upload/images/files/основной 49_02_01(6)

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01
Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и
руководство соревновательной деятельностью спортсменов в
избранном виде спорта
Казань, 2014
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ.
9
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
22
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
27
2
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Организация и проведение учебно-тренировочных занятий, и
руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном
виде спорта
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее - программа) – является
частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в
соответствии с ФГОС по специальности 49.02.01 Физическая культура
(углубленная подготовка), отнесенной в состав укрупненной группы
специальностей – 49.00.00 Физическая культура и спорт в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и
проведение
учебно-тренировочных
занятий
и
руководство
соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1 Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
2 Проводить учебно-тренировочные занятия.
3 Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
4 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс
и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных
занятиях и соревнованиях.
5 Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и
результаты руководства соревновательной деятельностью.
6 Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
7 Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и
соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.
8 Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебнотренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
Программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной
подготовке педагогов по физической культуре и спорту при наличии
среднего общего образования и основного общего образования. Опыт
работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к
результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности
и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
3
- анализа учебно-тематических планов и процесса учебно-тренировочной
деятельности, разработки предложений по его совершенствованию;
- определения цели и задач, планирования и проведения учебнотренировочных занятий;
- применения приемов страховки и самостраховки при выполнении
физических упражнений;
- проведения оценки уровня различных сторон подготовленности
занимающихся избранным видом спорта;
- наблюдения, анализа и самоанализа учебно-тренировочных занятий,
обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем
педагогической практики, преподавателями, тренерами;
- тренировочной и соревновательной деятельности в избранном виде спорта;
- собственного спортивного совершенствования;
- ведения документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и
соревновательную деятельность спортсменов;
уметь:
- использовать различные методы, приемы и формы организации учебнотренировочных занятий и руководства соревновательной деятельностью
спортсменов, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня
физической и технической подготовленности занимающихся;
- подбирать и использовать спортивное оборудование и инвентарь для
занятий избранным видом спорта с учетом их целей и задач, возрастных
индивидуальных особенностей спортсменов;
- использовать различные средства, методы и приемы обучения
двигательным действиям, развития физических качеств;
- применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических
упражнений, соблюдать технику безопасности;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с
занимающимися;
- проводить педагогический контроль на занятиях и соревнованиях;
- оценивать процесс и результаты тренировочной и соревновательной
деятельности;
- использовать собственный тренировочный и соревновательный опыт в
избранном виде спорта при планировании и проведении учебнотренировочных занятий и в процессе руководства соревновательной
деятельностью спортсменов;
- осуществлять судейство в избранном виде спорта при проведении
соревнований различного уровня;
знать:
- историю избранного вида спорта, технику двигательных действий и тактику
спортивной деятельности в избранном виде спорта;
- основы организации соревновательной деятельности систему соревнований
в избранном виде спорта;
4
теорию
спортивных
соревнований,
принципы
организации
соревновательной деятельности и ее структуру, систему соревнований в
избранном виде спорта;
- сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы спортивной
тренировки в избранном виде спорта;
- теоретические и методические основы планирования подготовки
спортсменов и учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта;
- методические основы обучения двигательным действиям и развития
физических качеств в избранном виде спорта;
- организационно-педагогические и психологические основы руководства
соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;
- теоретические основы и особенности физической, технической,
тактической, психологической, интегральной подготовки в избранном виде
спорта;
- систему спортивного отбора и спортивной ориентации в избранном виде
спорта,
критерии
и
подходы
в
диагностике
спортивной
предрасположенности;
- мотивы занятий избранным видом спорта, условия и способы их
формирования и развития, формирование состязательной нацеленности и
мотивации спортсмена;
- способы и приемы страховки и самостраховки в избранном виде спорта;
- методы и методики педагогического контроля на учебно-тренировочных
занятиях и соревнованиях по избранному виду спорта;
- виды документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и
соревновательную деятельность спортсменов, требования к ее ведению и
оформлению;
- разновидности физкультурно - спортивных сооружений, оборудования и
инвентаря для занятий избранным видом спорта, особенности их
эксплуатации;
- технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным
сооружениям, оборудованию и инвентарю в избранном виде спорта.
1.3. Количество часов на освоение
программы профессионального
модуля:
всего - 1647часов - в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1503 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 1002 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 501 час;
учебной и производственной практики – 144часа.
5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация
и проведение учебно-тренировочных занятий, и руководство
соревновательной деятельностью в избранном виде спорта, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями по специальности
49.02.01 Физическая культура:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
Проводить учебно-тренировочные занятия.
Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс
и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях
и соревнованиях.
Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и
результаты руководства соревновательной деятельностью.
Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и
соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.
Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебнотренировочный процесс и соревновательную деятельность
спортсменов.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и
социальными партнерами.
Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической
культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с
принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного
процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ПК 1.4.
ПК 1.5.
ПК 1.6.
ПК 1.7.
ПК 1.8.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации.
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее
целей, содержания и смены технологий.
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и
здоровья занимающихся.
6
ОК 11.
ОК 12.
Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм,
ее регулирующих.
Владеть профессионально значимыми двигательными действиями
избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной
деятельности.
7
3. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.01 «Организация и проведение учебно тренировочных занятий, и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде
спорта»
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Самостоятельная
Обязательная аудиторная учебная
работа
нагрузка обучающегося
обучающегося
в т.ч.
в т.ч.,
в т.ч.,
лабораторные
курсовая
курсовая
работы и
Всего,
Всего,
работа
работа
практические
часов
часов
(проект),
(проект),
занятия,
часов
часов
часов
Код
Профессио
нальных
компетенций
Наименования разделов
профессионального модуля*
Всего
часов
1
2
3
4
5
1002
884
ПК 1.1 - 1.8
Раздел 1.
Организация, планирование
и
проведение
тренировочных
занятий,
соревновательной
деятельности,
осуществление
педагогического
контроля
в
избранном виде спорта.
1647
ПК 1.1-1.8
Учебная (производственная) практика
(по профилю специальности), часов
144
Всего:
1647
6
Практика
Производстве
нная
(по профилю
Учебная,
специальност
часов
и),
часов
7
8
9
10
501
-
72
72
144
1002
884
501
-
72
144
8
3.2. Содержание обучения профессиональному модулю ПМ. 01 Организация и проведение учебнотренировочных занятий, и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде
спорта.
Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем
часов
(аудит./
самост.)
2
3
1002
Раздел 1.
Организация,
планирования
и
проведения тренировочных
занятий и осуществление
соревновательной
деятельности
,педагогического контроля
на базе избранного вида
спорта.
МДК.01.01
Избранный вид спорта с
методикой тренировки и
руководства
соревновательной
деятельностью
спортсменов.
Тема 1.1
Содержание
Избранный вид спорта как
1 -2
История возникновения и развития избранного вида спорта.
учебная дисциплина
История возникновения и основные этапы развития избранного вида спорта.
Вид спорта в программе Олимпийских игр, современное состояние вида
спорта. Характеристика вида спорта и терминологические особенности.
Уровень
освоения
4
1002
118
4
2
9
3-4
5-6
7-12
13-15
16-18
19-21
Гигиенические требования и профилактика травматизма.
Гигиенические требования к занимающимся избранным видом спорта.
Спортивная одежда и уход за ней, Гигиенические требования к местам
занятий и снарядам. Страховка и самостраховка в процессе занятий.
Спортивная тренировка как педагогический процесс.
Оборудование, инвентарь, тренажеры в избранном виде спорта. Спортивная
тренировка как педагогический процесс. Её цель, задачи, содержание,
принципы, правила и методические приемы. Система спортивной
подготовки.
Технико-тактическая и психологическая подготовка спортсменов в
избранном виде спорта.
Спортивная техника и техническая подготовленность (задачи, средства и
методы технической подготовки). Этапы и стадии технической подготовки
спортсмена. Основы методики совершенствования техники спортсменов
высокой квалификации в избранном виде спорта. Типичные ошибки в
технике.
Тактическая подготовка (спортивная тактика и направления тактической
подготовки). Изучение сущности и основных теоретико – методических
положений спортивной тактики в избранном виде спорта. Типичные ошибки
в тактике. Совершенствование тактического мышления.
Психологическая подготовка (направления психологической подготовки,
формирование мотивации занятий избранным видом спортом).
Организация и проведение соревнований в избранном виде спорта
Виды и характеристика соревнований в избранном виде спорта.
Правила соревнований в
избранном виде спорта. Документы,
необходимые для проведения соревнований. Состав и работа судейской
коллегии на соревнованиях. Особенности проведения массовых
соревнований.
Организация и построение учебно-тренировочных занятий
Формы построения учебно-тренировочных занятий.
Структура построения спортивной подготовки.
Спортивный отбор в избранном виде спорта.
Задачи, организация, планирование и учет учебно-тренировочной работы по
4
2
4
2
12
2
6
2
6
2
6
2
10
22-24
25-32
33-34
35-37
избранному виду спорта в группах начальной подготовки и учебнотренировочных группах ДЮСШ. Спортивный отбор. Основные принципы и
организация процесса отбора. Методы оценки психофизических качеств,
двигательных способностей и специальной подготовленности. Контрольные
нормативы. Воспитательная работа с юными спортсменами в избранном виде
спорта.
Методика спортивных тренировок различных возрастных групп.
Методика спортивных тренировок в группах начальной подготовки и УТГ.
Методика
спортивных
тренировок
в
группах
спортивного
совершенствования. Составление конспектов УТЗ.
Принципы, основные средства, методы и условия подготовки в
избранном виде спорта.
Цель, задачи и средства спортивной подготовке в избранном виде спорта.
Характеристика видов подготовки спортсменов: физической (общей и
специальной),технической,
тактической,
психологической(моральноволевой)и теоретической в избранном виде спорта.
Методы, средства, формы занятий в избранном виде спорта. Периодизация
тренировки.
Тренировочные нагрузки(объем, интенсивность),дозирование нагрузки в
зависимости от пола, возраста и подготовленности занимающихся в
избранном виде спорта.
Теоретическая подготовка в избранном виде спорта.
Общие теоретические знания о средствах развития двигательных качеств.
Научное обоснование анализа техники и тактики в избранном виде спорта.
Методика (методики) обучения технике выполнения двигательных действий
и пути ее совершенствования. Самоконтроль и взаимоконтроль в избранном
виде спорта.
Общая физическая подготовка в избранном виде спорта.
Понятие общей физической подготовки. Развитие основных физических
качеств. Повышение уровня общей физической подготовленности:
укрепление органов и систем организма, повышение их функциональных
возможностей, улучшение координационных способностей, повышение до
требуемого уровня силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости,
6
2
16
2
4
2
6
2
11
38-42
43-45
46-48
49-50
51-54
55--59
исправление дефектов телосложения и осанки.
Специальная физическая подготовка в избранном виде спорта.
Понятие специальной физической подготовки. Повышение уровня
специальной физической подготовленности. Развитие двигательных качеств,
определяющих уровень работоспособности человека в избранном виде
спорта. Специальные упражнения, способствующие развитию мышечной
силы, быстроты, специальной выносливости, гибкости. Многократное и
продолжительное выполнение избранного вида. Повторное выполнение
избранного вида
с максимальной интенсивностью и в облегченных
условиях. Избранный вид с интенсивностью соревновательной.
Физкультурно-спортивные сооружения, оборудование и инвентарь в
избранном виде спорта и их эксплуатация.
Классификация спортивных зданий и сооружений. Техническое
обслуживание зданий и спортивных сооружений в избранном виде спорта.
Спортивное оборудование
инвентарь в избранном виде спорта. Его
эксплуатация, уход и обслуживание.
Особенности психологической подготовки спортсмена в ИВC.
Понятие психологической подготовки. Аутогенная тренировка. Настрой.
Методы психологической подготовки к участию в соревновательной
деятельности. Изучение и совершенствование тактических приемов в
избранном виде спорта, сущность и основные закономерности при
проведении спортивных состязаний. Практическое использование элементов,
способов, приемов, вариантов тактики в тренировочных занятиях и
соревнованиях.
Управление системой подготовки спортсмена
Содержание и основные характеристики управления. Планирование,
моделирование и прогнозирование в избранном виде спорта. Контроль в
избранном виде спорта.
Восстановительные мероприятия в избранном виде спорта
Использование
средств
восстановительной
медицины:
физиотерапевтических, психогигиенических, медико-фармакологических
средств. Рациональное питание. Витаминизация. Водные процедуры
Планирование и методика проведения занятий в спортивных школах и
10
2
6
2
6
2
4
2
8
2
10
2
12
секциях.
Анализ содержания программного материала. Составление документов
планирования для групп начальной подготовки и учебно-тренировочных
групп. Задачи и содержание занятий в группах начальной подготовки.
Методика подбора средств и выбора методов. Нормы нагрузки. Контрольные
нормативы и переводные требования. Задачи и содержание занятий в учебнотренировочных группах. Основные средства и методы. Составление
примерных недельных циклов тренировки по этапам подготовки.
Лабораторные работы
не предусмотрено
Практические занятия
60-71
Управление системой подготовки спортсменов.
Осуществлять спортивный отбор. Использовать основные принципы и
организацию процесса отбора. Освоить и применять различные методы
оценки психофизических качеств, способностей и специальной
подготовленности при отборе в избранном виде спорта. Применять
контрольные нормативы в избранном виде спорта.
Использовать
проведение
контрольного тестирования подготовки спортсменов.
Использовать построение программ микроциклов, мезоциклов процесса
подготовки спортсменов в избранном виде спорта.
72-119 Планирование и методика проведения занятий в спортивных школах,
секциях по избранному виду спорта
Анализировать содержания программного материала. Освоить и применять
методики подбора средств и выбора методов проведения занятий в
спортивных секциях. Составлять документы планирования для групп
начальной подготовки и учебно-тренировочных групп в избранном виде
спорта.
Ставить задачи и определять содержание занятий в группах начальной
подготовки и учебно-тренировочных группах, нормы нагрузки,
контрольные нормативы и переводные требования в
избранном виде
спорта.
Ставить задачи и определять содержание в группах спортивного
совершенствования и высшего спортивного мастерства основные средства
и методы, нормы нагрузки, контрольные нормативы и переводные
требования в избранном виде спорта.
884
24
96
13
120-137
138-187
188-268
269-344
Составлять примерные годовые циклы тренировки по этапам подготовки в
избранном виде спорта. Составлять план конспект учебно-тренировочных
занятий (УТЗ) для групп различных этапов спортивной подготовки в
избранном виде спорта. Составлять годовой план –график . Ставить цели
и задачи учебно-тренировочных занятий на различных группах спортивной
подготовки в избранном виде спорта. Освоить и применять поурочное
планирование.
Гигиена, техника безопасности и профилактика травматизма в
избранном виде спорта.
Освоить и применять гигиенические требования к занимающимся.
Подбирать спортивную одежду и ухаживать за ней. Освоить и соблюдать
гигиенические требования к местам занятий.
Применять приемы
страховки и самостраховки в процессе занятий. Освоить и применять
технику безопасности, способы и методы предупреждение травматизма во
время занятий.
Общая физическая подготовка.
Составлять комплекса упражнений для развития двигательных качеств
согласно специфике избранного вида спорта. Использовать средства для
развития основных физических качеств. Использовать средства и методы
повышения уровня общей физической подготовленности: укрепление
органов и систем организма, повышение их функциональных
возможностей, улучшение координационных способностей, повышение их
до требуемого уровня. Составлять комплексы упражнений для воспитания
необходимых физических качеств в избранном виде спорта
Специальная физическая подготовка в избранном виде спорта.
Повышать уровень специальной физической подготовленности. Развивать
двигательные качества определяющие уровень работоспособности
спортсмена. Использовать специальные упражнения, способствующие
развитию мышечной силы, быстроты, специальной выносливости,
гибкости. Выполнять специальные физические упражнения различной
интенсивности в рамках избранного вида спорта..
Совершенствование технического мастерства в избранном виде спорта
Совершенствовать технику избранного вида спорта. Выработать
индивидуальный стиль техники и движения. Совершенствование
36
100
162
152
14
345-409
410-439
440-469
биомеханических
компонентов
техники
ИВС.
Закреплять
и
совершенствовать
приобретение
технического
мастерства
в
соревновательной деятельности.
Совершенствование тактического мастерства в избранном виде спорта
Овладеть тактическими вариантами ведения спортивной борьбы.
Совершенствовать индивидуальные варианты с учетом тактики соперников.
Закреплять и совершенствовать приобретенные тактические варианты в
соревновательной деятельности.
Психологическая подготовка в избранном виде спорта.
Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с
занимающимися. Повышать способности к сохранению психической
устойчивости в условиях напряженных тренировок и соревнований,
стремление к достижению спортивных результатов. Повышение уровня
мотивации к достижению максимальных спортивных результатов.
Воспитывать способности к саморегуляции психического состояния в
экстремальных условиях тренировки и соревнований. Освоить и составлять
психолого - педагогические характеристики личности занимающегося.
Освоить и применять на практике методы оценки психофизических качеств,
двигательных способностей и специальной подготовленности в избранном
виде спорта.
Соревновательная подготовка в избранном виде спорта.
Участвовать в соревнованиях:
для групп СС – в республиканских, всероссийских и международных
соревнованиях в составе региональных сборных команд;
для групп ВСМ – в соревнованиях высшего ранга, в составах сборных
команд Российской Федерации
Освоить
организацию и проведение соревнований в избранном виде
спорта: методику подготовительной работы по проведению
соревнований. Освоить и применять на практике
организацию
работы судейских бригад в избранном виде спорта. Ознакомиться и
участвовать в работе судейской коллегии по избранному виду спорта.
Осуществлять проверку оборудования и ее подготовленность
к
проведению соревнования. Готовить дистанцию
для проведения
130
60
60
15
соревнований различного уровня. Формировать умение работать с
отчетной документацией о проведении соревнования.
470-486 Восстановительные мероприятия в избранном виде спорта.
Использовать
средства
восстановительной
медицины:
физиотерапевтических, психогигиенических, медико-фармакологических
средств. Ознакомиться с рациональным питанием.
Витаминизация.
Освоить водные процедуры
487-501 Контроль в процессе спортивного совершенствования в избранном
виде спорта.
Освоить
и
вести
контроль
физической
и
психологической
подготовленности (за состоянием здоровья,
за уровнем физической
работоспособности и функциональным состоянием спортсмена, за техникой
в ИВС, за уровнем психической работоспособности). Анализировать
выступления на соревнованиях (личное и командное). Анализировать
динамику спортивного результата. Осуществлять судейскую практику в
избранном виде спорта.
Самостоятельная работа при изучении профессионального модуля
34
30
501
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Изучение теоретического материала тем и подготовка ответов на контрольные вопросы, выданные
преподавателем;
2. Использование видеозаписей, компьютерной техники и интернета;
3. Отбор и анализ научно-методической литературы по избранному виду спорта;
4. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя;
5. Ознакомление с нормативными документами;
6. Моделирование процесса планирования и управления тренировочным занятием;
7. Проведение сравнительного анализа тренировочного занятия;
8. Подготовка к экзамену;
9. Самостоятельное изучение правил составления комплексов упражнений;
10. Составление комплекса упражнений для развития двигательных качеств согласно специфике избранного
вида спорта;
11. Составление и защита презентации, представляющей историю развития избранного вида спорта;
12. Подготовка к устным и письменным опросам;
13. Изучение технологии составление документов планирования тренировочного занятия;
16
14. Изучение технологии составление поурочные плана, конспекта тренировочного занятия;
15. Составление плана - конспекта тренировочного занятия;
16. Изучение структуры тренировочного занятия;
17. Изучение материалов ведения педагогического контроля тренировочного занятия;
18. Определение общей и моторной плотности тренировочного занятия;
19. Изучение средств и методов спортивной тренировки в избранном виде спорта;
20. Мотивация соревновательной и тренировочной деятельности в избранном виде спорта;
21. Изучение и составление контроля и учета в спортивной подготовке;
22. Изучение психологических средств восстановления;
23. Изучение медико-биологических средств восстановления;
24. Ведение дневника самоконтроля;
25. Разработка индивидуальных планов подготовки на различные периоды и этапы в избранном виде спорта;
26. Составление отчета-анализа проведения соревнований в избранном виде спорта;
27. Самоанализ проведения учебно-тренировочных занятий, анализ конкретных ситуаций тренировочного
процесса в избранном виде спорта;
28. Изучение правил соревнований по избранному виду спорта;
29. Подготовка к практическим занятиям в избранном виде спорта;
30. Изучение и анализ типичных ошибок в технике и тактике в избранном виде спорта;
31. Работа по предупреждению травматизма в избранном виде спорта;
32. Регулирование собственного эмоционального состояния;
33. Подготовка оборудования и инвентаря к учебно-тренировочным занятиям в избранном виде спорта;
34. Выполнение индивидуальных тренировочных заданий в процессе самостоятельной тренировки.
Учебная практика по профессиональному модулю ПМ 01
72
Виды работ:
1. Знакомство с работой директора ДЮСШ, завуча по учебной работе, зам директора по воспитательной работе,
тренера школы;
2. Знакомство с тренерами, программой практики, особенностями ее прохождения, целями и задачами
3. Знакомства с материально технической базой спортивной школы;
4. Знакомство с учебной документацией, программами в избранном виде спорта;
5. Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности;
6. Знакомство с учебно-спортивными базами, режимом их работы, расписанием работы тренеров на период
практики;
17
7. Ознакомление с типовым положением о ДЮСШ, с документами планирования и учета работы отделений;
8. Наблюдение за группой и составление характеристики физического и технического развития занимающихся;
9. Знакомство с условиями проведения тренировочных занятий, материальной базой, спортивного инвентаря и
оборудования;
10. Знакомство с основной учетной документацией организации, занимающихся проведением физкультурноспортивных мероприятий и занятий;
11. Участвовать в организации подготовки мест занятий: необходимое оборудование и инвентарь в соответствии
с содержанием физкультурно-спортивных занятий и мероприятий;
12. Изучение и анализ опыта работы тренерского коллектива;
13. Ознакомиться с документы планирования и учета учебного процесса по избранному виду спорта,
физкультурно-оздоровительных мероприятий;
14. Посещение занятий, проводимых другими тренерами, с целью овладения организационными умениями и
навыками, необходимыми в подготовке и проведении физкультурно-спортивных занятий и мероприятий;
15. Провести наблюдение тренировочных занятий в разных возрастных группах с целью изучения особенностей
методики преподавания, воспитания и организации занимающихся.
16. Провести в качестве
помощника тренера 4-6 занятий (основная часть) в группах разного уровня
подготовленности, выполняя задания по обучению двигательным действиям, воспитанию физических качеств и
др.
17. Провести контрольные измерения тестирования и оценить уровень подготовленности занимающихся
прикрепленной тренировочной группы.
18. Принять участие в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий и соревнований в качестве
судьи, представителя, руководителя команды.
19. Обсудить с тренером прикрепленной группы особенности коллектива, систему и план воспитательной работы.
20. Участие в педагогическом анализе проводимого тренировочного занятия;
21. Самостоятельное проведение частей тренировочного занятия в группах с различным уровнем
подготовленности (не менее 4-6 занятий);
22. Участвовать в организации и судействе соревнований в избранном виде спорта;
23. Ведение дневника практиканта;
24. Подготовка, оформление и защита отчета по прохождению учебной практики.
Производственная практика по профессиональному модулю ПМ 01
72
Виды работ
1. . Подчиняться правилам внутреннего распорядка базы практики, выполнять распоряжения администрации и
18
методиста.
2. Знакомство с программой практики, особенностями ее прохождения, целями и задачами.
3. Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности.
4. Знакомство с учебно-спортивными базами, режимом их работы, расписанием работы тренеров на период
практики
5. Санитарно-гигиеническое обеспечение и врачебный контроль на тренировочном занятии;
6. Ознакомиться с материально-техническим обеспечением проведения занятий;
7.
Ознакомиться с типовым положением о ДЮСШ, с документами планирования и учета работы отделений;
8.
Ознакомиться с программами по избранному виду спорта;
9. Составлять документы планирования работы тренера для групп занимающихся;
10. Изучение опыта проведения тренировочного занятия ведущими тренерами, анализа посещенных занятий;
11. Разрабатывать и представлять на утверждение конспект каждого проводимого тренировочного занятия;
12. Подготовка и проведение тренировочных занятий с группами начальной подготовки, с учебнотренировочной группой в избранном виде спорта (не менее 6-8 занятий);
13. Изучение всех видов спортивной подготовки занимающимися;
14. Овладение организационными умениями и навыками, необходимыми в подготовке и проведения
тренировки;
15. Применение на практике методов организации учащихся при решении задач на тренировочном занятии;
16. Анализ общей и моторной плотности учебно-тренировочного занятия;
17. Анализ объема и интенсивности нагрузки на учебно-тренировочном занятии;
18. Участие в подготовке, проведении и судействе соревнований в избранном виде спорта
19. Приобретение профессиональных знаний, умений и навыков в проведении учебно-тренировочных занятий;
20. Самостоятельное проведение учебно- тренировочного занятия в качестве тренера-преподавателя (не менее
12) для приобретения необходимого уровня профессиональных умений и навыков;
21. Определение уровня физической и технической подготовленности занимающихся в учебной группе;
22. Провести хронометраж, пульсометрию и анализ тренировочных занятий, проводимых членами бригады.
23. Проводить контрольные измерения тестирования и оценить уровень подготовленности занимающихся
прикрепленной тренировочной группы.
24. Принять участие в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий и соревнований в качестве
судьи, представителя, руководителя команды.
25. Обсудить с тренером прикрепленной группы особенности коллектива, систему и план воспитательной работы.
26. Принять участие в проведении мероприятия общевоспитательного характера.
27. Разработать психолого-педагогические характеристики прикрепленной тренировочной группы (команды) и
одного из занимающихся
19
28. Ведение дневника практиканта;
29. Подготовка, оформление и защита отчета по прохождению производственной практики.
30. Принять участие во вводной и итоговой конференциях по практике, в еженедельных собраниях бригады, в
методических занятиях-инструктажах директора и заведующего учебной частью базы практики, тренера,
методиста вуза.
31. Подчиняться правилам внутреннего распорядка базы практики, выполнять распоряжения администрации базы
и методиста.
20
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие:
Кабинетов:
- теории и методики избранного вида спорта;
-методического
обеспечения
организации
физкультурно-спортивной
деятельности;
- лечебной физической культуры и массажа;
- педагогики и психологии;
оборудованных посадочными местами по количеству обучающихся и для
преподавателя,
комплектом
нормативной
и
учебно-методической
документации, наглядными пособиями, техническими средствами, выход в сеть
Internet.
Лаборатории:
- физической и функциональной диагностики; оснащенной современным
диагностическим оборудованием; компьютеров, принтеров, сканеров, выход в
сеть Internet, проектора, интерактивной доски, программного обеспечения
общего и профессионального назначения;
Спортивный комплекс:
- универсальный спортивный зал;
- тренажерный зал;
- зал ритмики и фитнеса;
- зал борьбы;
- лыжная база;
оснащенных по видам спорта соответственно оборудованных спортивным
оборудованием и спортивным инвентарем; тренажерами и вспомогательным
инвентарем для проведения учебных и тренировочных занятий.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1. Основные источники: Беляев А.В. Волейбол: учебник/ А.В Беляев, и
др.: 4 изд. -М.: ТВТ Дивизион, 2009.-360с
2. Баршай В. М., Гимнастика / В. М. Баршай, В. Н. Курысь, И.Б. Павлов
-Ростов на Дону: Феникс, 2009. - 314с.
3. Барчуков Г.В. Настольный теннис/ Учебное пособие -М., твт. Дивизион
-2010г
4. Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта:
учебник/ 2-е издание стереотипное/под общей редакцией Г.В.
Барчуковой-М.: КНОРУС, 2012.-368с.
21
5. Гимнастика: учебник: 4-е издание, исправленное / М.Л. Журавин , О.В.
Загрядская и др. ; под ред. М.Л Журавина, Н.К Меньшикова, – 7-е изд.,
стер. - М.: Академия, 2010 . – 448 с. 4.
6. Жилкин А.И. Легкая атлетика/ А.И. Жилкин , В.С. Кузьмин, Е.В.
Сидорчук - М.: Академия, 2009.-464с.
7. Киселев П.А., Киселева С.Б. Справочник учителя физической культуры.
- Волгоград: Учитель- 2010.-239с
8. Чесноков Н.Н. Легкая атлетика: учебник / Н.Н. Чесноков, В.Г.
Никитушкин и др.: по редакцией Н.Н. Чеснокова, В.Г. Никитушкина.М.: Физическая культура, 2010.-448с.
9. Родин А.В., Губа Д.В. Баскетбол в университете: учебное пособие(текст),- М.: Советский спорт. 2009.-168с.
10.Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта:
учебник/ 2-е издание стереотипное/под общей редакцией Г.В.
Барчуковой-М.: КНОРУС, 2012.-368с.
11. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта:
Учебное пособие для студентов вузов: 10-е издание / Ж.К. Холодов,
В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 20012. – 480 с.
12.Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта /
учебник для СПО, М.: ООО «КноРус», 2012. - 368с.
13.Спортивные игры: учебник / Ю.Д Железняк, Ю.М. Портнов и др: под
редакцией Ю.Д Железняка, Ю.М. Портнова – М.: Академия, 2012.-400с.
14.Теория и методика обучения базовым видам спорта: Лыжный спорт/
учебник -3 изд. стереотипное: под ред. Сергеева Г. А, –М.: Академия,
2013.-176с.
15.Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта:
Учебник
для студентов вузов: 10-е издание исправленное / Ж.К.
Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2012. – 480 с.
16.Теория и методика обучения базовым видам спорта: Гимнастика/
Учебник , 3-е изд. стереотипное: под ред. Крючек Е.С., Терехиной Р.Н.,
–М.: Академия 2014.-288с.
17. Теория и методика гимнастики: учебник, -2-е изд., стереотипное /под
ред. М.Л. Журавина, Е.Г. Сайкина.-М.: Академия.2014.-449с.
18. Теория и методика обучения базовым видам спорта: Плавание/ учебник
-3 изд. стереотипное: под ред. Литвинова А.А. , –М.: Академия, 2014.272с
Дополнительная источники:
1. Раменская Т.И., Баталов А.Г.. Лыжный спорт: учебное пособие для
самостоятельной работы. - М.: Физическая культура, 2005-224с.
2. Фоменко Б.И. Кубок Девиса. 99 ступеней к вершине..-М.: Федерация
тенниса в России, «Телстар Арт».2003.-336с. илл.
3. Светлана Демина: Вижу цель/ Н.Р. Мазитова, А.А. Тараканова: под ред.
В.Г. Тимирясова.-Казань: Познание.-2009.-96с. ил.
22
4. Бычков Ю.М. тренер в уроке фехтования/ монография.- М.: Физическая
культура.-2006.
5. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте.
Общая теория и ее практические приложения [Текст]/В.Н.Платонов. – М:
Советский спорт, 2005.-820с.; с ил. 522, табл.206; - Библиогр.: С.800-820.
– 1500экз.
6. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического
воспитания и спорта: учеб пособие для студ. Высших учебных заведений.2-е изд., испр. и доп.- М :Издательский центр «Академия», 2003.-480с.
7. Спортивно-оздоровительные сооружения и их оборудование/ Учебное
пособие. – М.: СпортАкадемПресс, 2002г.
8. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб.
пособие для студ. высш. учеб. заведений /, В.А. Кашкаров, И.П.
Кравцевич и др.; Под ред. Ю.Д. Железняка. – 2-е изд., испр. – М.:
Издательский центр «Академия», 2005 – 384с.
9. Бондарчук А.П. Периодизация спортивной тренировки. – Киев:
Олимпийская литература, 2005. -303стр. Раменская Т.И., Баталов А.Г..
Лыжный спорт: учебник. - М.: Физическая культура, 2005-320с
10. Спортивные игры: учебник.- 3 изд. стереотипное / Ю.Д Железняк, Ю.М.
Портнов и др: под редакцией Ю.Д Железняка, Ю.М. Портнова М.:Академия, 2006.-520с.
11. Барчуков Г.В. Теория и методика настольного тенниса: учебник; под ред.
Г.В. Барчуковой. - М., Академия -2006.- 526с.
12. Ланда Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и
физической подготовленности: учебное пособие, - М.: Советский спорт2008.244с.
13. Теория и методика физической культуры: учебник/ Курамшина Ю.Ф.
Григорьев В.И. и др. ; под редакцией Курамшина Ю.Ф..-М.: Советский
спорт, 2007.-464с.
14. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта:
Учебное пособие для студентов вузов: 7-е издание / Ж.К.Холодов,
В.С.Кузнецов. – М.: Академия, 2009. – 480 с.
15. Смирнов А.А. Искусство и основные принципы смазки лыж: учебное
пособие-2-е издание, переработанное. - М.: Физкультура и спорт. 2006.96с. ил.
16. Лобачев В. С. Физические упражнения для развития мышщ задней
поверхности голени (книга 3): учебно-методическое пособие. - М.:
Советсккий спорт. 2009.-136с. ил
17. Лобачев В. С. Физические упражнения для развития мышщ задней
поверхности бедра:
учебно-методическое пособие. - М.: Советсккий
спорт. 2006.-120с. ил.
18. Бандарчук А.П. Управление тренировочным процессом спортсменов
высокого класса. - М.: Олимпия Пресс. 2007.- 272с.
23
19. 100 лет российского баскетбола : история, события, люди (текст ):
справочник/ автор составитель В.Б. Квасков. -М.: Советский спорт.-2006г174с. ил.
20. Туманян Г.С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов:
учебное пособие.- М.: Академия. 2006.- 592с.
21. Греко-римская борьба для начинающих/ Ю.А. Шулика, В.М. Косухин,
В.И. Лещенко и др.: учебное пособие.- Ростов н/Д: Феникс.-2006.-240с.
ил.
22. Дворкин Л.С. Тяжелая атлетика: учебник/ Л.С. Дворкин,А.П. Слободян.М.: Советский спорт, 2005-600с.
23. Дзюдо. Система и борьба: учебник для ДЮСШОР/ под ред. Ю.А.
Шулики.- Ростов н/Д: Феникс.-2006.-800 с. ил.
24. Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских
спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ
олимпийского резерва:
25. Настольный теннис М.: Советский спорт. - 2004. - 144с.;
26. Хоккей на траве.- М.: Советский спорт. - 2007. - 164с.;
27. Лыжные гонки - М.: Советский спорт. - 2005. - 71с.;
28. Стендовая стрельба М.: Советский спорт. - 2007. 316с.;
29. Гребля на байдарках и каноэ М.: Советский спорт. – 2004. - 131с.;
30. Бокс.- М.: Советский спорт. – 2010 . - 71с.;
31. Волейбол.- М.: Советский спорт. – 2003. - 110с.;
32. Дзюдо.- М.: Советский спорт. – 2003. - 95с.;
33. Легкая атлетика.- М.: Советский спорт. – 2003. - 115с.;
34. Гребля академическая.- М.: Советский спорт. – 2004. - 191с.;
35. Фехтование.- М.: Советский спорт. – 2004. - 141с.;
36. Конькобежный спорт.- М.: Советский спорт. - 2006.- 127с.;
37. Федерация лыжных гонок России: Правила соревнований по лыжным
гонкам. - М:Офорт.2007. -166с.
Интернет-ресурсы:
1. Методическая работа в школе Электронный ресурс - Мультимедийное
информационное электронное издание. -CD-ROM (1 ед.) - Системные
требования - Pentium 2; 256 Mb; Windows 98/NT2000/XP; 24-x CD-ROM; 100
Мб на жестком диске. /http://www.inforeg.ru/ Каталог, алфавитный указатель
электронных изданий. Реализуется на носителях.
2. http://www.mon.gov.ru/ - сайт Министерства образования и науки Российской
Федерации; /Раздел Документы/;
3. http://minstm.gov.ru/ - сайт Министерства спорта, туризма и молодежной
политики Российской Федерации; /Раздел Деятельность: Физическая культура и
спорт; Наука, инновационная политика и образование/
4. http://lib.sportedu.ru/press/ - сайт научно-теоретического журнала «Теория и
практика физической культуры; /Раздел Архив/
24
5. http://www.edu.ru/ - Федеральный портал Российского образования; / Раздел
Учебно-методическая библиотека/
http://www.5ballov.ru/ - Образовательный портал; /Раздел Рефераты/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение разделов МДК.01.01. Избранный вид спорта с методикой
тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов.
Спортивное совершенствование в избранном виде спорта осуществляется как с
1курса на базе среднего
общего образования, так и со 2 курса на базе
основного общего образования и проводится в течение всего срока обучения.
Учитывая профессиональную деятельность выпускников училища в
спорте высших достижений (в составах сборных команд страны по избранным
видам спорта), образовательным учреждением увеличен объем времени на
освоение ВПД «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий, и
руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде
спорта». За счет вариативной части был увеличен объем времени на освоение
междисциплинарного курса МДК 01.01.
Профессиональная
образовательная организация
предоставляет
обучающимся
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным
профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
Обязательным
условием
успешного
обучения
в
рамках
профессионального модуля
«Организация и проведение учебнотренировочных занятий, и руководство соревновательной деятельностью
спортсменов в избранном виде спорта» является освоение
учебной и
производственной практик по профилю специальности.
В 5,6 и 7,8 семестрах учебная практика проводится после освоения
предшествующих профессиональных дисциплин:
анатомия, педагогика,
психология, теория и история физической культуры и спорта, физиология с
основами
биохимии,
безопасность
жизнедеятельности,
маркетинг
физкультурно-спортивной деятельности, менеджмент физической культуры и
спорта, гигиенические основы физической культуры и спорта, экономика
физической культуры и спорта, правовое обеспечение профессиональной
деятельности;
темы междисциплинарного курса: избранный вид спорта с
методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью
спортсмена учебного процесса, как на базе среднего общего образования,
так и на базе основного общего образования соответственно.
Производственная практика проводится после освоения предшествующих
дисциплин учебного процесса, прохождение и защиты учебной практики, как
на базе среднего
общего образования, так и на базе основного общего
образования в 8 и 10 семестрах обучения соответственно.
Практика
(учебная
и
производственная)
завершается
дифференцированным зачетом при условии положительного аттестационного
листа руководителей практики и образовательной организации, об уровне
25
освоения
профессиональных
компетенций;
наличия
положительной
характеристики организации на студента по освоению общих компетенций в
период прохождения практики; полноты и своевременности представления
дневника практики и отчета по практике в соответствии с заданием.
Учебная и производственная практика по профилю специальности
проводится концентрированно на базе организаций ДЮСШ по избранным
видам спорта.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (тренерских) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие
высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Организация и проведение учебно-тренировочных занятий, и руководство
соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта» и
специальности «Физическая культура».
4.5. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой
Педагогический состав: дипломированные специалисты и преподаватели
специальности «Физическая культура»
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 1.1.
Определять цель и
задачи, планировать
учебнотренировочные
занятия.
ПК 1.2.
Основные показатели оценки
результата
определение целей
и задач при
планировании тренировочных занятий с
учетом
возрастных
особенностей
обучающихся;
- планирование
средств и методов
согласно целей и задач
тренировочных
занятий с различными возрастными
группами;
- логичность и последовательность в
решении задач тренировочных занятий с
различными
возрастными
учебными
группами;
составление
документации
планирования
тренировочных занятий
по избранному виду спорта;
- использование специальных средств и
Формы и методы контроля
и оценки
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
-оценка
документации
планирования
физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
26
Проводить учебнотренировочные
занятия.
ПК 1.3.
Руководить
соревновательной
деятельностью
спортсменов.
методов при проведении учебнотренировочных занятий- определение
форм, средств и методов проведения
занятий;
- соответствие составления комплекса
упражнений развитию заданных
физических качеств;
-использование методов и методических
приемов в обучении двигательным
действиям;
- использование принципа возрастной
адекватности при проведении
тренировочных занятий;
- соответствие способов организации к
требованиям проведения тренировочных
занятий с различными группами
занимающихся;
- определение состава группы, секции,
команды для проведения физкультурноспортивных мероприятий и занятий;
- использование систем и форм ведения
соревновательной деятельности;
- использование методических подходов,
способов и средств ведения
соревновательной деятельности;
- аргументированность выбора системы
оценки соревновательной деятельности;
- соответствие основ организации и
проведения соревнований требованиям
физкультурно-спортивных мероприятий
различного уровня;
ПК 1.4.
Осуществлять
педагогический
контроль, оценивать
процесс
и результаты
деятельности
спортсменов на
учебнотренировочных
занятиях и
соревнованиях.
- выполнение качественного
педагогического контроля учебно –
тренировочных занятий и соревнований;
- обоснование процесса и результата
деятельности спортсменов на учебнотренировочных занятиях;
- соответствие используемых методик и
процедур этапам подготовки спортсмена;
- получение и обработка, данных
полученных в ходе педагогического
контроля учебно - тренировочных занятий
и соревнований;
ПК 1.5.
Анализировать
- проведение анализа учебнотренировочного занятия;
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
-оценка
документации
планирования
физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
-оценка
документации:
физкультурно-спортивных
мероприятий;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
27
учебнотренировочные
занятия, процесс и
результаты
руководства
соревновательной
деятельностью.
- полнота анализа управленческих
решений в ходе проведения
соревновательной деятельности;
- обоснование процесса и результата
деятельности спортсменов на учебнотренировочных занятиях;
ПК 1.6.
Проводить
спортивный отбор и
спортивную
ориентацию.
- применение методики оценки
психофизических качеств спортивной
ориентации;
- применение методики спортивного
отбора двигательных способностей и
специальной подготовленности
занимающихся;
- применение методик спортивного отбора
на различных этапах многолетней
подготовки спортсменов;
ПК 1.7.
Подбирать,
эксплуатировать и
готовить к занятиям и
соревнованиям
спортивное
оборудование и
инвентарь.
- знание основ техники безопасности;
- соответствие спортивного оборудования
и инвентаря требованиям техники
безопасности;
- планирование расстановки спортивного
оборудования занятий физической
культурой и спортом;
- соответствие эксплуатации спортивных
сооружений и мест занятий спортом
требованиям САНПИ.
- обоснование обустройство мест
проведения занятий физической культурой
и спортом;
- соответствие подбора и подготовка к
занятиям и соревнованиям, спортивного
оборудования и инвентаря;
- ведение текущей документации учебно –
тренировочного занятия
- составление учебной, учетной, отчетной,
документации учебно - тренировочного
процесса;
- составление учетной, отчетной, сметнофинансовой документации
ПК 1.8.Оформлять и
вести документацию,
обеспечивающую
учебнотренировочный
процесс и
соревновательную
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
-оценка
документации
планирования
физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- тестирование по темам
МДК;
- контрольные работы по
темам МДК;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Текущий контроль в форме:
- устный и письменный
опрос;
- оценка выполнения заданий
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
- контрольные работы по
28
деятельность
спортсменов.
соревновательной деятельности;
- соответствие и обработка официальных
статистических документов, протоколов
соревнований требованиям уровню
соревнований;
темам МДК;
-оценка
документации
планирования
физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий;
- отчет по практике;
Итоговый контроль:
-квалификационный экзамен
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только
сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
выбирать типовые методы
и способы выполнения
профессиональных задач,
оценивать
их
эффективность и качество
ОК 3. Принимать решения
в
стандартных
и
нестандартных ситуациях и
нести
за
них
ответственность
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
стремление
к
пониманию
социальной
значимости
и
преимущества будущей профессии –
педагога по физической культуре и
спорту;
- регулярное и полное выполнение
самостоятельных
работ
по
профессиональному
модулю
формирующих
активность
и
инициативность в процессе освоения
профессиональной деятельности;
 обоснование
выбора
методов
организации
собственной
деятельности;
- обоснование оптимальности состава
источников,
необходимых
для
решения поставленной задачи;
-тестирование,
собеседование о
понимании сущности и
социальной значимости
своей будущей профессии;
-оценка самостоятельных
работ;
- отчет по решению
проблемно - ситуационных
задач на практических
занятиях;
-квалификационный
экзамен;
 определение
риска
профессиональных ситуаций;
 решение
стандартных
и
нестандартных
профессиональных
задач;
-тестирование,
собеседование по
оцениванию рисков в
принятии решений
нестандартных ситуаций;
- экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях при выполнении
работ по учебной и
производственной
практике;
ОК 4. Осуществлять поиск  получение, анализ и оценка -защита курсового проекта;
и
использование информации, необходимой
для - защита портфолио;
информации, необходимой профессионального и личностного
29
для
эффективного
выполнения
профессиональных задач,
профессионального
и
личностного развития
ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
в
профессиональной
деятельности
ОК
6.
Работать
в
коллективе и в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями
ОК 7. Ставить цели,
мотивировать деятельность
занимающихся физической
культурой
и
спортом.
Организовывать
и
контролировать их работу с
принятием
на
себя
ответственности
за
качество
учебнотренировочного процесса и
организации физкультурноспортивных мероприятий и
занятий
ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального
и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации
развития;
 использование
различных
источников, включая электронные,
при
изучении
теоретического
материала;
 использование
различных
источников, включая электронные,
при прохождении различных этапов
производственной практики;
 использование
в
учебной
и
профессиональной
деятельности
различных
видов
программного
обеспечения;
 использование
информационнокоммуникационных технологий при
оформлении и презентации различных
видов работ;
 выполнение коллективных заданий
с обучающимися при проведении
деловых игр;
 выполнение коллективных заданий
с преподавателями, в ходе обучения;
 эффективное взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями,
коллегами в ходе производственной
практики;
 анализирование
и
коррекция
результатов собственной деятельности
при
выполнении
и
реализации
поставленных целей и задач;
 стремление
к
принятию
ответственности за качество учебнотренировочного
процесса
и
организации
физкультурноспортивных мероприятий и занятий;
 планирование
и
качественное
выполнение
заданий
самостоятельной работы при изучении
теоретического
материала
и
прохождении
различных
этапов
производственной практики;
 определение этапов и содержания
работы
по
реализации
самообразования
по
повышению
квалификации;
- экспертная оценка
планирующей
документации по видам
практик;
-защита курсового проекта;
- портфолио достижений
- экспертная оценка на
производственной
практике;
-наблюдение и оценка
участия в ролевых
(деловых) играх и
тренингах;
- оценка выполнения
заданий учебной и
производственной
практики;
- наблюдение и экспертная
оценка на практических
занятиях при выполнении
работ по учебной и
производственной
практике;
- оценка выполнения
самостоятельной работы;
-экспертная оценка
результатов деятельности
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы;
30
ОК
9.
Осуществлять
профессиональную
деятельность в условиях
обновления
ее
целей,
содержания
смены
технологий
ОК
10.
Осуществлять
профилактику
травматизма. Обеспечивать
охрану жизни и здоровья
занимающихся
ОК
11.
Строить
профессиональную
деятельность
с
соблюдением
профессиональных норм ее
регулирующих
ОК
12.
Владеть
профессионально
значимыми двигательными
действиями
избранного
вида спорта. Базовых и
новых
видов
физкультурно-спортивной
деятельности
 применение
общедоступных
средств современных технологий в
профессиональной деятельности;
 проявление
профессиональной
маневренности
при прохождении
различных этапов производственной
практики;
 применение
различных
форм
профилактических
мероприятий с
учетом
специфики
травматизма
избранного вида спорта;
 знание и соблюдение мер техники
безопасности при проведении занятий
с
различными
группами
занимающихся;
 применение
различных
форм
страховки
и
самостраховки
на
занятиях различной направленности.
 принятие решений с учетом законов
и правовых норм регламентирующих
тренировочную и соревновательную
деятельность спортсменов
 точность
выполнения
двигательных действий в избранном
виде спорта с учетом современных
требований
к
уровню
подготовленности спортсмена;
 соответствие техники и степени
освоения двигательного действия
требованиям правилам соревнований;
 демонстрация техники и степени
освоения двигательного действия
согласно правилам соревнований;
-характеристика по
результатам прохождения
учебной и
производственной практик;
-оценка выполнения
самостоятельной работы;
-устный и письменный
опрос;
-тестирование
и
собеседование;
- экспертная оценка
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающегося в ходе
процесса обучения и
прохождения
производственной практики
-устный и письменный
опрос;
-тестирование
и
собеседование;
экспертная
оценка
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающегося
в
ходе
процесса
обучения
и
прохождения
производственной практики
-тестирование
и
собеседование;
экспертная
оценка
результатов наблюдений за
деятельностью
обучающегося
в
ходе
процесса
обучения
и
прохождения
производственной практики
31
6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ ПМ 01 Организация и проведение учебно-
тренировочных занятий и руководство соревновательной
деятельностью спортсменов в избранном виде спорта
№
п.п
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
2011-2012 учебный год
1
Стр. 3 среднего
образования
(полного) общего
2
1. Стр. 23
Теория и методика
физического воспитания и спорта:
учебник , 3-е изд., стереотипное / под
общей редакцией Ю.Ф. Курамшина. - М.:
Советский спорт. 2007. - 464с.
2. Стр. 23
Холодов Ж. К. Теория и
методика физического воспитания и
спорта: Учебное пособие для студентов
вузов: 7-е издание / Ж.К.Холодов,
В.С.Кузнецов. – М.: Академия, 2009. –
480 с
3
Стр. 23 Спортивные игры: учебник.- 3
изд. стереотипное / Ю.Д Железняк, Ю.М.
Портнов и др: под редакцией Ю.Д
Железняка, Ю.М. Портнова - М.:
Академия, 2006.-520с.
среднего
общего образования (на
основании Федерального
закона от
29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»)
1. Барчуков И.С. Теория и методика
физического воспитания и спорта:
учебник/ 2-е издание стереотипное/под
общей редакцией Г.В. Барчуковой-М.:
КНОРУС, 2012.-368с.
2. Холодов Ж. К. Теория и методика
физического воспитания и спорта:
Учебное пособие для студентов вузов:
10-е издание / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. – М.: Академия, 20012. – 480
с.
3.
Барчуков И.С. Теория и методика
физического воспитания и спорта /
учебник для СПО, М.: ООО «КноРус»,
2012. - 368с.
Спортивные игры: учебник / Ю.Д
Железняк, Ю.М. Портнов и др: под
редакцией Ю.Д Железняка, Ю.М.
Портнова – М.: Академия, 2012.-400с.
Основание: Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 050141 Физическая культура,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 5. 04. 2010 г. № 266
Подпись лица внесшего изменения:
32
6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
ПРОГРАММУ
ПМ
01
И
ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ
В
РАБОЧУЮ
Организация и проведение учебнотренировочных занятий
и руководство соревновательной
деятельностью спортсменов в избранном виде спорта
№
п.п
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
2012-2013 учебный год
1
2
Стр. 23 Раменская Т.И., Баталов А.Г.. Измен №7 от Стр. 49 Теория и
Лыжный
спорт:
учебник.
- М.: методика обучения базовым видам
Физическая культура . 2005-320с.
спорта: Лыжный спорт/ учебник -3 изд.
стереотипное: под ред. Сергеева Г. А,
–М.: Академия, 2013.-176с.
Стр. 23 Холодов Ж. К. Теория и методика Холодов Ж. К. Теория и методика
физического воспитания и спорта:
физического воспитания и спорта:
Учебное пособие для студентов вузов: 7-е Учебник
для студентов вузов: 10-е
издание / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. –
издание исправленное / Ж.К. Холодов,
М.: Академия, 2009. – 480 с.
В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2012.
– 480 с.
Основание: Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 050141 Физическая культура,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 5. 04. 2010 г. № 266
Подпись лица внесшего изменения:
33
6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
ПРОГРАММУ
ПМ
01
И
ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ
В
РАБОЧУЮ
Организация и проведение учебнотренировочных занятий
и руководство соревновательной
деятельностью спортсменов в избранном виде спорта
№
п.п
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
2013-2014 учебный год
1
Стр. 23 Гимнастика: учебник: 4-е
издание, исправленное / М.Л. Журавин ,
О.В. Загрядская и др. ; под ред. М.Л
Журавина, Н.К Меньшикова, – 7-е изд.,
стер. - М.: Академия, 2010 . – 448 с.
1. Теория и методика обучения базовым
видам спорта: Гимнастика/ Учебник , 3е изд. стереотипное: под ред. Крючек
Е.С., Терехиной Р.Н., –М.: Академия
2014.-288с.
2. Теория и методика гимнастики:
учебник, -2-е изд., стереотипное /под
ред. М.Л. Журавина, Е.Г. Сайкина.-М.:
Академия.2014.-449с.
Основание: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 050141 Физическая культура,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 5. 04. 2010 г. № 266
Подпись лица внесшего изменения:
34
6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
ПРОГРАММУ
ПМ
01
И
ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ
В
РАБОЧУЮ
Организация и проведение учебнотренировочных занятий и руководство соревновательной
деятельностью спортсменов в избранном виде спорта
№
п.п
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
2014-2015учебный год
1
Министерство по делам молодежи, Министерство по делам молодежи и
спорту и туризму Республики Татарстан
спорту Республики Татарстан
2
Основная
профессиональная Программа подготовки специалистов
образовательная программа (ОПОП)
среднего звена (ППССЗ) Федеральный
государственный образовательный
стандарт среднего профессионального
образования по специальности 050141
Физическая культура, утвержденного
приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 11.
08. 2014 г. № 976
3
Общие компетенции ОК.13 Исполнять Отменено
воинскую обязанность, в том числе с
применением
полученных
профессиональных знаний (для юношей)
Основание: Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 11. 08. 2014 г. № 976
Подпись лица внесшего изменения:
35