Физика. 7 класс

Реклама
«РАССМОТРЕНО»
Руководитель ШМО
__________ Габидуллина Г.Г.
Протокол №_______
от « »
2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зам. директора по УР
___________ Яхина З.Г.
2013г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор МБОУ «Катмышская СОШ»
___________ Габидуллин Р.И.
Приказ № _________
от «___»
2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике для 7 класса
учителя
МБОУ «Катмышская СОШ»
Башкова Александра Николаевича
2013 – 2014 учебный год
Рабочая программа по физике для 7 класса
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования и примерной программы для общеобразовательных учреждений.
Материал изучается на базовом уровне.
Из резервного времени 4ч – по 1ч добавила в темы «Введение» и «Первоначальные сведения о строении вещества», и 2ч на
тему «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом
Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089
Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов
федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Материал, который в обязательном минимуме содержания образования выделен курсивом, т.е. подлежит изучению, но не
включается в требования к уровню подготовки учащихся, введен в основное содержание рабочей программы.
Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства.
В связи с тем, что дата проведения одного урока совпадает с праздничным днем, программа будет изучена за 69 часов, при
этом изменяется количественная часть, а содержательная часть остается без изменений.
Общая характеристика изучения физики в основной школе:
Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики
и применением этих законов в технике и повседневной жизни.
Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
- использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение,
эксперимент, моделирование;
- формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
- овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
\- приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых
гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
- владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать
право на иное мнение;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
- владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;
- организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и
средств.
Общая характеристика учебного предмета
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе в 7классе, вносит
существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном
развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования
основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в
процессе изучения физики основное внимание уделяется знакомству с методами научного познания окружающего мира,
постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников
с методами научного познания проводится при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении
специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».
Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника
научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
Курс физики в программе 7класса структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке
их усложнения: первоначальные сведения о строении вещества, взаимодействие тел, давление, работа, мощность, энергия.
Физика в 7классе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и
применением этих законов в технике и повседневной жизни.
Основные цели изучения курса физики в 7 классе:
освоение знаний о взаимодействии, механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым
они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений,
использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или
измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные
знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических
устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении
новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием
информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки
и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике
как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения
безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Учебно-методический комплект:
1.. А. В. Пёрышкин., Учебник «Физика. 7 класс», Москва «Дрофа» 2010 г.
2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений» Лукашик
Просвещение 2007 г.
3. Марон А.Е., Марон Е.А. Физика. 7 класс: дидактические материалы.- М.: Дрофа, 2005.
4. Кирик Физика. 7 класс: дидактические материалы.- М.: Дрофа, 2005.
Е.В. Иванов, 21 издание, М.,
Количество часов
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен
знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и
потенциальная энергия;
смысл физических законов: Гука, Архимеда, Паскаля;
уметь
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и
газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния,
промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические
зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины,
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных
источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета),
ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
рационального применения простых механизмов;
контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.
Тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
Темы разделов
Введение.
Первоначальные сведения о
строении вещества.
Взаимодействие тел.
Давление твердых тел, жидкостей и
газа.
Работа и мощность. Энергия.
итого
Количе
ство
часов
5
6
Урок
ов
4
5
Лабораторн.
работ
1
1
Контр.
работ
-
21
25
15
22
4
2
2
1
13
70
10
56
2
10
1
4
Количество контрольных работ: 4
№1 по теме «Взаимодействие тел».
№2 по теме «Силы».
№3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
№4 по теме «Работа. Мощность. Энергия».
Основное содержание (70 ч)
1. Введение. (5часа)
Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения.
Погрешности измерения. Физика и техника.
Фронтальная лабораторная работа.
Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.
2. Первоначальные сведения о строении вещества. (6часов)
Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение.
Притяжение и отталкивание молекул.
Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно- кинетических
представлений.
Фронтальная лабораторная работа.
2 Измерение размеров малых тел.
3. Взаимодействие тел. (21часов)
Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция.
Взаимодействия тел. Масса тела. Измерения массы тела с помощью весов.
Плотность вещества.
Явления тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации.
Вес тела. Связь между силой тяжести и массой. Упругая деформация .
Закон Гука. Динамометр.
Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.
Центр тяжести тела.
Трение. Сила трения. Трения скольжения, качения, покоя. Подшипники.
Фронтальные лабораторные работы.
3 Измерение масса тела на рычажных весах.
Измерение объема твердого тела.
Измерение плотности твердого тела.
6 Градуирование пружины и измерение сил динамометром
4. Давление твердых тел, жидкостей и газа. (25часов)
Давление. Давление твердых тел. Давление газа.
Объяснение давления газа на основе молекулярно- кинетических представлений.
Закон Паскаля. Давление и жидкости и газе.
Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический процесс. Гидравлический тормоз.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид.
Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.
Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.
Фронтальные лабораторные работы.
Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
Выяснение условия плавания тела в жидкости.
5. Работа и мощность. Энергия.(13часов)
Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага.
Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. «Золотое правила» механики. КПД
механизма.
Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение
одного вида механической энергии в другой.
Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.
Фронтальная лабораторные работы.
Выяснение условия равновесия рычага.
10 Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
№
урока
дата
Тема урока
Введение (5ч)
Что изучает физика. Инструктаж по ТБ.
Наблюдения и опыты. Теория и
эксперимент.
Физические величины и их измерение
Материал
учебника
1 (1)
2 (2)
2.09
4.09
3 (3)
9.09
4 (4).
11.09
5(5)
16.09
1(6)
18.09
2(7)
23.09
Лабораторная работа №2 «Измерение
размеров малых тел»
3(8)
25.09
Диффузия в газах, жидкостях и твердых
телах
§9 Задание 9
Практическое
определение диаметров
горошины, пшена и
молекулы.
Ответы на вопросы
4(9)
30.09
Взаимное притяжение и отталкивание
молекул
§10 Упр.2 (1)
Ответы на вопросы
5(10)
2.10
Три состояния вещества. Различие в
молекулярном строении веществ.
§11,12
Задание 3
Решение упражнений
6(11)
7.10
1(12)
9.10
2(13)
14.10
Скорость. Единицы скорости
§15.
Упр. 4 (1,4)
3(14)
16.10
Расчет пути и времени движения
4(15)
21.10
Явление инерции. Взаимодействие тел
§16
Упр 5(2,4)
§17,18
5(16)
23.10
6(17)
28.10
Решение задач на механическое
движение.
Масса тела. Измерение массы.
7(18)
30.10
Точность и погрешность измерения
§1,
§2,3
Виды деятельности
ученика на уроке
§4 упр1
§6.задание 1
Лабораторная работа №1 «Определение §5
цены деления мензурки»
Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
Строение вещества. Молекулы.
§7,8.
Повторительно – обобщающее занятие
по теме: «Первоначальные сведения о
строении вещества». Тестирование .
Взаимодействие тел (21ч)
Механическое движение. Равномерное и
неравномерное движение.
Лабораторная работа №3 «Измерение
массы тела на рычажных весах»
Сам. работа: теловещество
Работа по карточкам
«Определение цены
деления»
Практическое
измерение объема воды
Заполнение сводной
таблицы. Выполнение
теста
§13,14
Задание 4
§17,18
§19, 20
Упр. 6 (1,3)
Работа по карточкам.
Перевод ед. длины в
СИ.
Работа по карточкам:
Перевод ед. скорости в
СИ
Решение задач по
карточкам
Выполнение теста.
Сам. работа по
карточкам
Работа по карточкам:
Перевод единиц массы
в систему СИ.
Практическое
измерение массы тел
8(19)
11.11
Лабораторная работа №4 «Измерение
объема тела»
9(20)
13.11
Плотность вещества
10(21)
18.11
Лабораторная работа №5 «Определение
плотности вещества твердого тела»
11(22)
20.11
12(23)
25.11
13(24)
27.11
14(25)
2.12
Расчет массы и объема тела по его
§22
плотности
Повторение. Подготовка к контрольной
работе.
Контрольная работа №1по теме:
«Взаимодействие тел»
Сила. Явление тяготения. Единицы силы. §23 ,24.
15(26)
4.12
Сила упругости. Закон Гука.
§25
16(27)
9.12
Вес тела. Сила тяжести. Центр тяжести.
§26,27
17(28)
18(29)
11.12
16.12
Упр. 9 (1,2)
§28
Упр.10 (1,3)
19(30)
18.12
Решение задач на силы
Динамометр. Лабораторная работа №6
«Градуирование пружины и измерение
сил динамометром».
Сложение двух сил, направленных по
одной прямой
20(31)
23.12
Сила трения. Виды силы трения.
§30,31, 32.
21(32)
30.12
1(33)
1.01
2(34)
13.01
3(35)
4(36)
15.01
20.01
Решение задач
Давление газа. Закон Паскаля.
Упр. 13
§35,36
Упр 14 (2,4)
5(37)
22.01
Давление в жидкости и газе
§37
6(38)
27.01
§38 Упр. 15
7(39)
29.01
Расчет давления жидкости на дно и
стенки сосуда.
Решение задач.
§21 Упр.7 (1,2)
Л.р. №5
Упр. 7 (3,4)
§29
Упр. 11(2,3)
Контрольная работа №2 по теме «Силы»
Давление твердых тел, жидкостей и газов (25ч)
Давление. Единицы давления.
§33
Упр. 12 (2,3)
Способы уменьшения и увеличения
§34
давления.
Задание 6
Практическое
измерение объема тела
мензуркой.
Работа с таблицей
плотностей
Практическое
определение плотности
алюминия.
Решение задач по
карточкам
Повторение, обобщение
Работа над ошибками
контрольной работы.
Вычисление
собственной силы
тяжести.
Вычисление веса тел,
силы тяжести.
Графическое
изображение сил.
Создание шкалы для
динамометра и
измерение силы.
Работа по карточкам:
определите
равнодействующие
силы
Сравнение видов сил
трения
Перевод ед. давления в
СИ
Экспериментальное
определение своего
давления
Решение задач
Ответы на вопросы
Решение задач
Самостоятельная
работа по карточкам
8(40)
3.02
Сообщающиеся сосуды
§39
9(41)
10(42)
5.02
10.02
11(43)
12.02
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления.
Опыт Торричелли.
Барометр –анероид. Атмосферное
давление на различных высотах
12(44)
17.02
§40,41
§42
Упр.20
§43,44
Упр.21 (1,2)
§46
Упр.22
13(45)
19.02
14(46)
24.02
15(47)
26.02
16(48)
3.03
17(49)
5.03
Самостоятельная работа по теме
«Давление»
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело. Архимедова
сила.
Лабораторная работа №7 «Определение
выталкивающей силы, действующей на
тело в жидкости.
Решение задач на силу Архимеда.
18(50)
10.03
Вес тела в жидкости
§49 (2ч)
Упр.24 (4)
Вычислении е веса тела
в жидкости
19(51)
12.03
Плавание тел
Ответы на вопросы
20(52)
17.03
21(53)
19.03
Решение задач навес тела в жидкости и
плавание тел.
Лабораторная работа №8 «Выяснение
условия плавания тел в жидкости»
§50
Упр. 25 (1,2)
Упр. 25 (3,4,5)
22(54)
31.03
Плавание судов
§51
23(55)
2.04
Воздухоплавание
§52 Упр. 27
24(56)
7.04
25(57)
9.04
1(58)
14.04
2(59)
16.04
Мощность
3(60)
21.04
Простые механизмы.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
4(61)
23.04
Момент силы
Манометры. Поршневой жидкостный
насос.
Гидравлический пресс
Обобщение и повторение темы:
«Давление твердых тел, жидкостей и
газов».
Контрольная работа №3 по теме:
«Давление твердых тел, жидкостей и
газов»
Работа и мощность. Энергия (13ч)
Механическая работа.
§47
Упр.23
Задание 13
§48,49 (1)
Упр.24 (1,2)
Упр. 24 (3,4)
вычисление
атмосферного давления
Измерение атмосферн.
давления барометром
Ответы на вопросы
Самостоятельное
решение задач.
Вычисление
выталкивающей силы
Практическое
определение
выталкивающей силы
Задание 14
Задание 15
Самостоятельное
решение задач.
Практическое
выяснение условия
плавания тел.
Выступления о
плавании судов
Выступление о
воздухоплавании
Ответы на вопросы,
решение задач.
Контроль полученных
знаний
§53 Упр.28
(3,4)
§54
Упр. 29 (3,6)
§55, 56.
Решение задач
§57
Упр. 30 (2)
Вычисление момента
силы
Вычисление мощности
Ответы на вопросы
5(62)
28.04
Лабораторная работа №9 «Выяснение
условия равновесия рычага»
§58.
Упр.30(1,3,4)
6(63)
30.04
Применение условия равновесия рычага
к блоку. «Золотое правило механики»
§59, 60
Упр. 31(4)
7(64)
5.05
8(65)
7.05
9(66)
12.05
Решение задач. Повторение темы:
«Работа. Мощность. Энергия.»
Контрольная работа №4 по теме:
«Работа. Мощность. Энергия.»
Коэффициент полезного действия.
10(67)
14.05
11(68)
19.05
12(69)
21.05
.
Практическое
выяснение условия
равновесия рычага
Ответы на вопросы.
Решение задач
§61
Лабораторная работа №10 «Определение
КПД при подъеме тела по наклонной
плоскости»
Энергия. Потенциальная и кинетическая.
§61
Превращение энергии. Заключительное
занятие.
§64
§62,63
Контроль полученных
знаний
Вычисление
коэффициента
полезного действия
Практическое
определение КПД
простого механизма.
Вычисление
кинетической и
потенциальной
энергии.
Ответы на вопросы.
№
урока
дата
По
плану
1 (1)
2 (2)
3 (3)
4 (4).
5(5)
3.09
5.09
10.09
12.09
17.09
Тема урока
фактически
3(8)
Введение (5 часов)
Что изучает физика. Инструктаж по ТБ.
Наблюдения и опыты. Теория и эксперимент.
Физические величины и их измерение
Точность и погрешность измерения
Лабораторная работа №1 «Определение цены
деления мензурки»
Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)
19.09
Строение вещества. Молекулы.
24.09
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров
малых тел»
26.09
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
4(9)
1.10
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
5(10)
3.10
6(11)
8.10
Три состояния вещества. Различие в молекулярном
строении веществ.
Повторительно – обобщающее занятие по теме:
«Первоначальные сведения о строении вещества».
Тестирование.
Взаимодействие тел (21 час)
1(12)
10.10
2(13)
3(14)
4(15)
5(16)
6(17)
7(18)
15.10
17.10
22.10
24.10
29.10
31.10
8(19)
9(20)
10(21)
12.11
14.11
19.11
11(22)
12(23)
13(24)
21.11
26.11
28.11
14(25)
15(26)
16(27)
17(28)
18(29)
3.12
5.12
10.12
12.12
17.12
1(6)
2(7)
Механическое движение. Равномерное и
неравномерное движение.
Скорость. Единицы скорости
Расчет пути и времени движения
Явление инерции. Взаимодействие тел
Решение задач на механическое движение.
Масса тела. Измерение массы.
Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на
рычажных весах»
Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»
Плотность вещества
Лабораторная работа №5 «Определение плотности
вещества твердого тела»
Расчет массы и объема тела по его плотности
Повторение. Подготовка к контрольной работе.
Контрольная работа №1по теме: «Взаимодействие
тел»
Сила. Явление тяготения. Единицы силы.
Сила упругости. Закон Гука.
Вес тела. Сила тяжести. Центр тяжести.
Решение задач на силы
Динамометр. Лабораторная работа №6
«Градуирование пружины и измерение сил
динамометром».
примечание
19(30)
19.12
Сложение двух сил, направленных по одной прямой
20(31)
24.12
Сила трения. Виды силы трения.
21(32)
26.12
1(33)
2(34)
3(35)
4(36)
5(37)
Контрольная работа №2 по теме «Силы»
Давление твердых тел, жидкостей и газа (25 часов)
14.01
Давление. Единицы давления.
16.01
Способы уменьшения и увеличения давления.
21.01
Решение задач
23.01
Давление газа. Закон Паскаля.
28.01
Давление в жидкости и газе
6(38)
7(39)
30.01
4.02
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Решение задач.
8(40)
9(41)
10(42)
6.02
11.02
13.02
11(43)
18.02
Сообщающиеся сосуды
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления. Опыт
Торричелли.
Барометр –анероид. Атмосферное давление на
различных высотах
20.02
Манометры. Поршневой жидкостный насос.
Гидравлический пресс
12(44)
13(45)
14(46)
15(47)
25.02
27.02
4.03
16(48)
6.03
17(49)
18(50)
19(51)
20(52)
11.03
13.03
18.03
20.03
21(53)
1.04
22(54)
23(55)
24(56)
3.04
8.04
10.04
25(57)
15.04
1(58)
2(59)
3(60)
17.04
22.04
24.04
Самостоятельная работа по теме «Давление»
Действие жидкости и газа на погруженное в них
тело. Архимедова сила.
Лабораторная работа №7 «Определение
выталкивающей силы, действующей на тело в
жидкости.
Решение задач на силу Архимеда.
Вес тела в жидкости
Плавание тел
Решение задач навес тела в жидкости и плавание
тел.
Лабораторная работа №8 «Выяснение условия
плавания тел в жидкости»
Плавание судов
Воздухоплавание
Обобщение и повторение темы: «Давление твердых
тел, жидкостей и газов».
Контрольная работа №3 по теме: «Давление
твердых тел, жидкостей и газов»
Работа, мощность. Энергия (13 часов)
Механическая работа.
Мощность
Простые механизмы.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
4(61)
29.04
Момент силы
5(62)
6.05
6(63)
8.05
7(64)
13.05
8(65)
15.05
9(66)
20.05
Лабораторная работа №9 «Выяснение условия
равновесия рычага»
Применение условия равновесия рычага к блоку.
«Золотое правило механики»
Решение задач. Повторение темы: «Работа.
Мощность. Энергия.»
Контрольная работа №4 по теме: «Работа.
Мощность. Энергия.»
Коэффициент полезного действия.
10(67)
22.05
11(68)
12(69)
27.05
29.05
Лабораторная работа №10 «Определение КПД при
подъеме тела по наклонной плоскости»
Энергия. Потенциальная и кинетическая.
Превращение энергии. Заключительное занятие
01.05.
праздничны
й день
Скачать
Связанные карточки
Создать карточки