Будущим первоклассникам

Будущим первоклассникам
Более трети школьников сталкивают с трудностями в обучении
ПОСЛЕДНЕЕ "вольное" лето дошкольников приносит родителям много тревог, связанных с поступлением
детей в первый класс. А неумолимая статистика показывает, что более трети детей имеют непреходящие
трудности обучения.
Это значит, что более трети детей не верят в свои силы, не умеют как следует читать и писать, а
следовательно, не имеют шансов успешно закончить школу и получить достойную профессию. Но главная
беда - они остаются пока один на один со своими школьными трудностями, а родители не знают, как им
помочь.
"У РЕБЕНКА слабо развита речь... У него плохая память... Он медленно считает... Систематически нарушает
дисциплину... Он очень невнимательный..." Подобные жалобы сплошь и рядом можно услышать и от
педагогов, и от родителей. Такие нарушения часто называют школьной дезадаптацией.
По последним исследованиям это явление оказалось чрезвычайно распространенным среди учащихся
начальных классов. Дети просто не готовы к школе...
Давно известно: начало обучения в школе неизбежно влечет за собой резкое изменение всего образа жизни
ребенка и предъявляет серьезные требования к его физическому и психическому здоровью. А успешность
обучения будет во многом зависеть от того, учитываем ли мы закономерности физического и психического
развития завтрашних и сегодняшних первоклассников.
Есть такой термин - школьная зрелость (или психологическая готовность к школе). Интеллектуальная
зрелость для возраста 6-7 лет - это умение выделять фигуру из фона, способность концентрировать
внимание, устанавливать связи между явлениями и событиями, возможность логического запоминания, а
также развитие тонких движений руки и их координации.
Эмоциональная зрелость - это умение долго выполнять не очень привлекательную работу, то есть развитие
произвольности поведения. Социальная зрелость подразумевает потребность в общении со сверстниками и
умение подчинять свое поведение законам детских групп, умение слушать и выполнять указания учителя.
Готовность к школе, школьная зрелость - это необходимый уровень развития ребенка, без которого он
вообще не может успешно учиться.
Но путь развития ребенка индивидуален. Кто-то начинает раньше других ходить, но затем долго не говорит,
кто-то, наоборот, не умеет улыбаться, но зато начинает говорить целыми фразами, да еще и запоминает
буквы.
Каждый ребенок имеет свои сильные и слабые стороны. Поэтому к школьному возрасту дети приходят с
разным багажом опыта - знаниями, умениями, навыками, привычками. Впоследствии каждый из них научится
читать и считать и, может быть, даже станет грамотным, но к моменту поступления в школу важнее не
конкретные сформированные навыки, а способность воспринимать и усваивать новый материал, т. е.
способность ребенка к обучению.
Сегодня с помощью компьютерной диагностики можно: установить уровень созревания мозга,
психоэмоциональное состояние ребенка; определить его внутренние резервы; предсказать, как поведет себя
ребенок в стрессовой ситуации или в незнакомой ему обстановке, на что нужно обратить особое внимание
при подготовке к школе и в период обучения. И есть ли необходимость проведения коррекции (улучшения)
работы головного мозга. А может, в вашем ребенке "спит гений", и нужно только разбудить его.
Если вы все же опасаетесь за успехи своего ребенка, не стоит "дрессировать" его на сложение и вычитание,
чтение по слогам. Куда полезнее общеразвивающие упражнения, полезные для укрепления восприятия,
памяти, внимания, тонкой моторики рук.
Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова - как русские, так и иностранные, знакомые и
незнакомые ("электрификация", "магистратура" и т. д.). Разучивайте с ним стихи, скороговорки и сочиняйте
сказки. Просите повторять наизусть услышанный текст и пересказывать его своими словами.
Очень полезно запоминать детали пейзажа и окружающей обстановки. Почаще просите своего малыша
сравнить различные предметы и явления - что в них общего и чем они отличаются.
Предложите ребенку запомнить последовательность цифр (например, номера телефонов). Хорошо
стимулируют развитие концентрации внимания игры-лабиринты, в которых нужно "проследить" дорожку
персонажа, а также задание на сравнение двух почти одинаковых рисунков.
Не пренебрегайте занятиями, развивающими и укрепляющими мелкие движения рук: лепка, рисование,
аппликации, игры с конструкторами типа LEGO - все это создает предпосылки для формирования хорошего
почерка и способствует развитию мышления ребенка.
Используйте подручные средства - можно отделить горох от кукурузы или бобов, рассортировать пуговицы,
разложить спички.
И, какими бы ни оказались успехи вашего ребенка, старайтесь создавать здоровый настрой перед школой,
при котором он бы стремился к знаниям, не боялся плохих отметок и был уверен в том, что, отличник или
двоечник, он все равно для вас самый любимый!
Права детей и их нарушения
Перечень основных прав детей и признаки их нарушения
№ Права ребенка
1. Право на жизнь
(выживание и
здоровое
развитие)
Признаки нарушения права
Неудовлетворительный внешний вид
ребенка (состояние одежды, кожных
покровов, волос)
Неудовлетворенность в пище
Низкий уровень физического развития
Отсутствие места проживания.
Неудовлетворительные жилищнобытовые условия (общая и жилая
площадь, принадлежность и
благоустроенность жилья, санитарногигиеническое состояние)
Право на имя,
Отсутствие документов,
гражданство,
подтверждающих социально-правовой
семейные связи статус ребенка
(право знать
Незнание ребёнком своего имени,
своих
фамилии, своих родителей и места их
Документы для анализа
Документы, подтверждающие
жилищные права ребенка (пометка
в свидетельстве о рождении,
выписка из домовой книги,
финансово-лицевой счет текущего
года по адресу регистрации
ребенка и т.д.)
Акт обследования жилищнобытовых условий семьи. История
развития ребенка (ф.112/у)
2.
Свидетельство о рождении.
Документы, подтверждающие
юридический статус ребенка:
заявление об отказе от ребенка;
свидетельство о смерти родителей,
родителей и
нахождения
право на заботу Ненадлежащее выполнение родителями
от них)
своих обязанностей по воспитанию,
обучению и содержанию ребенка
3.
Право на
защиту от всех
видов насилия
4.
Право на
пользование
услугами
системы
здравоохранен
ия
5.
Право на
уровень жизни,
необходимый
для
физического,
умственного,
духовного,
нравственного,
социального
развития
Право на
образование
Низкий доход семьи
Характер занятости родителей и других
членов семьи (не имеют постоянную
работу, находятся на пенсии, имеют
статус безработного, временные
заработки)
Непосещение образовательного
заведения
Дневник школьника. Карточка
(личное дело) ученика
Право на отдых
и досуг,
участие в
культурной
жизни, занятие
искусством
Право на
защиту от
незаконного
использования
Отсутствие игр, игрушек, спортивного
инвентаря. Отсутствие мест для игр.
Непосещение кружков, секций,
культурно-развлекательных
мероприятий
АКТ обследования, документы,
подтверждающие посещение
кружков, секций, культурноразвлекательных мероприятий
Признаки экономической эксплуатации
Трудовой договор между
работодателем и работником в
возрасте до 18 лет. Справки с
КДНиЗП по проверкам
6.
7.
8.
Внешние признаки жестокого
обращения (синяки, ссадины, рубцы).
Тяжесть состояния ребенка,
потребность в срочной госпитализации
Отсутствие медицинских документов
Признаки заболеваний (чесотка,
педикулез, стрептодермия и др.)
акт о доставлении подкинутого
или заблудившегося ребенка от
правоохранительных органов,
справка правоохранительных
органов о том, что в ходе
оперативно-розыскных
мероприятий родителей ребенка
установить не удалось, решение
суда о лишении родительских прав
или ограничении в родительских
правах. Документы,
подтверждающие статус материодиночки; справка из ЗАГСа о
том, что отец вписан со слов
матери или удостоверение материодиночки, выданное органами
социальной защиты населения
История развития ребенка
(ф.112/у).
АКТ обследования
Страховой медицинский полис.
Карта профилактических
прививок (ф.063/у)
История развития ребенка
(ф.112/у)
Медицинская карта ребенка для
образовательных учреждений
(ф.026/у)
Документы, подтверждающие
право ребенка на социальные
выплаты (копия исполнительного
листа о выплате алиментов,
справка из отдела социального
обслуживания на получение
пенсии). Социальный паспорт
семьи
детского труда
9.
1
0.
Право на
защиту от
незаконного
употребления
наркотических
средств и
психотропных
веществ
Право ребенка
с
ограниченным
и
возможностями
здоровья на
достойную и
полноценную
жизнь
Признаки употребления алкоголя,
наркотических средств, психотропных
веществ
Признаки унижения достоинства,
лишающие его уверенности в себе и
препятствующие его активному
участию в жизни общества
исполнения трудового
законодательства в отношении
несовершеннолетних работников
Акты медицинского обследования
История развития ребенка
(ф.112/у).
Индивидуальная программа
реабилитации ребенка-инвалида
Права ребёнка - свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка.
Согласно Конвенции о правах ребёнка, ребёнок — это лицо, не достигшее восемнадцати лет.
Конвенция ООН о правах ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей на
образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг, и оказание иных услуг детям
государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международноправовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права.
Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права юных граждан в возрасте от
рождения до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды,
жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений. Конвенция о правах ребенка ратифицирована
Ватиканом и всеми странами-членами ООН, кроме США и Сомали.
В случае, если гражданину стало известно о жестоком обращении к детям, следует
рекомендовать ему обратиться в следующие орган по защите прав
несовершенолетних: