Образовательная программа «Знатоки ПДД» Вождение автомобиля входит в тройку необходимых умений современного молодого человека, обеспечивающих уверенность в себе и более высокие стартовые возможности мышления, которое обеспечит решение задач, связанных с инженерно-конструкторской, технической деятельностью. Система работы с подростками по образовательной программе позволяет сформировать у обучающихся представление о грамотном и культурном участнике дорожного движения (водителе, пешеходе, пассажире). В этом немаловажную роль играет научная составляющая, поскольку в условиях современного научно-технического прогресса требования к специалисту нового типа в любой области профессиональной деятельности возрастают. Программа опирается на нормативные документы: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка, Типовое положение об учреждении дополнительного образовании детей, действующие Правила дорожного движения, Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» - и построена с учетом психофизиологических и возрастных особенностей детей. Образовательная программа разработана на основе примерных учебных планов и программ по подготовке водителей транспортных средств категории «А», «В». Уровень освоения: общекультурный Программа «Знатоки ПДД» технической направленности реализуется в рамках спортивно- Актуальность данной программы обусловлена необходимостью создания условий для развития инженерно-конструкторского мышления обучающихся на основе спортивно-технической деятельности, направленной на овладение навыкам вождения. Кроме того, высокий уровень детского дорожно-транспортного травматизма, обусловленный низким уровнем культуры поведения на дорогах всех участников дорожного движения (пешеходов, водителей, пассажиров), говорит о необходимости создания образовательной программы такого направления. Новизна дополнительной образовательной программы заключается в том, что при реализации программы практически и теоретически используется современное техническое оборудование: велотренажеры, автотренажеры, светофоры автоматизированные и т.д. На протяжении 3 лет обучения по программе «Знатоки ПДД» происходит не просто получение знаний и умений, но и воспитание культуры поведения жителя Санкт-Петербурга – будущего водителя культурной столицы России. Педагогическая целесообразность данной программы состоит в том, что комплексный подход к знакомству с целостной системой «Человек – автомобиль – дорога» через изучение: - устройства автомобиля; -основ управления транспортным средством; - навыков безопасного поведения на дорогах; - правил оказания первой доврачебной помощи Цель дополнительной образовательной программы: Обучение детей и подростков навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах, профилактика безнадзорности и правонарушений через изучение основ ПДД. Задачи: Образовательные: -обучить правилам дородного движения. -дать знания по устройству автомобиля. -обучить навыкам безопасного поведения на дорогах. Развивающие: -развить представление о грамотном о и культурном участнике дорожного движения. -развивать чувство самоуважения в коллективе. Воспитывающие: -воспитать стремление к здоровому образу пропагандировать его среди молодежной среды. жизни и уметь -воспитывать правильное поведения всех участников дорожного движения на дорогах и в транспорте. -воспитывать безопасное поведение на улицах и предусматривающее гарантию безопасности дорожного движения. Программа рассчитана на 3 года обучения. Занятия проводятся с детьми 10 – 17 лет: дорогах, 1-й год обучения – 2 раза в неделю по 1 часу или 1 раз в неделю по 2 часа. Учебно-тематический план 1-го года обучения рассчитан на 72 часа. 2-й год обучения – 2 раза в неделю по 1 часу или 1 раз в неделю по 2 часа. Учебно-тематический план 2-го года обучения рассчитан на 72 часа. 3-й год обучения – 2 раза в неделю по 1 часу или 1 раз в неделю по 2 часа. Учебно-тематический план 3-го года обучения рассчитан на 72 часа. Набор обучающихся 1-го года обучения проводится в начале учебного года – запись в объединение проводится без отбора. 2-й год обучения – переводятся по результатам зачета в конце учебного года по соответствующим темам программы. 3-й год обучения – переводятся по результатам зачета в конце учебного года по соответствующим темам программы. Количество детей: первого года обучения – 10 человек, второго года – 8 человек; третьего года – 8 человек. Программа рассчитана на углубленный уровень освоения и предполагает постепенное расширение и углубление знаний по всем ее разделам. Образовательный процесс направлен на: - повышение общего уровня культуры участников дорожного движения, как гарантию безопасности дорожного движения; - вовлечение подростков в занятия техническими видами спорта и пропаганду здорового образа жизни; - профессиональную ориентацию молодёжи на профессии, связанные с автотранспортом и автопромом; - подготовку водительских кадров из числа подростков; - обучение навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах, в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма; - организацию досуга детей и подростков, в целях профилактики безнадзорности и правонарушений; - воспитание законопослушного гражданина. В основу программы положены принципы: Социосообразности – педагогический принцип, согласно которому обучение по данной программе предусматривает обязательную связь непосредственно с жизнью, с конкретными жизненными ситуациями. Природосообразности – педагогический принцип, согласно которому педагог в своей деятельности руководствуется факторами естественного, природного развития своих обучающихся, согласовывает организацию всего педагогического процесса с возможностями самого ребенка на определенных этапах его развития, окружением, в котором он живет, происходящими вокруг изменениями. Реализация этих принципов предусматривает личностноориентированный подход в воспитании подрастающего поколения. Педагог является организатором учебно-воспитательного процесса. Он планирует образовательный процесс, но, в то же время педагог находится в состоянии постоянного диалога с обучающимся, осуществляет индивидуальную помощь и коррекцию в сложных нестандартных ситуациях, в целях личностного развития и саморазвития каждого обучающегося. Постоянная обратная связь с педагогом также необходима обучающемуся для понимания учебного материала, а педагогу для коррекции программы. Это позволяет каждому учащемуся продвигаться в обучении с наиболее благоприятной для его познавательных сил скоростью. Программа предполагает возможность того, что обучаемому, в случае неправильного ответа, может предоставляться дополнительная учебная информация, которая позволит ему выполнить контрольное задание, дать правильный ответ и получить новую порцию учебной информации. Реализовать личностно-ориентированный подход позволяет спиральное построение, разделение содержания программы на отдельные самостоятельные, но взаимосвязанные порции (блоки) информации и разнообразные формы организации учебных занятий. Содержание программы объединено основными блоками: - изучение правил дорожного движения; - основы управления транспортным средством и безопасность движения; - устройство автомобиля; - правовые основы; - методы оказания первой медицинской помощи; - приобретение практических навыков в вождении автомобиля. Результативность в период обучения по программе определяется уровнем разработанных критериев видов деятельности: - презентации рефератов, творческих и исследовательских работ; - упражнения по вождению автомобиля на автотренажере; - задания по правилам дорожного движения; Формы контроля - Текущий (беседы по изучаемым темам, опросы, контрольные задания, блиц- опросы) - Тематический (тестовые задания; работа с карточками ПДД, решение ситуационных задач, рефераты и презентации по теме или проблеме; выполнение контрольных заданий) - Зачетное занятие (выполнение заданий по вождению автомобиля на автотренажере, выполнение заданий по Правилам дорожного движения, безопасности дорожного движения, оказания первой доврачебной помощи) - Итоговый (обобщающий: соревнование, круглый стол) К концу 1 года обучения по программе обучающиеся должны: Знать: Историю возникновения дорог и транспорта; Основные понятия и термины, используемые в Правилах дорожного движения; Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров; Значения сигналов светофора и регулировщика; Назначение дорожных знаков; Назначение дорожной разметки; Порядок движения транспортных средств; Расположение транспортных средств на проезжей части; Скоростные режимы движения транспортных средств; Понятия «Обгон», «Встречный разъезд»; Места, предназначенные для остановки и стоянки транспортных средств; Правила проезда перекрестков; Основные узлы автомобиля; Алгоритм действия водителя при посадке и троганию с места; Правила поведения пассажиров на остановках маршрутных транспортных средств; Правила поведения на пешеходных переходах; Технику управления транспортным средством Уметь: Ориентироваться, видеть и избегать опасные ситуации на дороге; Определять безопасные места для игр и езды на велосипеде; Грамотно и четко объяснять правила безопасного поведения на дорогах, ориентироваться на сигналы светофора, регулировщика, дорожные знаки; Представить реферат по теме. Иметь навык: Самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог с регулируемым и нерегулируемым движением транспортных средств; Первоначального различных условиях; управления транспортных средством в Трогания с места Остановки автомобиля; К концу 2 года обучения по программе обучающиеся должны: Знать: Правила проезда пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов; Правила пересечения железнодорожных переездов; Требования к перевозке людей и грузов; Требования к техническому состоянию и оборудованию транспортных средств, номерные и опознавательные знаки; Факторы и условия, влияющие на безопасность движения; Эксплуатационные свойства автомобилей; Технику управления транспортным средством в сложных условиях; Причины и последствия дорожно-транспортного происшествия; Конфликтные ситуации на дороге и пути их решения; Сложные ситуации на дороге и перекрестке; Виды правовой дорожного движения; ответственности, при нарушении правил Правовое воспитание водителей, пассажиров и пешеходов; Способы страхования транспортных средств; Содержание автомобильной аптечки первой помощи и назначение средств, в нее входящих; медицинской Правила оказания первой медицинской помощи в пути, при дорожно-транспортном происшествии Уметь: Ориентироваться на дороге и определять опасные ситуации; Выполнять исследовательскую работу; Грамотно ориентироваться в правовых вопросах Иметь навык: Использования способов безопасного торможения: торможение двигателем, торможение рабочей тормозной системой, комбинированное торможение, торможение с использованием ручного тормоза (при отказе рабочей тормозной системы), экстренное торможение; Движение по эстакаде (с использованием ручного тормоза, без использования ручного тормоза): подъем, остановка, спуск; Вождения автомобиля с соблюдением техники безопасности и Правил дорожного движения; Оказания первой доврачебной дорожно-транспортном происшествии; медицинской помощи Публичного выступления. К концу 3 года обучения по программе обучающиеся будут: Знать и уметь: Представить реферат по теме. Факторы и условия, влияющие на безопасность движения; Эксплуатационные свойства автомобилей; Технику управления транспортным средством в сложных условиях; Причины и последствия дорожно-транспортного происшествия; Расположение транспортных средств на проезжей части; Скоростные режимы движения транспортных средств; Понятия «Обгон», «Встречный разъезд»; Места, предназначенные для остановки и стоянки транспортных средств; Правила проезда перекрестков; Основные узлы автомобиля; Алгоритм действия водителя при посадке и троганию с места; Правила поведения пассажиров на остановках маршрутных транспортных средств; Правила проезда пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов; Правила пересечения железнодорожных переездов; Требования к перевозке людей и грузов; при Требования к техническому состоянию и оборудованию транспортных средств, номерные и опознавательные знаки; Особенности движения на перекрёстках и загородных дорогах; Причины и последствия дорожно-транспортных происшествий;