БИОЛОГИЯ_с_5

Уважаемые ребята! Вашему вниманию предоставляется домашнее
задание, которое вам необходимо выполнить для успешного освоения
предмета биология.
класс
6 АБВ
(1 урок в
неделю)
7 АБВ
(2 урока в
неделю)
8 АБВ
(2 урока в
неделю)
9 АБ
(2 урока в
неделю)
10 А
(2 урока в
неделю)
11А
(2 урока в
неделю)
5 АБВ
(1 урок в
неделю)
Домашнее задание
1. повторить корень и побег ( стебель, листья, почки и цветок).
2. Прочитать минеральное и воздушное питание растений,
ответить устно на вопросы в конце параграфа.
1. Повторить Тип Кишечнополостные и их значение ( по
таблице, сделанной в тетради)
2. Прочитать параграф Тип Плоские черви ( Класс Ресничные,
Сосальщики и Ленточные черви) и заполнить таблицу,
аналогично таблице заполняемой в классе на уроке.
3. Дополнительное задание по желанию: найти в различных
источниках научно-познавательные фрагменты или
видеофрагменты о червях.
1. Повторить Опорно-двигательную систему человека, а также
строение костей, суставов.
2. Прочитать Мышечную систему человека и работу мышц.
Устно ответить на вопросы после параграфа и готовиться к
тестовой работе по пройденным темам.
1. Повторить Развитие жизни на Земле и Эволюцию человека от
парапитеков до человека разумного.
2. Прочитать параграф Органические вещества и ответить на
вопросы после параграфа письменно в тетрадь.
3. Учащимся, выбирающие биологию для сдачи ОГЭ,
необходимо ЗНАТЬ что такое БЕЛКИ, ЛИПИДЫ ,
УГЛЕВОДЫ и их функции!
1. Повторить Метаболизм, синтез белка- транскрипцию,
трансляцию и решение задач по цитологии ( смотрите задачи,
решаемые в классе)
2. Решить задачи на синтез белка ( задачи будут отправлены в
среду 3.02.2016 года )
1. Повторить экологические взаимоотношения, пищевые цепи.
2. Составить 10 пастбищных пищевых цепей и 10 по примеру
данному в учебнике. Количество- 20 цепей.
1.прочитать параграф – Грибы, Лишайники, параграф –
Бактерии (повторить)
2. устно ответить на вопросы в конце параграфа
3. в тетради написать ответы на загадки: «Кто я? УЗНАЙ
меня!»
1) Гриб и водоросль дружно жили.
Вместе ели, вместе пили.
Чтобы я и дальше рос,
Очень важен симбиоз (Л………..…)
2)Тундра ягелем богата,
Ест меня олень рогатый (Л………. – я........)
3) Хоть меня не видит глаз,
Заразить могу я вас.
И холерой, и ангиной,
Насморком и скарлатиной. (Б…..……)
4)Без меня не сваришь сыра,
И не сделаешь кефира.
Простоквашу и творог,
Приготовить я помог (Б…..……)
5) Мама тесто замесила,
Меня в тесто положила.
От пузырьков углекислого газа,
Тесто вылезло из таза (г…… - д……..)
6)Что случилось с нашим хлебом?
Хлеб таким, ведь, раньше не был.
Стал белым, пушистым, наш хлеб друзья.
Но есть, к сожаленью, его нельзя! (г……- м…………)
7)Есть они и не в лесу:
В тесте, в пиве и квасу (г……- д……...)
8) На берёзе я расту,
Не щажу её красу.
Чахнет деревце, скрипит.
Вот такой я паразит (г…….. – т…………..)
9)В лесу на пенёчке
Выросли грибочки,
Дружные ребята.
Что это?... (о………….)
10)Нет грибов дружней, чем эти, –
Знают взрослые и дети, –
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (о…………)
11)Напоили землю грозы,
Потому и под берёзой
Вырос маленький сосед,
В шляпку красную одет. (п……..……..)
12)Он в лесу стоял,
Никто его не брал.
В красной шапке модной,
Никуда не годный. (м……………)
13)Рыжие ушки
С лисьей макушки
В травке лежат
Для малых ежат. (л………………)
14)Есть старуха вредная,
На ней шляпа бледная,
А нога в ботинке,
На чулке – пестринки,
Вокруг ворота –
Пораспорото;
Кто к ней прикоснётся,
Тот не проснётся. (б………… п………….)
15)Клейко-слизистый с пелёнок,
Под сосной сидит...
Шляпка шоколадная,
Выпуклая, ладная. (м…………..)
16)Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай:
Это ... (с…………...)