Egova

МБДОУ ЦРР «Детский сад имени Ю.А.Гагарина»
КОНСПЕКТ
Непосредственной образовательной деятельности
в первой младшей группе
на тему:
«Едем в цирк»
Подготовила и провела: воспитатель
МБДОУ ЦРР «Детский сад им. Ю.А.Гагарина»
Ежова И.Н.
г. Гагарин
2014 год.
НОД «Едем в цирк»
Программа «От рождения до школы»
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.МЛЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 год./
Воспитатель: Ежова И.Н.
Возрастная группа: первая младшая.
Образовательная область: «Познание».
Интеграция областей: «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация»,
«Художественное творчество», «Музыка».
Цель: обращать внимание детей на цветовые явления.
Тип занятия: интегрированное.
Задачи:
I. Образовательная:
 обращать внимание детей на цветовые свойства предметов, показывая,
что цвет является признаком разных предметов;
II. Развивающая:
 закреплять у детей представления о четырех цветах;
III. Воспитательная:
 совершенствовать диалогическую форму речи, активизировать словарный
запас;
 воспитывать желание играть вместе с воспитателем;
IV. Оздоровительная:
 Развивать мелкую моторику и тактильную чувствительность.
Методы: ИКТ, игровой, творческий
Форма организации деятельности: подгрупповая
Средства обучения:
 Оборудование:
1. Презентация: «Едем в цирк»
2. Игрушка (мышка)
3. Баночки с водой 4 штуки (краска под крышкой)
4. Цветная бумага (зелёная)
5. Разноцветные флажки
6. Цветные крышки от бутылок
7. Желтые подносы с манкой
 Предварительная работа:
 Дидактические игры: «Подбери по цвету», «У кого какое платье»
 Рисование красками, карандашами.
Предполагаемый результат: повышение интереса к познанию детьми
окружающего мира.
Ход.
1 слайд – заставка.
(дети заходят в группу)
- Дети, давайте поздороваемся с ладошками, которые нарисованы на листочках.
(дети прикладывают свои ладони к листу).
Ручки для того, чтобы хлопать,
Ножки для того, чтобы топать,
Ушки для того, чтобы слушать.
- Молодцы! А сегодня мы с вами отправляемся в цирк.
- Вы любите цирк?
- Кто из вас был в цирке?
(ответы детей)
2 слайд – цирк.
3 слайд – транспорт. (гиперссылка)
- На чем вы хотите поехать в цирк?
(дети выбирают транспорт: автобус, машина, поезд)
4 слайд – выбранный транспорт с музыкой.
(в зависимости от того какой дети выбрали транспорт происходит поездка)
5 слайд – цирковая арена.
Воспитатель превращается в фокусника.
- Здравствуйте, вы меня узнали? (ответы детей)
- А вы любите фокусы? (ответы детей)
- Я их тоже очень люблю, а особенно их показывать.
6 слайд – 4 флажка разного цвета.
- Вот мой первый фокус. Перед вами четыре баночки, с чем эти баночки? (с
водой). Вода какая? (ответы детей).
- Давайте с вами выберем одну баночку, я скажу волшебные слова, и
посмотрим, что произойдёт. (фокусник переворачивает банку и вода
окрашивается в определённый цвет).
«Я кручу, верчу, верчу
Удивить я вас хочу»
1. Цвет – синий.
- Какая стала водичка в баночке? Найдите флажок такого же цвета. Какого
цвета флажки у вас в руках?
Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты)
Давайте поиграем с флажками.
Мы по комнате гуляли.
И флажки в руках держали
Топ-топ, ещё раз!
Яркие флажки у нас!
Мы флажки за спину спрячем
И, как зайчики поскачем.
Прыг-скок, ещё раз
Флаги яркие у нас!
Мы тихонечко присели
Застучали еле-еле,
Тук-тук, ещё раз
Флаги яркие у нас!
А теперь все дружно встали
Флаги выше поднимаем.
Вот - так, ещё раз
Флаги синие у нас!
- Молодцы! Я вам ещё фокусы с водой покажу.
(берём банку по выбору детей и повторяем фокус)
2. Цвет – красный.
- Продолжаем фокусничать.
(берём банку по выбору детей и повторяем фокус)
- Какого цвета стала вода?
- Вы найдёте такого цвета флажки? Какие у вас в руках флажки?
Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты)
Правильно. А у меня есть для вас игра с таким же цветом.
Раздаём детям полоски красного цвета, достаём мешок с крышками.
Предлагаем детям достать и разложить крышки такого же цвета, как и
полоска.
3. Цвет – желтый.
- В какой цвет перекрасилась вода? Найдите флажок такого же цвета. Какого
цвета вы подняли флажки?
Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты)
- Давайте положим флажки и порисуем.
Предлагаем детям подойти к столу с подносами на которых насыпана манка.
-Что мы можем нарисовать желтого цвета? (ответы детей) (солнышко).
Давайте нарисуем пальчиком солнышко, а как я вам сейчас покажу. (показ
фокусника)
4. Цвет зелёный.
- Молодцы! Наши фокусы продолжаются. Какую выбираем баночку? (берём
банку по выбору детей и повторяем фокус)
- Ой, смотрите, в какой цвет окрасилась вода? Есть ли у нас флажки такого го
же цвета. (дети ищут флажки) Какого цвета вы принесли мне флажки?
Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты)
- Я предлагаю вам немного поиграть. Ко мне в карман спрятался маленький
зверёк. Сейчас я вам его покажу. Достаём из кармана мышку.
- Кто это? Кого боится наш мышонок? Давайте его спрячем, что бы его не
нашли и не съели.
Достаём баночку – норку, в неё кладём мышонка и предлагаем детям спрятать
мышонка, нарвав зелёную бумагу на кусочки.
- Какие вы молодцы! Теперь никто не найдёт мышонка.
(фокусы проходят в свободном порядке, по выбору детей)
- вот и пора прощаться с цирком. Вам понравилось? А на последок, мой
подарок.
(фокусник из-за воротника ребёнка достаёт теннисные шарики и дарит
детям)
- Мне пора с вами прощаться. (фокусник превращается в воспитателя)
Слайд – закрытый цирк.
- Нам пора с вами возвращаться в детский садик, на чём вы желаете поехать
домой? (выбор детей)
Слайд – транспорт. (гиперссылка)
Слайд – выбранный транспорт с музыкой.
(в зависимости от того какой дети выбрали транспорт происходит поездка)
- Вот мы и дома. Вам понравилась поездка? А теперь пойдёмте играть .