2015 - Белорусский государственный экономический

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета международных
экономических отношений
____________ Г.А. Шмарловская
«_____» ________________ 2015 г.
Регистрационный № УД_______/р.
ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (2-ОЙ ЯЗЫК)
(испанский)
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Для специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование»
Факультет международных экономических отношений
Кафедра романских языков
Курс 3,4
Семестр – 6,7
Лекции -
Экзамен - 7 семестр
Практические (семинарские)
занятия - 6 сем. – 68 часа
7 сем. – 64 часа
Зачет – 6 семестр
Лабораторные занятия -
Курсовой проект (работа) -
Всего аудиторных часов
по дисциплине - 132 часа
Всего часов по
дисциплине 264 часов
Форма получения
высшего образования - дневная
Составили: Л.В.Царёва, преподаватель кафедры романских языков
2015
Учебная программа составлена на основе:
- типовой учебной программы для высших учебных заведений
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК», утвержденной 15.04.2008г. Министерством
образования Республики Беларусь, регистрационный № ТД-СГ.013/тип;
- учебной программы «Деловой иностранный язык (2-й)» Мн.: БГЭУ, 19.04.2011
г., регистрационный № УД 667-11/баз.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой романских языков
2015г., протокол № .
«___»________2015 г.
Заведующий кафедрой __________ А.В. Ваяхина
Одобрена и рекомендована к утверждению
Международных экономических отношений
Советом
факультета
«______»______________2015 г. протокол №
Председатель _______________Г.А. Шмарловская
1. Пояснительная записка
Социально - экономические изменения, произошедшие в Республике
Беларусь за последние годы, выдвинули новые требования к профессиональной
вузовской подготовке студентов. Усилилось внимание к проблеме подготовки
профессиональных кадров качественно нового уровня, которые не только
обладают комплексом глубоких и прочных знаний по разнообразным аспектам
бизнеса и экономики, но и умеют сплотить коллектив единомышленников для
выполнения задач предприятия. Навыки деловой коммуникации включаются в
состав профессиональной компетентности специалиста.
Целью дисциплины «Деловой иностранный язык (2-й)» является
совершенствование навыков и развитии умений практического владения
иностранным языком в разных жанрах устного и письменного делового
общения, и, как следствие, приобретение студентами коммуникативной
компетенции, т.е. способности к использованию иностранного языка для
решения практических задач в различных ситуациях делового общения.
Преподавание данной дисциплины в БГЭУ носит коммуникативноориентированный и профессионально-направленный характер. Проблема
формирования навыков деловой коммуникации в процессе языковой подготовки
будущих экономистов является чрезвычайно актуальной. Деловая коммуникация
- многофункциональный процесс практического взаимодействия между
несколькими людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности.
Как показывает опыт, специалисты часто испытывают затруднения
коммуникативного характера, что отрицательно сказывается на качестве
выполняемой ими работы.
В курсе делового иностранного языка совершенствуются навыки и
развиваются умения практического владения иностранным языком в разных
жанрах и видах устного и письменного делового общения, в частности
развиваются умения общаться, вести переговоры, проводить презентации и
осуществлять деловую переписку на иностранном языке в сфере избранной
специальности.
Данный курс предусматривает не только обучение студентов
иностранному языку как средству
делового общения и передачи
профессионально значимой информации, но предполагает, прежде всего,
формирование многоязычной личности, вобравшей в себя ценности родной и
иноязычной культур и готовой к межкультурному профессиональному
общению.
Наряду с практической целью – обучением деловой коммуникации,
дисциплина «Деловой иностранный язык (2-й)» ставит образовательные и
воспитательные цели. Достижение образовательных целей означает расширение
кругозора студентов, повышение уровня их речевой культуры и образования, а
также культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного
потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов
содействовать налаживанию межкультурных внешнеэкономических связей,
представлять свою страну на международных семинарах, конференциях,
рабочих встречах и т.д., относиться с уважением к духовным ценностям других
стран.
Задачами дисциплины “Деловой иностранный язык (2-й)”, исходя из цели
этой дисциплины, является:
 изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;
 развитие специальных умений официального общения, ведения переговоров,
участия в дискуссиях, выступлениях;
 формирование языковых навыков и умений, необходимых для ведения
деловой корреспонденции и коммуникации; представление личной
информации при устройстве на работу, т.д.
Изучив дисциплину «Деловой иностранный язык (2-й)», студенты должны
Знать:
 языковые особенности делового языка, наиболее употребительных речевых
клише, стилей и этики общения, форм устной и письменной коммуникации;
Уметь:
 вести диалог с выражением определенных коммуникативных намерений
(запрос/сообщение информации, выяснение мнения собеседника, выражение
собственного мнения, одобрения/недовольства, уклонение от ответа), что
необходимо для деловых переговоров;
 сделать сообщение (монологическое высказывание в среднем темпе речи) в
типичных ситуациях делового общения, что необходимо при презентациях,
беседах у стендов выставок, выступлениях на деловых вечерах, переговорах,
совещаниях, и т.д.;
 профессионально обобщать, систематизировать полученную деловую
информацию и материал, выделять главное, делать выводы, анализировать;
 понимать на слух иностранную речь экономического содержания (в том
числе, и по телефону);
 вести
деловую
корреспонденцию,
что
предполагает
усвоение
последовательности действий при написании конкретного типа делового
письма (ознакомление с языковыми средствами, необходимыми для
реализации плана письма; чтение и анализ образцов деловых писем; практика
в написании деловых писем различных типов).
Приобрести навыки:
 понимания сообщения профессионального характера (в монологической
форме и форме диалога);
 реализации на письме коммуникативных намерений (установление деловых
контактов, напоминание, выражение сожаления, упрека), написание деловых
писем, факсов, телексов;
 фиксирования нужной информации делового и профессионального
содержания при аудировании;
 составления плана, тезисов сообщения, доклада;
 заполнения анкет;
 грамотного диалогического и монологического говорения на иностранном
языке по деловой и профессиональной тематике;
 корректных устных выступлений и ведения дискуссии по проблемам
делового общения на иностранном языке.
Формы контроля. Текущий контроль осуществляется в течение всего года
в виде промежуточных тестов (письменных заданий) и устного опроса.
Промежуточный контроль осуществляется в виде письменных работ
(тестов) и в устной форме (устный опрос по теме, дискуссия, устное
реферирование текста, тест на аудирование, презентация темы с
использованием программы Power-Point и др.).
Содержание зачёта (6 семестр):
1. Лексико-грамматическая работа. Время выполнения (80 мин.)
2. Чтение текста экономического (800 п.зн.), передача содержания текста на
испанском языке.
3. Беседа по одной из пройденных устных тем.
Содержание экзамена (7 семестр)
1. Чтение экономического текста (1800- 2000 п. зн.), передача содержания
данного текста на испанском языке и беседа по проблемам, затронутым в
тексте, с выражением отношения к прочитанному, комментарий;
2. Письменный перевод на русский (испанский язык) делового письма.
3. Ответы на вопросы по тексту экономического характера.
3. Беседа по одной из пройденных тем.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Основы экономической деятельности
Деловая корреспонденция, деловое общение.
Предприятие
Рынок труда
Менеджмент
Маркетинг
Торговля
Международные экономические отношения
Деловые переговоры
Договоры
Аспект «Грамматика»
1. Modo Potencial. Условные предложения II типа.
2. Potencial compuesto. Условные предложения III типа.
3. Условные придаточные предложения смешанного типа.
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
по дисциплине «Деловой иностранный язык (2-ой)» испанский
1
2
3
4
1.
Основы экономической деятельности
1.1. Основы экономической деятельности. Сущность экономики и её
задачи.
1.2. Потребности, их виды. Товары и услуги.
1.3. Спрос и предложение.
1.4. Основные
субъекты
хозяйствования,
предприятия
и
потребители.
10
2.
Текущий рейтинговый контроль
Контрольный тест №1.
Тема “Economía. Conceptos econόmicos principales”.
2
5
Управляемая
самостоятельная
работа студентов
занятия
Лабораторные
занятия
Практические
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых
вопросов
Формы
контроля
аудиторных часов
Иное
Количество
Лекции
Номер раздела, темы, занятия
6 семестр (68 часа)
6
7
Разработки
преподавателя
4.1.1;4.1.3;4.1.4;
4.2.2; 4.2.3; 4.2.5;
4.3.1; 4.3.2; 4.3.7;
4.4.1;4.4.2;4.4.5;
8
Устный
опрос
Контрольный
тест
3.
4.
5.
Деловая корреспонденция
3.1 Виды деловых писем (рекомендательное письмо, письмо запрос,
письмо реклама, рекламация, др.).
3.2 Структура письма. Содержание и стиль письма. Заголовок (адрес
отправителя); номер документа; дата; специальные почтовые отметки;
уведомление о конфиденциальности; адресат; указание на
желательность ознакомления; обращение; заголовок к тексту;
основной текст письма; завершение письма; подпись; пометка об
исполнителях;
приложения;
копии
письма;
постскриптум,
Особенности делового письма. Электронная почта.
3.3
Клише и выражения, наиболее часто употребляемые в
построении письма; язык и стиль письма; наиболее употребляемые
сокращения в деловой переписке.
10
Предприятие
4.1
Понятия
предприятия,
организации,
учреждения,
администрации.
4.2
Основные правовые формы предприятий.
4.3
Структура предприятия. Роль предприятия как субъекта
хозяйствования.
4.4
Виды предприятий.
Modo Potencial. Условные предложения II типа.
14
Текущий рейтинговый контроль
Контрольный тест
Тема “ La empresa como unidad econόmica.”
Разработки
преподавателя
4.1.1;4.1.3;
4.2.1; 4.2.2;4.2.4;
4.2.5;
4.3.1; 4.3.3;
4.3.4;4.3.7;
4.4.1;4.4.2;4.4.5;
2
Разработки
преподавателя
4.1.1;4.1.3;
4.1.4;
4.2.2; 4.2.3; 4.2.5;
4.3.2; 4.3.3; 4.3.5;
4.3.7;
4.2.4;4.4.3;4.4.6;
Перевод на
русский, на
испанский
язык
деловых
писем.
Написание
деловых
писем
разного типа
Устный
опрос
Контрольный
тест
Рынок труда
6.1 Показатели рынка труда. Экономически активное и неактивное
население, безработные. Виды занятости. Поиск работы. Прием на
работу.
6.2 Трудоустройство. Представление. Собеседование при устройстве
на работу. Типы собеседований, интервью и тестирований при приеме
на работу.
Правила поведения на собеседовании; требования, предъявляемые
работодателем к потенциальному сотруднику. Обсуждение условий
трудового контракта.
6.3 Заполнение резюме.
6.4 Виды безработицы. Борьба с безработицей и роль государства в
решении этой проблемы. Роль профсоюзов.
Potencial compuesto. Условные предложения III типа.
14
7.
Текущий рейтинговый контроль
Контрольная работа №2.
Тема “ El mercado de trabajo. Poblaciόn econόmicamente activa e
inactiva, parada o desempleada. Modalidades de desempleo. En búsqueda
del trabajo.El desempleo en Espaňa y las oposiciones.”
2
8.
Менеджмент
8.1 Функции менеджмента в различных компаниях. Основные
функции топ менеджеров и менеджеров среднего звена.
8.2 Элементы психологии управления. Лидерство как один из
способов менеджмента компании. Виды лидерства. Врожденные и
приобретаемые качества лидера.
Условные придаточные предложения смешанного типа.
12
Текущий рейтинговый контроль
Контрольный тест №3.
Тема “Management, misiόn de la gestiόn administrativa de la empresa.
Manager como líder de la empresa.”
2
6.
9.
Разработки
преподавателя
4.1.1; 4.1.4;
4.2.2; 4.2.3; 4.2.4;
4.3.2; 4.3.3;
4.3.7;4.3.9;
4.4.2;4.4.3;4.4.5;4.4.7;
Ролевая игра
Заполнение
резюме
Контрольный
тест
Разработки
преподавателя
4.1.1; 4.1.4;
4.2.2; 4.2.3; 4.2.4;
4.3.2; 4.3.4;
4.3.7;4.3.9;
4.4.2;4.4.3;4.4.4;4.4.7;
Устный
опрос
Дискуссия
Контрольный
тест
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
по дисциплине «Деловой иностранный язык (2-ой)» испанский
1
1.
2
Маркетинг
1.1
История возникновения маркетинга. Определение понятия
«маркетинг». Понятие и структура маркетинга. Цели и задачи
маркетинга.
1.2 Исследование рынка. Маркетинг стратегический и оперативный.
1.3 Инструменты маркетинга: реклама и связь с общественностью.
Реклама как средство продвижения товаров и услуг на рынке. Виды
рекламы. Стратегия продвижения товаров и услуг. Социальные сети.
Использование поисковых сетей в Интернете.
1.4 Техники и формы связей с общественностью. Спонсорство.
3
4
14
5
Управляемая
самостоятельная
работа студентов
занятия
Лабораторные
занятия
Практические
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых
вопросов
Формы
контроля
аудиторных часов
Иное
Количество
Лекции
Номер раздела, темы, занятия
7 семестр (64 часа)
6
7
Разработки
преподавателя
4.1.1; 4.1.4;
4.2.1; 4.2.3; 4.2.5;
4.3.4; 4.3.7;
4.3.8;4.3.9;
4.4.3;4.4.3;4.4.5;4.4.6;
8
Устный
опрос
Проект
2.
Текущий рейтинговый контроль
Контрольный тест №4.
Тема” Marketing y sus instrumentos: Publicidad y relaciones públicas”.
2
3.
Торговля
3.1 Оптовая и розничная торговля. Особенности оптовой торговли.
Торговая розничная сеть, виды магазинов.
3.2 Способы продажи различных товаров. Интернет – магазины.
Исследование рынка.
3.3 Цена товара. Цены в условиях рынка. Виды скидок.
3.4 Международная торговля. Свободная торговля и меры
протекционизма.
12
4.
Текущий рейтинговый контроль
Контрольный тест №5.
Тема “Comercio interior y exterior”.
2
5.
Международные экономические отношения
5.1 Международная торговля (общие понятия, права и обязанности
виды сделок, формы платежей). Экспортно-импортная политика.
Торговый баланс.
5.2 Международные экономические союзы и организации (ВТО,
МВФ, Всемирный банк и др.).
5.3 Международные финансы. Необходимость регулирования
мировой экономики на международном уровне.
12
Контрольный
тест
Разработки
преподавателя
4.1.1; 4.1.3;
4.2.1; 4.2.2; 4.2.5;
4.3.2; 4.3.3;
4.3.7;4.3.9;
4.4.2;4.4.3;4.4.4;4.4.7;
Устный
опрос
Лексический
диктант
Контрольный
тест
Разработки
преподавателя
4.1.1; 4.1.4;
4.2.2; 4.2.3; 4.2.4;
4.3.2; 4.3.4;
4.3.7;4.3.9;
4.4.2;4.4.3;4.4.5;4.4.6;
Проект
6.
Деловые переговоры
6.1 Ознакомление со структурой и особенностями переговорного
процесса.
6.2 Ведение деловой беседы. Симуляция деловых переговоров на
основе конкретных рабочих ситуаций. Проведение деловой игры.
6.3 Деловое общение. Разговор по телефону: назначение встречи,
перенос встречи.
10
Разработки
преподавателя
4.1.1;
4.2.1;4.2.4;4.2.5;
4.3.2; 4.3.6;4.3.7;
4.4.2;4.4.3;4.4.5;4.4.7;
Ролевая игра
7.
Договоры
7.1 Виды и типы договоров.
7.2 Составление договоров. Содержательная часть договора. Предмет
договора, обсуждение основных условий договора, условия поставки
и оплаты, арбитраж, реквизиты сторон.
7.3 Клише и речевые формулы, употребляющиеся в договорах.
10
Разработки
преподавателя
4.1.1;
4.2.2;4.2.3;
4.3.2; 4.3.3;4.3.7;
4.4.3;4.4.6;
Перевод на
русский, на
испанский
язык
договоров
8.
Текущий рейтинговый контроль
Контрольный тест №6.
Тема “ Tipos de contratos. Transacciones comerciales”.
2
Контрольный
тест
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1 Методическая литература:
1. Бабинская, П.К. Практический курс методики преподавания
иностранных языков / П.К. Бабинская, Т.П. Леонтьева. –
Минск:
ТетраСистемс, 2005. – 225 с.
2. Дормаш, С.В. Технологии учебного процесса / С.В. Дормаш, Т.Е.
Заводова. – Минск: Красико-Принт, 2006. – 242 с.
3. Коржуев, А.В. Теория и практика высшего профессионального
образования / А.В. Коржуев, В.А. Попков. – Москва: Академический
проект, 2004. – 432 с.
4. Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка /
Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. – 9-е изд. – Минск: Вышэйшая школа,
2001. – 522 с.
5. Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к
диалогу культур / Е.И. Пассов. – Минск: Лексис, 2003. – 184 с.
4.2 Основная литература:
1. Душевский, А. A. Испанский для экономистов / А.А. Душевский, Е.В.
Дыро, М.Н. Мардыко. БГЭУ, 2012. – 150 с.
2. Иовенко, В.А. Общий перевод с испанского / В.А. Иовенко. – М.: ЧеРо,
2008. – 315 с.
3. Мардыко, М.Н. Испанский язык / М.Н. Мардыко, А.А. Душевский.
Минск: ТетраСистемс, 2006. – 230 с.
4. Carmen Rosa de Juan El español en el ámbito jurídico / Carmen Rosa de
Juan. – Madrid: Edinumen, 2010. – 280 с.
5. Lago, A. F. Español para el comercio internacional / A. F. Lago. – Madrid,
2005. – 210 с.
4.3 Дополнительная литература:
1. Борисенко, И.И. Грамматика испанской разговорной речи с
упражнениями / И.И. Борисенко. – М.: Высшая школа, 2000. – 235 с.
2. Дыро, Е.В. Испанский для экономистов / Е.В. Дыро, М.Н. Мардыко, Н.В.
Попок. – Минск: БГЭУ, 2005. – 230 с.
3. Калустова, О.М. Бизнес-курс испанского языка / О.М. Калустова. – К:
ООО ИП Логос, 2003. – 230 с.
4. Киселёв, A.B. Испания. География. История / A.B. Киселёв. – СанктПетербург: КАРО, 2001. – 156 с.
5. Комарова, Ж.Т. Испанский для всех / Ж.Т. Комарова. – М.: Менеджер,
2005. – 185 с.
6. Кузнецов, A.B. Испанский язык. Перевод коммерческой документации и
корреспонденции / А.В. Кузнецов. – М.: ЧеРо, 2000. – 250 с.
7. Мигель Арсуага-Герра Испанский язык для делового общения / Мигель
Арсуага-Герра. - М.: ЧеРо, 2005.
8. Alonso, R . Gramática básica del estudiante de español / R. Alonso. – Tesys,
2005. – 215 с.
9. Quesada, Y. S. Civilización Española / Y. S. Quesada. – Madrid, 2000. – 326 с.
4.4 ТСО
1. Клуб изучающих испанский язык и культуру Испании /
Информационный сайт для самостоятельной работы [Электронный
ресурс]. – 2008 – 2014. – Режим доступа: www.hispanistas.ru. – Дата
доступа: 22.06.2014.
2. Все для тех, кому нужен испанский язык / Информационный сайт для
самостоятельной работы [Электронный ресурс]. – 2005– 2014. – Режим
доступа: http://www.studyspanish.ru. – Дата доступа: 20.06.2014.
3. Оседлай испанский / online учебник испанского языка [Электронный
ресурс]. – 2010 – 2014. – Режим доступа: http://www.usted.ru. – Дата
доступа: 15.06.2014.
4. Ejercicios de español para extranjeros / Информационный сайт для
самостоятельной работы [Электронный ресурс]. – 2010 – 2014. – Режим
доступа: http://www.ver-taal.com. – Дата доступа: 22.06.2014.
5. ABBYY Lingvo / Электронный словарь [Электронный ресурс]. – 2013. –
Режим доступа: http://www.lingvo-online.ru. – Дата доступа: 19.06.2014.
6. Aula virtual de español / Информационный сайт для самостоятельной
работы [Электронный ресурс]. – 1991 – 2014. – Режим доступа:
http://www.cervantes.es. – Дата доступа: 22.06.2014.
7. Испанский язык с extr@ с удовольствием / Обучающая видеопрограмма
[Электронный ресурс]. – Великобритания, 2006. – DVD–ROM (600.68
Мб)