6D051700 ИМ рус

ПРОГРАММА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО
ЭКЗАМЕНА В ДОКТОРАНТУРУ PhD
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «6D051700 - Инновационный менеджмент»
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи вступительного экзамена по специальности
Цели вступительного экзамена - определение теоретической и
практической подготовленности поступающего в докторантуру абитуриента,
также уровня соответствия знаний, умений и навыков требованиям обучения
в докторонтуре по направлению подготовки.
Основными задачами вступительного экзамена:
 проверить уровень знаний теоретических основ учебных дисциплин
абитуриента
по
направлению
подготовки
«инновационный
менеджмент»;
 определить навыки и способности к научно-исследовательской
деятельности;
 проверить умение оперировать ссылками на соответствующие
положения в учебной и научной литературе;
 определить владение культурой мышления, способность правильно
оформлять его результаты;
 умение поставить цель и сформулировать задачи, связанные с
реализацией профессиональных функций.
 Проверить уровень владения специальной профессиональной
терминологией и лексикой;
2. Требования к уровню подготовки лиц, поступающих в докторантуру
Предшествующий минимальный уровень образования лиц, желающих
освоить образовательные программы докторантуры – магистратура:
6M050700 - Менеджмент
6M051000 - Государственное и местное управление
6M050600 Экономика
6M050800 Учет и аудит
6M050900 Финансы
6M051100 Маркетинг
6M051300 Мировая экономика
6M060100 Математика
6M060200 Информатика
6M070300 Информационные системы
6M070500 Математическое и компьютерное моделирование
6M030100 Юриспруденция
6M030400 Международное право
6M020200 Международные отношения
6M020700 Переводческое дело
6M050400 Журналистика
6M051600 Международная журналистика
специальности высшего и послевузовского образования, родственные
вышеуказанным, в том числе специальности зарубежных вузов.
Порядок приема граждан в докторантуру устанавливается Типовыми
правилами
приема
в
организации
образования,
реализующие
профессиональные учебные программы послевузовского образования.
4. Перечень экзаменационных тем
Программа предназначена для подготовки к сдаче вступительного экзамена
по специальности. Формулировка вопросов в экзаменационных билетах
может отличаться от тем, указанных в программе.
Дисциплина «Управление человеческими ресурсами»
1. Система функций управления человеческими ресурсами.
Предмет, задачи, структура курса. Управление человеческими ресурсами в
системе управленческих функций бизнес-организаций. Становление и
развитие данной функции в западноевропейских, американских, советских,
российских и казахстанских организациях. Система функций управления
человеческими ресурсами компании.
2. Эволюция функций управления человеческими ресурсами
Формирование научных подходов к управлению персоналом. Теории
управления персоналом: классические теории (Ф. Тейлор, Ф. Гильбрет, Г.
Эмерсон, А. Файоль); теории человеческих отношений (Э. Мэйо, Р. Лайкерт);
теории человеческих ресурсов (Ч. Барнард, школа поведенческих наук);
теории человеческого капитала (Г. Беккер, Я. Минсер, Т. Шульц), теории
стратегического управления человеческими ресурсами (С. Фомбрун, М. Бир,
П. Боксалл). Основные вехи формирования функций современной службы
управления персоналом на Западе в XX в. От «управления персоналом» к
«управлению человеческими ресурсами» и «управлению человеком».
3. Стратегия и политика управления человеческими ресурсами.
Стратегические принципы управления человеческими ресурсами. Связь
политики управления человеческими ресурсами с особенностями стратегии
бизнеса и организационной культурой компании. Основные группы
интересов и ситуационные факторы внешней социально-экономической
среды. Анализ кадровой ситуации в организации. Планирование работы с
персоналом.
4. Соотношение социальной и кадровой политики в стратегическом
развитии компании.
Социальная и кадровая политики компании: цели и функции, взаимосвязь и
соотношение. Экономическая и социальная составляющие социального
пакета. Зависимость социального пакета от социального состава работников.
5. Коммуникации и трудовые отношения в компании.
Степень «открытости» организации для работников. Информирование
работников, обратная связь, сбор и использование предложений работников.
Предупреждение и разрешение конфликтов. Фирменные праздники и
совместные формы проведения досуга. Взаимодействие с органами,
представляющими интересы работников.
6. Стиль руководства в управлении человеческими ресурсами
Формы власти и влияние в управлении персоналом. Власть, основанная на
принуждении. Власть, основанная на вознаграждении. Законная власть.
Экспертная власть. Эталонная власть. Понятие стиля руководства.
Классификация стилей руководства. Факторы влияния на выбор стиля
руководства.
7. Мотивация в работе с человеческими ресурсами.
Понятие мотивации и ее роль в достижении целей управления. Потребность
как основополагающий элемент процесса мотивации. Первичные и
вторичные потребности. Модель мотивации поведения персонала.Развитие
теории мотивации. Содержательные теории мотивации (теории Маслоу,
Мака Клелланда, Фредерика Герцберга). Процессуальные теории мотивации
(теория ожидания, теория справедливости, теория Портера-Лоулера).
8. Методы индивидуальной и групповой работы с персоналом
Методы управления человеческими ресурсами. Способы административного
воздействия: наставление, инструктирование, указание, распоряжение,
приказ. Позитивные и негативные воздействия методов административного
управления. Групповые методы работы с персоналом и их эффективность.
Типы групп в организации.
9. Руководитель и подчиненный: принципы взаимодействия
Система принципов взаимодействия руководителя с подчиненными:
принципы формирования прав и обязанностей подчиненного, принципы
эффективного контроля деятельности подчиненных; принципы признания
ценности работников. Принципы взаимодействия подчиненных с
руководителем.
Тема 10. Зарубежный опыт управления человеческими ресурсами
Развитие теории кадрового менеджмента за рубежом. Концепция
«человеческих отношений» в управлении персоналом. Концепции
формирования «профессионального» и «социального» человека, их
характерные признаки, принципы работы с человеческими ресурсами в
зарубежных компаниях различных стран. Зарубежные подходы к
формированию системы оптимизации межличностных отношений.
Дисциплина «Стратегический менеджмент»
1. Сущность стратегического управления.
Понятие стратегического управления. Стратегическое управление как стиль
управления. Стратегическое управление как процесс, охватывающий
информацию, коммуникации, принятие решений и планирование.
Конкуренция и стратегическое управление. Динамичная стратегия –
источник устойчивого конкурентного преимущества.
2. Цель стратегического управления.
Позиционирование компании по отношению к конкурентам. Определение
позиции фирмы на рынке с целью обеспечения устойчивого конкурентного
преимущества. Аналитические инструменты. Определение стратегических
приоритетов.
3. Содержание стратегического управления.
Формулирование и реализация стратегических целей на корпоративном
уровне, уровне бизнес-единицы, уровне департамента путем анализа
информации, использования коммуникации, принятия решений и
планирования.
4. Функция стратегического управления.
Сложная и нестабильная среда бизнеса. Определение поведения компании.
Стратегическое предпринимательство. Баланс между интуицией и
рациональностью.
5. Формирование стратегического видения и выбор стратегической
позиции компаний.
Предвидение предпринимателя. Миссия. Открытия и вновь открывшиеся
возможности –основа развития стратегического устремления. Прогноз
будущих потребностей покупателей и факторов успеха, необходимых для их
удовлетворения.
6. Конкурентная стратегия.
Конкурентная стратегия: цель и задачи. Устойчивое конкурентное
преимущество. Стратегия завоевания и удержания покупателей. Стратегия
создания устойчивого конкурентного преимущества. Динамичная стратегия
как источник устойчивого конкурентного преимущества
7. Виды стратегии.
Три основные конкурентные стратегии (по Майклу Портеру).Стратегия
лидерства в области издержек. Стратегия дифференциации. Стратегия
фокусирования. Инновационная стратегия. Метод разработки сценариев и
маршрутов Дельфи. Дифференцирующая стратегия.
8. Разработка стратегии развития.
Три иерархических уровня стратегии: корпоративная стратегия, бизнесстратегия, функциональная стратегия. Стратегические цели на разных
иерархических уровнях: корпоративные цели, бизнес-цели, функциональные
цели. Задачи каждого уровня стратегии. Миссия как согласование изменений
стратегии, структуры и культуры компании.
9. Внешний анализ.
Анализ и оценка внешней среды компании. Факторы окружающей среды.
Среда косвенного воздействия. Рыночная среда как набор политических,
экономических, социальных и технологических сил, которые находятся вне
контроля организации и могут иметь различное волияние на бизнес. Оценка
внешней среды как источника перемен.
10.Внутренний анализ.
Анализ и оценка внутренней среды компании. Анализ внутренних ситуаций
и тенденций. Среда прямого воздействия. Эталонное тестирование
конкурентоспособности. Перечень сильных и слабых сторон компании.
11. Конкурентный анализ.
Анализ соотношения производительности и цены , выявление субституции.
Определение конкурентного профиля: трендов в поведении конкурентов и
трендов возможных достижений в рыночной структуре, проведение
эталонного тестирования,определение жизненного цикла продукта.
12. Разработка стратегии.
Составление стратегической сетки и конкурентного профиля компании.
SWOT- анализ. Выбор конкурентной стратегии: стратегия выживания или
стратегия завоевания лидерских позиций. Сбалансированный подход к
стратегии: уравновесить необходимость удовлетворения потребителей и
конкурирующие рыночные силы с внутренними стратегиями роста
13. Стратегическое и тактическое планирование деятельности
организации
Понятие стратегического планирования деятельности организации.
Сущность стратегического планирования. Стратегическое планирование как
основа реализации управленческих решений. Тактическое планирование
Особенности разработки стратегических и тактических планов компаний.
14. Принятие стратегических управленческих решений.
Понятие стратегического решения. Основные характеристики стратегических
решений. Условия принятия эффективных решений в период резких
изменений
и
высокой
степени
неопределенности. Составляющие
эффективности управленческих решений.
15. Реализация стратегии
Сложность реализации стратегических планов. Оценка успеха и
противодействующие факторы. Многочисленные комплексные переменные
Взаимосвязь элементов, участвующих в переменах. Создание стратегических
альянсов. Децентрализация управления подразделениями. Стратегический
контроль.
16. Управление стратегическими изменениями.
Устойчивая способность к изменениям. Стратегическое управление
переменами. Управление организационными переменами.
17. Жизненный цикл продукта.
Характеристика стадии вхождения на рынок. Стадия роста. Стадия зрелости.
Стадия ухода с рынка. Диверсификация.
18.Роль культуры и
стратегического руководства в реализации
стратегии
Типология менеджеров. Динамический подход к повышению квалификации
руководящего персонала. Планирование управленческой деятельности.
Дисциплина «Инновационный менеджмент»
1. Инновационный менеджмент как наука. Основы теории инноваций.
Формирование теории инноватики и ее современные концепции.
«Волновая теория» и инноватика Сущность, понятие и классификация
инноваций. Генерирование идей. Алгоритм системного анализа гипотезы.
2. Организация инновационной деятельности на макроуровне.
Особенности инновационной деятельности. Инновационный кластер.
Инновационная
инфраструктура. Бизнес-инкубаторы, технопарки и
технополисы.
Национальные
инновационные
системы.
Формы
государственного регулирования и поддержки инновационной деятельности.
Финансирование инновационной деятельности: источники и формы.
Венчурное финансирование.
3. Организация инновационного менеджмента.
Понятие и содержание инновационного процесса.Инновационный процесс:
этапы, субъекты и условия. Организационные формы инновационной
деятельности: новаторы, эксплеренты, виоленты, патиенты, коммутанты,
венчурные (рисковые) фирмы. Организационная структура управления
инновационным процессом. Понятие инновационного потенциала компании.
Анализ инновационного потенциала компании. Определение уровня
инновационного потенциала организации.
4. Инновационная стратегия.
Место и роль инновационной стратегии компании в ее стратегии развития.
Сущность инновационной стратегии и ее особенности. Типы инновационной
стратегии и способы ее выбора. Технология разработки инновационной
стратегии.
5. Управление инновационными проектами.
Основные понятия управления проектами. Понятие «инновационный
проект» и их классификация. Особенности управления инновационными
проектами. Источники финансирования инновационных проектов.
Жизненный цикл инновационных проектов. Разработка и реализация
инновационных проектов. Бизнес-план инновационного проекта. Методы
контроля выполнения проекта.
6. Управление персоналом в инновационной организации.
Особенности управления персоналом инновационных организаций и
компаний. Сущность управления персоналом. Стратегическое управление
персоналом инновационных компаний. Методы управления персоналом.
Мотивация персонала. Корпоративная культура. Стили управления.
7. Управление объектами интеллектуальной собственности.
Формирование объектов интеллектуальной собственности. Особенности
использования объектов интеллектуальной собственности. Правовая защита
объектов
интеллектуальной
собственности.
Сбалансированное
распределение прав на объекты интеллектуальной собственности между
участниками их создания. Учет и оценка объектов интеллектуальной
собственности.
8. Коммерциализация объектов интеллектуальной собственности.
Патентная защита: Права патентообладателя: Лицензионная торговля. Виды
лицензий. Мировой рынок лицензий: главные экспортеры и импортеры
лицензий на международном рынке. ЮНИДО - международная организация,
регулирующая лицензионную торговлю.
9. Риски инновационной деятельности.
Понятие риска. Причины инновационных рисков. Виды инновационных
рисков. Риск неполучения ожидаемого дохода от продажи лицензии при
платежах роялти; риск несоответствия фактических параметров новшества
проектным.
10. Процесс управления инновационными рисками.
Методы идентификации инновационных рисков. Оценка риска,
коэффициент риска. Методы снижения инновационных рисков. Методы
нейтрализации инновационных рисков.
11. Организация вечурного бизнеса.
Понятие и сущность венчурного бизнеса. Этапы формирования
венчурного
бизнеса: «новатор», «эксплерент», «виолент». Венчурный
капитал. Венчурные инвесторы. Механизм венчурного финансирования.
Отечественный и международный опыт развития венчурного бизнеса.
12. Эффективность инноваций.
Эффект от внедрения новшеств. Трансфер инноваций. Виды эффекта:
научно-технический,
коммерческий,
экономический,
социальный,
экологический.
Методы
исчисления
показателей: статический ,
динамический . Показатели экономической эффективности инноваций:
прибыль от инновации, уровень рентабельности инновации, внутренняя
доходность инновации, срок окупаемости инвестиций .
13. Формирование и развитие Национальной инновационной системы в
Республике Казахстан
Государственное
регулирование
инновационной
деятельности
Государственная поддержка инновационной деятельности
в развитых
странах: Япония, США, Великобритания, Франция. Современное состояние
научно-технической и инновационной сферы РК. Государственное
регулирование инновационной деятельности в РК.
14. Организация инновационной инфраструктуры в Республике
Казахстан
Объекты и субъекты инновационной инфраструктуры Функции
Национального Инновационного Фонда Республики Казахстан. Меры по
созданию венчурных фондов в Республике Казахстан . Меры по улучшению
системы оценки объектов интеллектуальной собственности в РК.
Формирование профессионального инновационного менеджмента в РК
15. Инновационный характер современного бизнеса.
Формирование национальной
инновационной системы
как фактор
организации бизнеса в современных условиях. Сущность и цель создания
технопарков. Основные типы технопарков: научные, технологические,
бизнес-инкубаторы, технополисы .Организация венчурного бизнеса.
Специфические
источники
финансирования
в
виде
венчурного
финансирования, «бизнес-ангелов», грантов. Источники формирования
венчурных и инвестиционных фондов - инвестиционные институты,
пенсионные фонды, страховые компании, различные правительственные
агентства и международные организации. Проекты частно-государственного
партнерства.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
1. Купешова С.Т. Инновациялық менеджмент. А: «Қазақ университеті» ,
2010.
2. Джулаева А.М. Организация бизнеса. А: «Қазақ университеті» , 2012.
3. Нурсеитова Г.Б. Персоналды басқару. А: «Қазақ университеті» , 2011.
4. Инновационный менеджмент. Фатхутдинов Р.А. 6-е изд., испр. и доп. СПб.: Питер, 2008. — 448 с.
5. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент. - М.: Банки и биржи,
ЮНИТИ - 2007. – 327 с.
6. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. Бобков Л.В., А. И.
Базилевич, Аврашков Л.Я. -2008. - 464 с.
7. Мустафин М.А. Раимов С.Р. Инновационный менеджмент и маркетинг
Учебн. практ. Пособие. –Алматы, PRINT EXPRESS, 2009 -136 с.
8. Мустафин М.А.
Инновационный проект: концепции, алгаритмы,
маркетинг, управление: Монография. –Алматы, PRINT EXPRESS, 2008 -225
с.
9. Управление инновациями в организации: учеб. пособие по специальности
«Менеджмент организации»/ А.А. Бовин, Л.Е.Чередникова, В.А.,Якимович. -ое изд., стер.-Москва : Издательство «Омега-Л» 2008.- 415с
Дополнительная:
1. Мухамедьяров А.М. Инновационный менеджмент. – М.: ИНФРА-М,
2008.-176 с.
2. Закон РК «Об инновационной деятельности» //Казахстанская правда
2002г. 2 июля
3. Инновациялық қызметтi мемлекеттiк қолдау туралы Қазақстан
Республикасының 2006 жылғы 23 наурыздағы N 135 Заңы "Егемен
Қазақстан" 2006 жылғы 31 наурыз N 71-72
4. Закон РК «О защите авторских и смежных прав» //Казахстанская правда
1999, 12 июня
5. Закон РК «О патентах» //Казахстанская правда, 1999, 17 июня
6. Янсен Ф. Эпоха инновации: Перевод с англ. – М.: ИНФРА-М, 2006 -308 с
7. Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г. Управление проектами – М.:
Омега-Л, 2004. – с. 664
8. Стратегический менеджмент. Классическое издание.
Ансофф И.
/Издательство: Питер, 2009 г., 344 с.
9. Инновационный менеджмент. Учебное пособие/ Под. Ред. д.э.н. А.В.
Барышевой – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007 г. –
384 с
10.. Предпринимательство в Республике Казахстан.подред.проф. Окаева К.О.
– Алматы, Экономика. – 2000.
11. .Пейли Н. Успешный бизнес-план. От стратегических целей к плану
действий на один год.
М.,2007.
12..Кемпбелл К. Венчурный бизнес: новые подходы. М., 2004.
13.. Мировая экономика и международный бизнес. Учебник по ред.
В.В.Полякова.М., 2005.
6. Шкала оценки результатов вступительного экзамена
Оценка по
буквенной
системе
А
АВ+
В
ВС+
С
СD+
D
F
Цифровой
эквивалент баллов
%-ное
содержание
Оценка по традиционной системе
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Оценка экзаменационных работ производится по 100-балльной
шкале, с учетом степени полноты ответа обучающегося:
оценка
А
Отлично
АОтлично
В+
Хорошо
В
Хорошо
критерии
Шкала,
баллы
1.Даны правильные и полные ответы на все 95-100
теоретические
вопросы
и
ответы
имеют
фундаментальную научную основу по направлению
подготовки.
2.Продемонстрировано
системное
понимание
управленческой деятельности и проявлено мастерство
критически анализировать, оценивать и синтезировать
новые и сложные идеи в управленческом процессе;
3.Полностью решено практическое задание и проявлены
умения эффективно решать управленческие проблемы,
возникающие в организациях;
4. Студент умеет формулировать и решать современные
научные и практические проблемы в области
управления
1.Даны правильные и полные ответы на все 90-94
теоретические вопросы;
2.Полностью
решено
практическое
задание
и
продемонстрирована
компетентность
в
сфере
менеджмента;
3.Материал изложен грамотно с соблюдением
логической последовательности;
4. Ответы продемострировали способность студента
успешно
осуществлять
исследовательскую
и
управленческую деятельность
1. Даны правильные, но неполные ответы на все 85-89
теоретические вопросы, допущены несущественные
погрешности или неточности в определениях и в
вопросах по управлению организациями;
2. Ответы практического порядка правильные и
показали способность решать на своем уровне
управленческие задачи, однако при их решении
допущена незначительная ошибка;
3. Продемонстрированы навыки и умения интегрировать
имеющиеся и новые социальные знания для постановки
научных задач и решения управленческих проблем,
возникающих в организациях;
1.Даны правильные, но неполные ответы на все 80-84
теоретические вопросы, допущены погрешности или
неточности в определениях и в вопросах по управлению
организациями;
2. Ответы практического порядка правильные и
показали способность решать на своем уровне
управленческие задачи, однако при их решении
допущены ошибки;
3. Материал изложен грамотно с соблюдением
логической последовательности, но с незначительными
погрешностями.
BХорошо
С+
Удовлетвори
тельно
С
Удовлетвори
тельно
CУдовлетвори
тельно
D+
Удовлетвори
тельно
D
Удовлетвори
тельно
F
неудовлетво
рительно
1.Даны правильные, но неполные ответы на
теоретические вопросы по направлению менеджмент,
допущены погрешности или неточности в определениях
и в вопросах по управлению организациями;
2. Ответы практического порядка правильные и
показали способность решать на своем уровне
управленческие задачи, однако при их решении
допущены ошибки;
3. Материал изложен грамотно с соблюдением
логической последовательности, но с погрешностями.
1. Ответы на теоретические вопросы в принципе
правильные, но неполные, допущены неточности в
формулировках и логические погрешности;
2. Практическое задание выполнено не полностью, но
большей части выполнено;
3. Материал изложен грамотно, однако нарушена
логическая последовательность.
1. Ответы на теоретические вопросы правильные, но
неполные, допущены неточности в формулировках и
имеются логические погрешности;
2. Практическое задание выполнено не полностью;
3. Материал изложен, однако нарушена логическая
последовательность.
1. Ответы на теоретические вопросы неполные, не
раскрывают суть управленческой деятельности в
организациях, допущены существенные неточности в
формулировках и имеются логические ошибки;
2. Практическое задание не выполнено;
3. Материал изложен непоследовательно.
1. Ответы на теоретические вопросы содержат грубые
ошибки и ответы студента неполные;
2. Практическое задание не выполнено;
3. В изложении ответа допущены существенные
грамматические, терминологические ошибки, нарушена
логическая последовательность.
1. Ответы на теоретические вопросы содержат грубые
ошибки и ответы студента неполные;
2. Практическое задание не выполнено;
3. В изложении ответа допущены значительные
грамматические, терминологические ошибки, нарушена
логическая последовательность.
1. Ответы на теоретические вопросы содержат грубые
ошибки;
2. Практическое задание не выполнено, выявилось
неумение студента обрабатывать информацию.
75-89
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49