МР Лобкова Христианство

МОУ Кренёвская средняя школа
Буйского муниципального района
Методическая разработка по ОРКСЭ
По модулю основы православной культуры
Как христианство пришло на Русь
Учитель истоков, ОРК и С Э
Лобкова Е.В.
2015 год.
1
Аннотация
Современный период в нашей истории и образовании – это время, когда произошла
смена ценностных ориентиров и общественных идеалов. На рубеже веков, в которых
пришлось жить нам и нашим детям, вследствие крупных социально – политических
изменений произошли глобальные перемены и в человеческом сознании, и во всем
государственном укладе. В период смены ценностных ориентиров нарушилось
духовное единство общества, изменились жизненные приоритеты молодежи,
произошло разрушение ценностей старшего поколения, а также деформация
традиционных для страны моральных норм и нравственных установок. В
современной России да и во всем мире, образованию отводится ведущая роль.
важнейшего фактора национальной безопасности, стабильности, поступательного и
эффективного развития.
В «Концепции модернизации российского образования в качестве важнейших
качеств, которыми должен обладать современный выпускник общеобразовательной
школы, названы духовность, нравственность, самостоятельность, инициативность,
предприимчивость, толерантность, мобильность. Показательно, что на первое место
поставлены такие качества как духовность и нравственность. По определению В. И.
Даля, духовность – все относящееся к человеческой душе, духу, Богу, а
нравственность – это внутренние духовные качества, этические нормы, правила
поведения, которыми руководствуется человек. Эти качества в русском сознании
всегда почитались как главные. Сегодня большой интерес вызывает культурноисторическое наследие Руси, наследие, являющееся фундаментом отечественной
просветительской мысли, колыбелью тех обычаев и традиций, которые в течение
многих веков составляли основу народного воспитания. Неотъемлемой частью этого
наследия является князь Владимир. Князю Владимиру пришлось преодолеть большие
трудности прежде чем, Русь приняла Христианство.
Цель урока: познакомить учащихся с историческими событиями, связанными с
Крещением Руси; осмысление учащимися факта Крещения Руси, принятия
православия, этапа, с которого началось качественно иное развитие личности, нашей
государственности и культуры.
Задачи урока:
Обучающая: узнать исторические обстоятельства, связанные с Крещением Руси;
познакомить с личностью князя Владимира как реформатора.
Развивающая: понять, какое значение имеет Крещение в жизни отдельного
человека и целой страны; создать условия для развития и раскрытия творческих
способностей, учащихся средствами изобразительного искусства; развитие образного
мышления; продолжить формирование умений работать с текстом учебника и
документом, публично выступать, систематизировать материал.
Воспитывающая: способствовать воспитанию у детей патриотических чувств;
уважения к истории и прошлому своего народа, формированию гуманистических и
гражданских позиций, пониманию роли личности в истории.
Ключевые понятия: Церковь, Крещение, Святая Русь.
Персоналии и даты: княгиня Ольга, князь
Святослав, князь Владимир, принцесса Анна, 988 г.
Оборудование урока: слайдовая презентация, ноутбук, мультимедиа проектор,
дидактический материал.
2
Тип урока:
Комбинированный урок с использованием ИКТ.
Ход урока
№ Содержание и
п/ структура
п урока
1. Организационн
ая часть1.
2
Вр
ем
я
1
Мотивация
3
(самоопределен
ие) к учебной
деятельности.
.Целеполагание.
Деятельность
Учителя
Ученика с УУД
Организация
и проверка
готовности учащихся к уроку
(На
доске
прикреплено
солнышко, дети прикрепляют
красные лучики ,если у них
хорошее настроение, жёлтыепришли
с
равнодушным
настроением,оранжевые-с
грустным)
Лучики
настроения.
С каким настроением пришли
на урок.
Подготовка учащихся к
уроку. Садятся по группам
по 3-4 человека.(могут
работать в парах или
индивидуально
Учитель
воспроизводит
отрывок
музыкального
произведения на стихи Олега
Басова в исполнении Веры
Пеньковой ( приложение 1.1 )
Презентация слайд2 Над
рекою
туман плывёт,
водой святою
крестят Русь душа от радости поёт и я молюсь...
за Русь, припавшую к кресту,
в объятия зовущего
пространства
- принявшую Любовь и
Красоту -мир христианства!
автор Олег Басов
Учитель задает вопросы для
определения уровня знаний
по данной проблеме и
руководит выдвижением
гипотез учащимися,
корректирует их. Какое
отношение эти строки имеют
к нашему занятию?
О чём говориться в этом
отрывке стихотворения
Ученики
слушают
музыкальный
отрывок
крещение
руси
Приложение 1.1.mp3
Лобкова
Е.В
Как
христианство пришло на
Русь.pptx
Высказывают свое
мнение, выдвигают
возможные варианты,
исходя из личного опыта.
Предполагаемые ответы
детей.
- Речь идёт о крещении
Руси
УУД коммуникативные
познавательные
3
3
Актуализация
опорных знаний
7
Учитель помогает,
направляет сформулировать
тему урока.
Тема урока «Как
христианство пришло на
Русь».
Что вам известно по этой
теме?
- На уроке поработаем с
понятиями: крещение,
церковь, Святая Русь.
Предлагает заполнить
таблицу (Приложение 2)
«Знаю. Хочу узнать. Узнал».
Вопросы
Учитель предлагает
прочитать вопросы второго
столбика таблицы и
составить из них план урока
(фиксирует на доске) см.
приложение №2
Составление
плана урока
Этап
предполагает
обдумывание
учащимися в
коммуникативн
ой форме
проекта
будущих
учебных
действий:
постановку
цели,
построение
плана
достижения
цели, выбор
метода и
средств
разрешения
проблемной
ситуации
Выяснить ответы на все эти
вопросы вот цель нашего
занятия
Дети
самостоятельно
ставят цель урока
Предплолагаемые ответы
детей
Дети совместно
заполняют первый и
второй столбик таблицы
«Знаю. Хочу узнать.
Узнал». Можно
использовать для этого
карточки приготовленные
заранее.
Приложение 2
Заполняют таблицу
Предполагаемые
детей
ответы
Обучающиеся составляют
план.
1.Что означает Крещение?
2Что такое церковь?
Слайд 3
Что такое крещение?
Крещение – это
присоединение к Церкви.
Как христианство пришло на
Русь?
.Кто принял христианство,
какова причина принятия
3.Как христианство
пришло на Русь?
2.Кто принял
христианство, какова
причина принятия
христианства?
3.Как распространялось
христианство?
4.Что означает выражение
Святая Русь
5.Что изменилось с
принятием христианства
на 6. Руси, как
преобразило христианство
Русь?
Предполагаемые
детей
ответы
4
христианства
4
Этап
предполагает
решение
исходной
задачи
(обсуждение
различных
вариантов,
предложенных
учащимися,
выбор
оптимального
варианта);
фиксацию
преодоления
затруднения;
уточнение
характера
нового знания.
Приложение 3 Краткий
рассказ учителя
Слайд 4-11
3
5
Лобкова
Е.В
Как
христианство пришло на
Русь.pptx
6
1
Учитель показывает
видеоролик на тему: «Как
христианство пришло на
Русь»
Видиоролик
Как
христианство пришло на
Русь.flv
Физминутка
Руки подняли и покачали
Это деревья в лесу
Руки нагнули, кисти
встряхнули.
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно
помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем
Крылья сложили назад.
5
6
7
Первичное
5
закрепление с
проговаривани
ем во внешней
речи.
Этап
предполагает
усвоение
детьми нового
способа
действий при
решении
типовых задач с
их
проговаривание
м во внешней
речи
(фронтально, в
парах
или
группах).
1.Что вы узнали из этого
Продолжают заполнять
видео фрагмента? (О чем
таблицу.(третий столбик)
было повествование?)
2. Каким образом князь
Владимир избирал новую
веру?
3. Представители, каких
религий приходили к князю?
С какой целью? .Что значит
совет бояр своему
правителю: «Знай, князь, что
своего никто не хулит, а
только хвалит. Если хочешь
испытать на деле пошли
мужей своих, дабы они
увидели, кто и как служит
богу!
4. Прислушался ли князь к
совету бояр, как он поступил?
5. Что для послов князя
Владимира стало основанием
выбора именно православия?
6. Специально или случайно
послы князя Владимира
выступали с отчетом
прилюдно? Почему?
(Аргументируйте свое
мнение)
подготовить своих подданных
к крещению
7. Какую роль сыграл
авторитет княгини Ольги в
выборе православной веры?
8. Какой был выбор князя?
Самостоятельна 7
я работа с
самопроверкой
по эталону.
Учитель предлагает детям
поработать с учебником.
Прочитать рассказ на стр.58 и
выделить его главную мысль.
Приложение 4
Приложение 4
Прочитайте рассказ на
стр. 58. подчеркните его
главную мысль:
1. Учиться никогда не
поздно.
2. Молодые могут знать
лучше стариков.
3. Люди должны
научаться от людей.
4. Христиане должны
слушать ангелов
6
Прочитайте на стр.60
текст учебника и
заполните кроссворд
Ответы детей
8
Закрепление
полученных
знаний
3
Слайды 12-15 Какие
изменения произошли на
Руси после принятия
крещения? (открывались
школы для детей, началось
строительство храмов,
церквей и соборов)
Определение понятия Святая
Русь – это стремление людей
на Руси к святости и идеалам
Евангельской правды.
9
Рефлексия
учебной
деятельности.
Этап
предполагает
оценивание
учащимися
собственной
деятельности,
Заключитель
ный этап
2
Что показалось интересным
на уроке?
- Что нового открыли для
себя?
Учитель предлагает детям
при помощи цвета оценить
свою деятельность на уроке
2
Слайд 16 Домашнее задание: выбирают
домашнее
1. Прочитать учебник стр.58- задание ,записывают в
61.
дневник
2. Мини-сочинение на тему:
«В
крещении
рождается
новый
человек»
3.
Подготовить
минисообщение на тему (по
выбору):
«Какое имя дал русский
народ князю Владимиру? »
или
«Как крещение затронуло
богослужение,
книгоиздательство,
образование, быт людей?»
10
Дети отвечают на
вопросы
Лучики настроения с
каким настроением дети
уходят с урока.
Прикрепляют лучики к
солнышку.
7
Приложение 1
Над рекою
туман плывёт,
водой святою
крестят Русь душа от радости поёт и я молюсь...
за Русь, припавшую к кресту,
в объятия зовущего пространства
- принявшую Любовь и Красоту -мир христианства!
автор Олег Басов
Приложение №2
1.Как христианство пришло на Русь?
2.Что такое церковь?
3.Кто принял христианство, какова причина принятия
христианства?
4.Что означает Крещение?
5.Что означает выражение Святая Русь?
6.Как распространялось христианство?
7.Что изменилось с принятием христианства на Руси, как
преобразило христианство Русь?
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Знаю
Что означает Крещение
Хочу узнать
Узнал
1.Как христианство пришло
на Русь?
2.Кто принял христианство,
какова причина принятия
христианства?
3.Как распространялось
христианство?
4.Что изменилось с
8
принятием христианства на
Руси, как
преобразило христианство
Русь?
5 Что такое церковь?
6. Что означает выражение
Святая Русь?
Приложение 3 Краткий рассказ учителя
Слайд 4
В 10 веке правителем древней Руси был князь Владимир Святославович.
Родился князь Владимир в 963 году. Отцом его был князь Святослав Игоревич, матерью
простолюдинка Малуша, родом из города Любеча. Она не была законной женой князя
Святослава Игоревича. Она была ключницей, то есть хранительницей мехов, серебра,
монет и прочих драгоценностей правящей княгини Ольги. Став наложницей молодого
наследника князя Святослава, она сохраняла свое положение при дворе княгини Ольги,
родила будущего князя Владимира и воспитала его при дворе, стараясь подчеркнуть его
княжеское происхождение. В этом ей помогал ее брат Добрыня Малкович – воевода при
дворе княгини Ольги, фигура историческая, а не былинная.
Слайд 5
Княгиня Ольга, бабушка князя Владимира, в последние годы своего княжения уже была
христианкой. Можно полагать, что и люди ее окружающие, в том числе и ключница
Малуша, были христианами. В то время в Киеве уже существовали христианские
церкви. Можно предположить, что князь Владимир с детства познакомился с
христианством и что влияние княгини Ольги помогло, ему в формировании
христианского мировоззрения. С восьми летнего возраста юный князь Владимир был
отправлен отцом в Новгород под присмотром дяди ли Добрыни, который как грубый
язычник, давал полную волю страстям своего воспитанника.
Слайд 6 Владимиру не было и 12лет как он стал
княжить в Новгороде,
под опекой своего
дяди воеводы
Добрыни.
Слайд 7
В результате княжеских междоусобиц Владимир
в 980 году занял Киев. Первые 5 лет своего киевского княжения
он провел в походах, лично руководя дружиной
и объединяя Русь.
слайд 8
При нем все славянские племена от Карпат до Волги стали составлять одно целое
– русскую землю и называться русскими.
Владимир стал полновластным правителем этого Древнерусского государства.
Слайд 9
Владимир строго соблюдал языческие законы и приносил богам щедрые дары.
Слайд 10После одного из удачных военных походов Владимир дал добро и на
принесение человеческих жертв.
9
Киевляне - язычники шумной толпой окружили дом Феодора, чтобы забрать его сына
Иоанна в намеченную жертву идолам
Воин - христианин твердо заявил: «Один Бог сотворивший небо и землю… Не дам
сына моего бесам. Если идолы ваши действительно боги, пусть сами придут и возьмут
его». Язычники так и не смогли захватить их живыми. Феодор доблестно отражал
натиск толпы, пока кто-то из осаждавших не подрубил сваи его жилища. Христиане –
мученики были погребены под развалинами.
Слайд 11
Владимир глубоко задумался над словами воина-христианина о едином Боге,
сотворившем небо и землю.
Князь Владимир был потрясен случившимся. Но не убийство ошеломило
бесстрашного и жестокого князя - воина, а то мужество, с которым варяг Феодор в
одиночку противостоял тысячи разъяренных киевлян.
Ведь такое мужество могло быть явлено только при защите правого дела. К тому же
Феодор был известен как благородный, честный и умный воин.
Он был одним из лучших княжеских дружинников.
Приложение 4
:
термин
Что значит?
Зачем это нужно верующим?
Проповедь
Церковь
Крещение
Вставь слова, пропущенные в тексте:
Русь была крещена князем _______________ В ____году он призвал жителей ______
креститься в реке ________. За это потомки назвали князя ________________________.
Христианство пришло на Русь из _______________. В городе ____________________
был построен самый величественный храм христианского мира – храм ________
__________
10
Прочитайте текст на стр. 60 и решите кроссворд
1. Во что, по мнению
1
А.И.Солженицына наши
предки вложили «самое
2
лучшее, самое светлое»…
3
2. Что наполнило смыслом
жизнь людей?
4
3. Какую страну называют
Святой?
5
4. Чтобы вдали от жилья
6
человек никогда не был
один, наши предки строили
5. Рассказ христианина о своих
грехах священнику
называется…
6. После крещения люди старались изменить свою жизнь по учению…
11
Ответы
Прочитайте рассказ на стр. 58. подчеркните его главную мысль:
1. Учиться никогда не поздно.
2. Молодые могут знать лучше стариков.
3. Люди должны научаться от людей.
4. Христиане должны слушать ангелов
Объясни значение терминов:
термин
Проповедь
Что значит?
Зачем это нужно верующим?
религиозное наставление
Церковь
Крещение
организация верующих
«погружение в воду»
Рассказать людям о
христианстве
Совместно служить Богу
Присоединиться к церкви
Вставь слова, пропущенные в тексте:
Русь была крещена князем Владимиром. В 988 году он призвал жи-телей Киева
креститься в реке Днепр. За это потомки назвали князя Красное Солнышко.
Христианство пришло на Русь из Византии. В го-роде Константинополе был
построен самый величественный храм христианского мира – храм Святой Софии.
1ц
2в
4к
е
р
а
3р
у
с
ь
о
л
о
к
о
л
е
н
5и
с
п
о
в
е
д
ь
6е
в
а
н
г
е
к
и
л
и
я
ь
12