Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа № 26"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Основная общеобразовательная школа № 26"
г. Энгельс Саратовской области
Сценарий внеклассного мероприятия для первоклассников
«Прощание с Букварем»
Автор:
Бахмутова Зарина Амировна
учитель начальных классов
МБОУ «ООШ № 26» г. Энгельс
Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с Букварем»
Цели и задачи:
- в игровой форме провести развлекательно-познавательное внеклассное
мероприятие прощание с букварем по окончании учебного курса;
- развивать коммуникативные способности первоклассников;
- закрепить основные понятия букваря;
- развивать память, сообразительность, смекалку;
- воспитывать любовь к чтению.
Зал празднично украшен. На воздушных шарах – буквы алфавита.
Стулья выставлены в ряды как два вагона по разные стороны зала, на стульях
прикреплены колеса. В одном вагоне рассаживаются гости, в другом будут
сидеть дети.
Под мелодию песни «Наша школьная страна» в зал входят первоклассники и
выстраиваются в полукруг.
Учитель:
Дорогие ребята! Уважаемые учителя, родители, гости нашего праздника!
Сегодня у нас необычный день!
Мы закончили первую школьную книгу Букварь. За это время первоклассники
очень выросли, зала.
повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности
и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного
труда.
Первая ступенька на лесенке знаний - это общий труд и серьезная победа.
Сегодня мы пришли попрощаться с очень уважаемой, а для многих первой в
жизни, самостоятельно прочитанной книгой, которая называется Букварь
(обращается к первоклассникам)
Дорогие первоклассники! Сегодня мы с вами празднуем первую школьную
победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию
учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать.
А помог вам в этом Букварь. Его страницы учили вас быть дружными,
воспитанными, приветливыми ребятами.
Дети читают стихи:
1. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
2. Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
3.Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
4. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
5. Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья,
Ничего на свете нет!
6. Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
7. Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
8. Как сегодня радуются дети
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Букварю мы до свидания
И рукой помашем на прощание.
Песня на мотив «Толи еще будет…»
1. Нагружать всё больше нас
Стали почему-то.
Нынче в школе 1 класс
Вроде института.
Нам учитель задаёт
С иксами задачи
Кандидат наук и тот
Над задачей плачет.
Припев:
То ли ещё будет (3 раза)
Ой, ой, ой.
2. Азбуку закончили
В ней нам всё знакомо.
Расставаться с ней нам жаль,
Не вынесем такого.
Мы все буковки прошли
И читаем сами.
Не вернуть уж эти дни,
Взрослыми мы стали.
Припев:
То ли ещё будет (3 раза)
Ой, ой, ой.
Учитель: Сегодня мы говорим Букварю спасибо и прощаемся с ним! Но я
получила телеграмму, что Букварь очень занят и не может приехать к нам на
праздник. А вместо себя прислал свою сестру Азбуку, которая проводит нас в
страну Букварину, в город Буквоград в гости к самому Букварю!
Выходит Азбука
Азбука: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы!
Привет, мальчики и девочки! Как я рада встретиться с вами! Я –Азбука. А где
же мои помощники-буквы?
Учитель: Не волнуйся, дорогая Азбука. Сейчас скажу заветные слова – весь
алфавит появится перед тобой.
Шарма, фарма, туквы, муквы,
Дети, превращайтесь в буквы.
Дети надевают буквы
Азбука: Ребята, До Буквограда ходит поезд, наше путешествие будет
проходить по станциям, на которых я приготовила для вас различные задания
Чтобы доехать до каждой станции нужен билет, а этот билет еще надо будет
заработать! Итак, в путь!
Учитель: В нашем поезде 2 вагона, в один рассаживаются ребята, а во втором
едут родители! Задания будут для каждого вагона свои, но прежде чем
отправиться в путь мы должны запомнить правила поведения в поездке!
1.
2.
3.
4.
5.
Нельзя кричать!
Нельзя шуметь!
Нельзя отвечать на задания, которые были заданы другой команде!
Необходимо отвечать правильно!
Необходимо улыбаться и иметь отличное настроение!
Ну вот, теперь все готовы, расселись, но поезд не трогается. Почему? (нет
билетов)
Азбука: Чтобы получить первый билет до станции «Сказочная» необходимо
ответить на мои вопросы. Ну и вопросы, конечно, тоже будут сказочные!
Вопросы задаются каждой команде по очереди, первым команде детей.
1.Самый необычный продукт для варки каши? (топор)
2.Самая преданная подруга Кая? (Герда)
1.Самое удобное средство передвижения у Емели? (печь)
2.У какого сказочного героя была соломенная голова? (у Страшилы)
1.В какой сказке живет самый прославленный комар? («Муха-Цокотуха»)
2.Как звали художника из Цветочного города? (Тюбик)
1.На чем сидят короли и королевы? (на троне)
2.Как звали девочку, которая однажды увидела себя со стороны? (Оля из сказки
В. Губарева «Королевство кривых зеркал»)
1.Самые знаменитые бременские музыканты? (Осел, Собака, Кот, Петух)
2.Какой сказочный зверь умел сочинять стихи? (Винни-Пух из сказки А. Милна
«Винни-Пух и все, все, все»)
С заданием справили и обе команды получают билеты до станции «Сказочная»
(Играет музыка и идет ролик «Паровоз Букашка»»)
Итак, мы приехали на станцию, посмотрите на карту, какая следующая
станция? Правильно, станция «Словарная»!
СТАНЦИЯ «СЛОВАРНАЯ»
Учитель: Слушайте задание для 1 вагона: Из каждого слова выньте по одной
букве так, чтобы получилось новое слово:
Горсть (гость), краска (каска), склон (слон), полк (пол), тепло (тело), беда (еда),
экран (кран), коса (оса)
А теперь задание для 2 вагона: В словах замените одну букву (согласную),
чтобы получилось новое слово (например, корж — морж):
ногти - когти, булка - будка, лапка - латка, зубы - губы, киска - миска, орел осел, норка - горка, тоска - доска, рамочка - мамочка.
Игра «Третий лишний»
В каждой тройке слов одно слово лишнее, найдите его!
1. Береза, осина, роза
2. Лес, лесник, лестница.
1. Петух, курица, собака
2.Водитель, водичка, водяной.
1.Саратов, Москва, Волга
2.Честность, чесночный, чеснок.
1. Кактус, ежик, камень
2. Лев, левый, налево.
Замечательно! Получайте свои билеты, едем на следующую станцию!
СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ»
Азбука: Каждая команда вспоминает и поет отрывок из песни про вагон,
школу, картошку, друзей.
Учитель: А теперь вспомним песню про утят! (вспоминают «Танец маленьких
утят»)
И все вместе танцуем по эту песню! (Гости и первоклассники танцуют)
Азбука: Отлично, получайте билеты! И мы все ближе к городу Буквограду,
осталось проехать еще одну станцию, которая называется СТАНЦИЯ
«СОБИРАЙ-КА»
Азбука: Какое слово странное,
Совсем как иностранное.
Необходимо из букв составить слова
1. РАЖИФ (жираф)
2. МЕТБОГЕ (бегемот)
1. БЕРЗА (зебра)
2. ЛЕТЬЮН (тюлень)
1. ЕДМЕДВЬ (медведь)
2. АРЯГУ (ягуар)
Азбука: Ну вот мы на станции «Собирай-ка», до Буквограда рукой подать, но
дальше поедут только самые смелые, умные, ловкие и умелые! Посмотрим, все
ли у нас такие в поезде!
Учитель: Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в
ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет, не я, нет,
не я, нет, не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Учитель: Молодцы, получайте билеты!
Вот мы и в Буквограде!
Выходит Букварь:
Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в мой город Буквоград! Да-да, вы не
ошиблись.
Я добрый и мудрый учёный Букварь,
Я самая первая книжка,
Я очень давнишний, меня знали встарь,
Но я молодой, как мальчишка.
А все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, — мои подданные. Мы
все — жители волшебной страны Букварины, которая расположена на
страницах вашего Букваря.
33 родных сестрицы —
Писаны красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся? (Буквы)
Ребята, вы проделали такой длинный путь , чтобы приехать ко мне?
Учитель: Да, уважаемый Букварь, мы приехали , чтобы сказать тебе спасибо.
Послушай, пожалуйста, наших ребят!
1.Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
2. В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
3. Прочтешь ты книги о зверях,
Растениях и машинах
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
(Дети поют на мелодию песни «Голубой вагон»)
Да, минутки быстро убегают в даль,
Встречи с ними мы уже не ждем.
Расстаемся мы с тобой, наш друг – Букварь,
Буквы все с собою заберем.
П-в: Трудно пока еще путь наш школьный катится,
Буквы помогут нам веселей шагать,
Будут у нас свои радости и праздники,
Но не забудем мы праздник Букваря!
Букварь: Спасибо, ребята! Я очень рад, что вы все научились читать! Дальше
вы будете путешествовать в страну Литературию вместе с буквами, словами и
литературными героями! Пусть всегда с вами будут ваши верные друзья —
книги.
Учитель: Сегодня, ребята, у нас особенный день. Мы попрощались с Букварём
и вступаем в большую семью читателей. Успехов, удачи, радости вам на этом
трудном, но очень интересном пути. Вы с честью справились со всеми
испытаниями и конечно, за свой труд заслужили дипломы, которые вам
торжественно вручит Букварь!
Дети читают стихи:
1.Мы Букварь прочли до корки.
Нам по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий путь
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
2. В том, что мы Букварь прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
(Вручение Дипломов)