Типовые тренировочные задания 2015

Часть 1
1. Какой из признаков характерен для постиндустриального
общества?
широкое использование ручного труда
преобладание машинного производства
падение роли религии
особая ценность информации как фактора производства
2. Высказывание « Ученик М. является отличником и с
удовольствием занимается проектной деятельностью» является
примером:
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Ученые-социологи в стране В. провели исследование. В ходе
исследования был произведен опрос граждан разных возрастов.
Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) был задан
вопрос: «Какая область культуры, на ваш взгляд, в наибольшей
степени влияет на формирование духовного мира личности?»
Результаты, полученные в результате опроса (в %), представлены в
диаграмме:
«Влияние различных областей культуры на духовный мир
личности.»
понятия
суждения
умозаключения
гипотезы
3. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Чувство свободы неразрывно связано с пониманием личной
ответственности за выбор, осуществляемый в условиях альтернатив.
Б. Многие ученые подчеркивали, что свобода налагает на человека
дополнительные обязанности и долженствования, является
своеобразным бременем, которое принимает человек, обретая
свободу.
1) верно только А
2) верно только Б
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Значение морали в современном обществе, судя по данным
опроса, существенно занижено по сравнению с другими
областями культуры.
2) Роль искусства респонденты считают более значимой, чем роль
науки.
3) Наука и религия, по признанию респондентов, практически
равны по степени влияния на личность.
4) В век научно-технического прогресса, наука, по мнению
большинства респондентов, стала ведущим фактором в
становлении духовного мира людей.
5. Экономика изучает проблему использования ограниченных
ресурсов в целях
1) создания условий для роста спроса на них
Это перемещение может быть связано со следующим фактором:
1)
2)
3)
4)
Увеличением поставок ювелирных изделий из Европы.
Увеличение налогов на производителей ювелирных изделий.
Ростом доходов потребителей.
Использованием производителями новых технологий
изготовления ювелирных изделий.
2) удовлетворения общественных потребностей
8. Верны ли следующие суждения о налогах?
3) достижения стабильного развития экономики
А. Косвенные налоги отличаются от прямых налогов тем, что их уплата
является добровольной.
4) снижения загрязнения окружающей среды
6. Составление расходной части государственного бюджета
иллюстрирует экономическую деятельность в сфере
1) потребления
2) обмена
3) производства
4) распределения
7. На рисунке отражена ситуация на рынке ювелирных изделий:
линия спроса D переместилась в новое положение D1
(P — цена товара, Q — объём спроса товара).
Б. Налог на фонд заработной платы для предприятий относится к
прямым налогам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
9. В стране М. в период с 2000 на 2010 гг. службы экономического
анализа и прогнозирования изучали соотношение к прожиточному
минимуму минимальной и средней заработной платы, и средней пенсии.
По результатам проводимого исследования был составлен график:
2) Повышение роли общественных дисциплин в учебном процессе.
3) Сокращение продолжительности срока обучения.
4) Создание единой системы образования для разных стран.
12. Чувственное познание в отличие от рационального характеризуется:
1) абстрактностью и обобщенностью
2) использованием логических умозаключений
3) установлением внутренних закономерных связей и отношений
4) наглядностью и предметностью
Какие выводы можно сделать на основании данной графической
информации?
1) Средняя заработная плата, по своим показателям, сблизилась с
показателями минимальной.
2) Средняя пенсия, по сравнению с начальным периодом,
существенно выросла по сравнению с прожиточным минимумом.
3) Выявилась тревожная тенденция отставания минимальной
заработной платы от прожиточного минимума.
4) Труднее всего пенсионерам, их доходы на протяжении всего
периода исследования оказались ниже прожиточного минимума.
10. Примером горизонтальной социальной мобильности является:
1) карьерный рост менеджера фирмы
2) получение майором звания подполковника
3) завоевание юниором звания чемпиона мира по фигурному катанию
4) женитьба дочери инженера на сыне врача
13. В отличие от других видов власти политическая власть предполагает,
что
1) отношения участников строятся по принципу «господство —
подчинение»
2) управляющий оказывает сильное влияние на управляемых,
ограничивающее их свободу
3) она основана на установленных нормах и правилах поведения
4) она имеет обязательный и принудительный характер для всех
членов общества
14. Верховная власть в этом государстве передается по наследству.
Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что
данное государство является конституционной монархией?
1) Монарх назначает главу кабинета министров.
2) Полномочия монарха ограничены законом.
11. Гуманизация образования предполагает:
3) Послы иностранных государств монарху вручают свои верительные
грамоты.
1) Внимание к личности учащегося, его интересам, запросам,
индивидуальным особенностям.
4) Монарх является верховным главнокомандующим.
15. Верны ли суждения о мажоритарной избирательной системе?
А. При мажоритарной системе избиратели голосуют за личность
кандидата.
Б. При мажоритарной системе распределение голосов в парламенте
будет зависеть от количества голосов, полученных партией на выборах.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
16. Социологические службы страны М. на протяжении ряда лет
проводили опрос граждан (горожан и селян) с целью выявить, в какой
мере органы государственной власти пользуются доверием
населения.
Гражданам задавался вопрос: «Какому из государственных
институтов вы доверяете в наибольшей степени?»
По результатам опроса была составлена диаграмма:
президент
парламент
правительство
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?
1) жители сельской местности больше доверяют парламенту, чем
президенту
2) у горожан наибольшим доверием пользуется представительный
орган власти
3) больше всего и селяне и горожане доверяют органу
исполнительной власти
4) максимальный уровень доверия у селян имеет правительство
17. Согласно Конституции РФ решение вопроса о доверии
Правительству является компетенцией:
1) Государственной Думы
2) Совета Федерации
3) Конституционного суда
4) Генерального прокурора
18. Объектом гражданского права не является:
1) недвижимые вещи
2) работы и услуги
3) патронаж
4) информация
19. Верны ли суждения?
А. Статус индивидуального предпринимателя приобретается с момента
начала предпринимательской деятельности.
Б. Статус индивидуального предпринимателя приобретается с момента
государственной регистрации.
21. В круг полномочий Совета Федерации Федерального Собрания РФ
входит
1) назначение выборов Государственной Думы.
2) ведение переговоров и подписание международных договоров РФ.
3) дача согласия Президенту РФ на утверждение в должности Генерального Прокурора РФ.
4) определение основных направлений деятельности Правительства РФ.
22. Запишите слово, пропущенное в таблице
ФУНКЦИЯ МОРАЛИ
ХАРАКТЕРИСТИКА
...
Обеспечивает взаимопонимание и общение людей в социуме
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
20. Какая из ситуаций является уголовным правонарушением
(преступлением)?
1) Сантехник не явился на работу без уважительной причины.
2) Гражданин перебегал улицу в неположенном месте и был остановлен
инспектором ГИБДД
3) Гражданин изготавливал при помощи цветного копировального
аппарата фальшивые банкноты и сбывал их на рынке
4) Бригада строителей не закончила отделочные работы в установленные
договором сроки
Формирует способность самостоятельно
Ценностно-ориентировочная ориентироваться в нравственных ценностях
23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных
понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой
оно указано.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
правоохранительный орган
Министерство юстиции
адвокатура
судебные приставы
ОМОН
паспортно-визовая служба
24. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух,
относятся к понятию «человеческие способности».
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
талант
коммуникативность
гениальность
потребность
креативность
генетическая предрасположенность
сообразительность
интеллектуальность
26. (1) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (2)
Одной из форм знаний выступают знания мифологические. (3)
Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство
рационального и эмоционального отражения действительности. (4)
Примером мифологического знания могут служить древние сказания о
происхождении мира и человека. (5) Вне всякого сомнения,
внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе
жизни людей, различных сферах жизни древнего общества.
Определите, какие положения текста носят:
Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через
запятую цифры, под которыми они указаны.
25. Установите соответствие между конкретными ситуациями и видом
правоотношений, который они иллюстрируют: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
СИТУАЦИИ
ПРАВООТНОШЕНИЕ
1) Гражданин Д. на принадлежащем ему джипе
въехал на территорию зоны отдыха на берегу
водохранилища
2) Менеджер фирмы вовремя не выехал
из дома, попал в автомобильную пробку и
опоздал на несколько часов на работу, сорвав
переговоры
3) Супруги внесли в брачный контракт
положение об имуществе, находящемся в
совместной собственности.
4) Фирма в установленные договором сроки
не смогла установить в школе пластиковые
стеклопакеты.
А) гражданское
Б) семейное
В) административное
Г) трудовое
Д) уголовное
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
В) характер теоретических утверждений
27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.
«В гражданские (1) могут вступать как отдельные граждане, так и
коллективные образования, обладающие предусмотренными законом
признаками: организации, именуемые (2), а также особые субъекты
гражданского права — государственные и муниципальные образования.
Содержание (3) граждан (физических лиц) законодатель определяет в ГК
как совокупность прав и обязанностей, которыми может обладать
гражданин в соответствии с гражданским (4): иметь имущество на (5);
наследовать и завещать его; заниматься любой деятельностью, не
запрещенной законом; создавать юридические лица; совершать сделки
и участвовать в обязательствах; избирать место жительства; иметь права
автора.
Если правоспособность признается в равной мере за всеми гражданами с
момента рождения до смерти, то (6) возникает с момента достижения
определенного возраста, а в полном объеме — с совершеннолетия, что
предполагает достижение определенного уровня психической зрелости».
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить
в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что
в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
А) законодательство
Б) правоотношения
В) правоспособность
Г) дееспособность
Д) юридические лица
Е) равенство сторон
Ж) правительство
З) право собственности
И) деликт
Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже
таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером
букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4.
Человек может существовать лишь при условии существования
других организмов, именно зеленых растений. Однако его
существование на нашей планете резко отличается от
существования других организованных существ. Разум, его
отличающий, придает живому веществу удивительные черты,
глубоко изменяя его действие на окружающую среду.
Разум все изменяет. Руководствуясь им, человек употребляет вес
вещество, окружающее его - косное и живое, - не только на
построение своего тела, но также и на нужды своей
общественной жизни. И это использование является уже большой
геологической силой.
Разум вводит этим путем в механизм земной коры новые мощные
процессы, аналогичных которым не было до появления человека.
Человек ... меняет внешний вид, химический и минералогический
состав окружающей среды, своего местообитания.
Местообитанием его является вся земная поверхность. Его
деятельность с каждым веком становится все более мощной и
более организованной.
Основываясь на этой великой победе, человек уничтожил
«девственную природу». Он внес в нее массу неизвестных новых
химических соединений и новых форм жизни — культурных
пород животных и растений.
Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стремлений
охват всей поверхности биосферы единым социальным видом
животного царства — человеком. Нет на Земле уголка, для него
недоступного. Нет пределов возможному его размножению.
Человек впервые реально понял, что он житель планеты и может
– должен – мыслить и действовать не только в аспекте отдельной
личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в
планетарном аспекте. Он, как и все живое, может мыслить и
действовать в планетарном аспекте только в области жизни - в
биосфере, в определенной земной оболочке, с которой он
неразрывно связан, закономерно связан и уйти из которой он не
может.
(В.И. Вернадский)
28. По мнению автора, существование человека на Земле резко
отличается от существования других живых существ. Остается ли
он при этом «сыном природы»? Как автор аргументирует свой
вывод?
29. В каких четырёх аспектах, по словам В.И. Вернадского,
человек может и должен мыслить? На основании текста и знания
курса укажите, при решении каких проблем особенно
необходимо планетарное мышление.
30. Автор пишет о непрерывной связи человека с земной
оболочкой, биосферой. С опорой на текст, знания курса, факты
общественной жизни и личной социальный опыт приведите
любые три подтверждения этой связи.
31. В тексте, написанном в первой четверти XX века, автор
фактически провозглашает гимн человеку, а его победы в
отношениях с природой называет великим. Сформулируйте три
возможных основания этого утверждения.
32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте
два предложения: одно предложение, содержащее информацию о
проявлениях глобализации в политической сфере, и одно предложение, раскрывающее процесс глобализации в экономической
сфере.
33. Раскройте на трёх примерах значение налоговой системы в
жизни государства и общества.
34. После окончания технического колледжа молодой человек
устроился консультантом в фирму по производству компьютеров.
Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения квали-
фикации. Изменения произошли и в его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах
совпало с его назначением главным менеджером предприятия.
Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Как
они называются в социологии?
35. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Гражданское общество и правовое государство».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При
изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей
точки зрения используйте знания, полученные при изучении
курса обществознания, соответствующие понятия, а
также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
С9.1 Философия: «Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В. А. Амбарцумян)
С9.2 Социальная психология: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б. Г. Ананьев)
С9.3 Экономика: «Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления и координации». (П. Т. Хейне)
С9.4 Социология: «С переходом к индустриальному обществу
социальные роли становятся незакрепленными и активными».
(Э. Геллнер)
С9.5 Политология: «"Разделяй и властвуй" – мудрое правило, но
"объединяй и направляй" – ещё лучше». (И. В. Гёте)
С9.6 Правоведение: «Закон не знает сословных преступлений, не
знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив». (А. Ф. Кони)