программа «Полезные навыки» — 10

Пояснительная записка.
«Полезный выбор» — школьная профилактическая программа
Проекта ХОУП. Программа создавалась с 1997 по 2003 год разными
специалистами, объединенными общей идеей предупреждения курения,
употребления алкоголя и наркотиков детьми и подростками.
Пособие «Полезный выбор» допущены Министерством образования и
науки Российской Федерации.
«Полезный выбор» — учебное пособие, предназначенное для 10-11
классов, которое является результатом выполнения запроса учительской
общественности и Министерства образования Российской Федерации о
создании современного, построенного на научной основе пособия по
превентивному обучению для старшеклассников. Продолжая и развивая
превентивное образование, начатое «Полезными привычками» и «Полезными
навыками»,
«Полезный
выбор»
способствует
формированию
у
старшеклассников положительного образа Я, навыков эффективного
общения и принятия рационального решений в ситуациях, связанных с
риском, употребления наркотиков и инфицирования ВИЧ.
Создатели пособия убеждены, что оно позволит российским учителям
заниматься
превентивным
обучением
подрастающего
поколения
последовательно и на долговременной основе, а подросткам — избежать
многочисленных рискованных для здоровья ситуаций.
В старших классах наслышаны о наркотиках и наркоманах и видели
употребляющих наркотики сверстников.
По данным многочисленных исследований в России отмечается саоме
быстрое распространение ВИЧ в мире. В научной литературе и СМИ всё
отчетливее и чаще звучит информация об инфицировании ВИЧ подростков,
внутривенно употребляющих наркотики. До настоящего времени именно
внутривенное употребление наркотиков остается главным путем
инфицирования. Так две проблемы: употребление наркотиков и
распространение ВИЧ инфекции переплетаются в один тугой узел.
Другим путем распространения ВИЧ является половой путь передачи
инфекции. Недавние опросы молодежи показывают, что возраст начала
половой жизни снизился примерно до 16 лет, и примерно треть всех
подростков 14-20 лет живет половой жизнью. При этом только 20-30% из них
пытаются
предупредить
инфицирование
ВИЧ
и
инфекциями,
передающимися половым путем.
Старшеклассники находятся именно в том возрасте, когда уровень
употребления наркотиков и рискованное половое поведение наиболее
высоки. Однако, основными источниками информации о наркотиках и ВИЧ
для них по-прежнему остается СМИ.
«Полезный выбор» позволит учителю продолжить систематическую
воспитательную работу по снижению факторов риска и усилению защитных
факторов старшеклассников. Возможность разговора о насущных проблемах:
предстоящей работе и учебе, свиданиях и конфликтах с родителями создаст
подходящие моменты для акцентирования опасных для здоровья ситуаций.
Информация об инфекциях передающихся половым путем, сексуальном
насилии, ВИЧ и дискриминации наркологических больных и ВИЧинфицированных предоставит учителю возможность ещё раз обратить
внимание старшеклассников на ответственное и безопасное для здоровье
половое поведение.
Цель программы:
Научить детей ценить и сохранять своё здоровье и здоровье
окружающих, способствовать отношениям взаимной помощи и поддержке в
деском коллективе перед лицом опасности, которую в современном обществе
несет с собой употребление ПАВ и ВИЧ-инфекция.
Задачи программы:
1. Предоставление гимназистам научно обоснованной, соответствующей
возрасту информации о ПАВ.
2. Формирование отрицательного отношения к употреблению ПАВ.
3. Формирование поведенческих навыков ответственного поведения в
потенциально опасных ситуациях.
Ожидаемые результаты:
1. У гимназистов должны сформироваться навыки эффективного
общения.
2. Формирование навыков рационального принятия решений и отказа от
опасных для здоровья поступков в ситуации группового давления.
3. Наличие у гимназистов объективной информации о ПАВ и ВИЧ
инфекции.
4. В случае приобщения к ПАВ и раннего начало половой жизни меньшая
интенсивность и большая осторожность рискованного поведения.
Методы обучения:
Для превентивного
обучения в группе.
обучения
 Кооперативное обучение
 Мозговой штурм
 Групповая дискуссия
доказана
эффективность
методов
 Ролевое моделирование
 Упражнения-энергизаторы
Учебные пособия содержат в себе следующие учебные материалы:
1. Рабочая тетрадь.
2. Материалы для учителя.
3. Материалы для родителей.
Календарно-тематическое планирование:
10 класс
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
тема
Всё меняется
Потребности
Семья
Отношения с родителями
Как выбрать профессию?
Куда пойти учиться?
Инфекции, передающиеся половым путем
Тестирование на ВИЧ
дата
сентябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
февраль
11 класс
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
тема
Как искать работу
Резюме
Собеседование
Социальные стереотипы
Дискриминация, сила, власть
Свидание
Это должен знать каждый (часть 1)
Это должен знать каждый (часть 2)
дата
октябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
февраль
февраль
Памятки для родителей:
1. Семь признаков
2. В школе и дома
3. Особые признаки
4. Первый разговор (подготовка; Что и как говорить? Чего нельзя
делать?)
5. Четыре стадии (Экспериментирование; планируемое употребление;
зависимость; истощение)
6. Семья наркомана
7. Инфекции передающиеся половым путем (разговор с подростком о
сексе)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Рекомендуемая литература:
Обучение жизненно важным навыкам./сост.: Майорова Н.П.,
Чепурных Е.Е., Шурхут С.М Под ред. Н.П. Майоровой. – СПб.- 2002.
Сельцовский А.П., Ющук Н.Д., Поляков С.В. Организация и
проведение просветительской работы по проблеме ВИЧ/СПИДа
среди учащихся старших классов общеобразовательных школ.
Методические рекомендации. 2002. - №8.
Всеобщая декларация прав человека. Резолюция 217 А (III)
Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г. Ратифицирована РФ
5 мая 1998г.
Конвенция о правах ребенка. Резолюция №44/25 Генеральной
Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 г.
Федеральный Закон от 30 марта 1995 г. №38-ФЗ «О предупреждении
распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого
вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)».
Формирование социально-ответственного поведения у детей и
молодёжи. Профилактика девиантного и аддиктивного поведения
среди детей и молодёжи в учреждениях высшего, среднего и
начального профессионального образования: Учебно-методическое
пособие / В.В. Зарецкий, А.Н. Булатников, М.Ю. Воронин, Л.В.
Зарецкая, А.С. Калабалин, Н.К. Кирилина, О.А. Толкачёва, В.В.
Морозов, О.Е. Батова-Пясецкая, Г.А. Потёмкин – М.: АПКиППРО,
2008. – 188с.
Основы групповой работы (при организации и проведении тренинга
профилактики злоупотребления ПАВ среди подростков и молодежи),
М., 2002 г.
Фопель К., Как научить детей сотрудничать? (части 1 – 4), М., 1998 г.