реализации фгос ооо в маоу «сош №43

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ ВВЕДЕНИЯ И
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО В МАОУ «СОШ №43»
г. СЫКТЫВКАРА
Хусаметдинова Ольга Юрьевна,
заместитель директора по УР
МАОУ «СОШ №43» г. Сыктывкара
Аннотация к докладу:
Совет по внедрению ФГОС – это эффективная форма управления процессами
введения и реализации ФГОС ООО в МАОУ «СОШ №43», которая позволяет
вовлечь в управленческую деятельность большое количество педагогов, повысить профессиональную компетентность учителей…
СЫКТЫВКАР 2014
МАОУ «СОШ №43» является пилотной площадкой по введению ФГОС
ООО с 2013 года. Любые масштабные нововведения
требуют перестройки
всего механизма жизнедеятельности учреждения, и тем более изменений в
управлении учреждением и коллективом. В целях обеспечения успешности
функционирования пилотной площадки был разработан и внедряется такой
единичный проект как «Управление процессами введения и реализации ФГОС
ООО в МАОУ «СОШ №43» г. Сыктывкара».
Цель проекта:
обеспечение условий для системы обновлений в рамках
ФГОС основного общего образования.
Задачи: 1. Совершенствовать нормативно-правовой ресурс для внедрения
ФГОС ООО. 2. Обеспечить содержание научно-методического ресурса для обновления содержания образования в рамках ФГОС. 3. Создать систему повышения квалификации педагогических кадров для введения системы обновления
в рамках ФГОС. 4. Создать мотивационный ресурс для стимулирования деятельности педагогов, занимающихся проблемой обновления содержания образования.
Механизм выполнения проекта.
Реализация Проекта осуществлялась за счет интенсивного включения в
действие следующих механизмов: максимальной мобилизации внутренних ресурсов; оптимизации содержания, структуры, организационных форм и технологий, экономических и управленческих механизмов; использования разнообразных форм стимулирования обновления образования; активного привлечения
внешних ресурсов (финансовых, материально-технических, организационных,
информационных, кадровых, интеллектуальных и др.); развертывания системы
широкого социального партнерства в сфере образования (с использованием
СМИ, Интернета, потенциала социума). Сопоставление реального состояния
нашей школы с требованиями ФГОС позволило определить план действий для
приведения её в соответствие со структурой ФГОС.
2
Для того чтобы сохранить конкурентоспособность, образовательное учреждение должно своевременно реагировать на новые вызовы времени, а чтобы
реакция была эффективной, нужно было прийти к пониманию того, что стандарт является средством для системных обновлений: содержания образования,
технологий, системы оценивания, структуры образования, модели оплаты труда, управления образованием и т.д. Несмотря на многочисленные риски, стимулировалось развитие ОУ, повысилась его «стрессовоустойчивость», так как появилась реальная возможность выработать механизм поэтапных действий по
изменению и дополнению уже сложившейся в школе образовательной системы,
чтобы привести ее в соответствие с требованиями.
В школе подготовка к реализации Стандартов была начата с диагностики
готовности школы, которая показала, что профессиональный уровень учителей
основной школы, наличие системы дополнительного образования в школе, выстроенной линии преемственности между начальным и средним звеном, профессиональная административно-управленческая команда, а также опыт инновационной деятельности дали возможность принять статус пилотной площадки
на 2013-2014 уч. год. Эта оценка ориентировала нас на следующий шаг – организационно-управленческий. И основной формой организационно – управленческих изменений стало создание Совета по внедрению ФГОС. Мы сразу
предположили, что Совет будет обеспечивать координацию действий всего
педагогического коллектива школы, отвечать за информационное, научнометодическое, экспертное сопровождение процесса, утверждать проекты, планы-графики изменений, стимулировать деятельность работников, разрешать
возможные конфликты. Совет по внедрению ФГОС ООО создан на период введения ФГОС ООО в целях информационного, консалтингового и научнометодического сопровождения этого процесса. Было разработано и принято
Положение, в котором прописаны все главные моменты существования и работы данного органа. Совет в своей деятельности руководствуется Конституцией
РФ, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012г. № 273-ФЗ, законами и иными нормативными правовыми актами
3
РФ, субъекта Федерации, Уставом МАОУ «СОШ № 43», а также Положением о
Совете по внедрению ФГОС ООО.
Состав Совета назначается приказом директора школы из числа наиболее
компетентных представителей разных предметных областей педагогического
коллектива, членов администрации. В 2014 – 2015 учебном году в состав Совета входит 7 человек. Полномочия членов Совета устанавливаются на год.
Возглавляет Совет председатель, который выбирается членами Совета на
первом заседании.
Основными задачами Совета являются:
1. руководство внедрением ФГОС ООО;
2. отслеживание результатов внедрения ФГОС ООО и корректировка ООП
ООО;
3. обеспечение методического сопровождения введения ФГОС ООО.
Совет в целях выполнения возложенных на него задач:
1. формирует перечень критериев экспертной оценки готовности и результатов
деятельности учителей и методических объединений по введению ФГОС ООО;
2. изучает опыт введения новых ФГОС ООО других общеобразовательных организаций;
3. обеспечивает необходимые условия для реализации проектных технологий
при введении новых ФГОС основного общего образования;
4. принимает участие в разрешении конфликтов при введении ФГОС ООО;
5. периодически информирует педагогический совет о ходе и результатах введения ФГОС основного общего образования;
6. анализирует поэтапно реализацию ООП ООО и корректирует по мере необходимости.
Совет по внедрению ФГОС ООО работает в соответствии с планом, который строится на основе анализа состояния реализации ФГОС в прошедшем
учебном году. Некоторые пункты плана работы: 1. Подготовить экспертные листы оценки готовности учителя к работе по новым стандартам. 2. Ознакомиться
с разделами ООП ООО «Система оценки» и «Планируемые результаты».
4
3.Изучить опыт мониторинга метапредметных результатов в 5-6 классах.
4.Разработка диагностического инструментария для проведения стартовой,
промежуточной и итоговой диагностик в 5-6-х классах в 2014-2015 уч. году.
5.Проведение теоретических семинаров с педагогами школы в рамках школьных МО и другие…
Одним из результатов организационно-управленческого шага стала ООП
ООО МАОУ «СОШ №43», которая прошла экспертизу и была принята педагогическим советом школы на переходный период введения государственных образовательных стандартов ООО. Программа носит экспериментальный характер и будет корректироваться с учётом результатов мониторинга реализации
ФГОС в 2014-2015 учебном году.
Сегодня в развитии школы
большую роль играет социальное партнёр-
ство. Наша школа старается использовать весь потенциал. Это и тесное сотрудничество с центром дополнительного образования №1, Концертным залом
Гимназии искусств, совхозом «Пригородный», музеем Раисы Сметаниной и др.
С этого года запущен межшкольный проект «Экологический клуб», который
объединит три школы микрорайона «Орбита» (МАОУ «СОШ №43», МАОУ
«СОШ №25», МАОУ «СОШ №3»).
В основном работа Совета по внедрению ФГОС на уровне основного образования предполагает работу с педагогическими кадрами школы – одним из
основных требований реализации ООП ООО. Для достижения результатов требуется новый педагогический инструментарий. Перед администрацией школы
встала задача подготовки учителей к деятельности в рамках нового Стандарта.
В 2014-2015 учебном году в нашей школе введена система оценки эффективности деятельности педагога, которая позволяет стимулировать лучших педагогов школы.
В этом учебном году произошла смена управленческих кадров, что позволило управлять школой по-новому. Значительно улучшилась материальнотехническая база МАОУ «СОШ №43»: АРМами (автоматизированными рабочими местами) оснащены почти все кабинеты школы, есть лингафонный каби5
нет на 16 мест, мобильный класс, документ – камеры, интерактивная доска с
короткофокусным проектором, робототехника, Wi-Fi, всё это служит средством
повышения профессиональной компетентности педагогов.
Создание Совета по внедрению ФГОС и его работа позволила:
1.вовлечь в управленческую деятельность большое количество педагогов;
2.выверить каждое управленческое решение за счёт обсуждения на Совете;
3.Участие в работе Совета повышает профессиональную компетентность учителей. 4.Если решение принимается коллективно, оно и выполняется более качественно.
6