учитель начальных классов Скородумова Е.Н. К космическим

МОУ Кобякинская ООШ
Подготовила: учитель начальных классов Скородумова Е.Н.
К космическим долям — Вперед!
Познавательно -игровая программа
Цель:
- познакомить учащихся с историей развития отечественной
космонавтики, с теми, кто внес свой
вклад в покорение Вселенной;
- расширить кругозор учащихся, познакомив их с
литературой по данной теме.
Ведущая. Дорогие ребята! Вы все прекрасно знаете, что 12 апреля наша страна и весь мир
отмечают Всемирный день авиации и космонавтики. Сегодня для нас кажется привычным, что с
земли стартуют космические корабли, в темных небесных далях происходят стыковки
космических аппаратов, месяца-ми на космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят
к другим планетам автоматические станции. ≪А что тут особенного?≫ — можете сказать вы. А то,
что еще 48 лет назад космические полеты были фантастикой. И вот, 4 октября 1957 года, впервые
истории нашей планеты искусственное тело, созданное руками человека, было заброшено
мощной ракетой высоко в небо и стало самостоятельно, без помощи моторов, вращаться вокруг
Земли примерно так, как вращается Луна. Так был создан искусственный спутник. ( Презентация.)
С этого дня началась эра освоения космоса. Многие учёные, рабочие, инженеры, специалисты
участвовали этой работе. Руководил ими гениальныйсоветскийученыйСергей Павлович Королев.
(Презентация.) 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур небо поднялся космический корабль
≪Восток человеком на борту. ( Презентация.) Юрий Алексеевич Гагарин, открывший дорогу в
космос, облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном районе. (Презентация.)
Осуществилась давняя мечта человека — обрести крылья и взлететь над Землей. Ю. А. Гагарин
родился 1934 году под Смоленском, учился в ремесленном училище, в индустриальном
техникуме, в аэроклубе, затем в авиационном училище. Хорошая теоретическая, практическая и
физическая подготовка позволили ему войти в отряд космонавтов. Он был выбран из всех самых
лучших, здоровых и подготовленных. Полет Ю. А. Гагарина начался с его знаменитой фразы:
≪Поехали!≫ Его самое первое впечатление при виде Земли из космоса: ≪Красота-то какая!≫ От
итогов первого полета в космос зависела дальнейшая программа. Волновались ученые,
конструкторы, инженеры, медики, связисты: каковы
будут результаты невиданного до сих пор эксперимента? Полет первого космонавта показал, что в
условиях невесомости, в условиях, почти во всем отличных от земных, можно работать, обживать
космическое пространство, создавая условия для безопасное успешной работы. Юрий Гагарин
был достоин быть первым. Своим мужеством, трудолюбием, целеустремленностью он доказал,
что возможности человека неисчерпаемы. Его любила вся планета. Неон не хотел останавливаться
на достигнутом, готовился новым полётам. Трагическая авария во время одного из тренировочных
полетов на реактивном самолёте оборвала жизнь первого космонавта планеты. Но люди Земли
всегда будут помнить Юрия Гагарина, его необыкновенно добрую улыбку. По дороге,
разведанной Гагариным, пошли другие. Полет становились все более длительными. Изменились
и сами космические корабли. Теперь это огромные сооружения, в которых есть все необходимое
для длительной жизни на орбите. Много полезных работ выполняют космические аппараты. С них
ведутся наблюдения за Солнцем, планетами, звездами. Они собирают мете сведения, то есть
данные о погоде. Через спутники связи сведения транслируется на радио и телевидение.
Космические корабли ведут разведку полезных ископаемых Земли. И на самих космических
станциях космонавты, кроме управления полётом, ведут еще и научные работы: выращивают
растения, исследуют, как ведут себя живые организмы. Словом, много нужных и полезных для
науки, для развития хозяйства работ проводится помощью космических аппаратов. В космических
полётах участвовали специалисты из разных государств. Сейчас все космические корабли
совершают стыковку с международной космической станцией, и космонавты разных стран
работают вместе. В наши дни в космос, кроме космонавтов, могут полететь
и космические туристы. И сейчас, задумываясь звездных перелетах, о встречах с иными
цивилизациями, нужно сказать, что эти мечты уже не так фантастичны, как много лет назад.
Дорогие р. ребята! Кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться далекое, полное
неожиданностей путешествие звездам? Сегодня у вас есть такая возможность. Вы согласны
отправиться в полет? А фантазия и знания помогут нам. Итак, приглашаю всех в Центр подготовки
юных космонавтов. Ребята, для начала давайте определим, какие качества, на ваш взгляд, должен
иметь будущий летчик-космонавт? (Смелость, ловкость, внимательность,
крепкое здоровье.)
Ждут нас быстрые ракеты,
Ждут нас дальние планеты,
На какую захотим,
На такую полетим!
Только есть один секрет:
Здесь лентяям места нет!
Конкурс ≪Теоретическая подготовка≫
Ведущая. Прежде чем стать настоящим космонавтом, многому нужно научиться, немало нужно
знать и уметь. Надеюсь, вы уже кое-что знаете о космосе и космонавтах, поэтому попробуем
сейчас определить, допускаетесь ли вы к полету.
— Что такое астрономия? (Наука о звездах и планетах.)
— Чтобы быть космонавтом, нужно знать все планеты
Солнечной системы. Назовите их. (Меркурий,Марс, Венера, Сатурн, Нептун, Плутон, Юпитер,
Земля,Уран.)
— Почему на Земле невозможна жизнь без Солнца?
(Потому что будет холодно и темно.)
— Почему День космонавтики в нашей стране отмечают
12 апреля? (В этот день Ю. Гагарин совершилпервый космический полет.)
— Назовите космонавтов, которых вы знаете. (ГагаринТитов, Терешкова, Савицкая, Николаев,
Леонов.
Показать фотографии.)
— Назовите космический корабль, на котором Ю.Гагарин отправился в космос. (≪Восток≫.)
— Назовите главного конструктора космическогокорабля ≪Восток≫. (Академик С. Королев.)
— Как называется место, откуда космические кораблиотправляются в полет? (Космодром.)
— К а к называется защитный костюм космонавта?(Скафандр.)
Замечательно, все юные космонавты показали хорошиезнания и могут лететь к звездам.
Конкурс ___________≪Ракета≫
Ведущая. Итак, летим. И первое, что мы должнысделать, это подготовить ракету.
В 3-4 метрах от игроков устанавлена стойка сприкрепленным к ней силуэтом ракеты. Вам, участникам конкурса, раздаются фрагменты ракеты. Выпо очереди отправляетесь ксилуэту и
прикрепляетек нему свой фрагмент.
Конкурс ≪Собираемся В полет≫Ведущая. Теперь вам нужно тщательно собратьсявполет.
Возьмите самые необходимые предметы,названия которых начинаются со следующих букв —С , П
, У , Т , Н , И , К . Итак, в ы п о очереди называете предметына предложенные буквы, но в полет
сможетевзять только те вещи, которые необходимы в космическомпутешествии, и вы должны это
доказать.Кроме того, с наличием на борту этих вещей должныбыть согласны все члены вашего
экипажа.
Ведущая. А теперь давайте все вместе сядем на стулья (стулья заранее расставлены в виде
ракеты),закроем глаза и повторяем за мной. Включаем двигатели:≪ Ж - ж - ж ! ≫ Начинаем
подъем: ≪ У - у - у ! ≫ Внимание— полетели.
Конкурс ≪Отведение корабля на орбиту≫
Ведущая. Все готово к полету. Экипаж, прошу занять свои места. Осталось только вывести наш
корабльна орбиту. Итак, задание: одному человеку завязывают глаза и подводят к месту старта.
Другойбудет давать ему команды: куда поворачиваться, сколько шагов сделать, чтобы встать на
≪орбиту≫( к р у г на полу). Чем точнее будут выполняться команды, тем быстрее корабль выйдет
на орбиту.
Конкурс ≪Невесомость≫
Ведущая. Итак, полет начался. После выхода в космос в корабле наступает невесомость. Чтобы
испытать, что это такое, попробуем подкрепиться по-космически. Итак, задание: съесть без рук
конфету, подвешенную на нитке, или загнать в корзину воздушный шарик без помощи рук.
Конкурс ≪Карта звездного неба≫
Ведущая. Картина звездного неба в безлунную ночь чудесна! На темно-синем небосклоне
мерцаюткрупные и мелкие звезды. Глядя на ночное небо, думаешь: невозможно сосчитать на нем
все звезды. А на самом деле они, видимые простым глазом, сосчитаны давным-давно, и всего-то
их на каждом небесном полушарии около трех тысяч. А теперь, юные
космонавты, посмотрим на карту звездного неба. Итак, задание: соединить крупные звезды в
порядке перехода цветов радуги. На что похож полученный предмет? (На ковш.) Это созвездие
называется Большой медведицей. (Показать фотографию.) Из скольких звезд оно состоит? (Из
семи.) А вы знаете, ребята, что средняя звезда ручки ковша называется
Мицар, что в переводе с арабского означает ≪конь≫. (Показать фотографию.) Рядом с Мицаром
есть чуть заметная звездочка. Это звезда Альков, что значит ≪всадник≫. (Показать фотографию.)
Считается, что если человек видит эти две звезды, то у него
очень хорошее зрение. Попробуйте когда-нибудь ясным вечером рассмотреть эти звездочки.
Конкурс ≪Компас≫
Ведущая. Продолжим путь, который нам указывают звезды. А для того чтобы верно знать, куда
нам следует держать путь, попробуем узнать, какая звезда нам поможет не затеряться в
Солнечной системе. Итак, задание: решить выражения и записать ответы
в таблицу в порядке возрастания. Во вторую строку расставить буквы, которые соответствуют этим
числам.
4 6 — 1 8 = 28 (П.) 9 1 — 2 8 = 63 (Л)
93 — 15 = 78 (Н) 25 + 39 = 64 (Я)
2 6 + 1 7 = 43(0) 40 + 26 = 66 (Р)
33 + 56 = 89 (А) 89 + 1 1 = 100 (Я)
28 43 63 64 66 78 89 100
П. О Л Я Р. Н А Я
Полярная звезда всегда указывает на север. Итак, если вы будете стоять к ней лицом, то за спиной
будет
... (юг), слева ... (запад), а справа ... (восток).
Конкурс ≪Астрономы≫
Ведущая. К а к вы думаете, что ближе к Земле —планеты или звезды? (Планеты Солнечной
системы.)
А что же такое звезда? (Звезда — громадный раскалённый газовый шар.) Итак, задание:
распределите группам следующие названия: Солнце, Земля,
Луна, Ио, Юпитер, Венера, П л у т о н, Вега, Мицар, А ль - кор, Харон, Полярная.
1 группа — спутники: Луна, Ио — спутник Юпитера, Харон — спутник Плутона.
2 группа — планеты: Солнце, Земля, Юпитер, Венера,
Плутон.
3 группа — звезды: Мицар, Алькор, Полярная, Вега.
Конкурс ≪Встреча с инопланетянами≫
Ведущая. Представьте, что на одной далекой планете
мы повстречались со странными существами
— инопланетянами. К а к бы вы поздоровались с
ними? (Дети показывают. Затем выходят девочка и
м а ль ч и к в элементах костюмов инопланетян. О н и задают
детям вопросы.)
Инопланетяне. Мы хотим побольше узнать о жизни на планете Земля. Ответьте на наши вопросы.
Итак.
— К т о населяет вашу планету? (Люди, животные, птицы, насекомые.)
— Чем они отличаются друг от друга?
— Чего больше на вашей планете — воды или суши? (Воды.)
— Какие у вас бывают леса? (Хвойные, лиственные, смешанные.)
— Что такое снег, и как он образуется?
— С помощью чего люди на вашей планете понимают
друг друга? (С помощью речи, жестов, мимики, рисунков.)
— Какое бывает настроение?
— Почему маленькие люди ходят в школу, а большие
— нет?
— Что такое семья?
Конкурс ≪В минуть отдыха≫
Ведущая. Ребята, а чем космонавты занимаются на борту космического корабля? Да, они
работают. Но у н и х есть время и для отдыха. К а к все обычные люди, они едят, спят, читают,
смотрят телевизор и даже пишут стихи. Итак, задание: закончить стихотворение.
Не в первый раз, не в первый раз
В огне и звуках грома
Ракета в воздух поднялась
С земного ... (космодрома).
Уходит в небо экипаж,
Отныне знаменитый.
Мы будем слушать репортаж
С космической ... (орбиты).
С друзьями в небо ты глядишь,
Конечно, твердо веря,
Что подрастешь и полетишь
К загадочной ... (Венере).
У нас сбываются мечты:
Покажут в телекадре,
Как по Сатурну ходишь ты
В космическом ... (скафандре).
А еще космонавты любят просто повеселиться и
поиграть. Задание: игра в бадминтон воздушным
шариком.
Конкурс. К далеким галактикам≫
Ведущая. Ребята, вы, наверное, знаете, что во Вселенной
существует множество галактик, то есть звёзд дных
систем. Предлагаю вам, юным космическим путешественникам,
попробовать перелететь из нашей
Галактики к другой. Задание: игрок берет бинокль
и подносит к глазам обратной стороной, чтобы
предметы казались удаленными. Задача игрока —
пройти максимально точно по разложенным на полу
≪звездам≫ с номерами от старта до финиша.
Ведущая. Ребята, как ни жаль, но нам нужно возвращаться
домой на Землю. Горючее кончается,
родные очень скучают и ждут нашего возвращения.
Итак, приготовиться к спуску. Сядем все вместе на
стулья, закроем глаза и повторяем за мной. Начинаем
спуск: ≪ У - у - у! ≫ Внимание — посадка: хлопок. В ы к лечащем двигатели: ≪Ш-ш-ш≫. Мы благополучно приземлились
на планете Земля. Ребята, вам понравилось
наше необычное путешествие? (Ответы детей.)
А чтобы узнать о космосе и космонавтах больше, я
предлагаю вам обратить внимание на эти книги.
Обзор книг