листе записать основные критерии «счастливой
семьи» (дети зачитывают ответы и сравнивают их с критериями «счастливой
семьи». На экране: взаимная любовь, верность, искренность, терпимость, умение
прощать, совместное ведение хозяйства, материальный достаток, уважение
интересов другого, воспитание детей, семейные традиции, умение разрешать
конфликтные ситуации, доброта, нежность).
Еще раз взгляните на экран. Просмотрим фрагмент семейного уклада семьи
председателя Совета Муфтиев России Равиля Гайнутдинова. (Просмотр видео).
Ведущий. Сейчас вы просмотрели видеосюжет. Я хотела бы спросить: «Что
на ваш взгляд семейное счастье? Из чего оно складывается»? (Ответы детей).
Ведущий. Каждому из нас необходимо такое место, в котором не надо
притворяться, где никто не обманет, не придаст, где тебе спокойно и хорошо, где
можно отдохнуть душой, где тебя ждут. Дом и семья играют важную роль в
жизни человека. Скажите, чьими стараниями достигаются тепло и уют в доме?
(Ответы детей).
Ведущий. Постараемся определить, какая должна быть семья? На лучах
солнца напишите прилагательные к слову «семья». Закрепите лучики на доске.
(Самостоятельная работа).
Ведущий.
Посмотрите,
у
нас
получились
главные
качества,
характеризующие семью, очень теплые, как лучики солнца. О семье в
художественной литературе написано немало теплых слов. Послушаем одно из
них.
Ребенок.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку – и слезы, и смех.
Взлет и падение, радость, печаль
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем.
Ведущий. В каждой семье многое зависит от матери. Известно много
примеров любви между матерью и ребенком. Но и роль отца в семье не менее
важна. Существует такая легенда о семье.
В давние времена жила большая дружная семья из 100 человек. В ней всегда
царил мир, любовь и согласие. Молва о ней долетела до правителя страны. Он
вызвал главу семьи и спросил у него: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь,
и не обижая друг друга?». Тот взял бумагу и написал в ней что-то. Ответ удивил
правителя. На листе было 100 раз написано слово «понимание». Как вы поняли
смысл легенды? (Ответы детей).
Ведущий. Чтобы восстановить силы, мысли, рабочее настроение, выполним
упражнение «Импульс». Давайте встанем в круг, возьмемся за руки. Передавать
«Импульс» будем сжатием руки друг другу. «Импульс» отправлять буду я. Итак,
начнем. Я передаю «Импульс» тепла. (Каждый участник сжимает правой рукой
рядом стоящего, передавая таким образом «Импульс». «Импульсы» могут быть:
добра, радостного настроения, счастья, удачи, везения.
Ведущий. А сейчас продолжим наше занятие. Многое в доме зависит от нас
самих и нашего поведения, а уж без понимания тут никак не обойтись.
Ведущий. Я предлагаю вам выполнить следующее задание: распределить
обязанности среди членов семьи. Наклеить словосочетания на чистые листы и
ознакомить с ними нас.
Дети работают 5 мин. Словосочетания: мыть посуду, мыть полы, мыть обувь,
вытирать пыль, стирать, готовить завтрак, готовить обед, готовить в выходные
дни, ухаживать за домашними животными, пылесосить в доме, поливать
комнатные растения, заниматься с младшими детьми, выносить мусор, сходить в
магазин, прибить что-нибудь, чинить одежду, ремонтировать что-нибудь заранее
заготовлены на полосках бумаги.
В целом результат предполагаемый, теоретических знаний и умений о
распределении обязанностей в семье соответствует вашему возрасту. Недаром в
народе говорят: «Дом вести, не рукавом трясти». Обязательно надо быть
трудолюбивым. В семье должно быть взаимопонимание, любовь. Тогда и в семье
будет царить мир и согласие. Как уже говорилось, существует множество
пословиц и поговорок о семье. Я предлагаю разделиться на две команды и
написать народные пословицы и поговорки о семье. Дом вести … не бородой
трясти.
 Без хозяина дом … сирота.
 Дом построить – не шапку … на голову одеть.
 В гостях хорошо, а … дома лучше.
 Домой придешь – хлеб, да … соль найдешь.
 Вся семья вместе, так и душа на месте.
 Семейное согласие всего дороже.
 В недружной семье добра не бывает.
 В родной семье и каша гуще.
 В семье дружат — живут не тужат.
 В семье разлад, так и дому не рад.
 Семейный горшок всегда кипит.
 Семья сильна, когда над ней крыша одна.
 Пословицы и поговорки про родителей
 Детишек воспитать — не курочек пересчитать.
 Мать кормит детей, как земля людей.
 Мать праведна — ограда каменна.
 Которая рука по головке гладит, та и за вихор тянет.
 Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
 Куда матушка, туда и дитятко.
 Ломи дерево, пока молодо.
 Мед сладок, а ребенок еще слаще.
 На свете все найдешь, кроме отца и матери.
Ведущий. И с этим заданием вы справились. Семья – один из шедевров
природы. Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит
безопасность.
И я вам предлагаю вырастить «Дерево ценностей». Для этого задания
необходимо объединиться в одну группу, чтобы вы могли прийти к единому
мнению. Вам предлагается список ценностей, которые люди, как правило,
отмечают, как важные в совместной жизни. Посмотрите, пожалуйста, список,
если необходимо, дополните его своими ценностями.
Список ценностей:
- наличие общих интересов
- взаимное уважение членов семьи
- любовь
- преданность
- материальное благополучие
- дисциплина
- выполнение всеми членами семьи своих обязанностей
- совместное проведение свободного времени
- гостеприимство
- дети
- доверие
- взаимопомощь
- искренность.
Ведущий. А не смогли бы вы выделить наиболее важные ценности семейной
жизни, то есть определить какие ценности являются основными, какие – менее
значимыми. Давайте отобразим эти ценности на «Дереве», таким образом, чтобы
корнями дерева стали наиболее значимые ценности, ствол составили чуть менее
ценные, а ветвями и листьями – те ценности, которые тоже важны, но менее
значимы. Ценности у нас уже приготовлены, вам надо распределиться, кто какие
ценности, куда будет прикреплять. Итак,
у нас с вами выросло «Дерево
ценностей».
В последнем задании мы выяснили, ваши представления о жизненном укладе
семьи.
В заключение нашего занятия я прошу вернуться к «Дереву ценностей» и
еще раз выбрать листочки, соответствующие вашему настроению, прикрепить их
к дереву.
Хочу закончить наше занятие словами Сухомлинского В.А.
«В семейной жизни надо считаться с мыслями, чувствами, стремлениями
любого человека. Храни свое достоинство, надо уступать друг другу».
Желаю, чтобы ваши будущие семьи были самыми счастливыми. Благодарю
за участие, вашу активность. Мне было приятно с вами работать сегодня.