смотреть - МДОУ "Детский сад № 22 с. Дмитриановское

Общее собрание трудового коллектива ДОУ.
Совет педагогов ДОО.
Родительский совет ДОО.
Руководитель ДОО.
Педагогический персонал.
Старшая медсестра.
Заведующий хозяйством.
Обслуживающий и учебно-вспомогательный
персонал.
СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
В своей деятельности образовательная организация руководствуется Законом РФ «Об образовании»,
законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов,
осуществляющих управление в сфере образования, договором, заключаемым между дошкольным
образовательным учреждением и родителями (законными представителями), Уставом, «Федеральными
государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования».
Важным в системе управления ДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех
участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру
является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и
управленческой информации.
Управление детским садом осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Управляющая система состоит из двух структур, деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ
и соответствующими положениями:
I структура – общественное управление:

Совет педагогов.

Общее собрание трудового коллектива

профсоюзная группа;

Родительский Совет.
Общее руководство учреждением осуществляет Совет педагогов, в состав которого входят все
педагоги. Совет педагогов решает вопросы своей деятельности на заседаниях, которые проходят 4
раза в год.
Совет педагогов правомочен:

принимать Устав, изменения и дополнения, вносимые в него;

определять направление образовательной деятельности учреждения;

принимать основную общеобразовательную программу и программу развития ДОУ;

рассматривать и утверждать методические направления работы с детьми, а также все
другиевопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса;

рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров.
Основными задачами Родительского Совета являются:

защита прав и интересов воспитанников ДОУ;

защита прав и интересов родителей ( законных представителей);

рассмотрение и обсуждение основных направлений развития ДОУ.

участие в определении направления образовательной, воспитательной и оздоровительной
работы ДОУ, вносит предложения по их совершенствованию;

получение информации заведующего, отчёты педагогических и медицинских работников о
состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ;

участие в совместных с родителями ( законными представителями ) мероприятиях в ДОУ.
Общее собрание трудового коллектива.
Основные задачи Общего собрания

. Общее собрание содействует осуществлению управленческих начал, развитию
инициативытрудового коллектива.

Общее собрание реализует право на самостоятельность Учреждения в решении вопросов,
способствующих оптимальной организации образовательного процесса и финансовохозяйственной деятельности.

Общее собрание содействует расширению коллегиальных, демократических форм управления и
воплощения в жизнь государственно-общественных принципов.
Функции Общего собрания

обсуждает и рекомендует к утверждению проект коллективного договора, правила внутреннего
распорядка, графики работы, графики отпусков работников Учреждения;

рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению программу развития Учреждения;

рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению проект годового плана Учреждения;

вносит изменения и дополнения в Устав Учреждения, другие локальные акты;

обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Учреждении и мероприятия по ее
укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работниками Учреждения;

рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и
здоровья воспитанников Учреждения;

вносит предложения Учредителю по улучшению финансово-хозяйственной деятельности
учреждения;

определяет размер доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера в
пределах имеющихся в Учреждении средств из фонда оплаты труда;

определяет порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот в пределах
компетенции Учреждения;

вносит предложения в договор о взаимоотношениях между Учредителем и Учреждением;

заслушивает отчеты заведующего Учреждением о расходовании бюджетных и внебюджетных
средств;

заслушивает отчеты о работе заведующего, заместителя заведующего по АЧХ и других
работников, вносит на рассмотрение администрации предложения по совершенствованию ее
работы;

знакомится с итоговыми документами по проверке государственными и муниципальными
органами деятельности Учреждения и заслушивает администрацию о выполнении мероприятий
по устранению недостатков в работе;

при необходимости рассматривает и обсуждает вопросы работы с родителями (законными представителями)
воспитанников, решения Родительского комитета и Родительского собрания;

в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие
педагогических и других работников, администрацию от необоснованного вмешательства в их
профессиональную деятельность, ограничения самостоятельности Учреждения, его
самоуправляемости. Выходит с предложениями по этим вопросам в общественные организации,
государственные муниципальные органы управления образованием, органы прокуратуры,
общественные объединения.
Профсоюзная организация.
 Представляет во взаимоотношениях с работодателем интересы работников.
 Осуществляет контроль за соблюдением работодателем трудового законодательства и иных
нормативных правовых актов.
 Осуществляет контроль за правильностью расходования фонда заработной платы, фонда
стимулирующих доплат и надбавок.
 Согласует принятые работодателем локальные нормативные акты.
 Обсуждает с работодателем вопросы о работе образовательной организации, вносит
предложения по её совершенствованию.
 участвует в разработке и принятии коллективного договора.
II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру:
Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий МДОУ дс № 22 Стрункина
Наталия Валентиновна, которая действует от имени учреждения, представляя его во всех
учреждениях и организациях:

распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, предоставленных договором между
Учредителем и Учреждением;

в соответствии трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников
ДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;

несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;

издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность ГБОУ в рамках своей
компетентности.
Управленческая деятельность заведующего обеспечивает

материальные;

организационные;

правовые;

социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным
процессом в ДОУ.
Уставом МДОУ, следующими локальными актами:

Правила внутреннего распорядка в МДОУ;

Должностные инструкции;

Положение о педагогическом совете ДОУ;

Положение об оплате труда;

Положение о материальном стимулировании и поощрении работников ДОУ;

Положение о родительском комитете ДОУ;

Положение об Общем собрании трудового коллектива.
Заведующая хозяйством : Малявина Лариса Вячеславовна отвечает за сохранность здания
дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение
педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке,
противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.
Старшая медицинская сестра: Панкратова Валентина Викторовна контролируют санитарное состояние
помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемического
режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи,
обеспечивают медицинское обслуживание детей, проводят санитарно-просветительскую работу среди
работников учреждения и родителей, принимают участие в организации физкультурнооздоровительной работы с детьми
Педагоги ДОУ в своей работе выполняют следующие функции:

Планируют и осуществляют воспитательно-образовательную работу в соответствии с
программой;

Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному
сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными
родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке
для успешной реализации воспитательно-образовательной программы;

Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организует смотрыконкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания,
участвует в праздниках;

Осуществляют работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию
нарушений речи, зрения и других отклонений в развитии психических процессов (памяти,
мышления, внимания и др.).
Структура образовательного учреждения соответствует решаемым ДОУ задачам, механизм управления
дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.