открыть - arzgirrono.ru

Справка по итогам тематической проверки МКДОУ д/с № 1 с.
Новоромановского по теме: «Организация деятельности ДОУ по
внедрению и реализации ФГОС ДО»
В соответствии с приказом отдела образования администрации
Арзгирского муниципального района от 03.02.2016г. № 53 «О проведении
тематической проверки МКДОУ д/с № 1 с. Новоромановского», в период с
08.02.2016г. по 10.02.2016г. специалистом отдела образования Палагутой
И.А. и методистом МКУ ФМЦСО Тарасенко Н.В. изучена деятельность
коллектива по внедрению и реализации ФГОС ДО.
Цель проверки: выявление и анализ состояния работы по введению и
реализации ФГОС ДО в МКДОУ д/с № 1 с. Новоромановского, оказание
методической помощи по результатам проверки.
В
ходе
проверки
изучена
документация,
представленная
администрацией детского сада и воспитателями (годовой план работы,
образовательная
программа,
протоколы
педсоветов,
циклограмма
непрерывной образовательной деятельности и режимных моментов,
локальные акты, рабочие программы педагогов, календарно-тематическое
планирование и т.д.).
Результаты проверки позволяют сделать следующие выводы:
образовательная деятельность в данном учреждении регламентируется
такими нормативными документами, как ООП ДОУ, Закон РФ «Об
образовании», ФГОС дошкольного образования, санитарными и
гигиеническими требованиями, и другими нормативными документами.
Образовательный
процесс
осуществляется
по
адресу:
с.
Новоромановское, ул. Ленина, 129, в типовом здании, проектная мощность –
140 мест. В настоящее время в МКДОУ функционирует 3 группы, списочный
состав – 54 ребенка. В дошкольной организации созданы условия для
осуществления образовательной деятельности. В здании проведен ремонт,
территория имеет ограждение. Оборудованы игровые площадки, спортивная
площадка. Групповые комнаты, спальни, и другие помещения детского сада
имеют все необходимое оборудование. В группах предметно-развивающая
среда наполнена игровым оборудованием, дидактическим материалом.
В учреждении имеется пищеблок, который соответствует требованиям,
предъявляемым при проектировании. Организовано 3-х разовое питание
детей, натуральные нормы выполняются. Имеются все необходимые
документы для данного вида деятельности. Медицинское сопровождение
осуществляет медицинский работник, имеется договор с ЦРБ об оказании
медицинских услуг. Медицинский кабинет имеет комнату для приема детей,
изолятор.
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с
нормативными документами: Уставом, лицензией, локальными актами.
Вместе с тем, к ведению документации имеются замечания: документы не
сформированы в дела в соответствии с номенклатурой дел, утвержденной
руководителем и согласованной специалистом отдела образования.
В соответствии с ч. 2 ст. 25 Федерального закона от 29.12.2012г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устав утвержден, прошит,
пронумерован, содержит информацию о типе учреждения, об учредителе, о
видах реализуемых программ и т.д. Сформирована система управления ДОУ.
Органами управления в учреждении являются руководитель, Общее
собрание коллектива, Управляющий совет, Педагогический совет,
Родительские комитеты. Указаны предмет и основные цели деятельности
Учреждения. В Уставе закреплены права участников образовательного
процесса: воспитанников, родителей (законных представителей), педагогов.
В образовательной организации разработаны следующие локальные
акты: Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты
труда, Положение о порядке приема детей в детский сад и отчисления,
Положение о педагогическом совете, договора с родителями, Правила
внутреннего трудового распорядка, Положение об общем собрании
работников, Положение об общем родительском собрании, Положение о
родительском комитете, Положение об оплате труда, Положение о
кружковой работе, штатное расписание, приказы, должностные инструкции.
Локальные
акты
учреждения
содержат
нормы,
регулирующие
образовательные отношения, которые утверждены соответствующим
образом, не нарушают права участников образовательных отношений и не
ухудшают положение воспитанников и работников учреждения. Но вместе с
тем, не все локальные акты содержат нормы, определяющие порядок
принятия решений, доведение решений до участников образовательных
отношений, оформление решений и введение их в действие, а также хранение
решений. Не указан порядок назначения или выбора председателя органов
управления и комиссий, не во всех локальных актах определены полномочия
председателя.
В ДОУ составлен годовой план учебно-воспитательной работы, его
структура утверждена на педагогическом совете. Сформулирована цель и
поставлены годовые задачи, в соответствии с которыми спланирована работа
по ФГОС и построению предметной среды. Направления деятельности
соответствуют поставленным задачам на учебный год. Годовой план
содержит блок контроля, в котором запланирован оперативный и
тематический контроль. Заведующий ведет папку контроля, где указаны
сроки проведения контроля, цель, тема, сроки выполнения рекомендаций.
Имеются справки по контролю. Тематический контроль спланирован по
вопросам годового плана и содержит темы по внедрению ФГОС
дошкольного образования.
В МКДОУ д/с № 1 с. Новоромановского организована работа с
родителями: 2 раза в год проводятся родительские собрания по вопросам
деятельности детского сада. Посещаемость собраний родителями составляет
45-50 %. Тематика собраний и решения по итогам прослеживаются в
протоколах. Для родителей воспитатели оформляют ширмы, проводят
консультирования, практикуют посещения на дому, проведение совместных
праздников, выставок, развлечений, конкурсов. В уголках для родителей
содержится много различной полезной информации. Педагоги стараются
разнообразить формы работы с родителями, кроме традиционных форм,
используют
и
нетрадиционные:
концерты,
кукольные
театры,
фотовернисажи, субботники. С каждым родителем заключены договоры о
взаимных отношениях. В каждой возрастной группе есть перспективное
планирование работы с родителями, журнал посещений детей на дому,
протоколы родительских собраний. Но вместе с тем, имеются замечания по
оформлению родительских собраний: в протоколах отсутствует форма
проведения, выступления родителей, решения по каждому вопросу, подписи
председателя и секретаря. В режиме дня неправильно указано время приема
детей.
В ДОУ организована работа с социумом. Составлен договор и план по
сотрудничеству с МКОУ СОШ № 5 с. Новоромановского. На совместных
заседаниях
со
школой
рассматриваются
вопросы
организации
образовательного процесса, организуются совместные открытые просмотры,
экскурсии, анализируются результаты диагностики в детском саду на
выпуске и в первом классе. С детьми МКДОУ проводятся экскурсии в
библиотеку, пожарную часть, дом культуры, музей.
Образовательную деятельность в МКДОУ осуществляют 5 педагогов: 3
воспитателя, 1 музыкальный руководитель, 1 инструктор по физической
культуре.
Все
педагоги
имеют
профессиональное
образование,
соответствующее квалификационным требованиям. Из них 4 педагога
получают заочно высшее образование. Заведующий и 4 педагога имеют
соответствие занимаемой должности, 1 – без категории. Все педагоги прошли
курсы повышения квалификации по ФГОС. Методическая работа в детском
саду осуществляется под руководством заведующего Шифоростовой О.В.
Образовательный процесс строится в соответствии с образовательной
программой дошкольного учреждения. Образовательная программа
разработана на основе ФГОС ДО и примерной комплексной программы «От
рождения до школы». Педагогами определено содержание психологопедагогической работы с детьми по каждой из образовательных областей,
подобрано
программно-методическое
обеспечение
образовательных
областей, составлен режим дня возрастных групп, исходя из СанПиН,
разработана организация
жизнедеятельности детей в процессе
осуществления режимных моментов. В работе с педагогическими кадрами с
целью повышения их профессиональной компетенции, используются
следующие методические формы: педагогические советы, консультации,
семинары, семинары-практикумы. Педагоги детского сада принимают
участие в работе районного методического объединения воспитателей,
музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, ПДС,
ШППО. Заведующим определены темы педсоветов, соответствующие
годовым задачам. В протоколах педсоветов отражены рассматриваемые
вопросы по реализации ФГОС. В ДОУ ведется работа по внедрению ФГОС,
разработана «дорожная карта по введению ФГОС ДО», где прописано
нормативное обеспечение, организационно-педагогические мероприятия. Но
вместе с тем, имеются замечания: в протоколах педсоветов не указаны
присутствующие и отсутствующие, форма проведения, не избран
председатель и секретарь, отсутствует решение по каждому вопросу. Нет
материалов по аттестации педагогов: плана-графика, портфолио педагогов,
аттестационных листов, Положения об аттестации, плана мероприятий по
работе с аттестуемыми.
Образовательный процесс осуществляется через НОД, совместную и
самостоятельную
деятельность
детей.
Педагоги
проектируют
образовательный процесс на основе комплексно-тематического принципа с
учетом интеграции образовательных областей. В ходе проверки отмечаются
моменты, которые требуют доработки:
1. При положительном факте обновления содержания образовательного
процесса новыми современными методиками, парциальными
программами, недостаточно используются активные методы, приемы и
формы. В основном применяются фронтальные методы работы.
2. У педагогов нет планов по самообразованию, нет портфолио. Плохо
поставлена работа по повышению квалификации педагогов.
3. В календарных планах:
- не учтен разновозрастный состав группы;
- не просматривается работа по календарно-тематическому
планированию, не прописана тема недели;
- не выдержана структура написания;
- не планируется совместная и самостоятельная деятельность;
- мероприятия, запланированные в программе, не отражены в
календарных планах;
- не отражено взаимодействие специалистов с педагогами групп.
4. Нет диагностического инструментария в соответствии с программой
«От рождения до школы», нет промежуточной и итоговой диагностики.
Было просмотрено развлечение в средней группе «День защитника
Отечества», на котором присутствовали папы и дедушки воспитанников.
Вела развлечение Хомутова Е.Н., музыкальный руководитель, и Кармаза
Е.Н., инструктор по физической культуре. В ходе мероприятия дети читали
стихи, пели песни, соревновались в силе и ловкости. Гостям так же было
предложено принять участие в стартах. В конце развлечения дети подарили
папам приготовленные своими руками подарки. В целом мероприятие
прошло удачно, дети справились с заданиями, но имеются следующие
замечания:
- не были использованы средства ИКТ, хотя в ДОУ есть мультимедийное
устройство;
- не продумана смена динамических поз (дети все время стояли);
- у многих детей на ногах были резиновые тапочки без задников, что
недопустимо для занятий с бегом, прыжками, и в целом использование обуви
из резины недопустимо в детском саду.
Кружковая работа. В ДОУ организована работа 4 кружков. Кружок
«Спортивная карусель» ведет Кармаза Е.Н., инструктор по физической
культуре с целью охраны и укрепления физического и психического здоровья
детей, совершенствование новых функций организма по устойчивости к
различным заболеваниям. Хомутова Е.Н., музыкальный руководитель,
проводит кружок социальной направленности «Добрые волшебники» с
целью формирования здоровой личности к способности к самореализации и
адаптации к жизни в обществе. Луговская Н.А., воспитатель старшей группы
ДОУ, является руководителем экологического кружка «Друзья природы»,
цель которого – воспитание экологической культуры у детей дошкольного
возраста, привитие любви к природе и животному миру. Карнаухова Е.И.,
воспитатель младшей группы - руководитель кружка «Обучай-ка». У
педагогов имеется перспективное планирование кружковой работы. Но, в
соответствии с ФГОС ДО, кружковая работа в ДОУ должна быть оформлена
как дополнительная образовательная программа, и являться дополнением к
основной образовательной программе.
Методическое обеспечение качества дошкольного образования. ООП
ДОУ разработана на основе примерной комплексной программы «От
рождения до школы» И.Е. Вераксы, Т.И. Комаровой, М.А. Васильевой.
Педагоги используют парциальные программы: «Физическая культурадошкольникам» Л.Д. Глазыриной, «Привитие экологической культуры в
дошкольном возрасте» С.Н. Николаевой, «Предшкольное обучение грамоте в
ДОУ» И.А. Баевой, конспекты комплексно-тематических занятий,
«Воспитание здорового ребенка» М.Д. Махаевой, «Фитотерапия и
ароматерапия» Е.А. Бабенковой, «Подготовка детей к школе» Р.М.
Литвиновой. У педагогов имеется перспективное планирование работы по
обучению детей правилам дорожного движения, картотека прогулок,
подвижных игр, комплексы утренней гимнастики, папка по внедрению
здоровьесберегающих технологий, копилка передового педагогического
опыта, перспективный план досуговой деятельности.
В ходе проверки были просмотрены рабочие программы педагогов,
составленные на каждую возрастную группу. Имеется пояснительная
записка, перспективное планирование по 5 образовательным областям,
режим дня, региональный компонент, используемая
литература,
характеристики детей данного возраста, планируемые результаты, цели и
задачи реализации программы, принципы и подходы, взаимодействие с
социальными партнерами, работа с родителями воспитанников, сетка НОД.
Но вместе с тем, имеются замечания по составлению рабочих программ:
1. Не все программы утверждены приказом заведующего ДОУ и приняты
на заседании педагогического совета.
2. Структура рабочих программ не соответствует ФГОС ДО, нет целевого
раздела, содержательного и организационного.
3. Недостаточно материала в части, составляемой участниками
образовательных отношений.
Вывод: Организация деятельности ДОУ по внедрению и реализации ФГОС
ДО находится на удовлетворительном уровне. Созданы условия для
осуществления образовательного процесса. Деятельность педагогического
коллектива направлена на реализацию задач ФГОС. В ДОУ разработана
основная образовательная программа в соответствии с ФГОС ДО, рабочие
программы педагогов, нормативно-правовые локальные акты. Устав
соответствует «Закону об образовании в РФ». Предметно-развивающая среда
претерпевает изменения в плане оснащения. Но в то же время, педагоги
детского сада недостаточно ориентируются в новых подходах в построении
воспитательно-образовательного процесса.
Рекомендации:
В срок до 10.03.2016г.
1. Усилить контроль за образовательным процессом.
2. Усилить контроль за посещаемостью и заболеваемостью детей в ДОУ.
3. Доработать и скорректировать основную образовательную программу
и рабочие программы педагогов.
4. Привести в единую форму написание планов с учетом ФГОС ДО.
5. Отработать
комплексно-тематический
принцип
построения
образовательного процесса.
6. Разработать дополнительные образовательные программы.
7. Планировать и проводить индивидуальную работу с детьми по
результатам мониторинга.
8. Оформить документацию согласно номенклатуре дел, утвержденной
приказом заведующего.
9. Разработать планы по самообразованию, создать и регулярно
пополнять портфолио педагогов.
10. Привести режим дня в соответствие с ООП ДОУ.
11. Планировать и проводить работу по аттестации педагогов.
12. Привести в соответствие протоколы педагогических советов,
родительских собраний.
13. Стимулировать педагогов к участию в различных конкурсах.
14. Применять
в
воспитательно-образовательном
информационно-компьютерные технологии.
процессе
Специалист отдела образования
И.А. Палагута
Методист МКУ ФМЦСО
Н.В. Тарасенко
Заведующий ДОУ
О.В. Шифоростова