Отчет о результатах самообследования 2012-2013

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий
_____________ А.Ю. Третьякова
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ГБДОУ детского сада № 11 Кировского района Санкт-Петербурга
(по состоянию на 01 августа 2013г.)
I. Аналитическая часть.
Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности ДОУ, подготовка отчета о результатах самообследования. В процессе
самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления
ДОУ, содержания и качества подготовки воспитанников, организация воспитательнообразовательного процесса, анализ движения воспитанников, качества кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей
деятельности ДОУ. Анализ показателей деятельности свидетельствует о хорошей
результативности ДОУ в предоставлении образовательных услуг.
II. Результаты анализа показателей деятельности.
Оценка
образовательной
деятельности
Система
управления ДОУ
Содержание и
качество
В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач
по охране жизни и укрепления здоровья детей; обеспечения
интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;
приобщения детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействия с
семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
(ООПДО) ДОУ реализуется в полном объеме.
Работники ДОУ, осуществляющие управленческие функции: заведующий,
заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе, заведующий
хозяйством. Кооперация действий управленческого персонала сочетается с
повышением персональной ответственности.
Заведующий – руководитель первого уровня, высшей категории.
Заместитель заведующей по УВР – руководитель второго уровня.
Должность была введена с 01.01.2013г. в штатное расписание ДОУ. В
отличие от должности старшего воспитателя заместитель заведующей УВР
имеет более высокий управленческий уровень, на ряду с заведующим в его
функциональные обязанности входит разработка стратегии деятельности
ДОУ (программа развития, образовательная программа, мониторинг),
планирование работы ДОУ, кадровые вопросы, взаимодействие субъектов
управления, здоровьесбережение в воспитательно-образовательной работе,
взаимодействие с социумом (семья, школа, библиотека и т.д.), методическая
работа с педагогическими кадрами, информационное обеспечение
управления ДОУ. Заведующий хозяйством, совместно с заведующей решает
задачи, связанные с финансовыми ресурсами и затратами, с материальнотехническим обеспечением ДОУ.

В ДОУ активно внедряются информационные технологии
(программа Мимио), педагоги проводят мастер-классы для курсов
повышения квалификации ЧОУ «Интокс».
Содержание соответствует требованиям ООПДО ДОУ и ФГТ дошкольного
образования.
подготовки
воспитанников
В ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики
дошкольного образования, используются информационные технологии,
создана комплексная система планирования образовательной деятельности
с учетом направленности реализуемой образовательной программы,
возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать
качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне.
Достижения участников образовательного процесса: принимают активное
участие в конкурсах, выставках, организуемых как внутри ДОУ, так и
районного уровня, например, совместно с муниципальными органами.
Воспитанники групп № 2, № 1, № 3 занимают стабильно призовые места.
Качество образования воспитанников определяется на основе мониторинга
(диагностики развития детей). Распределение детей подготовительной
группы по уровням развития на конец 2012/2013 учебного года: высокий
8%, средний уровень 76%; ниже среднего 10%; низкий — 6%).
1. Познавательно-речевое развитие: познавательная активность, интерес,
развитие психических познавательных процессов (восприятия, памяти,
мышления, воображения), речь:
— проявляется у подавляющего большинства воспитанников;
— явное отставание проявляется у некоторых детей
2. Социально-личностное развитие:

Эмоционально-волевое (адекватность эмоциональных реакций,
эмоциональная стабильность, отсутствие тревожных и/или депрессивных
состояний, преобладающее позитивное настроение, умение контролировать
свое поведение):
— проявляется у подавляющего большинства воспитанников;

— незначительные отклонения у некоторых детей.
Коммуникативные качества (коммуникативные навыки поведения, умение
самостоятельно устанавливать и поддерживать контакты, конструктивно
разрешать конфликты, кооперироваться и сотрудничать):
— развиты у подавляющего большинства воспитанников;
— некоторые дети замкнуты и необщительны;
— есть дети, которым комфортно в привычной обстановке, но они избегают
новых контактов.

Поведенческий компонент (освоение детьми этически ценных форм и
способов поведения, доброжелательность и открытость, отсутствие
асоциальных поступков, негативных реакций):
— проявляется у подавляющего большинства воспитанников;
— некоторые дети демонстрируют асоциальное поведение.
3. Физическое развитие (формирование у детей интереса и ценностного
отношения к занятиям физической культурой, развитие физических качеств
(скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации), овладение
основными движениями, формирование у воспитанников потребности в
двигательной активности и физическом совершенствовании, овладение
культурно-гигиеническими навыками, формирование начальных
представлений о здоровом образе жизни):
— проявляется у подавляющего большинства воспитанников;
— явное отставание проявляется у некоторых детей
4. Художественно-эстетическое развитие (формирование интереса к
эстетической стороне окружающей действительности, развитие детского
творчества, приобщение к изобразительному и музыкальному искусству): .
— проявляется у подавляющего большинства воспитанников;
— явное отставание проявляется у некоторых детей
5. Уровень компетентности («знаниевая компетентность», осведомленность,
кругозор):
— большинство детей успешно осваивают содержание программы;
— некоторые дети частично справляются с программой.
Организация
воспитательнообразовательного
процесса
Анализ движения
воспитанников
Качество кадрового
обеспечения
Воспитательно - образовательный процесс организован в соответствии с
федеральными государственными требования к основной
общеобразовательной программе дошкольного образования, федеральными
государственными требованиями к условиям реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования, санитарноэпидемиологические требованиями к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях для
воспитанников с 3-х до 7-ми лет (младшая, средняя, старшая,
подготовительная к школе группа).
В ДОУ соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, предъявляемые к
содержанию детей дошкольного возраста, создана современная, эстетически
привлекательная предметно-развивающая среда, активно используются
инновационные методы, средства и формы дошкольного образования,
созданы комфортные условия для прогулок детей, развития двигательной
активности на воздухе.
В ДОУ обеспечивается благоприятного микроклимата, психологической
комфортности в детском коллективе.
Педагогическое образование родителей (или законных представителей)
воспитанников осуществляется как традиционными методами через
наглядные пособия, стенды, беседы, консультации, родительские собрания,
так и с помощью современных средств информатизации (сайт ДОУ, группа
в социальной сети «Вконтакте», электронная почта ДОУ).
В ДОУ функционирует 4 группы. Среднесписочный состав групп 23
ребенка. Государственное задание на предоставление образовательных
услуг рассчитано: в 2012г. на 88 человек, в 2013г. на 92 человека.
Среднегодовая численность детей за 2012г. – 91 человек.
Число пропусков 1 ребенком 69 дней, из них 15 дней по болезни.
За период 2012 г. в ДОУ поступило 27 детей, выбыло 6 человек в связи с
переходом в логопедические ДОУ и сменой места жительства. За период с
01.01.2013г. по 31.07.2013г. в ДОУ поступило 74 ребенка, из них 9 человек
из ДОУ №16 (аварийные ремонтные работы), 2 человека из ДОУ № 36 и
35 детей из ДОУ № 75 (работа летом с переменным контингентом детей). За
период с 01.01.2013г. по 31.07.2013г. из ДОУ выбыло 23 ребенка в школу, 1
на домашнее обучение, 4 в связи со сменой места жительства.
В ДОУ штатная численность 28,5 ставок, работает 20 сотрудников. Часть
вакантных ставок совмещают сотрудники ДОУ. Внешних совместителей
нет. Вакансия музыкального руководителя.
Оценка педагогических кадров
Высшее
Среднее специальное
Анализ
Образовательный
3 чел.
5 чел.
повышение
уровень
Уровень стажа
Уровень
квалификации
До
2
лет
От 2
до 5
лет
От 5 до
10 лет
От 10 до
20 лет
Свыше
20 лет
--
1
2
3
2
Высшая
Первая
Вторая
Нет
1
4
2
1
повышение
повышение
Показатели оценки трудовых ресурсов
Итоговые показатели
Количество воспитанников в расчете на
одного воспитателя
Количество воспитанников в расчете на
одного работника прочего персонала
Доля прочего персонала в общем
11,5
анализ
увеличение
7,7
увеличение
60%
неизменно
Качество учебнометодического
обеспечения
Качество
библиотечноинформационного
обеспечения
Качество
материальнотехнической базы
количестве занятых в учреждении
работников
Доля воспитателей с высшей
12,5% неизменно
квалификационной категорией
Доля воспитателей с высшим
37,5% увеличение
профессиональным образованием
Доля воспитателей со стажем до 5 лет
12,5% уменьшение
Доля вакансий от общего числа ставок в
5%
увеличение
учреждении
Укомплектованность и стабильность кадрового обеспечения 95%.
Учебно-методическое обеспечение соответствует ООПДО ДОУ, ФГТ
условиям реализации основной общеобразовательной программы
дошкольного образования. За 2012г. значительно увеличилось количество
наглядных пособий для всех групп. Создана аудио- и видеотека
музыкальной направленности, фильмотека. Одним из направлений
деятельности ДОУ является создание банка мимио-проектов
(информационные технологии).
За 2012г. была полностью обновлена библиотека художественной
литературы, постоянно обновляется библиотека периодических изданий
педагогической, управленческой направленности.
Здание ДОУ построено в 1937г. капитальный ремонт проведен в 2010г.
Общая площадь здания 888,3 кв. м. Площадь прилегающей территории 4258
кв.м. на территории находятся полностью оборудованные 4 площадки для
прогулок общей площадью 740 кв.м., спортивная площадка площадью 250
кв.м., имеется велосипедная дорожка, уголок ПДД. Полностью созданы
условия для двигательной активности детей. Подробнее о МТБ ДОУ можно
прочитать в соответствующем разделе на сайте ДОУ.
Показатели оценки материально-технических ресурсов
Анализ
Итоговые
Целевое значение
показатели
Площадь групповых Не менее 2,0 м2 – для
соответствует
(игровых)
дошкольных групп
помещений в
(СанПиН)
расчете на одного
воспитанника
Площадь спален в
Не менее 2,0 м2 для
соответствует
расчете на одного
дошкольных групп
воспитанника
(СанПиН)
Общая площадь
-9 м2
помещений в
расчете на одного
воспитанника
Отношение
-115%
фактической
наполняемости
здания к его
плановой мощности