Публичный доклад СОШ №10

О состоянии и результатах деятельности МКОУ СОШ № 10
за 2012-2013 уч. год.
Структура публичного отчета
1. Введение.
2. Информационная справка.
3. Данные о контингенте обучающихся, формах обучения (Сведения об обучающихся).
4. Сведения о кадровом составе и квалификации административных, педагогических кадров.
5. Результативная деятельность учреждения, качество образования.
6. Контрольно-инспекционная деятельность МКОУ СОШ №10 (результаты аккредитационной комиссии).
7. Система внутреннего мониторинга качества образования в МКОУ СОШ №10.
8. Анализ воспитательной работы.
9. Состояние комплексной безопасности и работа, проведенная в течение учебного года по ее
совершенствованию.
10. Организация питания.
11. Санитарное состояние и благоустройство территории.
12. Финансово-экономическая деятельность учреждения МКОУ СОШ №10.
13. Задачи развития образовательной среды на следующий год.
14.Заключение.
1
Введение
Предлагаем вашему вниманию публичный отчет, в котором представлены результаты деятельности
МКОУ СОШ №10 за 2012-2013 учебный год. В отчете содержится информация о том, чем живет школа,
как работает, какие у нее потребности, проблемы, чего она достигла.
Публичный отчет становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится
тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое
отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа.
Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в
развитии школы.
Информационная справка о школе
Учредителем школы является муниципальное образование «город Буйнакск». Функции и
полномочия учредителя школы осуществляет Администрация муниципального образования «город
Буйнакск».
Деятельность образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации в области образования и уставом.
Тип образовательного учреждения - общеобразовательное учреждение.
Вид образовательного учреждения - средняя общеобразовательная школа.
Организационно – правовая форма школы - казенное учреждение.
1.1.Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
№ 10 города Буйнакска».
1.2. Республика Дагестан, г.Буйнакск, ул. Шихова, 120 тел. 2-41-63
1.3.Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения
Устав утвержден Постановлением Главы Администрации МО «город Буйнакск»
№ 725 от 15.11.2011г.
Согласован:
Начальником УОГБ г. Буйнакска Устархановой Н.Н.
Начальником Управления имущественными и земельными отношениями г. Буйнакска.
1.4.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе.
- МКОУ СОШ № 10, 368200, Дагестан, г.Буйнакск, ул. Шихова, 120
1.5. Реквизиты – основной государственный регистрационный номер 1020502056409 от 02.05.2012г. за
государственным регистрационным номером 2120507004440
ИНН юридического лица – 0543012584
Номер Налогоплательщика – 054301001
1.6. Свидетельство о государственной регистрации право о закреплении имущества на праве оперативного
управления от 11.01.12г. Кадастровый номер: 05-05-05\019\2012\786.
Единый государственный реестр прав на недвижимое имущество и сделок с ним от 12.12.12г. № 05 -05 –
05\ 019\2012- 787.
1.7.Свидетельство о праве на земельный участок – Свидетельство о государственной регистрации на
права об отводе земельного участка от 12.12.2012 г. Кадастровый номер: 05:44:000038:102.
Единый государственный реестр прав на недвижимое имущество и сделок с ним от 12.12.12г. № 05 -05 –
05\ 019\2012- 785.
1.8.Лицензия предоставлена на основании приказа Министерства образования и науки Республики
Дагестан от 3.10.12г. №3427. Регистрационный № 6467 от 03.10. 2012г. Настоящая лицензия
предоставлена на срок: бессрочно.
Образовательные программы:
I ступень -начальное общее образование – 4 года
2
II ступень - основное общее образование – 5 лет
III ступень -среднее (полное) общее образование – 2 года
1.9.Свидетельство о государственной аккредитации. – АА 120 299 регистрационный № 3831
от 8 июля 2008 г.
Образовательные программы:
I ступень -начальное общее образование
II ступень - основное общее образование
III ступень -среднее (полное) общее образование.
1.10. Режим работы школы. Расписание звонков.
Начало учебного дня – 8.00 ч.
Утренняя зарядка – 8.10 ч.
Вход в здание – 8.15 ч.
Начало учебных занятий – 8.30 ч.
Продолжительность уроков:
2-11 кл. – 45 мин.
1 кл. – 35 мин. – I полугодие
Начальная школа работает в режиме 5-дневной недели–(10 класс-комплектов – 1-4 кл.)
Расписание звонков:
2-11 кл
1 урок – 8 ч.30 мин. – 9 ч.15 мин.
2 урок – 9 ч.25мин. – 10ч.10мин.
3 урок – 10ч.20мин. – 11ч.05мин.
4 урок – 11ч.30мин. – 12ч.15 мин.
5 урок – 12ч.25мин. – 13ч.10мин.
6 урок – 13ч.15мин. – 14ч.00мин.
Для 1-х классов
1 урок – 8ч.30мин. – 9ч.05мин.
2 урок – 9ч.25мин. – 10ч.00мин.
3 урок – 10ч.20мин. – 10ч.55мин.
4 урок – 11ч.25мин. – 12ч.00мин .
Количество классов-комплектов: всего – 22
I ступень
1 кл. – 3
2кл. – 3
3 кл. – 2
4 кл. – 2
Всего 10 кл.
II ступень
5кл.-2
6 кл.-2
7 кл.-2
8 кл.-2
9кл.-2
Всего 10 кл.
III ступень
10 кл.-1
11 кл.-1.
Всего 2 кл.
В 2012-2013 учебном году школа работала в составе 22 классов-комплектов, в которых обучалось 501
учащихся (на начало учебного года – 511 человек),выбывших учащихся по неуважительной причине в
школе не было . Обучение в школе осуществлялось 44 педагогами.
2. Данные о контингенте обучающихся, формах обучения
Общее кол-во классов
Общее кол-во обучающихся
В том числе:
Занимающихся по базовым
общеобразовательным
программам
Занимающихся по
специальным
Начальное общее
образование
10
233
Основное общее
образование
10
230
Средне общее
образование
2
38
Всего
233
230
38
501
3
22
501
(коррекционным)
образовательным программам
(указать вид)
Занимающихся по
программам углубленного
изучения предметов (указать
предмет)
Получивших образование по
форме
- очное обучение
- семейное обучение
- экстернат
233
228
35
3
-
495
3
-
- домашнее обучение
1
2
Посещающих ГПД (кол-во
групп\ уч-ся)
Получивших дополнительные
образовательные услуги
Платные услуги
10\232
232
-
-
-
-
3
2.1.Сведения об обучающихся
Учебный год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
всего
21 кл.- 453 уч.
21 кл.- 469 уч.
22 кл.- 511 уч.
Начальная школа
8 кл.-182 уч.
9 кл.-205 уч.
10 кл.-233 уч.
Основная школа
11 кл.-240 уч.
10 кл.-230 уч.
10 кл.-230 уч.
2.1.1.Численность учащихся по классам, ступеням школы за последние три года:
Классы
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3а
3б
4а
4б
2010-2011
2011-2012
2012-2013
21
27
25
18
22
23
22
24
24
23
20
23
27
26
21
21
20
25
24
25
25
26
17
23
22
26
20
1-4
182
205
233
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
9в
25
20
19
25
25
25
25
20
19
25
17
25
27
25
19
20
24
26
20
24
20
-
24
22
25
24
24
18
22
25
27
19
-
5-9
245
230
230
10а
11а
18
22
23
15
19
19
10-11
5-11-е
1-11-е
40
38
38
285
467
268
473
268
501
4
Средняя школа
2кл.-45 уч.
2 кл.-38 уч.
2 кл.- 38 уч.
количество учащихся
количество классов
520
500
480
460
440
420
23
22
21
20
19
Вывод: Количество учащихся из года в год возрастает за счет учащихся I-й ступени обучения. За последние три
года количество классов увеличилось на 2 , соответственно количество детей начальной школы увеличилось на 51
учеников. В старшей школе наблюдается снижение контингента учащихся в II-й ступени обучения.
2.1.2.Национальный состав учащихся:
Аварцы- 226
Даргинцы- 43
Кумыки- 176
Лакцы- 40
Др. нации- 1
Евреи- 2
Табасаранцы- 5
Турки- 2
Русские- 6
аварцы
Национальный состав
кумыки
лакцы
евреи
табасаранцы
турки
русские
даргинцы
др. нации
2.1.3.Классы-комплекты: по ступеням обучения (за три года)
Учебный год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Всего
21
21
22
Начальная школа
8
9
10
Основная школа
11
10
10
Средняя школа
2
2
2
2.1.4. Средняя наполняемость по классам, по ступеням школы за последние 3 года.
Год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Начальная школа
22,7
22,7
23,3
Основная школа
Средняя школа
Итого
21,7
23
23
22,5
19
19
22,3
21,6
21,8
5
2.1.5. Сменность занятий.
Сменность: 1 смена (классы) – 22 кл.
2 смена (классы) -нет
Начало учебных занятий – 8.30 ч.
Продолжительность уроков:
2-11 кл. – 45 мин.
1 кл. – 35 мин. – I полугодие
Начальная школа работает в режиме 5-дневной недели– 10 классов – 1-4 кл.
2.1.6. Наличие профильного обучения. Направленность профиля, количество профильных классов,
% охвата профильным обучением (за последние 3 года).
Профильное
обучение
Предпрофильное
обучение
2010-2011 уч. год
Естественнооздоровительный
Элективные курсы
по ОБЖ,
психологии,
валиологии.
2011-2012 уч. год
-
2012-2013 уч. год
-
Элективные курсы по ОБЖ,
психологии, валеологии.
Элективные курсы по
ОБЖ, психологии,
экологии, экономике и
право.
2.1.7. Количество обучающихся на дому (за последние 3 года).
Учебный год
2010-2011
4
Количество обучающихся
2011-2012
4
2012-2013
3
2.1.8. Движение учащихся (количество выбывших и прибывших учащихся на этот учебный год,
контингент на конец учебного года).
Класс
Кол-во уч-ся
Прибыло
Выбыло
Кол-во уч-ся
начало 2012-2013
конец
уч.года
201-2013
1-е
74
2
2(1-повт.год)
74
2-е
68
2
2
68
3-е
45
1
1
45
4-е
46
Итого
1-4
5-е
233
5
5
233
44
50
44
3
4
-
1
5
2
46
49
42
47
2
2
47
45
3+1 дист.обуч.
3
46
230
13
13
229+1
26
22
1
3
8
6
19
19
6-е
7-е
8-е
9-е
Итого
5-9
10-е
11-е
46
6
Итого
10-11-е
Итого
5-11-е
Итого
1-11-е
48
4
14
38
278
17
27
268
32
501
511
22
2.1.9. Количество обучающихся, не охваченных обучением (на начало года, возвращено в ОУ в
течение года, осталось неохваченными на конец года).
На начало 2012-2013 учебного года неохваченным обучением оставался 1 учащийся Алиев Абакар,
был переведен по заявлению родителей на семейное обучение. На конец года неохваченных обучением
детей до 18 лет, проживающих в микрорайоне школы, нет.
3.Сведения о кадровом составе и квалификации административных, педагогических кадров.
Сведения об администрации.
Ф.И.О.
Хасаева З.А.
Магомедова У.И.
Абдулаева М.А.
Исрапилова Х.М.
Абдусаламова З.А.
Мирзоева У.Б.
Акаимова А.А.
Должность
Директор
Зам. дир.по УВР
Зам. дир.по УВР
Зам. дир.по УВР
Зам. дир.по ВР
Социальный-педагог
педагог-психолог
Пед.стаж
25
22
21
37
20
3
15
Категория
высшая
первая
первая
первая
первая
первая
Курсы
2007
2011
2012
2007
2008
2012
2010
Аттестация
2012
2006
2009
2009
2009
2012
2010
3.1 Сведения об обеспеченности образовательного процесса педагогическими кадрами
2012-2013уч.г.
№
1
2
Наименования показателя
Текущий учебный год
количество в %
Численность работников всего
в т.ч. педагогические работники
Образовательный ценз педагогических работников:
Лица с высшим профессиональным образованием
Лица со средним профессиональным образованием
Молодые специалисты
44
31 (70%)
13 (29,5%)
3 (6,8%)
3.2.Сведения о наградах и званиях
Число лиц имеющих, награды
и звания, всего
Заслуженный учитель РФ
Заслуженный учитель РД
Отличник образования РД
Почетный работник РФ
Кандидаты наук
Количество
%
1
9
3
-
2%
20 %
6%
-
3.3.Качественная характеристика педагогических кадров
7
Общая укомплектованность
штатов педагогическими
работниками
Педагогические работники,
прошедшие курсы
повышения квалификации
Педагогические работники,
аттестованные на
квалификационные категории
(всего)
Высшая категория
Первая категория
Соответствие занимаемой
должности
100%
В 2012-2013
учебном
году
44
100 %
10
22%
12
27 %
15%
5
20%
13
29 %
29%
71%
-
из них
4
1
-
80%
20%
-
2010-2011
%
2011-2012
%
48
100%
45
9
19%
7
из них
2
5
-
%
из них
1
3
9
7,7%
23%
69 %
Педагогические работники, аттестованные за 5 лет.
2008- 2009 учебный
год
2009 – 2010
учебный год
2010- 2011
учебный год
2011- 2012
учебный год
2012-2013 учебный
год
7 учителей – 5,5%;
на высшую
категорию – 1 чел.
на I категорию – 6
чел.
8 учителей- 16%;
на I категория –7
чел.
на 12 разряд(II) -1
чел.
4 учителя – 8,8%;
на высшую
категорию – 2 чел.
на I категорию – 2
чел.
2 учителя 4,4%;
на высшую
категорию – 2 чел.
13 учителей – 29,5 %
на высшую
категорию – 1 чел.
на I кат. – 4 чел.-9%
на соответствие – 8
чел.
Квалификационная характеристика педагогического коллектива за 3 года.
Высшая категория
Первая категория
2010-2011
уч. год
7
20
%
15%
44%
2011-2012
уч.год.
9
24
%
19%
50%
2012-2013
уч. год.
8
12
%
18%
27%
Наблюдается снижение квалификационных категорий учителей школы, что было следствием
введения нового Положения об аттестации учителей и недостаточной грамотности администрации школы
в данном вопросе.
3.4.Анализ педагогического состава по педагогическому стажу.
всего
педагогов.
44
до 5 лет
от 5 до 10
от 10 до 15
от 15 до 20
от 20 до 25
от 25 до 30
свыше 30
6
5
7
14
5
3
4
8
Пед. состав по стажу
до 5 лет
от 5 до 10
от 10 до 15
от 15 до 20
от 20 до 25
от 25 до 30
свыше 30
4. Результативная деятельность учреждения, качество образования.
4.1.Результаты ЕГЭ.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Ф.И.О.уч-ся
Абдурахманов Д.
Авлаков И.
Адуев Г.
Алимгереева Б.
Алисултанова Б.
Батырмурзаева М.
Гаджиев Р.
Гебекова М.
Джанбекова М.
Джанбекова Х.
Ибрагимова С.
Иманов Г.
Магомедов М.
Магомедова Ш.
Макаев Г.
Максудов Г.
Серажутдинов А.
Султанов Г.
Федорович А.
Русский язык/баллы
79
60
49
39
68
41
70
47
38
61
87
53
55
43
87
54
47
53
61
Средний балл по русскому языку-57,4
Самые высокие результаты по русскому языку в баллах(87) :
1.Ибрагимова Саадат
2.Макаев Гамзат
Средний балл по математике-53,1
Самые высокие результаты по математике в баллах :
1.Алисултанова Байзат (77 баллов)
9
Математика/баллы
63
44
52
32
77
63
56
56
48
66
74
32
32
56
63
40
52
52
52
2.Ибрагимова Саадат (74баллов)
Выводы:
1. Результаты по основным предметам повысились по сравнению с 2011-2012 учебным
годом (русский язык-49,6, математика-49,8).
2.Средний балл в 2012-2013 учебном году повысился по русскому языку на 7,8 %, по
математике-3,2%.
Рекомендации:
Только комплексный подход к деятельности при подготовке к ЕГЭ и ГИА способствует повышению
эффективности качества результатов экзаменов в тестовой форме. Целенаправленное сотрудничество
администрации, учителей и родителей даст хорошие результаты.
4.2.Результаты государственной (итоговой) аттестации 9-х классов.
На конец учебного года в 9-х классах обучалось 46 учащихся. К государственной аттестации
были допущены 46 учащихся. Сулейманова Асият, учащаяся 9 "Б" класса, по состоянию
здоровья сдавала экзамены в щадящем режиме.
Класс
Предметы
9 «а»
Математика
Русский язык
Иностранный язык
Немецкий язык
Обществознание
9 «б»
Оценки
«5»
5
3
1
-
«4»
9
6
8
5
13
«3»
13
18
9
4
14
%
успев.
%
кач.
ср.балл
100
100
100
100
100
51,9
33
50
44
48
3,7
4,9
3,5
3,5
3,4
38,9
52,6
40
42,8
57,8
3,5
3,6
3,5
3,4
3,6
Математика
2
5
11
100
Русский язык
2
8
9
100
Иностранный язык
1
3
6
100
Немецкий язык
3
4
100
История Дагестана
1
10
8
100
По результатам итоговой аттестации при успеваемости-100 % ,
в 9»а» классе-45,3%качества, 9»б» классе-46,4.
Выводы: оценки , полученные на ГИА(русский язык), подтверждают
годовые оценки по русскому языку,
4.3.Общие показатели обученности за 3 года по ступеням обучения.
Класс
1-4
классы
5-9
2010-2011 учебный год
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
Успеваемость в
%
Качество
в%
Успеваемость в
%
Качество
в%
Успеваемость в
%
Качество
в%
100
43
100
57
99,5
60
100
32,1
100
35
100
38,4
10
классы
100
50
100
34
100
44,9
10-11
классы
Вывод:
Анализ результатов за 3 года показывает, что процент качества возрастает из года в год.
По сравнению с 2010-2011 учебным годом процент качества повысился на 17%.
Успеваемость в среднем звене-100%, качество повысилось на 3,4%.
Успеваемость в старшем звене-100%, качество знаний повысилось на 10,9% по сравнению с 2012-2013
учебным годом.
4.4. Численность медалистов (за последние 3 года).
Учебный год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Количество медалистов
2
1
4.5. Достижения учащихся в олимпиадах (региональных, всероссийских).
Во втором муниципальном этапе Всероссийской Олимпиады Школьников в декабре 2012 года и
феврале 2013 года приняло участие 78 учащихся, из них 32 человека заняли призовые места:
I место- 5 уч-ся-(6,4% от участников);
II место-13 уч-ся (16% от участников);
III место- 14 уч-ся (18% от участников).
Результативность участия одаренных детей в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
МКОУ СОШ №10 за 2012-2013 уч. год.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Ф.И.О. уч-ся
Абдулаева А.
Серажутдинова А.
Ибрагимова С.
Абдулаева А.
Атаев Р.
Федорович Д.
Магомедова Р.
Абдулаева А.
Федорович А.
Татамов А.
Ибрагимова С
Калугина А.
Алиева Т.
Абдусаламова Х.
Федорович Д.
Татамов А.
Абдулаева А.
Абдурашидова Ш.
Авлаков И.
Абасалиев А.
Класс
10
7 «а»
11 «а»
10
8 «б»
8 «б»
9 «а»
10
11
7 «а»
11
10
8 «б»
11
8 «б»
7 «а»
10
9 «б»
11
8 «а»
Результат
III место
III место
II место
II место
II место
II место
III место
I место
I место
II место
III место
III место
I место
II место
I место
II место
II место
III место
II место
II место
11
Предмет
Русский яз.
Математика
Математика
Математика
Немецкий язык
Физика
Физика
Физика
Физика
Биология
Информатика
Информатика
Обществознание
Обществознание
География
География
География
География
География
Физкультура
Ф.И.О. учителя
Омарова М.С
Ибрагимова Ф.К
Муталимова И.Г.
Муталимова И.Г.
Исрапилова Х.М.
Апаева А.Х.
Апаева А.Х.
Апаева А.Х.
Апаева А.Х.
Балаева А.А.
Ибрагимова Ф.К
Ибрагимова Ф.К
Ванатиева П.Р.
Ванатиева П.Р
Мустафаев А.С.
Мустафаев А.С
Мустафаев А.С
Мустафаев А.С
Мустафаев А.С
Умаров Ю.У.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Рамазанова Х.
Абакарова Х.
Абдурахманов Д.
Умарбеков С.
Федорович Д.
Ибрагимова С.
Абдусаламова Х.
7 «а»
8 «а»
11
10
8 «б»
11
11
I место
III место
III место
III место
II место
II место
III место
28.
Абдулаева А.
10
III место
29.
30.
31.
Акаева А.
Татамов А.
Гаджилаева К.
11
7 «а»
4 «а»
II место
III место
III место
32.
Макаев Г.
11
III место
Технология
Технология
Химия
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
История
Дагестана
История
Дагестана
История
Родной язык
Окружающий
мир
История
Магомедова З.И.
Магомедова З.И.
Шихаева А.Г.
Мустафаев А.С
Мустафаев А.С
Мустафаев А.С
Исмаилова Б.Р.
Исмаилова Б.Р.
Мирзоева У.Б.
Абдусаидова А.О.
Рамазанова Ш.М.
Ванатиева П.Р.
Количество учеников, принявших участие в муниципальном этапе ВОШ : 78 уч-ся
Из них:
I место- 5 уч-ся (6,4%);
II место – 13 уч-ся; (16%);
III место – 14 уч-ся; (18%).
Итого: 41%.
Лидер предметных олимпиад муниципального уровня-Абдулаева Аминат, ученица 10-го класса, – 5
призовых мест.
В городском рейтинге призеров ВОШ:
Абдулаева Аминат занимает III-е место(7 баллов).
Всего приняло участие
Призовых мест
Результаты ВОШ
2012-2013 уч. г.
2012-2013 учебном году
78 учащихся
32 место-41 %
I место- 5 учащихся
IIместо -13 учащихся
III место-14 учащихся
Выводы:
1. По сравнению к 2012-2013 учебному году количество призеров и победителей стало больше.
2.Количество призеров в 2011-2012 - 30 , в 2012-2013 учебном году увеличилось до 32 .
Анализ результатов муниципальных олимпиад показывает, что увеличилось количество учителей,
имеющих 3 и более призовых мест:
5 призовых мест по географии - учитель Мустафаев А.С. ( в 2011-2012 учебном году -2 призовых
места);
4 призовых места по физике - учитель Апаева А.Х.( в 2011-2012 учебном году 2 призовых места );
2 призовых места по ИВТ - учитель Ибрагимова Ф.К. (в 2011-2012 учебном году -0 призовых мест);
Опираясь на таблицу достижений учащихся в муниципальном этапе олимпиады школьников,
можно сделать следующие выводы: рост призеров увеличился.
Согласно Приказу УОГБ №317 от 27.12.2012 г. лучшими учителями города Буйнакска, подготовивших
4 и более победителей и призеров муниципального тура олимпиады школьников 2012-2013 учебного
года, стали:
-Мустафаев А.С.- учитель географии и ОБЖ- 15 баллов
- Апаева А.Х.- учитель физики- 9 баллов
-Ибрагимова Ф.К.- учитель информатики-6 баллов.
Нет результатов: у Гамзатовой Б.И., учителя родного языка (аварский язык);
по экологии- Балаева А.А.,
12
по литературе - Омарова М.С.
по экономике – Исмаилова Б.Р,
по физической культуре – Магомедов М.О.
Но есть и недостатки в работе педагогов с одаренными детьми. Слабо поставлена индивидуальная
работа с детьми. В ходе проведения олимпиад выявлен ряд проблем:
 Недостаточный уровень подготовки школьников к олимпиаде;
 Не отработан механизм подготовки способных детей к олимпиаде;
 Не на должном уровне используется технология методов проекта для развития
самостоятельного мышления поиска и решения проблем.
Рекомендации:
1. Совершенствование системы выявления психолого- педагогического сопровождения и развития
одаренных детей, ее методическое и кадровое обеспечение.
2. Разработать руководителям ШМО совместно с педагогом-психологом механизм работы с
одаренными детьми.
3.
Продолжить работу по выявлению способных детей путем анкетирования и вовлечения их в
творческие, исследовательские и проектные работы.
Достижения учащихся в заочных олимпиадах ВОШ 2012 – 2013 учебного года
№
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование олимпиады
Алтайский край г.Буйнакск с 5 по 11 кл.
ООО ИРШО г.Калининград с 4 по 9 кл.
Центр развития одаренности г.Пермь
Всероссийские молодежные предметные
чемпионаты (обществознание).
г. Санкт- Петербург Всероссийская
олимпиада «Продленка»
Кол-во
участников
15
44
2
5,6
16,4
0,75
15
6,9%
2
2,1%
78 участников
19,1%
Всероссийская дистанционная олимпиада
«Отличник математик» (2-4 кл.)
ИТОГО:
%
Достижения учащихся в заочных олимпиадах ВОШ за три года.
Годы
2010-2011
2011 -2012
2012 – 2013
Количество участников
36
40
78
%
8%
12%
19.1%
Достижения учащихся МКОУ СОШ № 10 в конкурсах «Шаг в Будущее»
Наименование
2010 – 2011
2011 -2012
2012 – 2013
Количество участников
5
6
8
%
18,6%
22,3 %
29,8%
4.6. Данные о поступлении в профессиональные учебные заведения.
11 класс.
Учебный Количество
ВУЗ
СУЗ
Трудоустроены Не
Курсы
год
выпускников
трудоустроены
13
2011-2012 15
3
3
3
5
1
Выводы и рекомендации:
1.Психологу-педагогу и социальному педагогу необходимо проводить профориентационную
работу, начиная с 9-го класса для выбора будущей профессии
4.7. Данные о состояния здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).
1.
2.
3.
4.
5.
В МКОУ СОШ №10 за 2012 -2013 учебный год обучается 511 детей из них:
I группа здоровья -103 уч-ся;
II группа здоровья – 353 уч-ся;
III группа здоровья – 31 уч-ся;
IV группа здоровья – 7 уч-ся;
V группа здоровья – 17 уч-ся.
На диспансерном учете находится 62 детей
6. Окулист-18 уч-ся
7. Миопия высокие степени – 2;
8. Средней степени- 12;
9. Сход. Косоглазие- 4;
ЛОР- 4;
10. Хронический тонзиллит -2;
11. Хронический отит - 2.
У невропатолога- 10 уч-ся;
12.
Неврология – 3;
13.
Эпилепсия-2;
14. Гидроцифолия -3;
15. Судорожный синдром – 2.
Хирург – 17 уч-ся
16. Плоскостопия – 1;
17. Паховая грыжа-1;
18. Болезнь шлейплера- 1;
19. Сколиоз- 4;
20. Ворикацели- 5;
21. Гемангиома- 1;
22. Папиллома гортани – 1;
23. Дисплазия – 4;
Кардиолог – 5;
24. В.П.С.- 5;
Педиатр – 9 уч-ся;
25. Хронический колит – 2;
26. ОФР-1;
27. Хронический гепатит- 1;
28. Сахарный диабет – 1
29. Псориаз- 1;
30. ЖКТ-3;
Из них инвалидов – 20 уч-ся
Освобождены от физкультуры-12 уч-ся.
Вывод:
Состояние здоровья детей по школе вызывает тревогу, так как из 511 детей 411 имеют
патологию, что составляет 80% от общего количества учащихся. Необходимо воспитывать
14
стремление к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию
необходимых способностей, качеств и свойств личности.
4.8.Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в городских, областных и
федеральных конкурсах, соревнованиях.
№п
/п
1
2.
2
3
4
5
6
Наименование
конкурса по приказу
Всего
участни
ков
Муниципальный тур
1 место
2 место
3 место
Республиканский тур
1 место
2
мест
о
3
мес
то
Все
го
бал
лов
При
меча
ние
Республиканский
конкурс агидбригад
«Верны ЮИДовской
стране»
Конкурс детскоюношеского конкурса
по пожарной
безопасности.
Конкурс «Талант
живет в сердце
каждого».
10
Акция-«О мерах по
пропаганде здорового
образа жизни»
Мероприятия к
Всемирному дню
Спида
Мероприятия-ко дню
Конституции РФ
Конкурс «Воспитать
человека»
430
1
503
1
участ
ие
1
участ
ие
3 (первых
мест)
1 (второе
место)
2
1место
3 место
Юсупов
а Р. Ю. (
учитель
нач. кл)
10 чел
2место
3 место
команды
МКОУ
СОШ
№10
2 место
Акция «милосердия» в
рамках празднования
Дня матери
8
Соревнования по
баскетболу (городской
этап)
10 чел.
9
Соревнования по
легкой атлетики
5 чел.
10
Конкурс по
формированию
правовой культуры «О
выборах доступно!».
Всероссийская
олимпиада научных и
студенческих работ в
сфере профилактики
2
2-место
8
7
11
Пр
изе
ры
1 (третье
место)
13
5
1 место
Работ
а
напра
влена
на
Респ
убли
ку.
участ
ие
7
МКО
У
СОШ
№10
награ
жден
а
грам
отой.
1
2
3-место
1
3
1-место
15
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
наркомании.
Баскетбол (в рамках
празднования дня
Защитника Отечества)
Волейбол (в рамках
празднования дня
Защитника Отечества)
Волейбол (в рамках
празднования дня
Защитника Отечества)
Соревнования по
настольному теннису
(7.04.13г.)
Веселые старты
Президентские
состязания (9.04.13г.)
Чемпионат города по
шашкам (в рамках
празднования Дня
космонавтики)
Всероссийские
спортивные
соревнования
школьников
«Президентские игры
по пулевой стрельбе»
«Ученик года -2013»
Юннатский праздник
«День птиц»
«Безопасное колесо 2013»
Пламя памяти,
посвященные 68-летию
победы ВОВ
ИТОГО:
3-е
место
1
команда
мал.
3-е
место
1
команда
девочек.
3-е
место
1
3-е
место
8
3-е
место
1
5 чел.
1–е
место
2-е место
1-е место
3
1-е место
(
Хайбулаев
Хабиб)
3-е
место
команды
МКОУ
СОШ
№10
участие
3-е
место
3-е
место
участие
4
1
1
1
1
60
бал
лов
Примечание:
Муниципальный тур: 1 м-3 б
2 м-2 б
3 м-1 б
Республиканский тур: 1 м-5 б
2 м-4 б
3м–3б
Участие -1 б (команда или группа- 1б)
Выводы: Результативность участия учащихся в конкурсах по воспитательной работе повысилось на
муниципальном уровне на 19 баллов (2011-2012 -41 балл).
4.8 Работа с одаренными детьми.
Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных направлений в школе
и осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную работу.
С 2013 года по 2016 год в школе идет реализация программы «Одарённые дети».
Цель: создание благоприятных условий для выявления, сопровождения и поддержки
одаренных детей.
Задачи:
16
Обновить нормативно - правовую базу работы с одаренными детьми.
Повысить доступность образовательных услуг в сфере образования, спорта, культуры и
искусства, направленных на развитие способностей одаренных детей.
3.
Обеспечить возможность участия одаренных детей в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах.
4.
Повысить квалификацию имеющихся кадров, привлечь кадры, способных к сопровождению
талантливых детей.
Большая работа в направлении работы с одаренными детьми ведется через работу методических
объединений. На заседаниях МО учителя изучают нормативные документы, совершенствуют свое
методического мастерство, обмениваются опытом работы с детьми разного уровня воспитанности и
обученности, в том числе, и с детьми, проявляющими способности в той или иной области деятельности.
Выявление и сопровождение творческих, интеллектуальных, спортивных детей проводится через
привлечение их к участию во Всероссийской олимпиаде школьников.
Большая работа с детьми проводится такими учителями школы как: Мустафаевым А.С. (учитель
географии и ОБЖ), Апаевой А.Х. (учитель физики), Ибрагимовой Ф.К. (учитель ИВТ), Шихаевой А.Г.
(учитель химии), Мирзоевой У.Б. (учитель истории), Балаевой А.А.(учителя биологии), Акаевой
А.С.(учитель начальных классов), Юсуповой Р.Ю. (учитель начальных классов), Рамазановой Ш.М.
(учитель начальной школы) и другие учителя. Инициатором многих мероприятий в школе выступает
администрация школы: директор школы- Хасаева З.А., заместители директора - Магомедова У.И. – зам.
по УВР, Исрапиловой Х.М. – зам. по УВР, Абдуллаевой М.А., зам. директора по УВР, Абдусаламовой
З.А., зам.директора по ВР.
Анкетирование учителей, собеседование с педагогами школы и администрацией по итогам работы
позволяет остановиться на успехах, достижениях школы, классов, отдельных учащихся, учителей в рамках
реализации программы «Одаренные дети».
По сравнению с прошедшим учебным годом в 2012-2013 учебного года возросло количество
школьников, принявших участие в научно- исследовательских конкурсах.
В 2011-2012 учебном году – 6 человек (2,2% от учащихся старшей школы)
В 2012- 2013 учебном году в конкурсах участвовало - 7 человек (1,3% от учащихся школы)
Заметен рост участия одаренных детей в заочном туре ВОШ: 78 учащихся.(15% от всех учащихся школы)
В 2011-2012 учебном году принимало участие – 5 учащихся (1,8% от учащихся старшей школы)
Творчески проявили себя в муниципальном туре олимпиады, в интеллектуальных конкурсах,
следующие учащиеся:
1. Абдулаева А. – 10 «А»класс – 5 призовых мест
2. Федорович Д. – 8 «Б» класс – 3 призовых мест
3. Абдусаламова Х. – 11 «А» класс – 2 призовых мест
4. Татамов А. – 7 «А» класс - 2 призовых мест
5. Ибрагимова С. – 11кл. – 3 призовых мест
В научно- исследовательских конкурсах заняли призовые места следующие учащиеся:
1. Федорович А. – 11 класс
2. Абдулаева А. – 10 класс
3. Абдурахманов Д. – 11 класс
4. Татамов А. – 7 класс
5. Рамазанова Х. – 7 класс
6. Бучаев М. – 2 класс
1.
2.
30.04.2013 года в школе проходил Слет одаренных детей «Радуга талантов», где были награждены
победители и призеры муниципальных предметных олимпиад и конкурсов («Шаг в будущее»,
заочный тур ВОШ, конкурс юных химиков на приз имени Наби Магомедова и др.).
Абдулаева Аминат, ученица 10-го класса, признана Лидером предметных олимпиад.
17
Абдурахманов Джамалутдин, ученик 11-го класса, награжден дипломом 1-й степени в конкурсе
юных химиков на приз Наби Магомедова. Д.Т.Исмаилов, ректор ДГТУ, вручил памятный подарок
Абдурахманову Джамалутдину.
В школе сложилась определенная система работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию
к учебно-познавательной деятельности. Работа педагогического коллектива направлена на развитие
интеллектуально-творческих способностей учащихся через различные формы и методы организации
деятельности учащихся, как на уроках, так и во внеурочное время. В различных мероприятиях было
занято более 30% учеников школы. Наиболее массовым являются мероприятия спортивного плана и
различные конкурсы творческой направленности. Кроме этого, в интеллектуально-творческих конкурсах
разного масштаба учащиеся принимают участие благодаря предметным неделям в школе.
В целом, на основании достигнутых результатов можно сделать вывод о том, что работа с
одаренными детьми в нашей школе ведется удовлетворительно. Педагогическое сопровождение, система
внеклассной, спортивной и воспитательной работы дают возможность индивидуального и всестороннего
развития личности. В соответствии с программой работы школы с одаренными детьми и, исходя из анализа
работы 2012-2013учебного года в новом 2013- 2014 учебном году предстоит решить следующие задачи:
продолжить работу по диагностике склонности учащихся для выявления
одаренности и дальнейшей работы с ними
проводить практические занятия и семинары по исследовательской деятельности с педагогами и
учащимися;
разработать систему подготовки учащихся к олимпиадам;
разработать индивидуальные программы педагогам для сопровождения одаренных детей;
повысить квалификацию педагогических работников через курсы повышения квалификации,
семинары, работу творческих групп;
результативность участия в спортивных соревнованиях.
Выводы:
1. Работа с одаренными детьми в 2012 – 2013 учебном году в МКОУ СОШ №10 проводилась,
начиная с начальной школы, где осуществлялось первичное выявление детей с признаками
одаренности. Далее осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение таких детей. В
течение года пополнялся банк учащихся, проявивших свой талант в тех или иных областях
деятельности.
2. Большая работа проводится на проявление развития интеллектуальной одаренности обучающихся.
Практикуются различные формы организации внеурочной деятельности:
 предметные недели;
 предметные конкурсы;
 олимпиады с использованием сети интернет;
 заочные олимпиады ВОШ;
 предметные олимпиады.
В этом учебном году стала более активной работа учителей с учащимися по
исследовательской деятельности.
Рекомендации:
1. Руководителям ШМО на заседаниях обсудить и организовать обучение одаренных детей
по индивидуальным плана.
2. Учителям вовлечь творческих учеников в научно-исследовательскую работу.
3. Руководителям ШМО включить в практику своей работы с одаренными детьми
проблемно-поисковый метод обучения для активизации познавательной деятельности
учащихся.
4.9 Достижения учителей.
№
Название конкурса,
Уровень
Результаты
18
Ф.И.О. учителей
1.
2.
3.
4.
5.
конференции.
Лучший учитель
родного языка
(кумыкский)
«О выборах доступно»
Деловая игра
«История и
современность
парламентаризма в
России».
«Самый классный
классный»
«Воспитать человека»
Муниципальный
II место
Абдусаидова А.О.
Муниципальный
II место
Исмаилова Б.Р.учитель истории.
Муниципальный
участник
Ибрагимова Ф.К.учитель ИВТ.
Республиканский
I место
«Система работы
классного
руководителя»
Всероссийский
конкурс
«Воспитание в
школе и классе»
Диплом I степени
«Лидер в образовании»
Муниципальный
I место
Юсупова Р.Ю.учитель начальных
классов.
Абдулаева М.А.-зам.
дир. по УВР.
Выводы: учителя школы принимают участие в творческих конкурсах, направленных на распространение
и получение нового педагогического опыта. В 2012-2013 учебном году количество учителей,
принимающих участие в конкурсах, интеллектуальных марафонах в проектах, заметно повысилось на 5%
по сравнению с прошлым учебным годом.
Учебный год
2011-2012
2012-2013
Кол-во участников
3
5
%
6,6
11,6
5.Контрольно- инспекционная деятельность образовательного учреждения.
В течение 2012-2013 учебного года школа подвергалась неоднократной внешней экспертизе. Серьезным
испытанием являлась процедура прохождения аккредитации на получение права выдачи нашим учащимся
документов об образовании - аттестатов об основном общем и среднем (полном) общем образованиях. Аккредитацию
проводили специалисты МОН РД и УОГБ с 11.04. по 15.04.13г. Полученные результаты позволили нам считать
аккредитацию успешной.
Специалистами УОГБ проводились неоднократно контрольные срезы как в начальной школе, так и старших
классах. Результаты показали, что на высоком, стабильном уровне ведется обучение учащихся в начальной
школе по математике и русскому языку, где качество колеблется от 70% до 85%, чего нельзя сказать об уровне
обучения в старшей школе. Приведем таблицы результатов контрольных срезов :
16.03.13г. УОГБ проводила контрольные срезы по русскому языку (диктант),
по математике (контрольная работа) с целью выявления уровня качества знаний.
Предмет
Ф.И.О. учителя
Класс
% успев.
% качества
Русский язык
Математика
Алимагомедова Г.А.
Муталимова И.Г.
9 «б»
9 «а»
87,6
78
38,9
43
Выводы: трудность для учащихся представляли задания повышенной сложности.
Рекомендации: учителям русского языка и математики при проведении контрольных работ
использовать задания повышенной сложности.
19
11.04.13г. – аккредитация школы с МОН РД. Срезы по предметам показали следующие результаты:
Предмет
Ф.И.О. учителя
Класс
% успев.
% качества
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Обществознание
География
Магомедова М.Д.
Рамазанова Ш.М.
Алимагомедова Г.А.
Муталимова И.Г.
Ванатиева П.Р.
Мустафаев А.С.
4 «б»
4 «а»
9 «б»
9 «а»
11»а»
11»а»
100
90
60
65
50
68
80
65
30
32
30
45
Выводы и рекомендации: результаты контрольных работ ниже результатов текущих контрольных
работ; с целью повышения результатов контрольных работ в новом учебном году привлечь к проведению
не только администрацию, но и руководителей ШМО.
В Республике не первый год проводится работа по оценке качества обученности детей, которую ведут специалисты
кафедр ДИПКПК. В 2012-2013 учебном году наша школа попала в ряд школ, которые подверглись данной оценке
качества обученности учащихся по математике в 5-х классах и 10-х классах и русскому языку в 1-4 классах.
Результаты для нас не стали неожиданностью, так как почти совпали с результатами административных контрольных
срезов.
25.04.13г. срезы проводили представители ДИПКПК с целью оценки качества знаний:
Предмет
Ф.И.О. учителя
Класс
% успев.
% качества
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Математика
Математика
Алиева Н.С.
Акаева А.С.
Магомедова М.Д.
Апаева А.Х.
Муталимова И.Г.
1 «б»
2 «б»
4 «б»
8 «б»
5 «а»
100
100
100
75
52
76
82
67
48
30
Выводы и рекомендации: у Апаевой А.Х., учителя математики, прослеживаются система и единые
требования к учащимся;
Муталимовой И.Г. - учителю математики в 5-м классе, рекомендовано выработать единые требования к
учащимся по своему предмету;
начальная школа показала стабильные высокие результаты .
Успех реализации стандартов второго поколения в большей степени зависит от учителя, поэтому на
протяжении 2010–2012-2013 годов шло активное освещение и разъяснение концепции государственных
образовательных стандартов начального общего образования нового поколения среди педагогических работников
школы. С этой целью в ноябре 2012 года был проведен семинар на тему «Проблемно - поисковый диалог как
средство реализации ФГОС».
С 2010-2011 учебного года 1-2-е классы школы работают по новым стандартам в связи с введением ФГОС.
В течение года велось наблюдение за работой учителей, преподающих в первых, вторых классах
(1А- Сайпутдинова М.Р., 1Б- Алиева Н.С.,1В- Амирова М.Д., 2 А- Магомедалиева М.И., 2 Б- Акаева А.С.,
2 В- Гаджимагомедова Л.О.)
Все учителя 1-2 классов прошли курсовую переподготовку учителей в городе Махачкала в
ДИПКПК, уроки велись методом проблемно – поискового обучения, что лежит в основе реализации
20
ФГОС. Учителя практически все используют на уроках ИКТ. В рамках модернизации образования в
школе работают два кабинета информатики. В течение года в первых классах велась подготовка к
комплексной контрольной работе, подобные задания учащимися выполнялись.
Анализ комплексной работы в первых, вторых классах показал, что учащиеся умеют работать с
текстом, понимают смысл заданий, выполняют предложенные тестовые задания.
Результаты контрольных работ по русскому языку в 1-2 классах
за 2012-2013 учебный год.
класс
1 «а»
1 «б»
1 «в»
итого
2 «а»
2 «б»
2 «в»
итого
ФИО
коли
чество
5
4
оценки
3
2
% качва
-
%
успевае
м.
100
100
100
100
58
88
62
69
Ср.
бал
л.
3,7
4,1
3,8
3,9
Сайпутдинова М.Р.
Алиева Н.С.
Амирова М.Д.
25
25
24
74
4
7
6
17
10
15
9
34
11
3
9
23
Магомедалиева
М.И.
Акаева А.С.
Алиханова Х.Д.
24
8
7
9
-
100
62
3,9
25
19
68
9
3
20
10
8
25
6
8
23
-
100
100
100
76
57
65
4,1
3.7
3,9
Данная таблица предложена в диаграмме:
120
100
80
успеваемость
60
качество
40
20
0
1а
1б
1в
2а
2б
2в
Результаты контрольных работ по математике в 1-2 классах
за 2012-2013 учебный год.
класс
ФИО
коли
оценки
21
%
% кач-
Ср.б
1 «а»
1 «б»
1 «в»
итого
2 «а»
2 «б»
2 «в»
итого
Сайпутдинова
М.Р.
Алиева Н.С.
Амирова М.Д.
Магомедалиева
М.И.
Акаева А.С.
Алиханова Х.Д.
чество
25
5
4
4
9
3
11
2
1
успеваем.
96
ва
52
алл.
3,6
25
24
74
7
5
16
12
9
30
6
10
27
1
100
100
98
76
58
69
4,1
3,8
3,9
24
7
8
9
-
100
62
3,9
25
19
68
9
3
20
9
7
25
7
8
23
1
-
100
94
98
72
52
62
4
3.7
3,9
120
100
80
60
успеваемость
40
качество
20
0
1а
1б
1в
2а
2б
2в
Мониторинг, проводимый у учащихся 2-х классов на начало учебного года показал, что безошибочно справляются с
написанием диктанта 53% учащихся, выполняют грамматические задания без ошибок 56% учащихся. На пропуск,
замену, искажение букв допускают ошибки 4% учащихся. Учащиеся 2 «А» класса лучше справляются с решением
задач, допускают меньше вычислительных ошибок.
Все учащиеся 2-х классов понимают прочитанный текст. Темп чтения выше у учащихся 2 «Б» класса, а
выразительность у учащихся 2 «а». Меньше ошибок допускают учащиеся 2 «Б» класса.
Мониторинг по русскому языку показал, что 30% учащихся справляются с написанием диктанта без ошибок.
30% допускают 1 – 2 ошибки. С грамматическим заданием справляется без ошибок 70% учащихся
На конец учебного года учащиеся первых классов понимают прочитанное 100%, читают по слогам 20%, читают
по слогам + целыми словами 70%. Читают без ошибок 69%. При этом 18% из общего числа первоклассников
допускают ошибки на пропуск, замену, искажение слов, слогов; 16% на повторы слов и слогов.
Материалы, процедура и итоги комплексной срезовой работы были проанализированы и доведены до сведения
родителей. Всеми учениками первых-вторых классов заведены портфолио.
Результаты комплексных работ во 2 –х классах.
класс
2 «а»
2 «б»
2 «в»
итого
ФИО
Магомедалиева М.И.
Акаева А.С.
Гаджимагомедова Л.О.
Колво
25
26
17
68
5
12
11
8
31
оценки
4
3
5
8
9
6
2
7
16
21
22
2
-
%
успеваемости
100
100
100
100
%
качества
68
76
59
67
Ср.балл.
4.1
4.2
4
4,1
120
100
80
60
усп.
40
кач-во
20
0
2а
2б
2в
Анализ комплексной работы во вторых классах показал, что учащиеся умеют работать с текстом,
понимают смысл заданий, выполняют предложенные тестовые задания, но есть и слабо выполненные работы в во 2
"В" классе (двое учащихся).
Мониторинг, проводимый у учащихся 2-х классов на начало учебного года показал, что безошибочно
справляются с написанием диктанта 60% учащихся, выполняют грамматические задания без ошибок 56% учащихся.
Пропуск, замену, искажение букв допускают ошибки 4% учащихся. Учащиеся 2 «А» класса лучше справляются с
решением задач, допускают меньше вычислительных ошибок.
Все учащиеся 2-х классов понимают прочитанный текст. Темп чтения выше у учащихся 2 «Б» класса, а
выразительность у учащихся 2 «а». Меньше ошибок допускают учащиеся 2 «Б» класса.
Мониторинг по русскому языку показал, что 30% учащихся справляются с написанием диктанта без ошибок. 30%
допускают 1 – 2 ошибки. С грамматическим заданием справляется без ошибок 70% учащихся .
АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ.
Число учащихся
1-4 классов
на конец года
2011-2012
2012-2013
205
235
Переведены
в следующий класс
2011-2012
2012-2013
205
235
Из них
Окончили школу
на «4» и «5»
2011-2012
2012-2013
105
136
Окончили школу
на «3»и «4»
2011-2012
2012-2013
100
99
Анализ проверки навыков чтения в 4-х классах
КЛАСС
Читают по
слогам +
целыми сл.
Читают
целыми сл.
Ниже нормы
Выше нормы
Норма
ИТОГО
Читают по
слогам
4 «Б»
чел.
%
чел.
%
%
чел.
%
Темп чтения
Число
проверенных
учеников
4 «А»
Способ чтения
26
100
20
100
0
0
0
0
1
3
1
5
25
97
19
95
2
6
2
10
3
9
3
15
21
80
15
75
46
100
0
0
2
4
44
96
4
8
6
12
36
78
Правильность чтения
23
Без ошибок
1-2 ошибки
3-5 ошибок
6 ошибок и
более
пропуск,
замену,
искажение
слов,
слогов
повторы
слов и
слогов
постановк
у
ударения
в
окончании
слов
Допустили ошибки на:
14
53
12
60
8
30
4
20
3
12
4
20
1
4
0
0
6
23
2
10
5
19
2
10
1
4
1
5
1
4
1
5
26
56
12
26
7
15
1
4
8
17
7
15
2
4
2
4
Проверка техники чтения показала, что понимают прочитанное 96% учащихся. Темп чтения выше нормы у 12%
учащихся. Темп чтения соответствует норме у 78 % учащихся. Но ошибки на пропуск, замену и искажение слов
допускают 45% учащихся. Это дети, которые имеют нарушения в речевом развитии и те дети, для которых русский
язык является иностранным
6. Система внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении.
Внутришкольная система оценки качества - это совокупность методических и технологических
средств, процедур сбора, анализа и хранения информации, обеспечивающих постоянное наблюдение за
динамикой отношений главных субъектов
образовательного процесса. Назначения образовательного
мониторинга: информационно-аналитическая обеспечения принятия управленческих решений,
направленных на согласование позиций участников образовательного процесса.
Мониторинг в нашей школе проходит в 4 этапа:
– подготовительный (определяется программа: объекты и направления мониторинга, критерии
оценивания и инструментарии);
- сбор информации( наблюдение, опрос, анкетирования, анализ работы, посещение уроков, самооценка,
тестирования, контроль знаний обучающихся);
- аналитический ( систематизация, обобщения, интерпретация информации);
- этап обратной связи (проверка результатов, коррекция действий).
Мониторинг управленческой деятельности.
1. Динамика участия ОУ в конкурсах муниципального, республиканского, федерального уровней.
2. Удовлетворённость участников образовательного процесса школьной жизнью.
3. Степень удовлетворённости учителей и сотрудников работой ОУ.
4. Динамика роли руководства в организации работы ОУ.
5. Рациональное использование ресурсов.
6. Рейтинг школы в районе (рейтинговая карта ОУ).
Мониторинг учебной работы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Динамика результатов обучения по предметам, ступеням обучения, образовательным областям.
Количество медалистов в ОУ.
Динамика участия школьников в олимпиадах, результаты.
Динамика участия в конкурсе «Шаг в науку», результаты.
Динамика участия в конкурсе «Ученик года», результаты.
Результаты итоговой аттестации выпускников начальной, основной и средней школы.
Результаты промежуточной аттестации.
Мониторинг воспитательной работы.
24
Карта воспитанности учеников ОУ в динамике.
Динамика учащихся, стоящих на учёте.
Социальный паспорт школы.
Определение выпускников школы.
Динамика участия школьников и классных руководителей в конкурсах, смотрах, фестивалях
школьного, муниципального, краевого, федерального уровней.
6. Охват учащихся трудовой, интеллектуальной, духовно-нравственной деятельностью (занятость
учащихся в кружках в динамике).
7. Динамика числа детей, занимающихся в спортивных секциях.
8. Влияние ОУ на общество.
Мониторинг методической работы.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Качественный дифференцированный состав педагогов: по возрасту, стажу, квалификации,
образованию, отраслевым знакам отличия.
2. Динамика освоения инновационных программ.
3. Динамика освоения ИКТ (карта использования технологий по предмету, по областям и т.д.)
4. Динамика освоения программ предпрофильного и профильного обучения.
5. Мониторинг образовательных потребностей детей.
6. Динамика участия учителей в конкурсах, смотрах, фестивалях школьного, муниципального,
краевого, федерального уровней.
Мониторинг здоровьсберегающей деятельности.
1. Динамика распределения учащихся по группам здоровья.
2. Динамика посещаемости учебных занятий учащимися.
3. Динамика числа детей, стоящих на диспансерном учёте.
4. Динамика состояния здоровья школьников по заболеваниям.
5. Удовлетворённость участников ОП организацией школьным бытом.
6. Удовлетворённость участников ОП состоянием школьных помещений.
7.Удовлетворённость участников ОП организацией здоровьесберегающей деятельности.
Планирование ВШК построено таким образом, чтобы в течение учебного года было возможно охватить
все виды мониторингов( отслеживания ).
25
класс
11
2009-2010 уч.год.
51%
Абдусаламова
З.А.(18уч.)
2010-2011 уч.год.
61%
Исрапилова
Х.М.(22уч.)
2011-2012 уч.год.
33%
Шангереева К.А.(15уч.)
2012-2013 уч.год.
53%
Апаева А.Х.(19уч.)
10
39%
Омарова Х.О.(23уч.)
39%
Казимагомедова
Н.А.(18уч.)
15,3%
Гасанова У.Б.(13уч.)
40%
Апаева А.Х.(23уч.)
26%
Абдулкадырова
П.С.(19уч.)
35%
Апаева А.Х.(23уч.)
36,8%
Муталимова И.Г.(19уч.)
-
-
25%
Исмаилова Б.Р.(20уч.)
29,2%
Муталимова И.Г.(24уч.)
23,5%
Балаева А.А.(19уч.)
25,9%
Ибрагимова Ф.К.(27уч.)
-
-
-
27,3%
Исмаилова
Б.Р.(20уч.)
34,8%
Муталимова
И.Г.(25уч.)
26%
Тебеева С.М.(26уч.)
27%
Балаева А.А.(20уч.)
44%
Абдулаева М.А.(25уч.)
30%
Ибрагимова Ф.К.(26уч.)
36,3 %
Солтанова М.Ж.(22уч.)
54%
Абдулаева М.А.(24уч.)
27,7%
Умаров Ю.У.(18уч)
33%
Бучаева У.И.(28уч.)
35 %
Шагидова С.Г(20уч.)
41,7%
Абдулаева
М.А.(25уч.)
31%
Мусаева З.А.(19уч.)
20%
Умаров Ю.У.(20уч)
58%
Абдусаламова
З.А.(25уч.)
30%
Акаева А.С. (22уч.)
31%
Умаров Ю.У.(19уч)
54%
Абдусаламова З.А.
(24уч.)
42%
Мирзоева У.Б.(24уч.)
60%
Абдусаламова З.А.(25уч.)
33%
Мирзоева У.Б.(27уч.)
32%
Ванатиева П.Р.(25уч.)
32%
Ванатиева П.Р.(25уч.)
54%
Гаджимахадова А.Г.(22уч.)
45,4%
Мусаева А.К.(24уч.)
51%
Муталимова М.Р.(23уч.)
50 %
Рамазанова Ш.М.(26уч.)
9в
9б
9а
8в
8б
8а
7б
7а
6б
6а
5б
5а
33%
Дарбишева Х.З.(21уч.)
32%
Абукаева З.Н.(18уч.)
12%
Гасанова У.Б.(13уч.)
24%
Апаева А.Х.(24уч.)
28,5%
Абдулкадырова
П.С.(21уч.)
24%
Исмаилова Б.Р.(22уч.)
22,7%
Муталимова
И.Г.(22уч.)
20%
Тебеева С.М.(25уч.)
34%
Бучаева У.И.(27уч.)
40%
Абдулаева М.А.(24уч.)
34%
Мусаева З.А.(20уч.)
4а
55%
4б
Юсупова Р.Ю.(24уч.)
19%
Умарова П.З.(23уч.)
31%
Казакова А.Э.(24уч.)
65%
Магомедова Н.Н.(20уч.)
50%
Магомедова М.Д.(20уч.)
3а
30%
Гаджимагомедова
Л.О.(22уч.)
59%
Муталимова
М.Р.(23уч.)
57%
Рамазанова Ш.М.(25уч.)
56%
Юсупова Р.Ю.(23уч.)
3б
31%
53%
Магомедова
Н.Н.(20уч.)
47%
Магомедова М.Д.(19уч.)
56%
Умарова П.З.(22уч.)
63 %
Рамазанова
Ш.М(25уч.).
55%
Магомедова
З.И.(18уч.)
70%
Юсупова Р.Ю.(23уч.)
67%
Магомедалиева М.И.(25уч.)
60%
Умарова П.З.(26уч.)
68%
Акаева А.С.(26уч.)
Казакова А.Э.(24уч.)
2а
62%
Алиева Э.Г.()
2б
57%
Абсаламова Ю.Д.()
2в
57%
Гаджимагомедова Л.О.(17уч.)
26
Согласно положению о внутреннем мониторинге в школе создана папка «Мониторинги школы №10».
Исходя из данных мониторинга качества знаний (за последние 4 года), можно сделать следующие выводы:
Повышение качества знаний у следующих классных руководителей:
1.Апаева А.Х.
2. Муталимова И.Г.
3.Мусаева З.А.
4.Мирзоева У.Б.
5.Гаджимахадова А.Г.
Понижение качества знаний наблюдается у следующих учителей :
1.Абдулаева М.А.
2.Умаров Ю.У.
3.Абдусаламова З.А.
4.Балаева А.А.
5.Ибрагимова Ф.К.
Стабильность результатов выделить можно у следующих учителей:
1.Ванатиева П.Р.
2.Мусаева А.К.
От 40 до 55 % качество обучения держится в классах -7"а",8"б",6"б",5"а",5"б",11"а"
От 20до 37 % качество обучения колеблется в классах -9"а"9"б",10"а".7"б".6"а".8"а".
Мониторинг качества обученности в начальной школе по математике.
класс
4а
4б
3а
3б
2а
2б
2в
2009-2010 уч.год.
2010-2011 уч.год.
63
53
62
53
59
58
2011-2012 уч.год.
58
49
55
44
68
58
57
2012-2013 уч.год.
58
59
56
45
68
70
58
Мониторинг качества обученности в начальной школе по русскому языку.
класс
4а
4б
3а
3б
2а
2б
2в
2009-2010 уч.год.
2010-2011 уч.год.
62
57
59
53
63
55
2011-2012 уч.год.
51
47
57
47
70
60
59
2012-2013 уч.год.
53
60
68
63
72
78
72
Мониторинг качества обученности в начальной школе по литературному чтению.
класс
4а
4б
3а
3б
2а
2б
2в
2009-2010 уч.год.
2010-2011 уч.год.
63
58
62
57
60
58
2011-2012 уч.год.
58
51
55
53
72
60
59
27
2012-2013 уч.год.
57
68
70
63
73
65
57
Мониторинг качества обученности в начальной школе по английскому языку.
класс
4а
4б
3а
3б
2а
2б
2009-2010 уч.год.
2010-2011 уч.год.
61
51
57
48
60
58
2в
2011-2012 уч.год.
51
49
53
50
65
60
2012-2013 уч.год.
56
51
55
51
62
60
58
53
7. Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год.
Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты
духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной
нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на
воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. А.С.Макаренко говорил: “Воспитывать –
значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих
человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.
Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как
гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к
саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более
целесообразным, управляемым, самое важное- эффективным.
Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.
Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы на 2012-2013 учебный год являлись:
1. Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива, как
условие для раскрытия способностей, укрепления здоровья, интеллектуального и творческого потенциала
каждого обучающегося.
2. Поддерживать все направления воспитательной работы, придавая особое значение индивидуальным
формам этой деятельности:
 Военно-патриотическое воспитание;
 Охрана здоровья;
 Правовое воспитание;
 Нравственно-эстетическое воспитание;
 Трудовое воспитание;
 Экологическое;
 Профилактическое (дорожно-транспортного травматизма, наркомании, токсикомании,
табакокурения, безнадзорности и беспризорности).
Задачи воспитательной работы:
 Совершенствовать систему партнерства и сотрудничество в работе с семьей.
 Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся для воспитания стремления к здоровому
образу жизни.
 Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в
учреждении, в семье, в окружающей социальной среде.
 Вести четкий учет и контроль детей «группы риска», их персональное, постоянное, психологопедагогическое и социальное сопровождение.
 Расширить планирование работы ученического самоуправления, его успешной реализации эффективности в
воспитании учащихся.
Подводя итоги воспитательной работы за 2012-2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив
школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.
В формировании и развитии личности учащихся важная роль отводится военно-патриотическому воспитанию,
которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Целью данного
направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к
28
судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Системный подход формированию
гражданской позиции школьников осуществляется через реализацию программы «Патриотическое воспитание
граждан в республике на 2012015 учебный год», утвержденный директором школы, задачами которого являются:
сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности, повысить уровень духовной
культуры.
В целях повышения эффективности военно - патриотического воспитания учащихся, формирования личных
качеств, необходимых на военной службе и формирования интереса к изучению истории родного края, проводились
следующие мероприятия:
 Экскурсии в музей Боевой славы;
 Классные часы ко Дню Конституции РД, РФ;
 Уроки Мужества с приглашением сотрудников ОВД;
 Участие школы в городском конкурсе «Права человека глазами ребенка» Абдулаева Аминат, ученица 10
класса, заняла первое призовое место;
 Праздник «Белых журавлей», посвященный Дню рождения народного поэта Р.Гамзатова;
 Праздник, посвященный 80-летию Ф. Алиевой. Были организованы встречи с поэтами Буйнакска -Гаджи
Асельдеровым и Магомед Магомедовым.
 Классные часы, посвященные толерантности в рамках реализации Республиканской целевой программы
«Я, ты, он, она вместе дружная семья»;
 Конкурс среди учащихся 3-4 кл. на тему: «Мы рисуем праздничный город»;
 Школа участвовала в акции милосердия 28.11.12г. на базе МКОУ СОШ №8. Участники акции были
награждены грамотой;
 Празднование «Дня Гор»;
 Февраль был объявлен месячником «патриотического воспитания и оборонно-массовой работы».
Прошли единые классные часы по «70- летию Сталинградской битвы, 69-летию блокады Ленинграда,
Афганским событиям», участвовали в акциях: «Как живешь ветеран?", "Посылка солдату»;Участие
школы в «Зарнице». Ученик 10 кл. –Хайбуллаев Х. занял первое призовое место по пулевой стрельбе по
городу;
 Классные часы, посвященные «68-й годовщине Победы»;
 Самым ярким мероприятием школы является театрализованный конкурс : «Война и моя семья», где
учащиеся показывали артистизм, проявление любви к Родине, семье и семейным ценностям. Строгое
жюри оценивали оригинальное исполнение, массовое участие, соответствие тематике конкурса.
Победители конкурса были награждены грамотами.
Вывод:
Система таких мероприятий формирует у учащихся потребности в изучении своего родного края и Отечества.
В 2012- 2013 учебном году школа продолжала работать над реализацией программы «Образование и здоровье
школьников», которая направлена на создание в школе среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья
школьников. Работа по формированию здорового образа жизни осуществлялась по 3-м направлениям:
1. Профилактика и оздоровление- зарядка в начале учебного дня, физминутки во время учебного процесса для
активизации работы головного мозга и релаксация органов зрения, горячее питание, физкультурнооздоровительная работа;
2. Образовательный процесс - использование здоровьесберегающих образовательных технологий,
рациональное расписание;
3. Информационно-консультативная работа - лекции, классные часы, родительские собрания, внеклассные
мероприятия, работа спортивных секций «Волейбол, Баскетбол», направленные на пропаганду здорового
образа жизни. Реализация данной программы отражена в организации и проведении ежегодной
диспансеризации школьников (данные)
1.Классные часы по темам: гигиена питания, оздоровительное значение физкультуры и режима дня.
2.Беседы по профилактике дорожно- транспортного травматизма, о вреде курения с приглашением врача по
гигиеническому воспитанию Магомедовой Марины Абакаровой.
3. 3.12.12г. школа участвовала в акции: «Я выбираю спорт – как альтернативу пагубным привычкам».
4. Составлен мониторинг посещаемости учащихся .
29
5. В течение года проводились встречи совместно со специалистами по профилактике наркозависимости среди
несовершеннолетних ОУ: Ханмурзаев А.- инспектор ИДН отдела ОВД МВД РФ по г. Буйнакску; Давыдов Э.А.эксперт наркоконтроля межрайонного УФС КН.
6. В каждом классе имеются уголки здоровья.
7. Ведется работа по пропускам уроков учащимися, составляются диаграммы по результатам каждой четверти.
Мониторинг посещаемости учащихся МКОУ СОШ № 10
за 2012-2013 учебный год.
100
98
96
94
92
90
88
1 а 1 б 1 в 2 а 2 б 2 в 3 а 3 б 4 а 4 б 5 а 5 б 6 а 6 б 7 а 7 б 8 а 8 б 9 а 9 б 10 а11 а
Вывод: Самый высокий процент посещаемости у 8 «а» класса –(классный руководитель -Солтанова М.Ж.),
10 «а»класса (классный руководитель- Муталимова И.Г.)
Мониторинг посещаемости учащихся МКОУ СОШ № 10
за последние 2 года.
%
97.65
97.6
97.55
%
97.5
97.45
2011-2012
2012-2013
Вывод: процент посещаемости в 2012-2013 учебном году увеличился на 0,1%.
Стало традиционным проведение в апреле месяце «Дня здоровья», в котором учащиеся принимают 100%
участие. Это спортивное мероприятие объединяет всех участников образовательного процесса. Были приглашены:
Курбанов А.М.- директор СДЮСШОР №2 по боксу; Курбанов М. А.- зам. директора ДЮСШ №5 по водным и
игровым видам спорта; работники Центра здоровья. В фойе школы была развернута выставка «Человек и его
здоровье». Праздник начался с торжественной линейки. Вторым единым уроком прошли классные часы по теме:
«ЗОЖ». Проводились соревнования по семи видам спорта. Наиболее полюбившиеся были и остались «Веселые
30
старты» в начальной школе, где дети проявили чувство коллективизма, дружбы и желание победить. В таких
состязаниях, как перетягивание каната, волейбол принимали участие и родители учащихся. Праздник завершился
вручением грамот и медалей победителям.
Выводы: 1.Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь является важным условием сохранения и
укрепления здоровья детей;
2. Необходимо в дальнейшем поддерживать все направления воспитательной работы в равной степени,
придавать особое значение охране здоровья учащихся.
В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственноэстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих
задатков, способностей, дарований и талантов учащихся. В течение года проводилась работа, направленная на
формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, позитивной этнической идентичности через классные
часы, родительские собрания, уроки-дискуссии, круглые столы.
В течение всего учебного года были сохранены главные традиции, которые наполнили воспитательную работу
интересной, содержательной деятельностью:
-День Знаний;
-День Учителя; «Минута славы» - праздничный концерт в рамках празднования «Дня Учителя».
-Осенний бал среди 8-11 кл.
-29.11.12г. Всемирный День матери. Были проведены: открытый классный час во 2 «а» классе в масштабе города
«Мама- прекрасное слово на Земле» совместно с библиотекой школы. Открытые классные часы во 2 «б» и в 3-м «а»
классах с приглашением родителей.
- Во исполнение рекомендательного письма УОГБ №437 от 14.12.2012г. по школе был издан приказ №86 «О
проведении новогодних утренников». Среди 1-4 кл. утренник с приглашением артистов лакского театра г.
Махачкала, которые показывали представление «Украли Деда Мороза»; среди 5-8 кл. – представление «Мы ищем
Новый Год»; среди 9-11кл. «Зимний бал» (дискотека). Проведен конкурс на самый лучший Новогодний кабинет.
-«Восславим женщину», мероприятие в рамках празднования 8-Марта.
-Последний звонок;
-Выпускные вечера.
В конце мая в начальной школе в классах 3 «а», 4 «а», 4«б» прошли мероприятия «Прощай 3-й и 4-й класс». На
заключительном празднике подводились итоги прошедшего учебного года, награждали ребят, отличившихся в
учебе, общественной жизни школы. Были вручены благодарственные письма родителям. В концертных номерах
праздника участвовали и родители.
С целью создания в школе благоприятных условий для повышения качества воспитания и образования ведется
мониторинг уровня воспитанности учащихся.
Результаты уровня воспитанности учащихся за 2011-2012 - 2012-2013 учебные года.
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2011-2012
баллов
2
2012-2013
баллов
1.5
1
0.5
0
1-4 классы
5-8 классы
9-11 классы
31
Выводы: По результатам анализа уровня воспитанности наметилось положительная тенденция в воспитании
учащихся. Сравнительный анализ уровня воспитанности 2011-2012 и 2012-2013 учебных годов показывает, что
показатель критического уровня воспитанности отсутствует. Показатели высокого и среднего уровней стабильны и
составляют соответственно 44% и 54%. Анализ данных уровня воспитанности учащихся по направлениям, выявил
основные направления воспитательной работы классов и школы: воспитание чувства толерантности учащихся,
формирования положительного отношения к себе.
Согласно плану воспитательной работы в целях предупреждения и профилактики правонарушений в
школе велась работа социальным педагогом Мирзоевой У.Б.
Цель: Социальная адаптация учащихся в обществе.
Задачи 1. Предупреждение правонарушений и отклоняющегося поведения учащихся, негативного семейного
воспитания.
2.Социальная защита детей ,находящихся под опекой.
3.Профилактика правонарушений среди подростков.
форме.
3.7.Оформление пакета документов в социальную столовую.
В школе действует Совет профилактики, в которую входят администрация, учителя, родители, инспектор ИДН.
На начало 2012г. на внутришкольном учете было- 7 учащихся; на конец года - 4. С ними проводилась
индивидуальная работа педагогом – психологом и социальным педагогом школы.
Список семей «группы риска»-4; на конец года-3.
Велась определенная работа совместно с сотрудниками ИДН:
 Организовывались встречи с сотрудниками ИДН (Ибрагимова З. К,- майор полиции, Сунгуров Р. Г.капитан полиции, Ханмурзаев А.- старший лейтенант полиции) провели беседы с учащимися на тему:
«Школа против террора» (6.09.12г.).
 Родительское собрание 20.09.12, на котором педагог-психолог Акаимова А. А. выступила с докладом «О
профилактике правонарушений по школе».
 Ведется ежедневный контроль с учащимися девиантного поведения.
Каждую четверть в школе по плану проходили мероприятия по профилактике детской безопасности, целью
которого является – воспитание культуры поведения дома, на улице, в транспорте и обучение ПДД.
Мероприятия по профилактике ПДД: -информационный стенд по профилактике ПДД.
-сезонные инструктажи (гололед).
-разработаны памятки по ПДД.
-минутки безопасности на уроках
-школа участвовала в муниципальном конкурсе «Верны ЮИДовской стране» и
заняла 2-е призовое место; в марте также участвовала в конкурсе по профилактике ДТП «Безопасное колесо » , где
команда МКОУ СОШ № 10 заняла 3-е призовое место.
-ведется учет детского травматизма по школе. За 2012-2013 учебный год по
школе получили травмы - 9 учащихся. Из них 6 случаев – дома; 3 случая –в школе. На каждый случай,
произошедший в школе, проводилось расследование, имеются объяснительные записки. Педагогом - психологом и
уполномоченным по правам ребенка составлялся акт о расследовании несчастного случая.
Показатели детского травматизма по МКОУ СОШ №10
( за последние 4 года)
32
Общий процент травматизма
2
1.5
1
0.5
0
Общий процент травматизма
Выводы: процент травматизма по школе увеличился на 0,4%. Классный руководители совместно с родителями
проводили разъяснительную работу о правилах поведения в школе на переменах, на уроках, на улице, во время
каникул.
Выводы: Использование современных технологий в деятельности по организации работы по профилактике
правонарушений позволило достичь хороших результатов: неуспевающих учащихся в школе нет, учащиеся
систематически посещают школу, уровень сформированности , компетентности социального взаимодействия
учащихся - выше среднего и средний. Продолжать поддерживать связь с ИДН и родителями.
В плане реализации трудового воспитания важно привить чувство причастности и удовлетворения
социальной значимостью личного труда каждого подростка.
Воспитание трудолюбия, отношения к труду как высшей ценности жизни – одна из целей
воспитательной деятельности педагогического коллектива. Учащиеся всех классов ведут дежурство по
школе, в конце каждой четверти в классах проводится генеральная уборка. Весной и осенью традиционно
проводятся субботники по уборке школьной территории. Школа принимала участие в акции: «Мы - за
чистый город. Сделай первый шаг! », которая проходила с 14.02.-14.03.2013г. В субботнике учителя,
учащиеся, родители приложили все усилия, чтобы территория школы и прилегающая к ней
территория стали чистыми.
Самоутверждение личности – процесс непрерывный и необходимый. Подростка надо обеспечить информацией, о
том, как самостоятельно жить в современном обществе. Достаточно вовлечь его в конкретную деятельность и
поддержать его инициативу, помочь достичь поставленной цели.
И таким огромным полем для социализации личности является самоуправление.
Ученическое самоуправление в школе находится на стадии развития и расширения своей деятельности.
Целью деятельности ученического совета является реализация прав обучающихся на участие в управлении
образовательным учреждением.
Задачи:1.Представление интересов учащихся в процессе управления школой.
2.Поддержка и развитие инициативы учащихся в школьной жизни.
3.Защита прав учащихся.
Дети с успехом выполняют поручения; укрепляют свои организаторские способности и лидерские качества,
обучаются самостоятельному творческому труду и мышлению. Проведение Дня школьного самоуправления стало
доброй традицией.
11.12.12г. был объявлен «Днем школьного самоуправления», который проходил под девизом: «Мы вместе - дружная
семья» (1-е пол.); 26.04.13г. проводился «День школьного самоуправления» под девизом: «Ради жизни на Земле» (2е пол.). Коллективно был составлен план работы «Дня школьного самоуправления». Как приятно были удивлены
учителя активностью учащихся, контролем «администрации» за порядком в школе. В качестве поощрения день
завершился дискотекой. Ведь очень важно чувствовать себя востребованным и учителям, и друзьям, и самое
главное, себе!
Школьное самоуправление всегда участвует в акциях: «Как живешь, ветеран?», «Посылка солдату», «Акция
милосердия» и т.д.
33
В юннатском празднике «День птиц» актив школьного самоуправления заняла 2-е призовое место в городе
Вывод:
В процессе дальнейшей работы структура школьного самоуправления будет совершенствоваться в соответствии с
общими задачами личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании: развитие личных способностей
учащихся.
Дополнительное образование учащихся
С начала учебного года классными руководителями велась активная работа по привлечению учащихся в кружки по
интересам и спортивные секции. В школе действуют кружки: «Юный художник», «ИВТ», «Музыкальный кружок»,
«Физика языком и сердца» и спортивные секции: «Волейбол», «Баскетбол». От ДДТ в школе работают кружки:
«Волшебный узор», «Юный художник».
Помимо школьных кружков и секций учащиеся посещают:
 ДДТ-30уч-ся
 ДЮСШ им.А. Хасаева-4
 ДЮСШ бокса-20.
 ДЮСШ стадион-10
 Школа Искусств-6
 8-я улица-10.
 Музыкальная школа-1.
 ДЮСШ вольной борьбы-1.
 Буйнакский мед.колледж-5 .
Всего в школе -45% учащихся посещают кружки. Из них школьные кружки и секции-27%, кружки в УДОД-19%.
Вывод: Снизился % посещаемости кружков учащимися за счет объединения ЦДО и ДДТ.
7.6. Занятость учащихся МКОУ СОШ №10 кружками дополнительного
образования за 2012-2013 учебный год.
ДДТ 1,6
ДЮСШ им. Хасаева 1,2
% посещаемости
ДЮСШ бокса 2
Школа искуств 0,5
Спорт школа (8-я
улица)
прочие кружки 0,5
Стадион
школьные кружки и
секции 27
Мониторинг занятости МКОУ СОШ №10 дополнительным образованием
(за последние 3 года)
34
% посещаемости
100
50
0
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Ведется мониторинг деятельности классного руководителя по организации
воспитательного процесса с целью повышения эффективности и качества деятельности
классного руководителя.
7.7.Мониторинг деятельности классных руководителей за 2012-2013 уч. год.
(% выполненной работы)
100
50
0
1 1б 1в 2а 2б 2в 3а 3б 4а 4б 5а 5б 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б 10 11
а
Начальная школа
Старшая школа
I - е место 6 «б», 8 «а», 11 «а»
II –е место 7 «а», 7 «б»,8 «б»
III- е место 5 «а», 5 «б»,6 «а», 9 «а»,10
б\м 9 «б»
I - е место 2 «а», «б», 3 «а», 4 «а»
II –е место 3 «б», 4 «а».
III- е место 1 «а», 2 «в»
б\м 1 «в», 2 «в»
Изучается опыт работы Мирзоевой У.Б., классного руководителя 6 «б» класса. Обобщение опыта
классного руководителя планируется провести в 2013-2014 учебном году.
Взаимоотношения семьи и школы, работа с родителями немаловажный аспект в нашей деятельности. В школе
проводится систематическая работа в данном направлении: проведение родительских собраний, посещение семей
учеников, составление актов по изучению жилищных условий учащихся, вовлечение родителей в организацию
классных мероприятий и общешкольной жизни.
Одна из основных форм связи школы с семьями учащихся – родительские собрания, которые проходят раз в
четверть. Темы собраний, вопросы, которые обсуждаются с родителями, определены классными руководителями с
учетом возрастных особенностей детей и интересов родителей.
Совет школы участвовал только при проведении контрольных срезов с Министерства образования в апреле.

Выводы:
35
Целенаправленно вести воспитательную работу совместно с родителями для развития конкурентноспособной и социально-адаптированной личности. Необходимо, чтобы Совет координировал
деятельность всех общественных организаций и органов самоуправления школы в соответствии с целями
и задачами школы.
Общий объем выполненной работы:
 Исполнено приказов от УОГБ- из 35 приказов -34.
 Педсовет по ВР. -1.
 Совещание при завуче-9.
 Проведено общешкольных мероприятий-25.
 Посещено классных часов-112.
 Посещение музеев-18раз.
 Организованы поездки-15 раз.
Выводы:
Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год показал,
что педагогический коллектив школы, вооруженный современными технологиями
воспитания, грамотно и эффективно выполнял свои функциональные обязанности,
целенаправленно вел воспитательную работу совместно с родителями и общественностью. По результатам
анкетирования учащихся повысился уровень общей культуры и дисциплины обучающихся , их гражданская
зрелость, что свидетельствует об эффективности организации воспитательной работы.
Поставленные задачи воспитательной работы на 2012-2013 учебный год
решены.
Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, следует отметить такие её компоненты,
как:
- благоприятный психологический климат для развития творческой активности
учащихся;
- разработанный банк классных часов и родительских собраний с применением ИКТ;
- включённость обучающихся в мероприятия школьного, муниципального уровня.
Таким образом, цель воспитательной работы на 2012-2013 учебный год: формирование и реализация потребности
воспитанника в этическом и эстетическом развитии, саморазвитии и самообразовании; воспитание гражданина,
способного и желающего успешно трудиться; обеспечение общекультурного уровня развития личности и
индивидуальных особенностей каждого учащегося школы; создание условий для развития
ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности.
Воспитательные задачи:
1. Создать творческую группу классных руководителей с целью развития педагогического опыта, творчества
классных руководителей и педагогического сотрудничества.
2. Продолжить работу по реализации программ патриотического воспитания и комплексной программы
«Здоровье»; Традиционный праздник «День здоровья» проводить 2 раза в год (в первом и во втором
полугодиях) с целью воспитания стремления к здоровому образу жизни.
3. Классным руководителям 5-11 кл. совершенствовать систему партнерства и сотрудничества в работе с
семьей.
4. Вовлечь Совет школы в деятельность всех общественных организаций и органов самоуправления школы в
соответствии с целями и задачами школы.
8. Состояние комплексной безопасности и работа проведенная в течение учебного года по ее
совершенствованию.
Работа по обеспечению комплексной безопасности проводилась согласно плану основных мероприятий ГУ
МЧС России по РД и МОН РД на 2012 год, комплексной программы УОГБ на 2009-2012 годы, плана УОГБ по
обеспечению КБОУ на 2012-2013 учебный год, а также разработанными на их основе внутришкольного плана по
обеспечению КБ МКОУ СОШ № 10.
В начале учебного года был проведен инструктаж по пожарной и комплексной безопасности всех работников
школы под роспись.
36
Согласно плану работы школы, было намечено 4 тренировочных занятий по эвакуации людей при ЧС.
14 сентября , 22 ноября 2012 года и в марте. В апреле 2013 года школе были проведены учения с приглашением
представителей УОГБ. Отрабатывались действия по эвакуации людей и тушение возгорания в начальный период
пожара. Работа по эвакуации признана удовлетворительной. Занятие, проведенные 2013 году, считались
удовлетворительными, но получили низкую оценку за несвоевременную сдачу рапортов учителями. После чего
были даны рекомендации
В начале учебного года совместно с учителем ОБЖ Мустафаевым А.С. были проведены беседы с
учащимися 1-11 классов по пожарной безопасности. Все классные руководители и учителя начальных классов
провели классные часы «Как вести себя при пожаре и террористическом акте» и ознакомили детей под роспись.
В начале учебного года была создана дружина юных пожарных из более подготовленных и физически здоровых
учащихся 8-9 классов.
В школе бесперебойно работает КТС (кнопка тревожной сигнализации). В июне 2013 года начаты работы по
установлению АПС (автоматическая пожарная сигнализация) в здании школы на сумму около 650 тыс. рублей.
Составлен график дежурства работников и административных дежурных сторожей и операторов, в период
праздничных дней с 31.12.11г. по 10.01.12г.
При проведении новогодних мероприятий в школе была усилена охрана школы, на месте проведения мероприятия
было организовано дежурство учащихся старших классов.
В МКОУ СОШ №10 г. Буйнакска проводится работа по созданию безопасных условий
функционирования учреждения и контролю за реализацией социальной защиты обучающихся.
Безопасность образовательного учреждения - условия сохранения жизни и здоровья
обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного
учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций,
является приоритетной в деятельности администрации и педагогического коллектива МКОУ СОШ № 10..
Безопасность ОУ включает следующие виды безопасности:
1. пожарная.
2. антитеррористическая.
3. комплексная.
Цель: обеспечение безопасности обучающихся и работников МКОУ СОШ №10 во время их
трудовой и учебной деятельности.
Объектом деятельности являются; охрана труда, правила техники безопасности, гражданская
оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны
труда.
Вопросы охраны труда и обеспечение безопасности образовательного процесса являются одним из
приоритетных направлений деятельности администрации. Управление охраной труда основывается на
Федеральном законе «Об основах охраны труда в Российской Федерации», «Законе об образовании» и
других законодательных и нормативно-правовых актах, а также определено должностными
обязанностями по охране труда. Организационная структура управления охраной труда основана на
выполнении таких общих функций управления, как прогнозирование, планирование, организация,
координация, стимулирование, контроль. Нормативно-правовая документация по охране труда
соответствует типу образовательного учреждения,
В соответствии с требованиями положения об охране труда в муниципальном образовательном
учреждении работа осуществляется в следующих направлениях:
- защита здоровья и сохранение жизни;
- соблюдение техники безопасности обучающимися и работниками
школы.
Определены задачи:
37
-обеспечение выполнения правовых актов и нормативных технических документов по созданию
здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе:
- организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на
занятиях и внеурочное время;
- выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по
учреждению условий охраны труда, предупреждению детского,
производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
- изучение причин детского производственного травматизма;
- обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами
индивидуальной защиты;
- проведение
своевременного
и
качественного
инструктажа
обучающихся и работников по охране труда;
- пропаганда охраны труда в МКОУ СОШ № 10 и повышение
. ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.
Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась согласно разработанному и утвержденному
плану работы. Ежегодно осуществляется приемка ОУ на предмет готовности .к новому учебному году,
составляются акты готовности ОУ, учебных кабинетов и рекреаций.
ОУ заключены договора на вывоз мусора, «Водканалхоз» на поставку питьевой воды. В
МКОУ СОШ № 10 не зафиксировано нарушений систем жизнеобеспечения - отопления, водоснабжения,
канализации, энергоснабжения по вине ОУ. В соответствии с требованиями ГОСТа 12.1.004-91,
пожарная безопасность в школе обеспечивается проводимыми организационно-техническими
мероприятиями.
В соответствии с НПБ 110-03(27) в школе проводится работа по оборудованию
автоматической пожарной сигнализации (АПС), на установку которой выделено в бюджет школы 650 тыс.
рулей. Школа оборудована кнопкой тревожной сигнализации. Своевременно осуществляются
проверки на предмет наличия и укомплектованности огнетушителей и своевременность их проверки
и перезарядки. Отслеживается состояние чердачных помещений;
- обработка деревянных конструкций чердачных помещений
огнезащитным составом;
- проверка состояния огнезащитной обработки.
Осуществляется контроль за порядком хранения красок, лаков,
растворителей и других легковоспламеняющихся жидкостей. Отслеживается состояние эвакуационных
проходов, выходов, коридоров, тамбуров и лестниц.
В образовательном учреждении создана добровольная пожарная дружина. Систематически
проводятся учебные эвакуации и отработка алгоритма действий. Проводится проверка
сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования с составлением протокола.
Вопросы соблюдения правил пожарной безопасности
рассматриваются на
педагогических советах, совещаниях при директоре, методических планерках. Оформлены уголки по
профилактике пожарной безопасности в каждом классном помещении. В наличии планы эвакуации по
этажам, рекреациям и учебным кабинетам. В школе проводится регулярные учебные эвакуации
обучающихся, проходят .учебные экстренные сборы обучающихся по специальному сигналу.
Работа по гражданской обороне осуществляется в соответствии с Федеральным законом от
21.12.1994 года № 68-ФЗ « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного
характера», Федеральным законом от '12.02.1998 года № 28-ФЗ « О гражданской обороне» (с
изменениями от 9.10.2002 года). При участии представителей ГОВД, ФСБ, МЧС, пожарных проводятся
38
беседы с ученической и родительской общественностью по вопросам организации условий безопасности
при возникновении ЧС.
Разработан план работы по обеспечению безопасности, в котором имеется раздел по
предупреждению случаев терроризма. Администрацией школы проводятся ежедневные проверки
помещений ОУ и территории прилегающих к школе на предмет обнаружения посторонних предметов.
Организован пропускной режим; участники образовательного процесса проходят организованно через
единый контрольный вход/выход (в школе 13 запасных эвакуационных входов). Организовано
ежедневное дежурство администрации с 8-00 до 15-00.
ОБЖ преподается во всех классах согласно Учебному плану. В ОУ оборудован и оснащен
кабинет для проведения занятий по предмету, выполнение учебной программы на 100%.
Большое внимание уделяется военно-патриотическому воспитанию подрастающего
поколения. Разработан и предлагается классным руководителям цикл профилактических бесед
для воспитанников 5-11 классов «ОБЖ для школьников». Проводятся выставки учебной,
методической литературы по данному направлению для обучающихся и педагогов. Разработана система
массовых мероприятий. Основная цель которых - формирование у юного гражданина навыков
правильного анализа и адекватного поведения.
С обучающимися осуществляется систематическая работа по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма, полностью выполняется 10 часовая программа по изучению
правил дорожного движения в начальной школе, разработан план совместных мероприятий с ГИБДД. В
школе созданы отряды юных инспекторов движения, дружина юных пожарных. Ежегодно проводится
конкурс «Безопасное колесо», победители принимают участие в городских и республиканских этапах
конкурса.
Медицинской службой и заместителем директора по ВР проводится
работа по сохранению
здоровья и безопасности, осуществляется
комплексный мониторинг условий, обеспечивающих безопасность
• образовательного процесса и сохранения здоровья учащихся и работников
школы.
Выводы: система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии,
подвергается - контролю со стороны органов государственного и общественного управления, на стадии
завершения установка АПС.
9.Организация питания.
В школе имеется типовая столовая на 132 места. В 2010 году произвели капитальный ремонт обеденного
зала. Создано эстетическое оформление обеденного зала. Столовая оснащена необходимым производственным
оборудованием.
За 2012-2013 учебный год дополнительно приобретено
1. Профессиональная электрическая печь;
2.Никелированные кастрюли;
3.Посуда (чашки, тарелки)
Составлено двухнедельное меню, утвержденное начальником УОГБ Устархановой Н.Н. Созданы условия для
предоставления горячего питания. Составлен график дежурства учителей в столовой.
С 2009-2010 учебного года начальная школа работает в режиме «Школа полного дня». В связи с данным
режимом введено двухразовое горячее питание в виде комплексного обеда стоимостью 20 рублей за счет оплаты
родителей. По решению родителей на родительском собрании было вынесено решение единогласным голосованием:
1. Детям из малообеспеченных семей - бесплатное питание;
2. Детям из многодетных семей -50% оплаты
Льготным питанием обеспечены в школе 32 ребенка.
В школьной столовой работают: профессиональный повар Мирзаева Н.Н., посудомойщица Магомедова
З.А., тех. работник по уборке помещений Умалатова Б.А.
39
10. Санитарное состояние и благоустройство территории.
Благоустройство территории школы.
В данном направлении задачами являются:
1) Привлечение педагогов, учащихся школы и всего персонала к вопросам улучшения эстетического
оформления школы.
2) Выявление возможностей использования пришкольной территории для эстетического, экологического
воспитания, ведение здорового образа жизни.
В течение всего учебного года проводились работы по поддержанию санитарного состояния
территории школы и прилегающего ее микрорайона. Был объявлен месячник с 14.02.по 14.03.2013 года
«Мы- за чистый город. Сделай первый шаг!»
Наша школа-это не только образовательное учреждение, но и дом для большинства воспитанников.
Именно здесь они проводят большую часть своего времени, поэтому необходимость создания уютной,
комфортной обстановки побудила коллектив превратить территорию двора в цветущий оазис.
Во дворе школы имеются цветочные газоны. Чтобы газон не терял своей привлекательности,
следим за его состоянием: регулярно поливаем, стрижем.
При устройстве цветочного газона были подобраны растения, чтобы газон весь год являлся «садом
непрерывного цветения». Весной - нарциссы, ирисы; в середине лета - гвоздики турецкие, календулы, все
лето и до поздней осени – розы, осенью – декабристы в сочетании с декоративными растениями. Вокруг
школы посажены такие деревья как: каштан, береза, туя восточная, плодоносные деревья и т.д. В течение
года дети ухаживали за деревьями. Также производилась очистка территории и спортивной площадки от
мусора.
Как театр начинается с вешалки, так и наша школьная территория с красивого забора, который
имеет длину 290 метров. Придя на смену старому, добавил нотку новизны в облик школы.
Забор покрашен вместе с центральными воротами школы, боковые ворота и 2 калитки, которые
составляют общее ограждение школы.
Спортивная площадка - это важная часть школьной территории, где ученики проводят много
времени. У нас их две, которые оборудованы конструкциями разнообразными по форме и назначению.
Окрашенные яркими и стойкими эмалями, они привлекают взор, хорошо смотрятся на фоне школы.
Наряду с положительными сторонами в благоустройстве школы имеются и отрицательные:
- здания фасада школы нуждается в обновлении;
- двор - в обновлении покрытия.
Вывод: изучая растительный мир цветочные и декоративные растения, постигая законы природы,
дети не только обогащаются знаниями, но и легче и быстрее развивается чувство любви и уважения к
окружающей природе. Цветоводство является формой разумного использования свободного времени для
трудового воспитания детей.
11. Финансово-экономическая деятельность учреждения.
40
В 2013 году в бюджет школы был значительно увеличен в связи предусмотренным повышением
заработной платы учителей , реконструкции 3-го этажа здания под детский сад «Солнечный круг» и
установкой автоматической пожарной сигнализацией (АПС). Все договора с коммунальными услугами
были заключены в декабре 2012 года.
11.1.Годовой бюджет
41
11.2 Распределение средств бюджета.
Фактическое исполнение сметы расходов на 2013 год по состоянию на 01.06.2013г. МКОУ СОШ№10
42
Наименование
показателя
Код
Утвержде
но на год
Оплата труда –
всего
Прочие выплаты
м/л
Начисление на
оплату труда
Продукты питания
1-4кл.
Продукты ДОУ
Оплата услуг связи
Оплата
коммунальных
услуг
Оплата на газ
Оплата
электроэнергии
Оплата за воду
МАТЗАТРАТЫ
Транспортные
услуги
Командировочные
211
10529000
Изменен
ия в
теч.года
0
Кассов
ый
расход
3668986
%
испол.бю
дж.
34,8
6784030
212
72000
0
72000
22800
22800
31,7
49200
213
3180300
0
3180300
1329460
1322425
41,8
1850840
340
553000
180000
733000
142572
142572
19,5
590428
340
221
223
478000
8300
651500
0
0
0
478000
8300
651500
478000
4522
401911
4522
401911
0,0
54,5
61,7
408500
165000
0
0
408500
165000
292204
84875
292204
84875
71,5
51,4
116296
80125
0
0
0
78000
3396100
14300
24832
1059559
10872
24832
1021257
31,8
31,2
76,0
53168
2336541
222
78000
3396100
14300
212
14300
0
14300
3300
23,1
11000
Услуги по
содержанию
имущества:
Обработка
чердачных
помещений
Обслуживание
теплосетей
Обслуживание
водканалхоза
Оплата текущего
ремонта
Горочистка САХ
Отдел профилактики
Замеры
сопративления
Обслуж.тех.средств
охр.
Обслуж.
газов.оборуд.
Перезарядка
огнетуш.
Прочие услуги:
Командировочные
Установка АПС
Услуги охраны
225
1223200
-450000
773200
7074
53,3
766126
66000
0
66000
0,0
66000
28000
0
28000
0,0
28000
7600
0
7600
0,0
7600
1053500
-450000
603500
0,0
603500
12800
25500
7000
0
0
0
12800
25500
7000
4024
2550
31,4
10,0
0,0
8776
22950
7000
4200
0
4200
500
11,9
3700
15700
0
15700
0,0
15700
2900
0
2900
0,0
2900
764400
0
3120
0
0
764400
3120
650000
14300
7,2
7,2
0,0
22,0
709146
226
650000
14300
Уточнено Ассигно
на конец
вание
года
10529000 3744970
43
55254
226
3148
6574
4024
2550
31880
Остаток
лимита
3778
249589
3428
2894
650000
11152
Медосмотр
Гиг. обучение
Сдача отчетов и
соправ.1С
Подписка
Подшивка докум.
Аттестация рабоч.
мест
Установка
видеонабл.
Соправож. 1С
Увелич. стоимости
ОС
Реконструкция
здания
Прочие расходы
Провед.мероприятий
Оплаа гос. пошлины
Охрана окруж.среды
Налог на имущество
Земельный налог
Увелич.ст-ти
мат.зап:
материальные запасы
Строй материалы
посуда
огнетушители
Оплата труда ДОУ
Начисления ДОУ
Оплата классн.
руков.
Начис. класс.руков
Всего:
21000
17700
2400
-3120
0
0
17880
17700
2400
17880
20000
5000
14000
0
0
0
20000
5000
14000
20000
15000
0
310
5000
200000
310
290
340
211
213
211
17880
17700
100,0
0,0
100,0
0
5000
0
15000
0,0
15000
0
150000
5000
350000
200000
200000
0,0
57,1
5000
150000
100000
390000
490000
490000
489744
100,0
0
451000
25000
10000
15000
150000
251000
628900
0
0
0
0
0
0
-90000
451000
25000
10000
15000
150000
251000
538900
188059
15000
188059
15000
262941
48043
125016
105000
48043
125016
105000
141,8
60,0
0,0
0,0
32,0
49,8
19,5
70000
540500
15000
3400
845000
255000
0
-165000
75000
0
0
0
109066
70000
375500
90000
3400
845000
255000
109066
15000
15000
55000
375500
90000
90000
67590
63371
21,4
0,0
100,0
0,0
0,0
0,0
62,0
32938
32938
20412
20387
62,0
33,5
12526
20290204
6793796
6668231
213
19968200
322004
14000
14000
11.3.Ремонтные работы (какие виды работ были произведены в течение года).
В 2012-2013 учебном году были произведены следующие виды ремонтных работ
№
1.
2.
3.
4.
5.
8.
10.
11.
0
100,0
0,0
0,0
Вид работ
Установка противопожарной
сигнализации - АПС
Установлена одна видео камера
внешнего видеонаблюдения
Произведен косметический ремонт
летом 2012 учебного года.
Замена пластиковых окон.
Настил полов линолеумов.
Благоустройство и оборудование
спортплощадки
Произвели обработку чердачных
помещений противопожарным
раствором.
Частичный монтаж электропроводки
Место проведения
Внутри здания
Сроки
до 1.09.2013 года.
Кол-во
1
У периметра здания
до 1.09.2013 года.
1
Внутри здания
Июнь
Внутри здания
3этажа
В классах
Спортплощадка
1.01.2013 года.
24
Октябрь-ноябрь
до 1.09.2013 года.
360 кв.м
-
Внутри здания
Май 2013
-
Внутри здания
В течении года.
-
44
2400
10000
10000
15000
101957
125984
433900
0
3400
845000
255000
41476
134964
08
15.
17.
18.
в помещениях в школы
Ремонт канализационной системы
Замеры сопротивления
электрооборудования.
Промывка емкости для воды
хлорамином.
Территория школы
Внутри здания
Сентябрь 2012г.
1.09.2013 года
-
На территории
школы
Июнь
2
11.4. Оборудование, полученное или приобретенное за год.
В 2012-2013 учебному году было приобретено следующее оборудование:
№
Наименование товара
1.
2.
3.
69 160
167 900
35 400
22 470
50 475
23.05.2013
06.05.2013
49 525
90 000
06.05.2013
05.06.2013
8.
Оргтехника
Инвентарь для детского сада
Хоз. инвентарь для детского
сада
Инвентарь для детского сада
Мягкий инвентарь для детского
сада
Оборудование для детского сада
Игрушки, посуда, белье для
детского сада
Спортинвентарь
Дата
приобретения
01.10.2012
26.12.2012
10.01.2013
71 400
9.
Физкабинет
1 930190
10.
Насос и стенд
01.09.12 по
01.06.13г.
01.09.12 по
01.06.13г
01.06.13г.
4.
5.
6.
7.
Сумма
50 000
12.Задачи развития образовательной среды на следующий год.
Школа работала по методической теме: «Проблемно- поисковый метод обучения». Темами
школьных методических объединений были:
- начальных классов- «Личностно -ориентированный подход в обучении с использованием ИКТ на
уроках и внеурочное время»
- естественно- математического цикла:- «Активизации познавательной деятельности учащихся на
уроках и внеурочное время».
- русского языка и литературы: «Проблемно- поисковый метод обучения в условиях внедрения
ФГОСов»;
- классных руководителей: «Использование современных технологии в воспитательном процессе».
Проведенный анализ позволяет считать работу МКОУ «СОШ № 10» города Буйнакска в 2012 – 2013
учебном году удовлетворительной. План проведения педагогических советов был выполнен, каждый
педсовет оформлен в виде папок с методическим и фотоматериалом.
Поставленные задачи:
 Повышение качества образовательного процесса через:
· осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;
· применение ИКТ – технологий и технологий развития критического мышления;
· развитие системы дополнительного образования;
· обеспечение здоровьесберегающей среды и условий, соответствующих нормам охраны труда, правилам
техники безопасности, нормам производственной санитарии и возрастным особенностям обучающихся.
 Совершенствование видов и форм диагностики и внутришкольного контроля.
 Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии; развитие культуры и
нравственности.
 Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися.
 Обновление форм и содержания работы с родителями.
Задачи на 2012-2013 учебный год в основном выполнены , но работа с родителями и Советом
школы не на должном уровне.
Учебные программы по всем предметам пройдены. Повысилась активность учащихся в мероприятиях
творческого характера. Уровень подготовки (качество знаний) выпускников школы по итогам
выпускных экзаменов остается стабильным. Снизился охват детей дополнительным образованием .
45
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются и недостатки:
- снизился уровень аттестации учителей;
- низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
- недостаточно применяются элементы проектной технологии.
Из вышеизложенных результатов работы и уровня выполнения поставленных задач 2012 – 2013 учебного
года перед педагогическим коллективом МКОУ СОШ №10 на 2013-2014 учебный год поставлена
следующая цель:
«Создание необходимых условий для раскрытия способностей каждого ученика, воспитания
личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире» для выполнения
которой необходимо решение следующих задач:
-обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить
осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление;
- создание условий для творческого подъема учащихся, с повышенной мотивацией обучения и
развития;
-создание условий, благоприятствующих укреплению физического, нравственного и психологического
здоровья школьников;
-способствовать формированию здорового образа жизни, способствующего самореализации личности
обучающегося в учебной и общественной деятельности, его успешной социализации в обществе;
-совершенствование образовательного пространства для обеспечения нового качественного
образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.
-способствовать изменению отношения учителя к задачам учебного процесса, которые предполагают
не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным
здоровьем.
-создание условий для качественного повышения профессионального образования педагогических
кадров, повышение требований к личности педагога;
-расширение пространства сотрудничества школы с другими школами, учебными заведениям города;
-расширение взаимодействия школы с социокультурной средой.
Намечены следующие педагогические советы на 2013-2014 учебный год:
- «Школьные конфликты: риск или благоприятные возможности»;
- «Повышение профессиональной компетентности учителей»;
- «Современный урок в условиях внедрения ФГОСов»;
- «Здоровьесберегающие технологии в условиях современной школы».
12.1. Задачи реализации программы развития ОУ в среднесрочной перспективе.
Перспективы и планы развития
Задачи реализации программы развития образовательного учреждения
в среднесрочной перспективе.
осударственной программы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) развития
образования города.
Реализация образовательных программ, обеспечивающих достижение учащимися образовательных
результатов, необходимых для жизни и работы в инновационной экономике.
поколения.
потенциала педагогов.
формирования здорового образа жизни обучающихся и воспитанников, оказания помощи детям,
нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
Новые проекты, программы и технологии.
Разработка, принятие и реализации Программы развития МКОУ СОШ№10 с 2011 до 2020 год.
46
12.2. Новые проекты, программы и технологии.
По решению администрации города Буйнакска МКОУ СОШ №10 открыт детский сад «Солнечный круг»
для детей предшкольного возраста. Предшкольная подготовка создает равные стартовые условия для получения
начального образования и делает доступным качественное обучение на первой ступени школы. Для открытия
детского сада было выделено правое крыло 3 этажа школы. Была проведена реконструкция данного здания и
ремонтные работы на сумму 1 190 000 рублей. Приобретен необходимый инвентарь на сумму 740 000 рублей для
функционирования детского сада «Солнечный круг». Открытие было проведено 12.06.2013 года с приглашением
главы Муниципального образования «город Буйнакск» - Гамзатовым Г.А.
Структура детского сада
Название
подразделения
«Солнечный
круг».
Группы
«Непоседы»
«Солнышко»
«Звездочки»
Почтовый
адрес
Ул.
Шихова,120
Дата
открытия
12.06.13г.
Площадь
550м2
Служебный
телефон
2-41-63
В детском саду имеются следующие кабинеты:
- кабинет методиста;
-3 групповые комнаты;
-2 спальных помещения;
- кабинет ПМПК (логопед, психолог)
-изоляторная;
-2 санузла (для девочек и мальчиков);
-посудомоечная;
В ДОУ созданы все условия для достижения поставленных целей, для развития и всестороннего
развития детей. Оформление всех помещений эстетически выдержано, все оформлено со вкусом, педагогически
целесообразно.
12.3. Планируемые структурные преобразования в учреждении. Открытие детского сада для детей
предшкольного возраста на 75 мест.
12.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует учреждение принять участие в
предстоящем году.
Образовательное учреждение МКОУ СОШ №10 планирует принять участие в предстоящем году 2013-2014
учебном году в национальном проекте «Образование» по поддержке талантливой молодежи МОН РД в номинации:
- учебно- исследовательская деятельность;
- социально- значимая и общественная деятельность;
-художественное творчество;
- профессиональное мастерство;
- любительский спорт.
Участие в заочных олимпиадах ВОШ:




«Центр поддержки талантливой молодежи» Алтайский край, город Бийск.
ООО «ИРШО» «Олимпус», «Альбус».
Молодежный чемпионат по предметам Красноярский край, город Пермь.
НОУ ЦДОШ «Надежда» МОН РД.
47