Родительское собрание. Тема: «Внутренний уклад семьи».

Родительское собрание.
Тема: «Внутренний уклад семьи».
1. Вступительное слово учителя:
- Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня я хочу затронуть очень важный
вопрос – о воспитании детей в современной семье. Начать хочу разговор с вами,
напомнив, что большинство из вас христиане. Поэтому сначала напомню
некоторые принципы, на которых раньше строилась жизнь любой христианской
семьи.
Христианскую семью всегда объединяла любовь к Богу. Её называли Малой
Церковью. Отношения устраивались соответственно заповедям Бога. Главными
были: «Возлюби Бога всей душой твоей. Возлюби ближнего как самого себя.
Почитай отца твоего и мать твою, чтобы тебе было хорошо, и чтобы продлились
дни твои на земле» (это пятая заповедь Бога)
Следовательно, самый великий дар, который может человек принести близким
в семье – любовь. Но эта любовь необычная, она жертвенная. Жертвовать –
значит бескорыстно служить ближним, доставлять им радость добрыми делами
любви, то есть дети должны быть послушными, помогать родителям, заботиться,
не огорчать. «Долгом в семье является бескорыстная любовь. Каждый должен
забыть своё «я», посвятив себя другому» (Святитель Филарет Московский). В
жертвенной любви и служении Богу заключался смысл жизни христианской
семьи. Эта мудрость важна и сейчас: если человек хочет, чтобы его любили, то он
должен научиться любить других.
- Давайте поговорим, каким может быть и должен быть в наше время
внутренний уклад семьи. Это имеет важное значение для воспитания
полноценной личности ребёнка. А ведь мы любим своих детей и хотим, чтобы
каждый ребёнок вырос и стал счастливым и успешным человеком.
2. Беседа с родителями.
Вопрос первый: что (или кто) должно прежде всего и превыше всего цениться
в семье?
(Ответы родителей)
Пояснение учителя: в христианской семье существовала такая иерархия
ценностей:
1.Бог (Он превыше всего).
2.Семья (на высоком уровне, так как это – малая Церковь, где учат любви,
жертвенности ради другого).
3.Общественные интересы.
4.Личные интересы (на последнем месте). А в наши дни этот пункт зачастую
стоит на первом месте, нарушая разумную иерархию и воспитывая эгоизм,
неуважение и другие пороки.
Вопрос второй: что лучше для ребёнка – семья или детский сад?
(Ответы родителей)
Пояснение учителя:
В детском саду создаются условия для мирного и единообразного
сосуществования для всех детей. Все равны. Ребёнок лишён возможности
воспитываться во взрослой среде (с родителями), поэтому утрачивается
преемственность поколений, передача опыта от старших к младшим, традиции
легко прерываются.
Дети должны быть как можно больше с родителями (в выходные, вечером, все
каникулы и другое время по возможности уделять внимание). Семья – это школа
послушания, где учатся подчиняться старшим, уважать их, любить, заботиться о
младших и нуждающихся в помощи. В христианской семье существовала
иерархия: на первом месте отец и мать, они единое целое, они во главе семьи.
Далее идут бабушка и дедушка, старшие дети, средние, младшие. Младшие
подчиняются старшим. В этом также разумная логика. Лозунг: «Всё лучшее –
детям», - не верен. Он нарушает иерархию семьи и развивает неуважение.
Вопрос третий: что видит современный ребёнок дома, когда родители
приходят домой с работы? Какими он их видит?
(Ответы родителей)
Пояснения учителя: действительно, родители, как правило, приходят усталыми
и хотят отдохнуть, зачастую ложатся перед телевизором или что-то подобное.
Следовательно, дети видят родителей дома только отдыхающими, подражают в
этом им. А в христианских семьях детей приучали к труду с четырёх лет, они
выходили вместе в лес, в поле, выполняли посильную работу, работали рядом с
родителями и видели их работающими, привыкали с детства труду.
Вопрос четвёртый: каким должно быть отношение к детям в семье?
(Ответы родителей)
Пояснение учителя: желательно к ребёнку относиться серьёзно, как к взрослому
(он не игрушка, и он должен воспринимать мир как взрослый – это закон
возрастной психологии). Если во главе семьи стоят интересы ребёнка – иерархия
нарушается, семья рушится, опять же воспитывается неуважение. А если с
ребёнком разговаривать как с маленьким, то процесс его взросления замедляется.
В христианских семья девушка в 14 лет могла самостоятельно вести хозяйство.
Сейчас это возможно в 22-24 года, то есть взрослеют позже.
Вопрос пятый: кто глава семьи – муж или жена?
(Ответы родителей)
Пояснение учителя: в каждом человеке выделяется три уровня – тело, душа, дух.
Рассмотрим один из них – душу. Существует три душевные силы: ум, воля,
чувство.
-Как вы думаете, кто умнее: мужчина или женщина? (Предполагаемые ответы
родителей)
Ответ: С точки зрения логики – мужчина. Женский ум интуитивный. Однако в
сложных семейных отношениях женщина интуитивно может понять то, что
мужскую логику может поставить в тупик.
-У кого воля сильнее?
Ответ: У мужчины воля жёсткая (например, если на ребёнка уговоры не
действуют, то он может взяться за ремень). У женщины воля мягкая, она
действует лаской. Однако в некоторых случаях и женщина может принимать
волевые решения.
-У кого больше чувств?
Ответ: Женщины проявляют чувства бурно, поэтому кажутся очень
эмоциональными. У мужчин также есть чувства, но они их сдерживают. Чувства
мужские и женские просто проявляются по-разному.
Вывод: Мужчины и женщины созданы как две половинки единого целого, так
созданы, чтобы во всём дополнять друг друга. В семье нужно всё: и логика, и
интуиция, и жёсткость, и ласка, и эмоциональность, и сдержанность. Поэтому
между мужем и женой в семье равенство. Перед Богом они равны.
3. Слово учителя:
- Давайте ещё немножко поговорим о мужественности и женственности и о том,
каковы функции каждого члена семьи.
Представьте себе дерево: крона, ствол, ветви, листья. У каждого органа своя
функция. Если дерево посадить кроной вниз, то оно погибнет. Так же и с семьёй.
Каждый должен выполнять свою функцию. Если муж и жена поменяются ролями,
то семья погибнет. Женщина не должна быть сдержанной, грубой, не может
отказаться от женственности. Мужчина не должен быть чрезмерно
эмоциональным, мягким. Он должен быть твёрдым, нести за всё ответственность.
Он стена, на которую опирается вся семья. Он принимает решения, не
перекладывая это на женские плечи. Однако, принимая решения, необходимо
советоваться с женой, которая, как правило, владеет ситуацией в семье лучше, а
не поступать как авторитарно («Я сказал!»). Посоветовавшись, выносит
решение муж. Если муж и жена поменяются ролями, семья будет разрушена.
4. Итак, давайте подведём итоги.
- Что необходимо учитывать при воспитании детей?
1.Среду обитания ребёнка (отдавать приоритет семейному воспитанию, а не
детскому саду).
2.Соблюдать иерархию в семье (учить детей уважать старших, учить быть
ответственными за свои поступки).
3. Не нарушать традиции, не терять связь поколений.
4.Правильное отношение к детям как к взрослым.
5.Расставлять приоритеты между отцом и матерью в семье правильно (они равны
между собой. «Жёны, повинуйтесь своим мужьям, как Господу, потому что муж
есть глава жены, как и Христос глава Церкви, и Он же спаситель тела. …Мужья,
любите своих жён, как и Христос возлюбил Церковь и предал Себя за неё»
Послание апостола Павла к Ефесянам, 5 глава).
6.Помнить о своих функциях в семье (каждому члену семьи, и ребёнку тоже), не
терять отцу мужественность, матери женственность, так как дети во всём берут
пример с родителей и подражают им.
И хотя в нашей беседе сегодня мы вели беседу о воспитании детей и
основывались на внутренний уклад христианской семьи, всё же смогли
увидеть, что принципы жизни современной семьи могут быть такими же (и
хотелось бы, чтобы они были такими), они не устарели, не потеряли своей
актуальности, могут стать залогом воспитания полноценной развитой личности
ребёнка, который будет иметь твёрдые жизненные принципы, и он передаст их
впоследствии своим детям и сделает счастливым и успешным себя и своих
близких.
Использованная литература:
1. Закон Божий для семьи и школы. Составил протоиерей Серафим
Слободской. Минск, 2011 год.
2. «Наследие веков живое». Книга для юношества. Л.Л. Шевченко. Москва,
2009 год.
3. Первый фильм из цикла «Секреты семейного счастья» со священником
Ильёй Шугаевым «Внутренний уклад семьи» (Журнал «Толк и польза»).