для детей младшего дошкольного возраста.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №52
Конспект непосредственно
образовательной деятельности
на тему: «Путешествие капельки»
для детей младшего дошкольного возраста
Составила и провела: Данильченко Е.П.
2014-2015 учебный год
п. Горки-10
Конспект непосредственно образовательной деятельности
на тему: «Путешествие капельки»
для детей младшего дошкольного возраста
Программное содержание: расширять представление детей о пользе воды
для человека и в природе; развивать любознательность, мышление и речь
детей; воспитывать бережное отношение к воде; продолжать знакомить
детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками;
создавать положительный эмоциональный настрой.
Материалы и оборудование: капли воды, изготовленные из бумаги, синяя
краска, палитры, влажные салфетки, большой лист ватмана с нарисованным
солнышком и зайкой на скамейке, тучка и лужа, вырезанные из синего
картона, магнитофон, фонограмма.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
социально-коммуникативное
развитие,
художественно-эстетическое
развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Ход:
Введение в тему.
Воспитатель:
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Без чего мы, скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без…(воды).
Игровая ситуация.
В группу входит девочка из старшей группы в ободке капельки.
Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел? Ты кто?
Капелька: Я капелька.
Воспитатель: А как тебя зовут?
Капелька: Меня зовут Капитошка.
Воспитатель: А зачем ты к нам пришла?
Капелька: Я пришла в гости к своим сестричкам-капелькам, которые живут у
вас в группе.
Воспитатель: Дети, давайте поможем Капитошке найти ее сестричек.
Путешествие - поиск капелек по группе.
Дети идут по группе, делают остановки.
В уголке природы: возле растений.
Дети: Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут – им
нужна вода. (Приклеивают капельку.)
У искусственного аквариума.
Дети: Рыбки живут в воде, без нее они погибнут, им нужно много воды,
чтобы плавать. (Приклеивают капельку.)
Около мойки.
Дети: Помощнику воспитателя надо много воды, чтобы мыть посуду, полы,
вытирать пыль, убирать в группе. (Приклеивают капельку.)
В игровом уголке.
Дети: Вода нужна, чтобы мыть грязные игрушки и стирать куклам одежду.
(Приклеивают капельку.)
У стола, на котором стоит графин с водой.
Дети: Вода нужна, чтобы мы могли ее пить. (Приклеивают капельку.)
В туалетной комнате.
Дети: Вода нужна, чтобы мы могли мыть руки и лицо. (Приклеивают
капельку.)
Воспитатель: Вот, Капитошка, сколько в нашей группе сестричек-капелек
живет, которые приносят нам большую пользу. Для того чтобы мы с вами
могли пить чистую воду, умываться и мыть руки, нужно беречь воду – не
тратить ее зря. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран.
Капитошка: Ребята, спасибо вам за то, что вы так хорошо знаете моих
сестричек-капелек.
Без меня вам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
Дети подходят к мольберту, на котором висит ватман с нарисованным
солнышком.
Воспитатель: Ой, ребята, кажется, дождик будет. (Закрывает солнышко
тучкой.)
Физкультминутка.
Дождик
Капля - раз, капля - два,
Очень медленно сперва,
хлопки руками на каждое слово
А потом, потом, потом –
Все бегом, бегом, бегом.
Стали капли поспевать,
Капля каплю догонять.
бег
хлопки руками на каждое слово
Кап-кап, кап-кап.
свободные движения пальчиками
Зонтики скорей раскроем,
От дождя себя укроем.
соединить руки над головой
Изобразительная деятельность.
Воспитатель: Дети, будем рисовать дождик пальчиками. Обмакните пальчик
в краску и нарисуйте капельку.
После рисования дети рассказывают хором стихотворение А. Барто
Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Описание: Когда воспитатель говорит:
Если светит солнышко,
Можно погулять,
Весело похлопать,
И весело шагать.
Дети ходят по группе и хлопают в ладоши.
После слов:
Если тучка хмурится
И грозит дождем
Спрячемся под зонтик
Дождик переждем.
Дети останавливаются, приседают и ручками делают крышу над
головой. Когда воспитатель снова произносит «Солнышко»,
игра
повторяется.
Игра проводится под музыку.
Воспитатель: Ребята, а нам пора прощаться с Капитошкой.
Дети: До свидания! Приходи к нам еще!
Капитошка: До свидания, ребята! Я дарю вам на память о себе волшебные
капельки. Только вы не забывайте о пользе воды и бережном к ней
отношении.
Вешает каждому ребенку капельку.
Воспитатель: Спасибо тебе, Капитошка, и вам ребята, спасибо за помощь в
поиске капелек.