Конспект Развитие речи ТЕРЕМОК

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЮГО-ВОСТОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Средняя образовательная школа №417
(Структурное подразделение детский сад № 1950)
г. Москва. ул.Авиамоторна. д.4. корп. 4 тел/факс: 362-18-55.362-07-41.
Конспект НОД
«Развитие речи детей младшего возраста через
театрализованную деятельность. По сказке
«Теремок»
Провела:
Воспитатель Бородина Людмила Ивановна
Москва
2013-2014 учебный год
Программное содержание:
1.
2.
3.
4.
Учить воспроизводить текст знакомой сказки в театрализованной игре.
Развивать умение изображать мимикой и жестами состояние героев сказки.
Активизировать и расширять словарный запас.
Воспитывать доброжелательные отношения и партнёрские качества.
Оборудование:
1. Шапочки героев сказки.
2. Сказочный домик-теремок построенный детьми из крупного
строительного материала.
3. Детали теремка для индивидуальной постройки (на каждого ребёнка листы
бумаги зелёного и голубого цветов).
4. Изображения: мышки, лягушки, зайчика, лисички, волка, медведя.
Ход занятия:
«Дети, Вы любите ходить в гости?»
«А к кому Вы ходите в гости?»
«Чем Вас угощает любимая бабушка?»
«Сегодня к нам придут гости»
Игровое упражнение «Отгадай загадку, покажи отгадку»:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
«Маленькая серенькая громко пищит «пи-пи-пи»».
«Зелёная, глазастая живет на болоте громко квакает «ква-ква-ква»».
«Живет в лесу, боится лису».
«Рыжая головка, хитрая плутовка».
«Серый бочок, зубами щёлк».
«Любит мёд, громко ревёт».
«Умные ребятки отгадали все загадки.
Проходите, гости дорогие, начинаем сказку».
Дети ходят по кругу, гости входят в круг к теремку.
«Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Как по полю, полю
мышка бежит у дверей остановилась и стучит»
Дети стучат кулачком об ладошку. Вместе с мышкой приговаривают слова:
«Кто, кто в теремочке живет?» Никто не ответил, зашла мышка в теремок и стала
в нём жить.
«Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Как по полю лягушка
бежит у дверей остановилась и стучит». «Кто, кто в теремочке живет?» Отвечает
мышка: «Я мышка норушка! А ты кто?»
«Я лягушка квакушка, Пусти меня жить. Заходи» стали они жить вдвоем!
«Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Как по полю зайка
бежит у дверей остановился и стучит». «Кто, кто в теремочке живет, кто, кто в
невысоком живет?»
«Я, мышка норушка»
«Я, лягушка квакушка»
Дети хором спрашивают: «А ты кто?»
«А я зайка-побегайка. Пустите меня жить! Заходи» Стали они жить втроём.
«Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Как по полю, полю
лисичка бежит у дверей остановилась и стучит». «Кто, кто в теремочке живет,
кто, кто в невысоком живет?»
«Я, мышка норушка»
«Я, лягушка квакушка»
«Я, зайка-побегайка»
Хором спрашивают: «А ты кто?»
«А я лисичка-сестричка. Пустите меня жить! Заходи» Стали они жить вчетвером.
«Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Как по полю, полю волк
бежит у дверей остановился и стучит» «Кто, кто в теремочке живет, кто, кто в
невысоком живет?»
«Я, мышка норушка»
«Я, лягушка квакушка»
«Я, зайка-побегайка»
«Я, лисичка-сестричка»
Дети хором спрашивают: «А ты кто?»
«А я волчок-серый бочок. Пустите меня жить! Заходи» Стали они жить
впятером.
«Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Как по полю, полю
медведь бежит у дверей остановился и стучит» «Кто, кто в теремочке живет, кто,
кто в невысоком живет?»
«Я, мышка норушка»
«Я, лягушка квакушка»
«Я, зайка-побегайка»
«Я, лисичка-сестричка»
«Я, волчок- серый бочок»
Хором спрашивают: «А ты кто?»
«А я медведь. Пустите меня жить!»
«А у нас тесно, ты большой»
«А я на крышу залезу». Полез медведь на крышу и развалился теремок.
Звери испугались, по лесу разбежались. А потом собрались на солнечной
полянке и построили новый теремок. Краше прежнего.
Вот и мы сейчас построим теремок для наших зверушек.
Дети выкладывают из форм (аппликацию) «Теремок».
Закрепляем знание геометрических форм: квадрат, треугольник, круг.
Хвалю детей за проделанную работу, с заданием справились все дети.