Тема: строение и значение побега 6 класс Цели:

Тема: строение и значение побега 6 класс
Цели:
1.
2.
3.
4.
сформировать представление о побеге как сложном органе растения;
познакомить учащихся со строением побега, раскрыть функции частей побега;
дать представление о типах расположения листьев и почек на побеге;
сформировать понятие о почке, о строении вегетативной и генеративной почек.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, годичные побеги с почками, лупа,
препаравальные иглы, скальпель, листья из картона, пластилин, три карандаша, вопросы к
кроссворду, на доске таблички с названиями остановок: «И это все о нем», «Творческая
мастерская», «Не проходите мимо», «Узнавайка», «Мелоежка», «Пень премудрости»,
«Ловушка».
Ход урока
I. Актуализация знаний.
Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в королевство Биологии
(слайд 2).
По пути нас ждут интересные приключения. Но сначала давайте проверим, как вы к ним
подготовились. Необходимо разгадать кроссворд (слайд 3,4).
Вопросы к кроссворду:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Растения, зародыш семени которых имеет одну семядолю.
Корни, развивающиеся на главном и придаточном корнях.
Корни, образующиеся на стебле.
Корневая система, у которой не развит главный корень.
Корень, развивающийся из зародышевого корешка.
Защитный колпачок кончика корня.
У меня в руках таинственная шкатулка, ответив на мой вопрос, вы узнаете, что в ней
находится. Это важнейший вегетативный орган растения. Правильно, это побег.
II. Изучение нового материала и закрепление.
Итак, сегодня мы поговорим о побеге. Записываем тему урока « Строение и значение
побега».
Отправляемся в путешествие. Давайте вспомним, из чего состоит побег? (из стебля,
листьев и почек).
Наша первая остановка информационная - « И это все о нем» (слайд 5). Рассмотрим побег
сирени (ученики работают с раздаточным материалом). Стебель- это осевая часть побега,
на нем расположены листья – боковые части побега. Благодаря листьям побег
осуществляет свою главную функцию- образование органических веществ в ходе
фотосинтеза. Участок стебля, на котором развивается лист, называют узлом, а расстояние
между двумя узлами - междоузлием. Угол между листьями и стеблем называют пазухой
листа (учащиеся делают рисунок в тетради и подписывают основные части побега).
Листья на побегах могут располагаться по-разному. Способ расположения листьев
называется листорасположением.
Мы прибыли на следующую остановку - «Творческая мастерская», на которой при
помощи подсказок - а это учебник параграф 17 с. 62-63 и разборные модели стебля и
листьев, вы составите модели трех основных типов листорасположения, а также
приведете примеры растений с различным листорасположением листьев (один из
учеников выполняет задания на интерактивной доске).
Если листья располагаются один за другим поочередно- очередное расположение листьев
(василек, горох), от узла отходит два листа – супротивное (сирень, клен), если от узла
отходит три и более листа – мутовчатое (элодея, олеандр) (слайд 6).
На побеге могут располагаться и почки. И следующая наша остановка - «Не проходите
мимо» (слайд 7). Выполняем лабораторную работу «Строение вегетативной и
генеративной почки» (учебник с. 61-62). Не забывайте правила техники безопасности при
работе с колющими и режущими предметами (выполняем лабораторную работу согласно
инструкции).
Что же такое почка? (почка-это зачаточный побег). Почки могут располагаться на
верхушке побега, тогда их называют верхушечными, могут располагаться в пазухах
листьев, и тогда их называют боковыми или пазушными.
Найдите неточность в этих строках:
На ветках – плотные комочки,
В них дремлют клейкие листочки
Как вы думаете, какие функции будет выполнять побег? (опорную, проводящую,
запасающую).
Устали путешествовать?
Давайте немного отдохнем на остановке «Узнавайеа» (слайд 9, зачитываю интересные
факты).
Пока мы с вами отдыхали, Мелоежка набезобразничал-стер слова (слайд 10). Нам
необходимо восстановить текст.
Молодцы! Путешествие удалось! А теперь остановимся у «Пня премудрости» и найдем в
учебнике вывод - что же такое побег, из чего он состоит и какова его главная функция
(слайд 11, читаем вслух).
Ребята, внимание! Перед нами «Ловушка»! (слайд12) Все ли смогут ее обойти? Вам
необходимо выполнить тест (проверяем и оцениваем тест).
Наше путешествие закончилось. Выразите, пожалуйста, свое отношение к изученному
материалу путем составления синквейна. Напомню правила составления синквейна:





1 строка- существительное (в нашем случае побег).
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – одно суждение.
5 строка – эмоциональная точка или вывод (1 -3 слова).
(Заслушиваем варианты синквейна, объявляю оценки, слайд 13).
III. Домашнее задание
§ 17, первый раздел § 18.