PR_3_vvedenie v ID(konspekt)

«Введение в инженерную деятельность». ПР №3. (конспект).
Тема занятия:
1. Организация научно-исследовательской работы студентов (Дебаты).
Цель: донести до студентов важность занятия научно-исследовательской работой,
начиная с младших курсов, научить ясно и логично формулировать свою позицию,
находить убедительные факты и доводы в поддержку своего мнения.
Задачи:
 закрепить
навыки самостоятельной работы с литературой и интернет
источниками;
 отрабатывать умения ведения дискуссии и отстаивания собственной точки зрения;
 научиться слышать и правильно воспринимать другого человека;
 показать, что на одну и туже проблему существует разные точки зрения, иногда
полностью противоположные.
Ход занятия
Утверждение для дебатов: «Чтобы выстроить успешную карьеру студент должен
заниматься НИР, начиная с младших курсов».
Правила проведения дебатов
Для проведения дебатов формируется две команды участников. Каждая команда
состоит из 5-8 человек, которых принято называть спикерами1. Команда, защищающая
тему игры, называется утверждающей, а команда, опровергающая тему, называется
отрицающей. Каждая команда может иметь группу поддержки.
Команда утверждения выступает с тезисом соответствующим названию игры. Ее
спикеры пытаются убедить судей в правильности своих позиций.
Спикеры отрицающей стороны хотят доказать судьям, что позиция утверждающей
стороны неверна или что интерпретация темы и аргументация своей позиции спикерами
утверждающей стороны имеет недостатки. Команда отрицания выступает с
противоположным тезисом. Судьи решают, какая из команд оказалась более
убедительной в доказательстве своей позиции. Судьи заполняют протокол игры, в
котором отмечаются области столкновения позиций команд, указываются сильные и
слабые стороны выступлений.
Таймкипер2 следит за соблюдением регламента и правил игры.
Ход игры
Игровая
роль
Спикер-1
Команда «Утверждение»
Команда «Отрицание»
Время
Представляет участников своей
команды, обозначает, как они
понимают тему («Мы считаем,
что…) и те аспекты, которые
предлагают
вынести
на
обсуждение (Нам кажется, что
сегодня следует обсудить…).
Предлагает ввести в игру
ключевые понятия (Когда мы
говорим…, то это значит…, мы
Представляет участников своей 3 мин.
команды, обозначает, как они
понимают
тему
(«Мы
не
согласны с позицией наших
оппонентов, и считаем, что…),
предлагает
свои
аспекты,
которые хочет вынести на
обсуждение (Нам кажется, что
сегодня следует обсудить…).
Соглашается
с
ключевыми
Спикер - организатор,"ведущий", оратор
Таймкипер - это человек, который следит за соблюдением регламента и правил поведения
дискуссии.
1
2
«Введение в инженерную деятельность». ПР №3. (конспект).
имеем в виду…).
Называет
три
важнейших
аргумента в защиту своего
тезиса
(протоколист
их
фиксирует).
Ведущий-1
Ведущий-2
Спикер-2
Ведущий-1
Спикер-3
Ведущий-2
Спикер-4
Ведущий-1
Совет
справедлив
ых
понятиями команды оппонентов
или предлагает ввести новые.
Называет
три
важнейших
аргумента в защиту своего
тезиса
(протоколист
их
фиксирует).
Уточняет ключевые понятия, названные каждой командой.
Приводит команды к договоренности.
Уточняет основной аспект разговора: «Итак, на наших дебатах
сегодня речь пойдет о…»
Дает
развернутую Дает
развернутую
аргументацию
всех
трех аргументацию
всех
трех
тезисов, названных первым тезисов, названных первым
спикером своей команды.
спикером своей команды.
Предлагает раунд вопросов, которые задают вторым спикерам
игроки противоположной команды. Вопросы должны быть
вежливыми по форме, начинаться со слов «Правильно ли я вас
понял…», «Как вы думаете…», «Не кажется ли вам, что…». Ответ
на вопрос должен быть обоснованным.
Опровергает
доводы
и Опровергает
доводы
и
аргументы
команды аргументы
команды
соперников.
соперников.
Завершает свою речь повтором Завершает свою речь повтором
позиции своей команды: «Таким позиции своей команды: «Таким
образом, что бы ни говорили образом, что бы ни говорили
наши
соперники,
мы наши
соперники,
мы
считаем…»
считаем…»
Предлагает участникам команд выступить с новыми аргументами
в защиту своего тезиса, если они у них есть. Каждый игрок имеет
право высказать не более одного аргумента. Аргументы должны
быть сформулированы в одно предложение.
Делает резюме выступления Делает резюме выступления
своей команды и называет те своей команды и называет те
аргументы своих спикеров, аргументы своих спикеров,
которые
наиболее
ярко которые
наиболее
ярко
подчеркивают
преимущество подчеркивают
преимущество
позиции своей команды.
позиции своей команды.
Делает резюме выступлений обеих команд. Выделяет ключевые
проблемы обсуждения, обращает внимание на те моменты,
которые стали камнем преткновения.
Подводит итоги. Выделяет ключевые проблемы обсуждения,
сравнивает аргументацию команд, отмечает сильные и слабые
места выступлений обеих команд, объективность приведенных
аргументов и поддержек.
Награждает как отдельных спикеров, так и командупобедительницу.
4 мин.
3 мин.
6 мин.
2 мин.
3 мин.