ОПД.В2 История экономических учений

4. Структура и содержание дисциплины
Очная форма обучения
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование модулей,
разделов,
тем
2
5-й семестр
Тема 1. Меркантилизм.
Экономические взгляды
физиократов
Тема 2. Экономические
взгляды У. Петти.
Тема 3. Экономические
учения А. Смита
Тема 4. Экономическая
теория Д. Рикардо.
Тема 5. Развитие
классической политической
экономии в начале XIX века
Тема 6. Экономическая
теория марксизма
Тема 7. Формирование
современной
экономической науки
Тема 8. Кейнсианство и его
эволюция
Тема 9. Развитие
неоклассического
направления в современных
условиях
Тема 10. Социальноинституциональное
направление
Тема 11. Развитие
экономической мысли в
России
ИТОГО:
Количество часов/Зачетных единиц
Аудиторные занятия
Самостоя
Семинарски
тельная
е
Лаборатор
работа
Лекции (практическ
ные
КСР
ие)
занятия
занятия
3
4
4
5
6
Общая
трудоем.
С учетом
зачетов и
экзаменов
(час/
зачет.ед.
7
8
4
6
14
2
2
6
10
4
2
1
7
2
2
1
5
2
2
4
8
2
2
4
8
2
2
4
8
4
4
4
12
4
4
1
9
2
4
1
7
4
4
4
12
32
32
36
100
Заочная форма обучения
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование модулей,
разделов,
тем
2
Тема 1. Меркантилизм.
Экономические взгляды
физиократов
Тема 2. Экономические
взгляды У. Петти.
Тема 3. Экономические
учения А. Смита
Тема 4. Экономическая
теория Д. Рикардо.
Тема 5. Развитие
классической политической
экономии в начале XIX века
Тема 6. Экономическая
теория марксизма
Тема 7. Формирование
современной
экономической науки
Тема 8. Кейнсианство и его
эволюция
Тема 9. Развитие
неоклассического
направления в современных
условиях
Тема 10. Социальноинституциональное
направление
Тема 11. Развитие
экономической мысли в
России
зачет
ИТОГО:
Количество часов/Зачетных единиц
Аудиторные занятия
Самостоя
Семинарс
тельная
кие
Лаборатор
работа
Лекции (практичес
ные
КСР
кие)
занятия
занятия
3
7
8
10
12
8
8
8
10
8
8
10
12
10
10
10
12
5
5
5
7
5
5
2
5
7
12
84
4
100
2
2
2
2
2
4
5
6
Общая
трудоем.
С учетом
зачетов и
экзаменов
(час/
зачет.ед.
Содержание дисциплины
Тема 1. Меркантилизм. Экономические взгляды физиократов (лекция)
Теория развития общества. Цикл развития. Этапы развития. Государство. Естественные
и неестественные приобретения. Цена. Прибыль. Деньги. Эпоха первоначального
накопления капитала. Внешняя торговля. Централизованное государство. Эпоха
гуманизма. Метод индукции. Сфера обращения. Концепция меркантилизма. Ранний и
поздний меркантилизм. Значение меркантилизма. "Закон Грэхэма". Стоимость. Деньги.
Чистый продукт. Классы. Капитал. Перераспределение совокупного общественного
продукта.
Тема 1. Меркантилизм. Экономические взгляды физиократов (семинарское занятие)
1.В чем особенности предмета и метода меркантилизма?
2.Каковы основная концепция меркантилизма?
3.В чем отличие раннего и позднего меркантилизма?
4.В чем значение меркантилизма для развития экономической науки?
5.Приведите пример действия "закона Грэхема" в современной экономике.
6.Что такое пропорциональные цены в теории Буагильбера?
7.Какова трактовка денег в теории Буагильбера?
8.Что такое принцип « laisser gaire» и чем он отличается от трактовки экономической роли
государства в концепции меркантилистов?
9.Что было главным предметом изучения Кенэ?
10. Что обозначает сравнение экономики с живым организмом в теории Кенэ?
11. По какому принципу осуществлял Кенэ классовое деление общества?
12. Какова трактовка капитала и его деление на основной и оборотный в теории Кенэ?
13. Какая проблема исследовалась в «Экономической таблице» Кенэ?
14. Что нового внёс Тюрго в экономическую науку по сравнению с теорией Кенэ?
Тема 2. Экономические взгляды У. Пети (лекция)
Сфера производства. Анализ. Систематизация. Теория стоимости. Этапы. Течения.
Богатство. Деньги. Цена и стоимость. Заработная плата. Процент. Цена земли. Ссудный
капитал. Количество денег, необходимое для обращения
Тема 2. Экономические взгляды У. Петти (семинарское занятие)
1.В чём было отличие предмета изучения у меркантилистов и классиков и как это
отличие было связано с изменениями в капиталистической экономике?
2.В чём проявляется метод анализа и систематизации в теории классической
политической экономии?
3.В чём проявлялся метод дедукции в теории классической политической экономии?
4.Каковы основные этапы развития в теории классической политической экономии?
5.Охарактеризуйте теорию стоимости Петти?
6.Покажите на примере теории Петти применение методологического принципа
«сходной категории?
7.В чём было затруднение Петти при определении цены земли?
8.В чём отличие трактовки денег Пети от меркантилистов?
9.Какие экономические проблемы были объектом более глубокого исследования после
Петти в английской экономической науке?
Тема 3. Экономические учения А. Смита (лекция)
Сфера производства. «Экономический человек». «Невидимая рука». Концепция
«экономического либерализма». Разделение труда . Деньги. Стоимость. Распределение
стоимости на доходы. Капитал. Стоимость совокупного общественного продукта
Тема 3. Экономические учения А. Смита (семинарское занятие)
1.Чем предмет изучения Смита отличается от предмета изучений предшествующих
представителей классической политической экономии?
2.Что означают понятия «экономический человек» и «невидимая рука» в методологии
Смита?
3.В чём заключается концепция «экономического Либерализма»?
4.Каковы, по Смиту, факторы увеличения «богатства народов»?
5.В чём, по Смиту, разница разделения труда в мануфактуре и в народном хозяйстве?
6.Что такое, по теории Смита, деньги и каковы их функции?
7.В чем, по Смиту, причина соизмеримости товаров?
8.Почему, по мнению, Смита нельзя измерить стоимость рабочим временем, и чем он
предлагает её измерить?
9.В чём причины, по Смиту, отклонения цены от стоимости?
10. Что означает фраза Смита о том, что « стоимость складывается из доходов»?
11. Каковы две теории распределения Смита?
12. Каковы две трактовки производительного труда, по Смиту?
13. Какова трактовка капитала Смитом и принцип деления капитала на основной и
оборотный?
14. В чём ошибка «догмы Смита» и каково её влияние на теорию реализации в трактовках
последующих экономистов?
Тема 4. Экономическая теория Д.Рикардо (лекция)
Течения в рамках политической экономии. Стоимость. Доходы. Реализация. Деньги.
Дифференциальная рента.
Тема 4. Экономическая теория Д.Рикардо (семинарское занятие)
1.В чём заключалась теория стоимости и распределения Сэя и Мальтуса?
2.В чём сходство и различие теорий реализации Сэя и Мальтуса?
3.Какие экономические выводы делал Мальтус из своего закона народонаселения?
4.Чем методология Рикардо отличалась от методологии Смита?
5.Какие экономические проблемы связаны спонятие «относительная стоимость» в
теории Рикардо?
6.Какое классовое противоречие подчёркивал Рикардо в своей теории распределения?
7. В чём заключалась теория дифференциальной ренты Рикардо?
Тема 5. Развитие классической политической экономии в начале XIX века (лекция)
Регулирование государством социально-экономических отношений. Стоимость.
Распределение. Реализация.
Тема 5. Развитие классической политической экономии в начале XIX века
(семинарское занятие)
1. Чем отличалось отношение Сисмонди и Оуэна к капиталистической экономике от
позиций Сэя, Мальтуса и Рикардо? Какие альтернативы капиталистической экономике
они предлагали?
2. Почему Рикардо, Сисмонди и Оуэн придерживались трудовой теории стоимости, а
Сзй и Мальтус- теории издержек?
3. Охарактеризуйте теории распределения Сисмонди и Оуэна.
4. В чем сходство и отличие теорий реализации Сисмонди и Оуэна?
5. В чем отличие методологии социалистического направления от методологии других
направлений классической политической экономии?
6. В чем, по мнению Оуэна, было нарушение закона стоимости в рыночной
капиталистической экономике?
7. В каких единицах предлагал Оуэн измерять стоимость?
8. Какие задачи должен был решать, по мнению Оуэна, «Базар справедливого обмена» и
какая принципиальная ошибка привела к его краху ?
9. Найдите сходство в деятельности «Базара справедливого обмена» и социалистической
экономики.
Тема 6. Экономическая теория марксизма (лекция)
Позитивизм. Стоимость и цена. Экономический рост.Государственное регулирование
экономики. Исторический материализм. Стоимость и цена производства. Общественное
воспроизводство. Межотраслевая конкуренция и. перелив капитала
Тема 6. Экономическая теория марксизма (семинарское занятие)
1. Как
философская
теория
позитивизма
повлияла
на
методологию
экономических исследований Милля?
2. Почему Милль считал, что завершение исследований стоимости означает и завершение
классической политической экономии?
3. Какие новые проблемы исследовал Милль в своей теории цены?
4. Какие аспекты проблем экономической динамики и экономического роста впервые
были подняты в теории Милля?
5. Сравните позиции Смита и Милля в роли государства в экономике. Какие задачи
государственного регулирования экономики выделял Милль?
6. В чем заключалась теория исторического материализма Маркса и какова в ней роль
экономики?
7. Сравните отношение Милля и Маркса к капиталистической экономике. Какие решения
проблем капиталистической экономики они предлагали?
8. Чем отличалось деление капитала на постоянный и переменный в теории Маркса
отделения капитала на основной и оборотный?
9. В чем сходство и отличие теории общественного воспроизводства и
"экономической таблицы" Кенэ?
10. Как, по теории Маркса, происходит образование средней прибыли?
11. В чем суть дискуссии о противоречии 1 и 3 тома "Капитала" Маркса?
Тема 7. Формирование современной экономической науки (лекция)
Маржиналистская революция. Предельные экономические величины. Оптимизация
экономических решений. Экономическое
равновесие.
Моделирование
"чистой"
экономики. Субъективная экономическая теория. . Неоклассическая теория. Первый и
второй законы Госсена
Тема 7. Формирование современной экономической науки (семинарское занятие)
1. Каковы основные этапы формирования маржиналистского направления
экономической науки?
2. В чем сходство и отличие предмета и метода теорий первого этапа «маржинисткой
революции» и классической политической экономики?
3. Что характеризует предельные величины?
4.В чем сходство и отличие предмета и метода первого и второго этапа «маржинисткой
революции»?
5. Почему маржинисты стали исследовать «чистую» экономику и как это отразилось в
названии их теории?
6. Идеи каких российских маржинистов получали высокую оценку в мировой
экономической науке?
7.В чем содержание первого и второго закона Госсена?
8.Что такое экономическое равновесие?
9.Какие экономические проблемы освещает Тюнен в своей модели «изолированного
государства»?
Тема 8. Кейнсианство и его эволюция (лекция)
Склонность к потреблению. Предельная эффективность капитала. Объем занятости.
Национальный доход. Общественный продукт. Общая теория занятости. Принцип
эффективного спроса. Предпочтения ликвидности. Склонность к сбережению.
Мультипликатор. Денежно-кредитное регулирование. Импульсы экономического роста.
Структура инвестиционного процесса. Автономные, производные, индуцированные
инвестиции. Акселератор. «Левое кейнсианство». Стагфляция.
Тема 8. Кейнсианство и его эволюция (семинарское занятие)
1.Охарактеризуйте теорию эффективного спроса Кейнса.
2.Теория занятости и безработицы.
3.Цена и инфляция в теории Кейнса.
4.Экономическая программа Кейнса.
5.Проблемы занятости и антикризисного управления.
6.Структура инвестиций.
7.Модель акселератора.
8.Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон.
9.Ценовая дискриминация в трактовке Дж. Робинсон.
Тема 9. Развитие неоклассического направления в современных условиях(лекция)
Предельная полезность. Благо второго и последующих порядков. Теория вменения.
Теория ожидания. Издержки производства как антиполезность .Общее экономическое
равновесие. Ординалистская трактовка предельной полезности. .Кривые безразличия.
Цена. Эластичность спроса. Предельные издержки. Постоянные и переменные издержки.
Предельная производительность
Тема 9. Развитие неоклассического направления в современных условиях (семинарское
занятие)
1. Охарактеризуйте теорию стоимости и цены австрийской школы?
2. В чем заключалась теория ожидания Бем-Баверка?
3. В чем различие теорий стоимости Менгера и Джевонса ?
4. Почему предмет изучения лозаннской школы не привлек широкого интереса в конце
19 в.?
5.Какие задачи ставил в своей модели общего экономического равновесия Вальрас?
6.Что нового внесено в нее Парето и его последователями?
7.Какую экономическую проблему отобразил Парето с помощью «кривых безразличия»?
8. Что характеризует « оптимум Парето»?
9 . Какова трактовка экономической статики и динамики в теории неоклассиков?
10. В чем заключалась теория цены Маршалла?
11. Какую роль в ней играли проблемы «эластичности спроса», «предельных издержек»
и равновесия фирмы в различных временных периодах?
12. В чем заключалась теория предельной производительности Кларка?
13. Какое она имеет отношение к проблеме распределения доходов?
Тема 10. Социально- институциональное направление (лекция)
Социальная экономика. Исторический подход. Вероятностный характер экономики
Тема 10. Социально- институциональное направление (семинарское занятие)
1. Каковы
основные этапы
формирования
институционального направления
экономической науки?
2. В чем
сходство
и
отличие
предметов
изучения маржинистов
и
институционалистов?
3. Почему классики
и
неоклассики
сравнивали экономику с механизмом, а
институционалисты- с организмом?
4. В чем
сходство
и
отличие
теории исторического материализма Маркса и
методологических концепций институционалистов?
5. Почему, по мнению институционалистов, возможны только вероятностные модели
экономики?
6. Имена каких российских институционалистов известны в истории мировой
экономической науки?
Тема 11. Развитие экономической мысли в России (лекция)
Деление власти на законодательную, исполнительную, судебную.
Вольное
экономическое общество. Народники. Революционные демократы. Программа
освобождения крестьян. Общественное разделение труда. Национализация. Рабочий
контроль. ВСНХ. Местные органы экономического управления. Единоначалие. Хозрасчет.
Госплан. Планирование. Военный коммунизм. Директивно-командные методы
управления. НЭП. Политэкономия социализма. Интенсификация. Валовая и чистая
продукция.
Тема 11.. Развитие экономической мысли в России (семинарское занятие)
1.Содержание проектов реформ М.М.Сперанского и Н.С.Мордвинова.
2.Что предлагали декабристы для России в экономической сфере?
3.В чем принципиальное различие экономических воззрений Г.В.Плеханова и
народников?
4.Какой вклад внес Ленин в развитие экономического учения Маркса в России?
5.Основные принципы советской экономики и этапы ее становления.
6.Причины отрицания политэкономии социализма в 20-е гг.
7.Позитивные и негативные стороны предложений И.Сталина о перспективах развития
советской экономики.
8.Сущность затратной системы хозяйствования и ее отрицательное влияние на
интенсификацию экономики.
9.Причины краха горбачевской идеи ускорения социально-экономического развития.
3.4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной
работы по модулям
1.Каковы предпосылки разложения феодализма и почему он с объективной
необходимостью сменяется капитализмом?
2.Какой смысл вкладывается в термин «меркантилизм», какие исторические предпосылки
обусловили его возникновение?
3.Раскройте суть концепции национального богатства и путей его приумножения в
воззрениях ранних и поздних меркантилистов.
4.Изложите исторические особенности меркантилизма в Англии и во Франции.
5.Охарактеризуйте противоположную сущность и направленность принципов
протекционизма и laissez faire.
6.Что означает «физиократия»?
7.Какие основные недостатки экономического учения физиократов?
8.Каковы социально-экономические предпосылки зарождения классической политической
экономии?
9.Выделите критерии периодизации этапов эволюции «классической школы».
10. Приведите примеры антимеркантилистских взглядов У. Петти и П. Буагильбера.
11. Раскройте особенности предмета изучения А. Смита.
12. Покажите противоречивость трактовок А. Смита по поводу категории «стоимость».
13. В чем сущность концепции А. Смита об «экономическом человеке» и «невидимой
руке»?
14. Охарактеризуйте теоретические позиции А.Смита о заработной плате, прибыли, ренте
и капитале.
15. Назовите основных социалистов утопистов и их отношение к экономике свободной
конкуренции.
16. Какую роль государству в своих трудах отводит Ш. Фурье. Какова классовая сущность
экономического романтизма?
17. Чем должна заниматься по Сисмонди, политическая экономия?
18. Каков основной замысел написания главного экономического произведения Сисмонди
«Новые начала политической экономии, или о богатстве в его отношении к
народонаселению»?
19. Назовите общие черты и отличия экономического романтизма Прудона и Сисмонди.
20. В чем состоит оппортунистический характер экономических позиций Прудона?
21. В чем состояла критика основных положений классической школы со стороны
представителей старой и новой исторической школы?
22. В чем основное отличие кембриджской школы от классической и австрийской?
23. Что, по А. Маршаллу, должна изучать экономическая наука и с чем связано действие
экономических законов?
24. В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке А. Маршалла?
25. Каковы суждения А. Маршалла о функциональной взаимосвязи факторов «цена»,
«спрос» и «предложение»?
26. Какими факторами обусловлена степень эластичности спроса?
27. Каковы взгляды Дж. Кларка на капитал, капитальное благо, процент и ренту?
28. В чем суть «закона предельной производительности» Дж.Б. Кларка?
29. Какие
историко-экономические
предпосылки
обусловили
возникновение
институционализма?
30. Что такое «институты» в трактовке американских авторов, в том числе Т. Веблена?
31. Изложите особенности идей Дж. Коммонса по поводу реформирования экономики
правительством, подконтрольным общественному мнению.
32. В чём состоит личный вклад У. Митчелла в институциональное направление
экономической мысли?
33. Что такое неоинституционализм?
34. Как характеризует Э. Чемберлин суть монополии?
35. Как различает Дж. Робинсон условия совершенной и несовершенной конкуренции?
36. В чем состоит суть «кейнсианской революции» и почему она положила начало новому
направлению в экономической науке?
37. Сформулируйте особенности предмета и метода изучения Дж. М. Кейнса.
38. В чем суть психологического закона Дж. М. Кейнса?
39. Какой смысл вкладывает Дж. М. Кейнс в понятие «мультипликатор инвестиций»?
40. Какие меры государственного регулирования выдвигает Дж. М. Кейнс?
41. В чем особенности американской и европейской тенденций в современном
кейнсианстве?
42. В чем суть неокейнсианских теорий роста Е. Домара и Р. Харрода?
43. Что такое монетаризм?
44. В чем отличие фридменовского экономического учения от кейнсианского?
45. Что такое стагфляция и каковы причины ее возникновения?
46. В чем суть фридменовской концепции борьбы с инфляцией?
47. Какова интерпретация М. Фридменом «кривой Филлипса»?
48. В чем сущность концепции «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона?
49. Проанализируйте основные положения «неоклассического синтеза».
50. В чем заключается специфика русской экономической мысли?
51. Когда зародилась русская экономическая мысль и какой путь развития прошла?
52. Что является основным в научных трудах М.И. Туган-Барановского?
53. Кто представлял математико-экономическое направление в русской экономической
мысли?
54. В чем заключается суть метода прогнозного экономического анализа «затратывыпуск», разработанного В. Леонтьевым?
55. Что общего в творчестве Н. Кондратьева и А.В. Чаянова?
56. Какая главная заслуга в области экономической теории Л. В. Канторовича?
Темы рефератов.
1. Место и роль религиозных догматов в экономических воззрениях Древнего мира.
2. Катон, Варрон, Колулилла. Цицерон и Сенека о сущности и характерных чертах
рабовладения.
3. Экономическое содержание источников раннего средневековья: «Салическая правда»,
«Капитулярий о поместьях».
4. Экономическая политика И. Калиты и И. Грозного.
5. Меркантилистская направленность экономической политики Петра I.
6. Историческое значение книги Ф. Кенэ «Экономическая таблица».
7. И.Т. Посошков и его экономические идеи в работе «Книга о скудости и богатстве».
8. Общая характеристика, структура и содержание работы А. Смита «Исследование о
природе и причинах богатства народов.
9. Идейное содержание работы Д. Рикардо «Начала политической экономии и налогового
обложения.
10. Роль и место экономического учения К. Маркса в создании социалистической
экономики в СССР и других странах.
11. Роль марксистского учения в истории.
12. А. Маршалл и его работа "Принципы экономической науки".
13. . Развитие бухгалтерского учета в условиях становления капитализма.
14. Появление первых учебников по финансовой науке.
15. Американская и европейская тенденции современного кейнсианства.
16. Экономическая теория предложения и кривая А. Лаффера.
17. Концепции индустриального общества Дж. К. Гэлбрейта.
18. Проблема социального контроля над экономикой.
Допускается написание рефератов на другие темы, а также уточнение предложенных тем.
3.4.4. Примерный перечень вопросов к зачету учебной дисциплины
1. Классификация экономических наук.
2. Предыстория и история экономического знания.
3. Меркантилизм, как первая теория государственного регулирования экономики.
4. Физиократы.
5. Классическая школа А. Смита.
6. Марксистская экономическая теория.
7. Маржинализм.
8. Кейнсианская экономическая школа.
9. Монетаризм.
10. Дирижизм.
11. Классическая модель ОЭР.
12. Кейнсианская модель ОЭР.
13. Синтезированная модель ОЭР.
14. Понятие ОЭР.
15. Цели и методы антимонопольной политики.
16. Закон Вальраса.
17. Виды циклических колебаний в экономике.
18. Паутинообразная модель равновесия.
19. Модель равновесия по Вальрасу.
20. Модель равновесия по Маршаллу.
21. Маржинализм.
22. Институционализм.
23. Марксизм.
24. Социал-демократизм.
25. Неокейнсианство.
26. Доминирование неоклассицизма.
27. Неолиберализм-монетаризм.
28. «Государственный» социализм.
29. Особенности развития русской экономической мысли в XVII веке.
30. Экономическая мысль России 19 века.
31. Русский марксизм до и после революции.
32. Экономические идеи реформаторства в СССР.
33. Экономические реформы в России в конце XX века.
3.4.5.Рекомендуемый перечень вопросов для внесения на междисциплинарный
итоговый государственный экзамен.
3.4.6. Рекомендуемые информационные источники.
Основная литература:
1. История экономических учений: учебник, под ред. А.Н. Марковой, Ю.К.
Федулова, ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г.
2. История экономических учений: учебник, под ред. А.С. Квасова, ЮНИТИДАНА, 2012 г.
Дополнительная литература:
1. История экономических учений: Учебное пособие, Фомина В., Нечаева О.,
Издательство МГОУ, 2008 г.
2. Экономическая история России: учебник, Маркова А.Н., Сметанин А.В.,
Федулов Ю.К., ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г.