ОПИСАНИЕ образовательной программы ООП ВО Направление

ОПИСАНИЕ
образовательной программы ООП ВО
Направление подготовки
270800.62 Строительство
Уровень
бакалавриат
Язык
о языках, на
которых осуществляется
образование (обучение);
Профиль
Управление ООП
русский
Городское строительство
Выпускающей кафедрой по ООП является кафедра «Архитектура и городское
строительство» Инженерно-технического института СВФУ
Руководство ООП осуществляется руководителем ООП
Шевченко Марианной Юрьевной
к. арх., доцентом
В принятии решений по управлению и развитию ООП участвуют коллегиальные
органы (Ученый совет института), потенциальные работодатели (Министерство
архитектуры и строительного комплекса РС(Я), ОАО РПИИ ЯКУТПРОЕКТ )
Основные
характеристики
программы
Основные работодатели
Целевая направленность
Структура программы
Общая характеристика
программы
Форма обучения – очная
Нормативный срок освоения – 4 года
Трудоемкость освоения за весь период обучения составляет 240 зачетных
единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента,
учебной и производственной практики и время, отводимое на контроль качества
освоения студентом ООП.
Квалификация - после освоения ООП по направлению подготовки 270800.62
Строительство и защиты выпускной квалификационной работы выпускнику
присваивается квалификация бакалавр.
ОАО «Сахапроект», ООО АСК «Граждан-стройпроект», ОАО «Якутпроект».
Набор осуществляется из числа абитуриентов, поступивших на направление
270800.62 Строительство
Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и
часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).
Это обеспечивает возможность реализации программы бакалавриата, имеющих
различную направленность образования в рамках одного направления
подготовки. Распределение дисциплин (модулей) по циклам:
Б.1 (гуманитарный, социальный и экономический цикл):
Дисциплины (модули) – 34 з.е.
Базовая часть – 20 з.е.
Вариативная часть – 14 з.е.
Б.2 (математический и естественнонаучный цикл):
Дисциплины (модули) – 67 з.е.
Базовая часть – 54 з.е.
Вариативная часть – 13 з.е.
Б.3 (профессиональный цикл):
Дисциплины (модули) – 104 з.е.
Базовая часть – 25 з.е.
Вариативная часть – 79 з.е.
Б.4 – Физическая культура – 2 з.е.
Б.5 – Практики, в том числе научно-исследовательская работа – 18 з.е.
Б.6 – Итоговая государственная аттестация – 15 з.е.
Объем программы бакалавриата – 240 з.е.
Миссия ООП:
организации качественного образовательного процесса
подготовки высококвалифицированных специалистов для строительной отрасли
и формирование научно-образовательной и инновационной среды технической
интеллигенции Республики Саха (Якутия), способствующих социальноэкономическому развитию Северо-востока РФ.
Основной целью ООП по направлению подготовки 270800.62 «Строительство»,
профиль – Городское строительство, является развитие у студентов личностных
качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных,
социально-личностных) и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО.
Реализация ООП должна обеспечить достижение трех главных целей:
Ц1. Обеспечить качественную базовую подготовку бакалавров в принципах и
методах проектирования зданий, сооружений и градостроительных объектов;
Ц2. Способствовать интеллектуальной зрелости, развитию творческого и
критического
мышления,
навыков
общения
и
сотрудничества,
профессиональной и этической ответственности будущих выпускников,
потребности обучения в течение всей жизни;
Ц3. Подготовить студентов к успешной карьере в строительной отрасли,
общественных и государственных организациях, учебных заведениях,
посредством преподавания дисциплин, которые обеспечат фундаментальные
знания, инструментарий и интеллектуальную зрелость, необходимые в
конкурентной окружающей среде.
Поскольку основной областью деятельности выпускающей кафедры является
научно-образовательная деятельность, сопряженная с фундаментальными
исследованиями, то важнейшими задачами ООП становятся:

модернизация образовательного процесса с ориентацией на
инновационные методики;

модернизация научно-исследовательского процесса с использованием
инновационных подходов.
Продвижение к стратегической цели обусловливает необходимость создания
конкурентоспособных условий деятельности выпускающей кафедры, ИТИ и
подразделений, участвующих в научно-образовательном процессе. Для этого
требуется:

развитие кадрового потенциала и формирование качественного
контингента обучающихся;

модернизация инфраструктуры ООП;

совершенствование организационной структуры ООП и повышение
эффективности управления ООП.
ООП должна стать конкурентоспособной по отношению к ООП аналогичного
профиля других образовательных учреждений. Для достижения этих позиций
должны быть осуществлены значительные изменения в основных областях
деятельности и системе управления ООП.
Достижение целей ООП предполагает осуществление целого круга мероприятий,
что в условиях существенного ресурсного подкрепления должно привести к
значительным переменам качественного порядка. Однако качественные по
своему
характеру
изменения
требуют
нестандартных
подходов,
ориентированных именно на новое качество, с использованием конкурентных
преимуществ и уникальных особенностей ООП. К таким принципиальным
подходам, которые должны обеспечить новое качество деятельности, относятся:
Концентрация ресурсов на развитии наиболее перспективных и продуктивных
направлений, на которых ООП имеет шансы занять лидирующие позиции. Они
определяются по результатам регулярных аудитов и форсайт-исследований, в
т.ч. Концепцией
долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 г.; Схемой комплексного развития
производительных сил, транспорта и энергетики Республики Саха (Якутия) до
2020г. Отказ от поддержки наименее конкурентоспособных направлений, не
участвующих в решении приоритетных социальных задач.
Активная кадровая политика, направленная на развитие открытой
организационной культуры, поощряющей индивидуальный успех и
способствующей достижению целей ООП. Данная политика подразумевает
создание
высокоинтеллектуальной
среды,
привлекающей
лучших
исследователей, носителей внешнего опыта, лучших практик международного
рынка в области архитектуры, привлечение молодых кадров, поощрение
инициативы, самостоятельности и открытой конкуренции.
Внедрение лучших международных практик как основная форма
институциональных изменений. В настоящее время ООП развивается,
совершенствуя существующие формы и процессы, что позволяет осуществлять
качественные изменения. Для реализации стратегии развития ООП новые
Характеристика
профессиональной
деятельности
выпускников
образовательные и научно-исследовательские практики будут внедряться
комплексно и последовательно.
Объединение исследований и разработок с образовательной деятельностью,
активное привлечение исследователей и работодателей к преподаванию ООП,
раннее вовлечение студентов в научную и проектную деятельность.
Приоритетное вложение ресурсов в создание и развитие междисциплинарных
направлений, поддержка их развития путем привлечения ведущих отечественных
и зарубежных исследователей в области строительства.
Область
профессиональной
деятельности:
инженерные
изыскания,
проектирование, возведение, эксплуатация, оценка и реконструкция
предприятий строительной индустрии.
Объекты профессиональной деятельности:
- гражданские здания, промышленные, гидротехнические и природоохранные
сооружения;
- машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации,
используемые при строительстве и производстве строительных материалов,
изделий и конструкций;
- системы вентиляции, тепло- газо- водоснабжения, водоотведения
промышленных, гражданских зданий и природоохранных объектов;
- объекты недвижимости, земельные участки, включая городские территории.
Виды профессиональной деятельности:
- изыскательская и проектно-конструкторская;
- производственно – технологическая и производственно – управленческая;
- экспериментально – исследовательская;
- монтажно – наладочная и сервисно – эксплуатационная.
Задачи профессиональной деятельности.
В области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:
- сбор и систематизация информационных и исходных данных для
проектирования инженерных систем и оборудования предприятий строительной
индустрии;
- расчет и конструирование деталей и узлов инженерных систем с
использованием средств автоматизации проектирования;
- подготовка проектной и рабочей технической документации строительных
систем (кровли, ограждающих конструкций, межэтажных перекрытий,
обустройства подвального этажа, внешнего и внутреннего обустройства зданий
для обеспечения требуемой и комфортной среды обитания, оформление
законченных проектно-конструкторских работ;
- обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической
документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям
и другим исполнительным документам.
В области производственно–технологической и производственно–
управленческой деятельности:
- организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение
технологического оборудования;
- контроль над соблюдением технологической дисциплины производства и
монтажа инженерных систем;
- обслуживание технологического оборудования и машин, организация
метрологического обеспечения технологических процессов по производству
строительных материалов, изделий и конструкций;
- участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в хо-де
строительства предприятий строительной индустрии;
- реализация мер экологической безопасности;
- организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы
персонала и фондов оплаты труда;
- составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов,
смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной
отчетности по утвержденным формам;
- выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации
технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
- исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;
- разработка оперативных планов работы первичного производственного
подразделения;
- проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного
Требования к
результатам освоения
программы
подразделения.
В области экспериментально – исследовательской деятельности:
- изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и
зарубежного опыта в области создания новых высокоэффективных
строительных материалов;
- использование технологического моделирования при разработке новых и
совершенствовании действующих технологий;
- участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление
описания проводимых исследований и систематизация результатов;
- подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов,
научных и иных публикаций;
- составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении
результатов исследований и практических разработок.
В
области
монтажно–наладочной
и
сервисно–эксплуатационной
деятельности:
- монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию новых технологических
линий, инженерных систем и оборудования, образцов продукции, выпускаемой
предприятием;
- опытная проверка смесительного, механического, теплотехнического,
оборудования и средств технологического обеспечения производства;
- приемка и освоение основного вводимого технологического оборудования;
- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической
документации на ремонт основного технологического оборудования;
- составление инструкций по эксплуатации оборудования с учетом требований
ресурсои
энергосбережения
и
программ
испытаний
основного
технологического оборудования.
Выпускнику по направлению 270800.62 – «Строительство» разрешается
работать в следующих должностях:
- должности руководителей: мастер участка, начальник цеха (участка),
производитель работ, мастер цеха, начальник смены, начальник хозяйственного
отдела, начальник ремонтного цеха, начальник (заведующий мастерской);
- должности специалистов: инженер-конструктор III категории, инженерлаборант II категории, инженер по автоматизации и механизации
производственных процессов, инженер по качеству, инженер по комплектации
оборудования, инженер по надзору за строительством, инженер по наладке и
испытаниям, инженер по научно-технической информации, инженер по
нормированию труда, инженер по организации труда, инженер по организации
управления производством, инженер по охране труда и технике безопасности,
инженер по ремонту, инженер-технолог III категории, механик, техник, техникконструктор, техник-лаборант, техник по труду, техник-технолог;
- должности руководящих, научных и технических работников, общие для
научно-исследовательских, конструкторских, технологических, проектных и
изыскательских организаций: техник, лаборант, инженер-проектировщик III
категории.
В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть
сформированы общекультурные и профессиональные компетенции.
В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими
общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–
1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК–2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК–3);

способностью находить организационно – управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК–4);

умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК–5);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК–6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК–7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК–8);

использованием основных положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК–9),

способностью анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК–10);

готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в
обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям,
толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за
поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК–11);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК–12);

владением средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,
готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК–
13);
В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими
общепрофессиональными компетенциями (ПК):

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применением методов математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
(ПК–1);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечения для их
решения соответствующего физико – математический аппарата (ПК–2);

владением основными законами геометрического формирования,
построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства,
необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, и
деталей конструкций, методами разработки конструкторской документации (ПК
– 3);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие
в
этом
процессе,
соблюдать
основные
требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ПК–4);

владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией (ПК–5);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ПК– 6);

владением одним из иностранных языков на уровне профессионального
общения и письменного перевода (ПК– 7);

владением основными методами защиты производственного персонала
и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
(ПК– 8);
в соответствии с видами деятельности:
изыскательская и проектно-конструкторская:

знанием нормативной базы в области инженерных изысканий,
принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и
оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК – 9);

владением методами проведения инженерных изысканий, технологией
проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием
с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических
программных пакетов (ПК – 10);

способностью проводить предварительное технико-экономическое
обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую
техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские
работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической
Учебные дисциплины
программы
документации заданию на проектирование, стандартам, техническим условиям и
другим нормативным документам (ПК – 11);
производственно-технологическая и производственно-управленческая:

владением технологией, методами доводки и освоения технологических
процессов строительного производства, производства строительных материалов,
изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК – 12);

способностью вести подготовку документации по менеджменту
качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на
производственных участках; способностью осуществлять организацию рабочих
мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования,
контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической
безопасности (ПК – 13);

знанием
организационно-правовых
основ
управленческой
и
предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов
оплаты труда (ПК – 14);

владением методами осуществления инновационных идей, организации
производства и эффективного руководства работой людей, подготовки
документации для создания системы менеджмента качества производственного
подразделения (ПК – 15);

способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных
производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений. составлять техническую
документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам
(ПК – 16);
экспериментально – исследовательская:

знанием
научно-технической
информации,
отечественного
и
зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК – 17);

владением математическим моделированием на базе лицензионных
пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и
проведения экспериментов по заданным методикам (ПК–18);

способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать
во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК – 19);
монтажно–наладочная и эксплуатационная:

знанием правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в
эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных
объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК – 20);

владением методами опытной проверки оборудования и средств
технологического обеспечения (ПК – 21);

владением методами оценки технического состояния и остаточного
ресурса строительных объектов, оборудования (ПК – 22);

способностью организовывать профилактические осмотры и текущий
ремонт, приемку и освоение строительных объектов и вводимого оборудования,
составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую
документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту строительных объектов
и оборудования (ПК – 23).
В рамках бакалаврской программы «Архитектуры и городского строительства»
слушателям предлагаются следующие дисциплины:
Дисциплины цикла Б1 (гуманитарный, социальный, экономический цикл):
Базовая часть:
Философия, История, Иностранный язык, Экономика, Правоведение (основы
законодательства в строительстве)
Вариативная часть:
История отрасли и введение в специальность, Психология, Социология, Деловой
иностранный язык
Дисциплины по выбору
1.
Язык делопроизводства/ Этика и культура управления/ Логика и теория
аргументации/ Коммуникативный иностранный язык 1.
2.
Русский язык и культура речи/ Якутский язык и культура речи/
Разговорный английский язык.
3.
Современные проблемы циркумполярного мира/ Народы и культура
циркумполярного мира/ Коммуникативный иностранный язык 2
Дисциплины (модули) цикла Б2 (математический и естественнонаучный
цикл):
Базовая часть:
Математика, Информатика, Инженерная графика, Химия, Физика, Экология,
Механика, Инженерное обеспечение в строительстве, Основы архитектуры и
строительных конструкций.
Вариативная часть:
Строительная физика, Инженерные изыскания в городском строительстве и
хозяйстве, Экология городской среды, Геоинформационные системы
Дисциплины по выбору
1.
Технический рисунок и основы архитектурной композиции/
Компьютерная графика
2.
Архитектура гражданских зданий и сооружений/ Технические основы
износа материалов и конструкций
Дисциплины (модули) цикла Б3 (профессиональный цикл):
Базовая часть:
Безопасность
жизнедеятельности,
Строительные
материалы,
Основы
метрологии, стандартизации и сертификации и контроля качества, инженерные
системы зданий и сооружений, Технологические процессы в строительстве,
Основы организации и управления в строительстве.
Вариативная часть:
Конструкции городских сооружений и зданий, Урбанистика и архитектура
городских сооружений, Основа планировки, застройки и реконструкции
населенных мест, Комплексное инженерное благоустройство, Нормативное
регулирование городской деятельности и муниципальное управление, Городские
инженерные системы, Технология и механизация процессов городского
строительства и хозяйства, Общая и экологическая безопасность
урбанизированных территорий, Экономика городского строительства и
хозяйства.
Дисциплины по выбору
1. Основание и фундаменты/ Экологическая безопасность территорий
циркумполярного мира
2. Техническая эксплуатация зданий/ Инженерная подготовка территорий
3. Реконструкция зданий и сооружений/ Усиление конструкций
4. Технология ремонтно-строительных работ/ Реконструкция и реновация
сложившейся застройки
5. Обследование зданий и сооружений/ Обследование кварталов,
микрорайонов, жилых районов
6. Эксплуатация систем отопления и ВиВ / Эксплуатация систем отведения
поверхностных вод
7. Система автоматизации проектирования при реконструкции зданий и
сооружений/
Система
автоматизации
проектирования
при
благоустройстве городских территорий
8. Эксплуатация городских территорий / Городской транспорт и пути
сообщения
Б4. Физическая культура
Ведущие преподаватели
Практики
Данилов Н.Д. – к.т.н., доцент
Белолюбская С.В. – к.арх., доцент.
Алексеева И.Д. – к.арх., доцент.
Бережнев К.П. – к.т.н., доцент
Конторусов С.Е. – к.э.н., доцент
Старостина А.А.– к.арх., доцент.
Федотов П.А. - ст. преподаватель
Атласова Л.А. - ст. преподаватель
Самырова А.Ю. - ст. преподаватель
По учебному плану бакалаврской программы «Городское строительство»
установлены следующие виды практик:
1.
Учебные практики: учебно-ознакомительная и геодезическая. Практики
закрепляют теоретические представления бакалавров, сформированные у них в
течение первого года обучения.
2.
Производственные
практики:
учебно-технологическая
и
производственная. Производственные
практики проводятся с целью
закрепления полученных теоретических знаний бакалавров, сформированные у
них в течение второго, третьего годов обучения.
Перечень вступительных
испытаний
Контакты
Математика, русский язык, физика.
Руководитель программы:
Шевченко Марианна Юрьевна
Кандидат архитектуры, доцент кафедры Архитектура и городское строительство.
e-mail: [email protected]