Демонстрации. - Средняя общеобразовательная школа № 7

Министерство образования Республики Башкортостан
Отдел образования Администрации Советского района
МБОУ СОШ № 7
РАССМОТРЕНО
На заседании ШМО
№7
учителей математики,
А.Ф.______
физики и информатики
Хайруллина Р.Ф.
____________________
протокол №___1___
«____»_________2013г.
От «30» августа 2013 г.
СОГЛАСОВАНО
Зам директора по УВР
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ
___________________
Набиуллина
___________________
«_____»_______2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя
общеобразовательная школа №7 Советского района городского округа город
Уфа Республики Башкортостан
Гибадуллина Райса Фаизовна , высшая
Ф.И.О., категория
по___физике, 8а, б класс_____
предмет, класс
2013 год
Календарно-тематическое планирование
по _физике_
Планирование составлено в соответствии с федеральным компонентом
государственного
стандарта
общего
образования
по
____________физике_______________________(утвержденных приказом
Предмет
Минобразования России № 1089-р от 05.03.2004 г.) и на основе Программы_для
общеобразовательных учреждений Физика Астрономия 7-11 классы /авт. сост.
.Е.М.ГутникА.В.Перышкин. – М. ДРОФА, 2010г.___утвержденных МО РФ.
Учебно-методический комплект
Учебник(ки)_ «Физика: Учебник. 8 класс» / А.В.Перышкин – М. Дрофа, 2008г.
Лукашик В.И. Сборник задач по физике: учебное пособие для учащихся 7-9 кл.
средн.шк.
Методические рекомендации_В.А.Волков__ Поурочные разработки по физике 8
класс. –М, «ВАКО» 2007г._________
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литератураА.И.Сёмке Занимательные материалы к урокам
физики 8 класс. – М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2004г.;
А.Е.Марон,Е.А.Марон Дидактические материалы 8 класс.-М.:ДРОФА,2010г.
Н.И.Зорин Контрольно-измерительные материалы. Физика 8 класс, М.,
«ВАКО»,2012г.
название, автор, издательство, год издания
Учитель__Гибадуллина Райса Фаизовна__
Класс __8а 8б____
Количество часов в неделю____2___, всего___70___часов,
Плановых контрольных работ ___4___,
Лабораторных работ____13__
тематическое планирование
составила________________
подпись
_Гибадуллина Р.Ф.__
расшифровка подписи
Пояснительная записка
Данная учебная программа составлена на основе следующих документов:
1.Закон РФ об образовании ст.9, п.2.
2.Программы для общеобразовательных учреждений Физика Астрономия 711 классы, Москва, ДРОФА 2010 г.
3.Учебный план МБОУ СОШ № 7 на 2013-2014 учебный год.
Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе примерной
программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А.
Коровина и др., авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник А.
В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по физике 2004 г.
Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме
обязательного минимума содержания основных образовательных программ
отводится 2 ч в неделю (70 часов за год).
Учебно-методический комплект:
1.А.В.Перышкин «Физика» 8 класс, М.,Дрофа, 2008г.
2.В.И.Лукашик Сборник задач по физике; учебное пособие для учашихся
7-9кл. средней школы.
3.И.М.Гельфгат, И.Ю.Ненашев, М.А.Тетраков Контрольные работы по
физике (7-9классы) М.,ИЛЕКСА,2011г.
4.АЕ.Марон,Е.А.Марон Дидактические материалы 8 класс, М., ДРОФА,
2010г.
Результатами обучения физике являются:
-понимание и способность объяснять такие физические явления, как
процессы испарения и плавления вещества, охлаждение жидкости при
испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или
работы внешних сил, электризация тел, нагревание проводников электрическим
током, электромагнитная индукция, отражение преломления света;
-понимание смысла основных физических законов и умение применять их
на практике;
-умения проводить наблюдения, выполнять эксперименты, представлять
результаты измерений с помощью таблиц, обнаруживать зависимости между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы,
оценивать границы погрешностей результатов измерений;
-умения применять теоретические знания по физике на практике, решать
физические задачи на применение полученных знаний;
-умения и навыки применять полученные знания для объяснения
принципов действия важнейших технических устройств, решения практических
задач повседневной жизни;
-формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений
природы;
-развитие теоретического мышления на основе формирования умений
устанавливать факты, различать причины и следствия, выдвигать гипотезы;
-коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования,
использовать справочную литературу и другие источники информации;
Цели изучения физики.
развитиеинтересов и способностей учащихся на основе передачи им
знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений,
описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять
результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять
на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания
для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов
действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов
физики, взаимосвязи между ними;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и
техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни,
рационального использования и охраны окружающей среды.
В результате изучения физики ученик должен знать/понимать
-смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;
-смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество
теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила
электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление,
работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
-смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах,
Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света,
отражения света;
В результате изучения физики ученик должен уметь
-описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию,
излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию,
электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие
магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие
тока, отражение, преломление света;
-использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока,
напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического
тока;
-представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего
тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от
угла падения света, угла преломления от угла падения света;
-выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
-приводить примеры практического использования физических знаний о
тепловых, электромагнитных явлениях;
-решать задачи на применение изученных физических законов;
-осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с
помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
-использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для рационального использования,
обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов,
водопровода, сантехники и газовых приборов.
Содержание программы учебного предмета.
(70 часов)
Тепловые явления (14 часов)
Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью
движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения
внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество
теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания
топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.
Демонстрации.
Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости.
Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей
различных веществ.
Лабораторные работы и опыты.
Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.
Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
Изменение агрегатных состояний вещества. 11 часов
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел.
Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и
конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее
измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от
давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения
агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений.
Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего
сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя.
Экологические проблемы использования тепловых машин.
Демонстрации.
Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от
давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха
психрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.
Устройство паровой турбины.
Лабораторная работа. Измерение относительной влажности воздуха.
Электрические явления. 27 часов
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники,
непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных
тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость
электрического заряда. Электрон. Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия
электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь.
Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в
полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила
тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое
сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное
электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное
соединения проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с
током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.
Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой
электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Демонстрации.
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие
электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос
электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока.
Составление электрической цепи.
Лабораторные работы.
Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных
участках. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
Регулирование силы тока реостатом. Исследование зависимости силы тока в
проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.
Измерение сопротивления. Измерение работы и мощности электрического тока
в лампе.
Электромагнитные явления. 6 часов
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные
магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля
на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.
Демонстрации.
Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.
Лабораторные работы.
Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение
электрического двигателя постоянного тока (на модели).
Световые явления 8 часов
Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной
среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление
света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение
изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения.
Оптические приборы.
Демонстрации.
Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон
отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход
лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с
помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.
Лабораторные работы.
Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.
Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. Измерение
фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.
Итоговое повторение 4 часа
Календарно-тематическое планирование
по физике в 8 классе
№
№
урока урока
по
теме
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
6
7
7
8
9
8
9
10
11
10
11
12
12
13
1
14
15
2
3
16
17
4
5
18
19
20
6
7
8
21
9
22
23
24
10
11
12
25
1
26
2
Содержание учебного плана
Сроки
по плану
Тепловые явления (12 ч.)
Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия.
Способы изменения внутренней энергии тела.
Теплопроводность.
Конвекция. Излучение.
Количество теплоты. Единицы количества теплоты.
Удельная теплоёмкость.
Расчёт количества теплоты, необходимого для
нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты
при смешивании воды разной температуры.»
Решение задач на расчёт количества теплоты.
Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной
теплоёмкости твердого тела».
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
Закон сохранения и превращения энергии в
механических и тепловых процессах.
Контрольная работа №1 «Тепловые явления».
Агрегатные состояния вещества. (11 ч.)
Плавление и отвердевание кристаллических тел. График
плавления и отвердевания кристаллических тел.
Удельная теплота плавления. Решение задач.
Испарение. Насыщенный пар. Поглощение энергии при
испарении жидкости и выделение ее при конденсации
пара.
Кипение.
Влажность воздуха. Способы определения влажности
воздуха.
Удельная теплота парообразования и конденсации.
Решение задач на расчёт количества теплоты
Лабораторная работа №3 «Измерение относительной
влажности воздуха».
Работа газа и пара при расширении. Двигатель
внутреннего сгорания.
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
Решение задач.
Контрольная работа № 2 «Агрегатные состояния
вещества».
Электрические явления. (26ч.)
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие
заряженных тел. Два рода зарядов.
Электроскоп. Проводники и непроводники
электричества.
2.09-7.09
2.09-7.09
9.09-14.09
9.09-14.09
16.09-21.09
16.09-21.09
23.09-28.09
23.09-28.09
30.09-5.10
30.09-5.10
7.10-12.10
7.10-12.10
14.10-19.10
14.10-19.10
21.10-26.10
21.10-26.10
28.10-9.11
28.10-30.10
06.11-09.11
11.11-16.11
11.11-16.11
18.11-23.11
18.11-23.11
25.11-30.11
25.11-30.11
2.12-7.12
фактически
27
3
28
29
30
31
4
5
6
7
32
8
33
9
34
10
35
11
36
37
12
13
38
39
40
14
15
16
41
42
17
18
43
19
44
45
46
47
20
21
22
23
48
49
24
25
50
26
51
27
52
1
53
2
54
3
55
4
56
57
5
6
58
7
Электрическое поле. Делимость электрического заряда. 2.12-7.12
Электрон.
Строение атомов. Объяснение электрических явлений.
9.12-14.12
Электрический ток. Источники электрического тока.
9.12-14.12
Электрическая цепь и ее составные части.
16.12-21.12
Электрический ток в металлах. Действие электрического 16.12-21.12
тока. Направление электрического тока.
23.12-28.12
Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение
силы тока.
23.12-28.12
Лабораторная работа № 4 «Сборка электрической цепи
и измерение силы тока в ее различных участках».
Электрическое напряжение. Единицы напряжения.
13.01-18.01
Вольтметр. Измерение напряжения.
Лабораторная работа № 5 «Измерение напряжения на
13.01-18.01
различных участках электрической цепи».
Зависимость силы тока от напряжения.
20.01-25.01
Электрическое сопротивление проводников.
20.01-25.01
Единицы сопротивления.
Закон Ома для участка цепи.
27.01-1.02
Расчет сопротивления проводника.
27.01-1.02
Примеры на расчет сопротивления проводника, силы
3.02-8.02
тока и напряжения.
Реостаты.
3.02-8.02
Лабораторная работа № 6 «Регулирование силы тока
10.02-15.02
реостатом».
Лабораторная работа № 7 «Измерение сопротивления
10.02-15.02
проводника при помощи амперметра и вольтметра».
Последовательное соединение проводников.
17.02-22.02
Параллельное соединение проводников.
17.02-22.02
Работа электрического тока.
24.03-1.03
Мощность электрического тока. Единицы работы
24.03-1.03
электрического тока, применяемые на практике.
Контрольная работа № 3 «Электрические явления».
3.03-7.03
Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и
3.03-7.03
работы тока в электрической лампе».
Нагревание проводника электрическим током. Закон
10.03-15.03
Джоуля Ленца.
Лампа накаливания. Электрические нагревательные
10.03-15.03
приборы. Короткое замыкание. Предохранители.
Электромагнитные явления. (7ч.)
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.
17.03-22.03
Магнитные линии.
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их 17.03-22.03
применение.
Лабораторная работа № 9 «Сборка электромагнита и
31.03-.05.04
испытание его действия».
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных
31.03-.05.04
магнитов.
Магнитное поле Земли.
7.04-12.04
Действие магнитного поля на проводник с током.
7.04-12.04
Электрический двигатель.
Лабораторная работа № 10 «Изучение электрического
14.04-19.04
двигателя постоянного тока».
59
60
61
1
2
3
62
63
64
4
5
6
65
66
67
7
8
9
68
69-70
Световые явления 9 ч.
Источник света. Распространение света.
Отражение света. Законы отражения света.
Лабораторная работа №11 «Исследование зависимости
угла отражения от угла падения света».
Плоское зеркало.
Преломление света.
Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости
угла преломления от угла падения света».
Линзы. Оптическая сила линзы.
Изображения, даваемые линзой.
Лабораторная работа № 13 «Получение изображения при
помощи линзы».
Итоговая контрольная работа №4
Резерв
Лабораторные работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Измерение удельной теплоёмкости твердого тела.
Измерение относительной влажности воздуха.
Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
Регулирование силы тока реостатом.
Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.
Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
Сборка электромагнита и испытание его действия.
Изучение электрического двигателя постоянного тока.
Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.
Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.
Получение изображения при помощи линзы.
Контрольные работы:
1.
2.
3.
4.
Тепловые явления.
Агрегатные состояния вещества.
Электрические явления.
Итоговая контрольная работа.
14.04-19.04
21.04-26.04
21.04-26.04
28.04-30.04
5.05-8.05
5.05-8.05
12.05-17.05
12.05-17.05
12.05-17.05
19.05-24.05
26.05-30.05