Второстепенные члены - разработка урока по русскому языку 8

Дата_18.11.2015 г
Класс 8-3
Учитель Ким Э.Г.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Тема урока «Второстепенные члены предложения»
Цели урока по ГОСОСО:
 Образовательная систематизировать знания учеников по теме.
Выработать практический навык по определению
второстепенных членов предложения и знаний их видов;
 Воспитательная уважение к языку, уважение к друг другу;
 Развивающая самостоятельность, бережливое и аккуратное
отношение к технике, логическое и алгоритмическое мышление
Тип урока комбинированный
Вид урока
 урок с применением ИКТ
 повторение изученного материала
Ожидаемые результаты
К концу урока учащиеся будут обладать
 знать характеристику второстепенных членов предложений
(дополнение, определение, обстоятельство),
 Уметь составлять предложения по заданным конструкциям,
определять в предложении второстепенные члены и их виды.
Оборудование
 Программа MS PowerPoint
 Ватман, маркеры
 Раздаточный материал
 Персональный компьютер
 Видеопроектор
Используемая литература
 Учебник «Русский язык» 8 класс
Технологическая карта урока
Этапы урока
Используемый метод
Время
Организационный момент
встреча
2 мин
Проверка домашнего задания
Взаимоопрос, опрос
консультантов,
5 вопросов класса
Мозговой штурм
5 мин
Актуализация знаний
Повторение пройденного
Графический организатор
материала – изложение теории (Работа в группах,
Презентация)
Закрепление
практических Интерактивное
навыков
упражнение. Составить
предложения по
предложенным схемам.
Тренажёр – виды
определений. Цифровой
диктант. Интерактивное
упражнение по видам
дополнений. Кластер по
видам обстоятельств.
Домашнее задание
Выписать из
художественной
литературы 3
предложения с
обстоятельством,
определением,
дополнением. Определить
их вид
Итоговое оценивание
Выставление баллов по 5учащихся
ти балльной системе,
поощрительные смайлы
«Молодец»
Рефлексия
Обсуждение
1 мин
8 мин
25 мин
1 мин
2 мин
1 мин
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Приветствие учащихся, проверка отсутствующих на уроке, внешний
вид учащихся, санитарное состояние класса
2. Проверка домашнего задания
Учащиеся в группах проводят взаимоопрос, опрос консультантов,
5 вопросов класса по правилам
3. Актуализация знаний учащихся
Учащимся задается вопрос «Как вы думаете, какую функцию в
предложении несут главные и второстепенные предложения?»
Тема нашего урока «Второстепенные члены предложения»
Цель урока
 Повторить второстепенные члены предложения;
 Отработать навык и умение определять их вид;
 Развивать красивую грамотную речь учеников.
4. Закрепление практических навыков
 придумать предложение по заданной схеме и дать
характеристику членам предложения. Если участник команды
затрудняется дать ответ, можно выбрать подсказку и по аналогии
составить своё предложение.
Учащимся предлагается
 Учащимся предлагается интерактивный тренажёр. Задание:
определить вид определения (согласованное, несогласованное,
приложение). Программа комментирует выбор ученика(верно,
ошибка). Если ученик ошибся, ему предлагается ещё одна
попытка.
 Цифровой диктант. Содержит 10 вопросов. Задание – определить
вид определения. Данная работа покажет степень усвоения
материала.
 Определить виды дополнений(прямое, косвенное).
Интерактивное упражнение с последующей проверкой.
 Составить кластер по видам обстоятельств. Придумать
обстоятельства образа действия, времени, места, причины и цели
к слову идти. Составить предложение с одним из обстоятельств.
5. Закрепление пройденного материала
Заполнить и прокомментировать предложенные графические
организаторы по главным членам предложения, по дополнению, по
определению, по обстоятельству и их видам
6. Домашнее задание
Выписать из худ. литературы 3предложения с обстоятельством,
определением, дополнением. Определите их вид.
Итоги урока: Определили степень участия каждого ученика.
7. Рефлексия. Вам понравилось сегодня на уроке. Что нового вы узнали.
На уроке
Зав.учебной частью________________