Аннотация к рабочей программе по физике 7-9

Аннотация к рабочей программе по предмету физика для 7-9 классов.(ФГОС)
Программа по предмету «Физика» для 7-9 класса составлена на основании
следующих нормативных документов:
1. Фундаментальное ядро содержания общего образования, М.:
Просвещение, 2009
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобразования России) «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования» от 17 декабря 2010 года № 1897.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования.
4. Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Основная школа.-М.: «Просвещение», 2011.
5. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7-9 классы.
М.: «Просвещение», 2011.
6. Программа и примерное поурочное планирование для образовательных
учреждений. Физика. 7-9 класс. (авт.-сост. Л.Е. Генденштейн, В.И.
Зинковский). – М.:Мнемозина, 2010.
7. При составлении рабочей программы использовались Методические
рекомендации АО ИОО «Преподавание физики в 8-х классах
общеобразовательных
учреждений
Архангельской
области,
реализующих ФГОС ООО».
8. С постановлением главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 г. № 189 « Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательном учреждении» (зарегистрированное в
Минюсте РФ 03.03.2011 г., рег. № 19993)
Значение физики в школьном образовании определяется ролью
физической науки в жизни современного общества, её влиянием на
темпы развития научно – технического прогресса.
В задачи обучения физике входят:
 Развитие мышления учащихся, формирование у них умений
самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и
объяснять физические явления;
 Овладение школьниками знаниями об экспериментальных фактах,
понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной
научной картине мира; о широких возможностях применения
физических законов в технике и технологии;
 Усвоение школьниками идей единства строения материи и
неисчерпаемости её познания, понимание роли практики в познании
физических явлений и законов;
 Формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие
творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к
продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Школьный курс физики — системообразующий для естественнонаучных
учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе
содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Рабочая
программа по физике определяет цели изучения физики в основной школе,
содержание тем курса, дает примерное распределение учебных часов по
разделам курса, перечень рекомендуемых демонстрационных экспериментов
учителя, опытов и лабораторных работ, выполняемых учащимися, а также
планируемые результаты обучения физике.
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА. 7 КЛАСС»
Названиетемы
Всегочас
ов
Число
лабораторныхра
бот
Физика и физические методы изучения
природы
7
3
4
-
22
5
2
16
2
1
№
п/п
1
Часы на
контрольныера
ы
1
Строение вещества
2
Движение и взаимодействие тел
3
Давление. Закон Архимеда.
4
Плавание тел
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА. 8 КЛАСС»
№
п/
п
Число
Название
Всего
лабораторных
темы
часов
работ
Тепловые явления
1
2
Электромагнитные явления
17
1
30
7
18
4
3
-
68
12
Оптические явления
3
Резерв времени
4
По программе
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА. 9 КЛАСС»
2 ч в неделю, 68 ч в год
Число
№
Название
Всего
п/п
темы
часов
лабораторных
работ
МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (46 ч)
1
Механическое движение
11
2
16
4
10
1
9
2
Законы движения и силы
2
Законы сохранения в механике
3
Механические колебания и волны
4
АТОМЫ И ЗВЁЗДЫ (14 ч)
5
Атом и атомное ядро
9
1®
6
Строение и эволюция Вселенной
5
--
7
Подготовка к итоговому оцениванию
знаний
5
--
3
--
68
9 + 1®
Резерв учебного времени
8
По программе
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7- 9
классов
1. Владеть методами научного познания
1.1. Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или
схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
1.2. Измерять: температуру, массу, объем, силу (упругости, тяжести,
трения скольжения), расстояние, промежуток времени, силу тока,
напряжение, плотность, период колебаний маятника, фокусное
расстояние собирающей линзы.
1.3. Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и
выявлять эмпирические закономерности.
1.4.Объяснить результаты наблюдений и экспериментов.
1.4.Объяснить результаты наблюдений и экспериментов.
2. Владеть основными понятиями и законами физики.
2.1. Давать определения физических величин и формулировать
физические законы и описывать их.
3. Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную
информацию в различных формах (словесной, образной,
символической)
3.1. Читать и пересказывать текст учебника.
3.2. Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
3.3. Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
3.4. Конспектировать прочитанный текст.
3.5. Уметь решать задачи.