1 выпуск

ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 5 поселка Сусанино
В этом выпуске вы найдете:




1
выпус
к
Поздравление воспитателей с Днем дошкольного работника
Советы доктора Айболита по профилактике гриппа
Советы специалиста
Адаптация ребенка
Дорогие родители!
Мы рады приветствовать вас на страницах нашего первого выпуска.
Будем рады, если выпуски нашей газеты будут для вас интересны и полезны.
Так же нашу газету вы сможете найти в интернете на сайте детского сада в разделе
наше издание.
С уважением, заведующая
детским садом № 5
Макарова Нина Петровна
Здравствуйте!
Мы рады приветствовать Вас, уважаемые родители, педагоги, гости
детского сада на страницах нашей газеты. Вы держите в руках первый,
пробный номер газеты. Какой она будет по форме, объему, содержанию
во многом зависит и от вас, наши уважаемые читатели: мамы и папы,
бабушки и дедушки, педагоги и сотрудники, все те, кому не
безразличны проблемы воспитания и развития дошкольников. На
страницах нашей газеты мы планируем знакомить вас со всеми
интересными событиями, происходящими с детьми и сотрудниками в
ДОУ и за его пределами. Вас ждут встречи с интересными людьми,
консультации специалистов по вопросам воспитания и развития детей.
В наших рубриках будут представлены самые интересные рисунки,
поделки детей и взрослых. Вы и сами можете предложить нам
интересные идеи, мы их обязательно рассмотрим и постараемся
реализовать. Итак, в добрый путь!
ПОЗДРАВЛЯЕМ
С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ
ПРАЗДНИКОМ
ДНЕМ ДОШКОЛЬНОГО
РАБОТНИКА!
Загляните в детский сад!
Да, увидеть каждый рад Здесь игрушки аккуратно,
Как по струночке стоят.
Мы поём и мы танцуем.
В общем весело живём.
На прогулку ходим дружно.
И тихонечко растём!
Наши мамы нас отводят.
И спокойна их душа.
В детском садике и правда,
Наша жизнь так хороша.
Поздравляем всех сегодня,
Кто жизнь детям посвятил.
Вам здоровья и здоровья!
Много радости и сил!
Тот, кто с детством верно дружен,
Не стареет никогда!
Вам спасибо говорим мы!
Будьте счастливы всегда!
С наступлением осенне-зимнего периода десятки, а иногда и
сотни миллионов жителей планеты страдают от так называемых
острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ-ОРЗ), одной из
которых является ГРИПП.
Что такое грипп?
Грипп – это острое инфекционное заболевание, характеризующееся поражением главным
образом слизистой дыхательных путей и явлениями высокой интоксикации (болезненным
состоянием организма).
Пути передачи и симптомы заражения гриппом:
1. Больной гриппом человек с первых часов заболевания
является источником инфекции.
2. Вирусоносительство
может
оставаться
и
после
выздоровления: до 5-7, а иногда и до 10 дней с момента
заболевания. Инкубационный период колеблется от
нескольких часов до 1-2 дней при гриппе А и до 3-4 дней при
гриппе В.
3. Воздушно-капельный путь передачи инфекции. При
кашле, чихании, разговоре из носоглотки больного или
вирусоносителя выбрасываются частицы слюны, слизи,
мокроты с болезнетворной микрофлорой, в том числе с
вирусами гриппа.
4. Через предметы обихода (полотенца, носовые платки, посуду
и т.п.).
Основными симптомами являются:








появление озноба;
внезапное резкое повышение температуры тела;
общее недомогание;
боль в мышцах;
головная боль (преимущественно в области лба);
вялость или возбуждение;
покрасневшие глаза и лицо;
сухое навязчивое покашливание;
 заложенность носа с незначительными выделениями.
Вакцинация – основной и наиболее эффективный метод профилактики. И хотя она не
гарантирует стопроцентную защиту от гриппа, но благодаря вакцине заболевание либо
предупреждается еще до его начала, либо протекает легко и без осложнений. Вакцинирование
должно проводиться за полтора-два месяца до начала предполагаемой эпидемии гриппа, которая
наступает в Беларуси обычно в январе-марте. Иммунитет к вирусу сохраняется от полутора до 8-10
месяцев.
ВАЖНО!
В сентябре - октябре 2015 года в детском саду пройдет
вакцинация против гриппа
С момента рождения и до поступления в дошкольное учреждение ребёнок воспитывается
в семье. Он ощущает себя в безопасности, находясь рядом со своими близкими. Отрыв от
семьи, помещение в изолированную детскую среду оказывается для ребёнка
неблагоприятной ситуацией. Это сказывается на
психическом, физическом здоровье детей и
приводит в первую очередь к нарушению
эмоционального состояния.
Процесс приспособления, привыкания, принято в
психологии называть адаптацией. Адаптация
приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения. Инстинкт
самосохранения предполагает избегания опасных, неблагоприятных для человека
ситуаций. Только чувство защищённости может помочь ребёнку выработать
саморегулирующиеся механизмы. Особого внимания с этой точки зрения требует ранний
возраст (1-3 года), в котором многие малыши впервые переходят из достаточно замкнутого
семейного круга в мир широких социальных контактов. Для адаптационного периода
характерны: эмоциональное напряженность, беспокойство или заторможенность. Ребёнок
много плачет, стремится к контакту со взрослыми или наоборот, раздраженно отказывается
от него, сторонится сверстников. Его социальные связи оказываются нарушенными, и
эмоциональное неблагополучие сказывается на сне, аппетите. Разлука и встреча с
родными протекают очень бурно, экзальтированно: малыш не опускает от себя родителей,
долго плачет после их ухода, а приход вновь встречает слезами. Меняется его активность и
по отношению к предметному миру: игрушки оставляют его безучастным, интерес к
окружающему снижается. Падает уровень речевой активности, сокращается словарный
запас, новые слова усваиваются с трудом. Общее подавленное состояние в совокупности с
тем обстоятельством, что ребенок попадает в окружение сверстников и подвергается риску
инфицирования чужой вирусной флорой, нарушает реактивность организма, приводит к
частым болезням.
.
Существуют три типа адаптации:
Благоприятный
Положительное психоэмоциональное состояние ребёнка - группа здоровья 1-2, отсутствие
диагнозов.
Условно – благоприятный.
Неустойчивое психоэмоциональное состояние ребёнка, группа здоровья -2-3, наличие
диагнозов неврологического характера, анемии или задержки речевого развития.
Неблагоприятный
Отрицательное психо эмоциональное состояние ребенка; группа здоровья – 2-3; наличие
диагнозов неврологического характера. Ребенок начинает длительно и тяжело болеть, одно
заболевание почти без перерыва сменяет другое, защитные силы организма подорваны и уже
не выполняют свою роль - не предохраняют организм от многочисленных инфекционных
агентов, с которыми ему постоянно приходится сталкиваться.
Это неблагоприятно сказывается на физическом и
психическом развитии малыша. Другой вариант течения
тяжелой адаптации: неадекватное поведение ребенка
настолько тяжело выражено, что граничит с невротическим
состоянием. Аппетит снижается сильно и надолго, у ребенка
может возникнуть стойкий отказ от еды или невротическая
рвота при попытке его накормить. Малыш плохо засыпает,
вскрикивает и плачет во сне, просыпается со слезами. Сон
чуткий, короткий. Во время бодрствования ребенок
подавлен, не интересуется окружающим, избегает других детей или агрессивен по
отношению к ним; постоянно плачущий или безучастный, ничем не интересующийся,
судорожно сжимающий в кулачке свою любимую домашнюю игрушку или носовой платок.
Нам, взрослым, трудно осознать степень его страданий. Общее состояние организма:
наблюдается потеря в весе, беззащитность перед инфекциями, появляются признаки детской
экземы или нейродермита. Темпы развития замедляются. Появляется отставание в речи,
отсутствует интерес к игре и общению. Улучшение состояния происходит крайне медленно, в
течение нескольких месяцев. Иногда на восстановление здоровья такого ребенка требуется
несколько лет.