Как помочь ребенку полюбить детский сад?

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПОЛЮБИТЬ ДЕТСКИЙ САД?
Собираешься отдавать ребенка в садик? Чтобы период адаптации прошел легче, обязательно
подготовь себя и малыша к этому событию.
«Не пойду в садииик!», - плачет малыш, вцепившись в тебя ручонками. Ты чувствуешь себя злой
мачехой, обрекающей свое чадо на мучения. Все будет не так страшно, если заранее подготовить себя
и малыша к посещению детского сада.
Наши мамы вынуждены были отводить в ясли годовалых крошек, потому что в советское время в
декрете разрешалось сидеть только до года. Сегодня психологи рекомендуют отдавать детей в
дошкольные учреждения с трех лет. В этом возрасте малыш уже без проблем может остаться на
несколько часов без мамы, охотно играет с ровесниками, учится самостоятельно кушать и одеваться.
Однако часто, попадая в садик, трехлетний карапуз испытывает сильнейший стресс – и ни за что не
хочет туда ходить. Новая обстановка пугает его, он изводит родителей плачем, и ежеутренний поход
в садик становится пыткой и для ребенка, и для мамы. Наши советы помогут безболезненно
пережить смену обстановки и легко адаптироваться в детском коллективе.
1-й этап: В сад еще нескоро
Подготовку к детскому садику начинай с самого раннего возраста. Сейчас твоя задача – научить
ребенка без труда общаться с другими людьми и заложить в его сознание позитивное восприятие
детсада.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Побольше друзей! Старайся, чтобы малыш как можно больше общался с ровесниками. Почаще
ходите гулять на детскую площадку: пусть у него там будут друзья. Приглашай деток его возраста к
себе домой и учи ребенка делиться игрушками, сладостями.
С взрослыми – на «ты». Поощряй сына или дочь к контакту со взрослыми. Например, пусть в
магазине протянет продавцу деньги и попросит булочку, сам поинтересуется у мамы Вани, где ее сын.
Не пугай ребенка злыми «дядями» и «тетями», которые забирают непослушных детей.
Без мамы. Не бойся оставлять малыша на попечение бабушек и теть. Пусть привыкает обходиться
без мамы! Вначале кроха может сильно плакать и переживать, но когда он поймет, что мама уходит
не навсегда, станет относиться к твоему временному отсутствию более спокойно.
Разберусь сам! Если на детской площадке малыш чего-то с кем-то не поделил – не спеши
ввязываться в спор и защищать свое чадо. Учи его самостоятельно разбираться в конфликтных
ситуациях.
Навстречу приключениям. Как можно чаще говори с ребенком о детском садике. Описывай
пребывание в нем как интересное приключение. Рассказывай, сколько всего занимательного есть в
детском саду: спортивный зал, комната Сказок, столовая, новые игрушки. Если рядом с вашим домом
есть детсад – обязательно наблюдайте за детишками. Акцентируй внимание на том, что малыши в
саду – «большие», потому что легко обходятся без мамы. «Когда ты немного подрастешь, тоже
пойдешь в сад», - повторяй ребенку. И никогда не пугай его детским садиком!
2-й этап: На пороге группы
Итак, время пришло: кроху пора оформлять в дошкольное учреждение. Он уже не бегает за тобой
хвостиком, а может сам поиграть в своей комнате, умеет ухаживать за собой. Когда определишься с
выбором детсада, проведи для малыша экскурсию.
«Здесь я буду спать!». Заведи ребенка в группу и покажи, где он будет играться, где спать.
Познакомь с воспитателями, предложи выбрать шкафчик для своих вещей. Сначала малыш будет
воспринимать все с интересом, но потом заметно расстроится и начнет ныть. Успокой его: «Пока мы
не остаемся тут: только посмотрим!». Дома все время вспоминай, как красиво было в садике.
Используй притяжательные местоимения: «твой шкафчик такой замечательный, а какая удобная у
тебя кроватка!» Пусть малыш постепенно привыкнет к мысли, что в саду есть что-то «его». Вскоре он
сам захочет повторить экскурсию.
Первое расставание. Это драматический момент и для тебя, и для ребенка. Малыш может
воспринять его как предательство с твоей стороны. Поэтому лучше будет, если первый раз в детсад
его отведет бабушка, няня, тетя – тот человек, к которому он меньше привязан. Если такой
возможности нет, обязательно пообещай, что скоро заберешь его – и выполни обещание.
Привыкаем. Вначале достаточно оставлять кроху в садике на пару часов. Спустя несколько дней он
может уже пообедать с другими ребятами, но спать отправиться домой. И только после 1,5-2 недель
такой адаптации малыша уже можно оставить на дневной сон. Прислушивайтесь к рекомендациям
воспитателей. Они посоветуют вам, когда именно ваш ребёнок будет готов перейти к следующему
этапу.
«Мама, не уходи!» Несмотря ни на что, каждое утро ребенок плачет? Не превращай расставание в
длительный ритуал, играя вместе с малышом в группе, кормя его в столовой. От этого он расстроится
·
еще больше. Не сомневайся, стоит тебе уйти – как он увлечется игрой, и от слез не останется и следа.
Если слезы начинаются уже дома, преподноси поход в садик как маленький праздник: расскажи,
сколько интересного кроху ждет в группе. Пусть возьмет с собой любимую игрушку – это успокаивает
многих детей. Используй аргумент: «Мама и папа идут на работу, и Даня тоже – он уже большой».
Придем попозже. Если ребенок уже 3 недели не может привыкнуть к садику, если не помогают
никакие уговоры, и каждый раз он бьется в истерике, а потом весь день сидит в уголке и ждет, «когда
его заберет мама», значит, психологически он еще не готов к детсаду. Увы, тебе придется забрать
кроху. Из-за ежедневного стресса, который он испытывает, может дать сбой иммунная система.
Вполне возможно, что через год он пойдет в сад с удовольствием, а пока лучше подержать его дома.
3-й этап: трудности первого года
Ура, адаптационный период позади: твой сын (дочь) больше не плачет и охотно ходит в детский
садик. Там у него появились друзья, он любит своих воспитателей. Тем не менее, в процессе учебного
года могут возникнуть проблемы.
·
Три дня ходит – неделю болеет. В коллективе ребенок вступает в контакт с другими детьми,
носителями незнакомых ему вирусов, и его иммунная система учится с ними бороться. Но ты,
несомненно, должна помочь крохе. Во-первых, всегда одевай его по погоде, не перекутывая: обычно
воспитатели надевают на малыша все, что находят в шкафчике, и ребенок, активно двигаясь на
прогулке, может вспотеть. Во-вторых, учи его гигиене: пользоваться только своим полотенцем, своей
чашкой, ни за кем ничего не доедать и т.д. В-третьих, болезненным деткам утром можно смазывать
ноздри оксолиновой мазью. Обязательно закаляй ребенка (прохладные обливания, контрастные
ножные ванночки, летом – пробежки босиком по берегу озера, реки), разнообразь рацион свежими
овощами и фруктами, добавляй в салаты лук и чеснок – и малыш будет болеть реже.
Методы закаливания:



·
·
·
воздушные ванны начинают при температуре воздуха в помещениях +19-22 градуса,
постепенно снижая ее до +15-16 градусов путем проветривания (время – 2-5 мин с увеличением
через 2-3 дня на 1-2 мин, достигая 10-15 мин), главное - не переохлаждать ребенка и при
появлении «гусиной кожи» прекратить процедуру;
полоскание горла прохладной водой только после консультации врача и санации носоглотки
(температура воды +40-42 градуса, для детей 2-3 лет и 4-6 лет начинают при температуре +3637 градусов, которая снижается каждые 2-3 дня на 1 градус, достигая комнатной температуры).
хождение босиком начинают при температуре пола не ниже +18 градусов, сначала дети 4-5
дней ходят в носках, затем полностью босиком по 3-4 мин, постепенно увеличивая время на 1
мин, доводя до 15-20 мин, можно босиком проводить в помещении утреннюю зарядку,
физкультурные занятия, подвижные игры и т. д.
Будьте здоровы!
Не хочет кушать. Воспитатели жалуются, что кроха плохо ест (хотя дома все в порядке), а малыш на
твои расспросы отвечает: «Невкусно». К сожалению, давать с собой еду в баночке ты не будешь.
Корми ребенка завтраком дома, договаривайся, что в саду на обед он съест хотя бы второе, а
поужинать малыш тоже сможет с семьей. Конфет и печенья с собой не давай: сладости только
перебивают аппетит. Старайтесь дома в меню ребёнка кроме творожков, йогуртов и пюре включать
и твёрдую пищу, заставляющую ребёнка жевать. Очень часто проблемы с питанием ребёнка связаны
именно с неумением ребёнка жевать твёрдую пищу(тушёное мясо, котлеты, капусту и др.)
Инцидент. Утром малыш вдруг заявляет тебе: «Я не пойду в садик» - и упрямо не желает одеваться.
Как же так, ведь все было нормально! Скорее всего, в детсаду произошел какой-то инцидент, о
котором ребенок не хочет рассказывать: его обидели или он сам кого-то побил, воспитательница
была несправедлива к нему, он чего-то боится. В любом случае, обязательно разберись, в чем
причина, доверительно переговорив и с малышом, и с воспитателем. Порой достаточно заверить
кроху, что все в порядке – и он со спокойной душой пойдет в садик.
Плохие слова. Ты в шоке: ребенок «принес» из садика нецензурную лексику. Ни в коем случае не
кричи на него! Нужно очень спокойно объяснить, что слово, которое он произносит, – плохое и
обидное, его нельзя никому никогда говорить. Другой вариант: малыш доверительно делится с тобой
новыми знаниями о том, откуда он взялся. Как реагировать? Ни в коем случае не обманывать! Говори
правду, но адаптируй информацию к возрасту ребенка.
Детский сад: за и против
Ты все еще колеблешься, отдавать ли ребенка в садик? Прими во внимание все позитивные и
негативные стороны своего решения, но помни, что многое будет зависит от самого ребенка.
Плюсы
Учится общаться с другими детьми и
самостоятельно решать конфликты
Становится более организованным и
дисциплинированным
На занятиях развивает творческий
потенциал и логику, учится сам себя
обслуживать
Минусы
Может чувствовать себя покинутым,
одиноким, обиженным
Часто болеет, особенно ОРВИ
Воспитатель в группе не в силах уделять
ребенку столько внимания, сколько няня при
индивидуальных занятиях
Ничего не забыть
В ящике детского шкафчика всегда должны лежать:











чистые трусики и маечка;
легкая пижама;
полотенце;
тапочки;
чешки;
спортивный костюм;
панамка.
К моменту поступления в ДОУ ребенок должен уметь:
самостоятельно садиться на стул;
самостоятельно пить из чашки;
пользоваться ложкой;
активно участвовать в одевании, умывании.
Ребенок справится с изменениями в его жизни!
Задача родителей в это время – быть спокойными, терпеливыми, внимательными и
заботливыми, радоваться при встрече с ним, обнимать как можно чаще, говорить
приветливые фразы.