Конспект НОД с элементами драматизации по мотивам сказки

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования города Нягань «Детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
познавательно-речевому направлению развития детей
№ 6 «РЯБИНКА»
КОНСПЕКТ НОД
по развитию речи с элементами драматизации
«Домик пчелки»
для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила: воспитатель МАДОУ
МО г.Нягань «Д/с№6 «Рябинка»
Безбородова О.А
Безбородова Оксана Александровна – воспитатель
МАДОУ МО город Нягань «Д/с №6 «Рябинка»
Программное содержание:
 Закреплять правильное произношение звуков «З - Ж» в стихах и связной
речи.
 Совершенствовать
умение образования
слов
с
уменьшительноласкательными
суффиксами,
согласования
числительных
с
существительными.
 Продолжать работу над интонационной выразительностью речи.
 Расширять знания о растениях и насекомых луга.
 Воспитывать умение проявлять сочувствие.
Оборудование: шапочки для изображения насекомых (пчелка, жук, муха, стрекоза,
шмель, лягушка), макет домика, атрибуты для украшения цветочного луга (цветы,
трава, листья), волшебная палочка.
Подготовительная работа: заучивание детьми четверостиший.
Ход НОД:
Воспитатель: - Пройдет немного времени и наступит лето. Но мы его так долго
ждать не будем. Мы при помощи волшебной палочки прямо сейчас очутимся на
летнем лугу. Звучит музыка. Проводится релаксация «Под лучами солнышка».
Воспитатель: - Вот мы уже и на лугу. Отгадайте загадку: Мы не звери, мы не
птицы, над цветами мы кружимся, от цветка к цветку порхаем, утомимся отдыхаем. (Насекомые.)
Воспитатель: - Правильно, это насекомые. Давайте вспомним, каких насекомых
мы знаем. (Дети отвечают). Сейчас мы с вами покажем сказку «Домик пчелки».
Логопед раздает детям шапочки. Каждый из детей называет свое насекомое и
надевает шапочку.
Воспитатель: - А теперь посмотрите, друг на друга и скажите, как подают голоса
ваши герои.
Воспитатель: - Кто из вас умеет звенеть? (муха, комар, стрекоза). Давайте
позвеним. Кто умеет жужжать? (жук, пчела, шмель). Давайте пожужжим.
Воспитатель: - Какие звуки вы услышали? Скажите, какой из звуков шипящий, а
какой свистящий? Что можно сказать о звуках? Сегодня мы продолжи работу над
звуками «Ж-З».
Воспитатель: - Жила-была Пчелка. Она была очень красивая: золотистые
крылышки, тонкая талия, перетянутая черным бархатным пояском. Пчелка летала с
цветка на цветок, собирала мед, радовалась солнышку.
Пчелка: - Я – Пчелка, Пчелка, Пчелка! С цветками я дружу, Нектар я собираю,
Кружу, кружу, кружу.
Безбородова Оксана Александровна – воспитатель
МАДОУ МО город Нягань «Д/с №6 «Рябинка»
Воспитатель: - И вот однажды решила Пчелка построить себе дом. Она собирала
лепестки цветов, стебельки, травинки, немного веточек. Построила Пчелка
прекрасный домик и стала в нем жить. Летела мимо домика Муха.
Муха: - Развеселая я мушка – Лета красного подружка. Какой красивый домик!
Кто в домике живет?
Пчелка: - Я, пчелка, а ты кто?
Муха: - Я – Мушка, Лета красного подружка. Можно в домике мне жить?
Воспитатель: - Пустим мы тебя в домик, если ты назовешь себя ласково. Муха
выполняет задание и ее пускают в домик.
Воспитатель: - Однажды мимо домика пролетел Жук.
Жук: - Я – Жук, Жучок – черный бочок! Я весело летаю, жужжу, жужжу, жужжу,
со всеми насекомыми очень дружу. Какой красивый домик! Кто здесь живет?
Пчелка: - Я – Пчелка – золотистые крылышки.
Муха: - А я – Мушка лета красного подружка.
Жук: - Можно с вами жить?
Воспитатель: - И тебя мы в домик возьмем, если ты правильно выложишь слово
цветными кубиками. Жук выполняет задание и его пускают в домик.
Воспитатель: - Пролетала мимо стрекоза.
Стрекоза: - Я Стрекоза – большие глаза вертолетом я лечу и звеню, звеню, звеню.
Какой красивый домик! Кто в домике живет?
Пчелка: - Я – Пчелка – золотистые крылышки.
Муха: - А я – Мушка лета красного подружка.
Жук: - А я – Жук, Жучок – черный бочок.
Стрекоза: - Можно мне с вами жить?
Воспитатель: - Пустим мы тебя в свой домик, если посчитаешь слоги в слове
стрекоза. Стрекоза выполняет задание и ее пускают в домик.
Воспитатель: - Пролетал мимо домика комар.
Комар: - Мне на месте не сидится, длинный носик мой, как спица. Какой красивый
домик! Кто в домике живет?
Пчелка: - Я – Пчелка – золотистые крылышки.
Муха: - А я – Мушка лета красного подружка.
Жук: - А я – Жук, Жучок – черный бочок.
Стрекоза: - А я – Стрекоза – большие глаза.
Комар: - Можно мне с вами жить?
Воспитатель: - Пустим мы тебя в домик, если расскажешь, почему ты к нам
прилетел. (Ребенок составляет сложноподчиненное предложение, типа: Я
прилетел, потому, что… и его пускают в домик).
Воспитатель: - Прожужжал над домиком Шмель.
Безбородова Оксана Александровна – воспитатель
МАДОУ МО город Нягань «Д/с №6 «Рябинка»
Шмель: - Я – Шмель – шмелек, полосатый бочок. Крыльями машу, машу. На
цветах я сижу. Какой красивый домик! Кто в домике живет?
Пчелка: - Я – Пчелка – золотистые крылышки.
Муха: - А я – Мушка лета красного подружка.
Жук: - А я – Жук, Жучок – черный бочок.
Стрекоза: - А я – Стрекоза – большие глаза.
Комар: - А я – Комар – длинный нос.
Шмель: - Пустите мне к себе в домик?
Воспитатель: - Пустим, если назовешь нам луговые цветы, по которым ты летал.
(Ребенок выполняет задание и его пускают в домик).
Воспитатель: - И стали насекомые жить вшестером. Живут себе, не тужат, крепко
дружат. Звучит музыка, дети исполняют танец насекомых с имитацией движений
(русские народные мелодии в обработке Раухвергера).
Воспитатель: - Вы летали по лугу, видели много разных цветов. Я предлагаю
собрать луговые цветы из разрезанных картинок. В одной команде участвуют
насекомые жужжащие, в другой звенящие. (проводится игра «Собери цветок»).
Воспитатель: - Кажется погода испортилась, может начаться дождь. Давайте
спрячемся в домик. Живут насекомые в домике, не тужат, крепко дружат. Вдруг к
домику прискакала Лягушка-квакушка.
Лягушка: - Я – Лягушка-квакушка, дождя и сырости подружка. Какой красивый
домик! Я буду в нем жить!
Воспитатель: - Ребята, можем мы пустить лягушку в домик? Вы – насекомые, а
она кто? (ответы детей).
Воспитатель: - Не поместишься ты, лягушка, в наш маленький домик, давай
лучше с тобой дружить! Спой вместе с нами веселую песенку! (дети исполняют
песню С. Разоренова «Мы дружные ребята»).
Воспитатель: - Вот мы с вами побывали на летнем лугу, узнали о цветах и
насекомых. Наше занятие закончилось. Вам понравилось? (Ответы детей.)
Безбородова Оксана Александровна – воспитатель
МАДОУ МО город Нягань «Д/с №6 «Рябинка»