"Брошь из атласных лент в технике "Канзаши"

1
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Анжеро-Судженского городского округа
"Брошь из атласных лент в технике "Канзаши"
Кемерово -14
2
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Анжеро-Судженского городского округа
"Брошь из атласных лент в технике "Канзаши"
(мастер-класс)
Исполнитель:
Зверева Ирина Владимировна
педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Дом детского творчества»
Анжеро-Судженского городского округа
3
Содержание:
Пояснительная записка ……………………………………………………….4
План-конспект мастер-класса………………………………………………6
Список литературы ……………………………………………………… 11
Приложение……………………………………………………………………12
4
Пояснительная записка.
Мода - двигатель прогресса. Сегодня это доказали многие дизайнеры и
модельеры. Из окружающих нас незаметных обыденных и даже «серых
предметов», они делают настоящие шедевры. Каждая девушка или женщина
стремится, быть единственной и неповторимой во всем, включая моду. И
только ручная работа дает 100% гарантию, обладательнице данного
украшения, что оно единственное. Сегодня очень популярны различные
украшения для волос. Наверное, поэтому японская техника канзаши весьма
востребована.
Слова Канзаши (или в более правильной транскрипции "кандзаси") "в
переводе с японского означает -шпилька."Кандзаси"- в современном мире
имеет два значения. На своей родине оно означает "женское украшение для
волос, которое носят с кимоно". В Европе - "технику рукоделия, основанной
на складывании особым способом кусочков ткани".
Цель мастер-класса: пропаганда японского искусства «Кандзаси-Цумами» и
знакомство с технологией создания канзаши по средствам изготовления
броши.
Задачи:
1.Научить из доступных материалов изготовить брошь из атласных лент в
технике "Кандзаси-цумами".
2.Расширить представления об истории данного вида рукоделия.
3.Познакомить с технологией изготовления треугольного вида лепестка.
4.Активизировать интерес к японскому виду прикладного искусства.
Методы: объяснительно-иллюстративный;
5
Формы
организации
познавательной
деятельности:
групповая,
индивидуальная;
Материально-дидактическое
оснащение:
наглядные
иллюстрации,
образцы готовых изделий.
Средства работы:
материалы: атласные ленты шириной 5 см, кружево, булавка для броши,
мех.
фурнитура: бусы, подвески, сутаж, стразы и т.д.
инструменты: ножницы, линейка мел или карандаш, пинцет, зажигалка,
нитки в тон кружева, иголку, термопистолет или клей"Титан".
6
План-конспект мастер-класса
1. Вводная часть.
Приветствие, сообщение темы, постановка цели и задач.
2. Вводная беседа об
историей
японского
искусства "Кандзаси",
культуре, традиции, технологии.
2.1
Практическая
работа.
Демонстрация
приемов
поэтапного
выполнения работы;
3. Заключительная часть
3.1Подведение итогов.
Ход мастер-класса
I.
Вводная часть: Приветствие участников мастер-класса, сообщение
темы, постановка цели и задач
Тема: Изготовление броши из атласных лент в технике «КандзасиЦумами»
Цель мастер-класса - это пропаганда японского искусства «КандзасиЦумами» и знакомство с технологией создания канзаши по средствам
изготовления броши.
Задачи:
1.Научить из доступных материалов изготовить брошь из атласных лент в
технике "Кандзаси-Цумами".
2.Расширить представления об истории данного вида рукоделия.
3.Познакомить с технологией изготовления треугольного вида лепестка.
4.Активизировать интерес к японскому виду прикладного искусства.
II.Основная часть.
Приложение№1 История японского искусства "Канзаши"
7
Практическая часть
Чтобы украсить
новое платье или приукрасить сторое, не обязательно
дорогостоящий аксессуар
Можно
сделать
своими
для себя или в подарок покупать в магазине.
руками
недорогой
по
себестоимости
но
оригинальный и неповторимый в своем роде экземпляр.
И мы с вами изготовим своими руками брошь в технике "Канзаши".
Существует два основных базовых вида лепестка- круглый и острый, а
остальные виды их более 100 - фантазийные.
В своём МК хочу представить один из
видов фантазийного лепестка,
который мы используем при изготовлении броши.
Этапы изготовления лепестков:
1.Берём ленту шириной 5см, нарезаем на квадраты (5х5)-7шт.
Не обработанный край квадрата обрабатываем пламенем свечи или
зажигалки.
Складываем косынкой и припаиваем (склеиваем) углы огнём.
2. Острые углы прикладываем к середине противоположной стороны.
8
3. Спаянный угол накладываем на тоску пересечение 2х сторон.
Складываем пополам во внутрь. Припаиваем огнём соединившиеся углы.
Этапы изготовления цветка:
1.Из квадрата атласной ленты (2.5х2.5) вырезаем круг, оплавляем край, все
лепестки приклеиваем на круглую деталь.
2. В центр приклеиваем бусинку или стразу. Откладываем готовый цветок в
сторону для полного высыхания клея.
9
Этапы изготовления основы для броши:
1. отмеряем кружево примерно 25-30см.
2.прошиваем частым смёточным швом, стягиваем и закрепляем в кольцо.
К изнаночной стороне кружева приклеить застёжку для броши
3. На кружево наклеиваем кусочек
меха или перо, сверху цветок.
.
Брошь готова!
III.Заключительная часть:
Меняйте аксессуары как можно
чаще,
подбирайте
разные
варианты. Украшения канзаши с цветочными принтами сейчас находятся на
пике популярности. Не отказывайте себе в яркости! Пусть ваше украшение
будет уникальным!
Рукотворный аксессуар выполняет теперь новую функцию: он становится
живым средством общения и приобщению к культурному опыту другого
народа, а также средством развития творческой деятельности личности.
В заключение своей работы хочется сказать слова
Антуан де Сен -
Экзюпери, они относятся к нам, педагогам дополнительного образования.
10
"В мире довольно людей, которым никто не помог пробудиться. Пробудить
в человеке истинно человеческие начала, любовь ко всему прекрасному,
помочь увидеть красоту земли, призван, прежде всего, учитель"
В ходе мастер-класса коллеги приобретут:
 теоретические
знания
об
истории
японского
искусства
"Канзаши"традициях, культуре;
 практические навыки и умения по технологии изготовления
данного вида лепестка;

интерес к данному виду искусства.
11
Список литературы.
1.
Искусство
ресурс)
канзаши
в
современном
мире
(Электронны
http://roboshayka.ru/blogs/lady-s-world/kanzashi-ukrashenija-dlja-
volos.html
2.
История
возникновения
канзаши:
(Электронный
ресурс)
http://www.myshared.ru/slide/559460/#
3. История
и символика Цумами - канзаши: (Электронный ресурс)
http://www.jlady.ru/hobby/kanzashi.html
12
Приложение 2.1
Канзаши – искусство создания традиционных японских украшений для
волос. Зародилось
еще 400 лет назад, но сегодня эта техника получила
второе дыхание и приобрела всемирную популярность.
В Японии «канзаши» — это сложная многоуровневая техника, с
использованием полудрагоценных и драгоценных камней, черепаховых
панцирей, дерева и металла. Шелковые цветы считались традиционными в
волосах учениц гейш – «майко». Причем, цветы в прическах были строго
распределены по сезонам (в Японии их целых 28).
Январь.
Вид январских канзаши меняется из года в год, но обычно они сохраняют
новогоднюю тематику. Самый популярный выбор - комбинация сосны
(matsu), бамбука (take) и цветов сливы (ume). Цвета январских канзаши зеленый, красный и белый - ассоциируются с праздниками.
Февраль.
В канзаши обычно присутствуют различные оттенки темно-розового, иногда
красный. Цветок февраля - слива символизирующая юную любовь и приход
весны.
13
Март.
Желтые и белые цветы рапса (nanohana) персика (momo), нарцисса (suisen), и
пионов (botan). И, конечно, бабочки.
Апрель.
Светло-розовые цветы вишни (sakura), бабочки и фонарики bonbori
сигнализируют скорый приход, предвкушение лета. «Любование цветущей
сакурой» - «Cherry Blossom Viewing» в это время года - главное культурное
событие в Японии. Также, в апреле возможны канзаши состоящие только из
серебряной
или
(иногда)
золотой
бабочки.
Май.
Фиолетовые глицинии (fuji) и синие ирисы (ayame). Ирисы символизируют
обозначают окончание весны. Маленькие серебряные бабочки могут быть
дополнительным
оформлением
майских
канзаши.
Июнь.
Зеленая ива (yanagi), гвоздика или, реже, цветы гортензии (ajisai). Ива
традиционно связывается с гейшей, а июнь - открывает дождливый сезон в
Японии, и поэтому, ива (дерево, любящее воду) и светло-синий цвет
гортензии
подходят
к
нему
как
нельзя
лучше.
Июль.
В июле канзаши поражают своим разнообразием - это круглые (uchiwa) и
сложенные веера. Они относятся к фестивалю, который проходит в квартале
Gion в Киото, квартале гейш. Веер – это основная деталь традиционного
японского танца. Июльские веера на канзаши майко меняются каждый год.
Однако в июле можно носить и более нейтральные канзаши – со стрекозами
и
каплями
росы
на
траве.
14
Август.
Фиолетовая ипомея (asagao) или пампасная трава, для старших майко –
серебряная
или
белая,
а
для
младших
–
розовая
или
красная
Сентябрь.
Японский колокольчик (kikyo). Фиолетовые тона традиционно связаны с
осенью. Часто они смешиваются с другими осенними цветами: леспедецей,
патринией, хризантемой, японским посконником, кудзу и гвоздикой.
Октябрь.
Тут правит бал любимица японцев - хризантема (kiku). Она не даром
символизирует Императорскую Семью. Обычно хризантемы в канзаши
красные
и
белые,
это
сочетание
символизирует
окончание
осени.
Ноябрь.
Ноябрьская канзаши - это осенние листья. Это может быть как нейтральный
желтый листик так и характерный красный лист клена. Любование кленом осенний эквивалент весеннего любования сакурой. Гинкго и листья
амбрового
дерева
также
часто
используются
в
ноябре
Декабрь.
Японцы и китайцы готовят в это время года mochi, и частенько украшают
ими деревья, создавая искуссвенные белые цветы. Удачу должны приносить
канзаши изображающие mochibana (собственно маленькие шарики mochi
сложенные
в
виде
цветов)
Декабрьские канзаши также включают в себя два maneki – тонких чистых
листочка. Обычно майко посещают театр Minamiza и просят, чтобы их
любимые актеры Кабуки собственноручно подписали манеки своими
15
псевдонимами. Некоторые декабрьские канзаши включат в себя бамбуковые
листья.
Кроме того, существовала иерархия гейш, согласно которой сооружались те
или иные прически, использовались определенные цветовые решения.
Скорее всего, именно гейши способствовали тому, что женщины перестали
носить длинные прямые волосы и стали укладывать их в затейливые и
причудливые формы. Для укладки волос использовали различные предметы
— шпильки, палочки, гребни. Именно тогда простая расческа-гребень
превращается в изящный, необыкновенной красоты, аксессуар. Японские
kushi (гребни) и kanzashi (шпильки) стали выражением женского характера,
социального положения и семейного статуса. Глядя на женскую прическу,
можно было сказать, к какому социальному классу принадлежит женщина,
была ли она в браке или одинока, ее возраст и, даже сколько у нее детей.
Зачастую затраты на украшение волос превышали стоимость самого
дорогого расшитого шелкового кимоно. За несколько веков появились
разные виды канзаши, но среди рукодельниц нашей страны популярен только
один — цумами-канзаши . Это украшения, которые сделаны в виде цветов.
Для производства цумами-канзаши обычно использовали натуральный шёлк
ручной выделки хабутаэ , привозимый из Китая. Причём мастер окрашивал
его в необходимые цвета и оттенки самостоятельно, используя натуральные
красители.
16
В настоящее время материал или атласные ленты всевозможных цветов и
оттенков, можно приобрести в любом магазине тканей. а для основы чаще
используют пластик(ободки) или не дорогой метал (зажимы .заколки,
шпильки), а цветки изготавливаются из шелковой ленты или любой другой
ткани.
17