Этапы реализации научно

Этапы реализации научно – методического проекта
Направления
изменений.
Сфера
разработки
и
принятия
локальных
актов.
Определение
путей развития
ОУ.
Организация
образовательно
го процесса.
Подготовительный этап
август — октябрь 2012
Корректировка локальных актов.
Внесение изменений в модель
управления.
1)
Участие
в
корректировке
программы развития школы.
2).Создание Попечительского совета.
3) Создание Совета учителей –
новаторов.
4)
Создание
лабораторий:
по
результативности деятельности ГОУ,
мониторинг успешности работы ГОУ
5)
Создание
центра,
координирующего
осуществление
электронного
взаимодействия
с
различными учреждениями.
1)
Создание
условий
для
представителей ГОУ для организации
сотрудничества с ОУ с целью
повышения
эффективности
образовательного процесса.
2)
Участие
в
корректировке
образовательной программы школы.
3) Использование потенциала ГОУ в
реализации программы работы с
одарёнными детьми, с детьми с
Практический этап.
ноябрь 2012 — декабрь 2015 г.
Рефлексивный этап
январь 2015 — май 2015 г.
Создание новых
документов в связи
требованиями времени. Распространение опыта.
с Отслеживание
эффективности внедрения
опыта работы в другие
образовательные
учреждения.
Анализ и корректировка внедрения новой модели Отслеживание
управления.
эффективности внедрения
Продолжение
создания
и
распространения опыта работы в другие
диагностических и методических материалов по образовательные
данному
направлению.
Выявление
уровня учреждения.
эффективности диагностик.
Обобщение
и
распространение
опыта
управленческой
деятельности
с
участием
представителей ГОУ.
Активизация участия членов ГОУ в процессе
перехода на новый ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Продолжение
создания
и
распространения
диагностических и методических материалов по
данному направлению.
Анализ
и
корректировка
эффективности
образовательного процесса.
Выявление уровня эффективности диагностик.
Создание банка данных.
Отслеживание
эффективности внедрения
опыта работы в другие
образовательные
учреждения.
ограниченными
возможностями
здоровья,
программы
информатизации ОУ.
4)Усиление
сотрудничества
по
внедрению
Концепции
предпрофильной
подготовки
и
профильного обучения.
5) Привлечение членов ГОУ к
организации
дистанционного
обучения.
6)
Корректировка
имеющихся
диагностических материалов.
Вопросы
1)Привлечение представителей ГОУ к
функционирова- контролю за соблюдением здоровых и
ния
образова- безопасных
условий
обучения,
тельного
воспитания и труда в школе.
учреждения.
2)Разработка
механизмов
для
осуществления
контроля
за
соблюдением выполнения требований
САНПин.
Сфера
1).Повышение
квалификации
финансов
и представителей
ГОУ
с
целью
хозяйственной
освоения
механизмов
правового
деятельности
обеспечения.
2)Привлечение
родителей
и
общественности к сотрудничеству в
организации
платных
образовательных услуг.
3)Создание
механизмов
по
привлечению
и
использованию
внебюджетных средств с целью
развития школы.
Эффективное использование механизмов контроля
за деятельностью ОУ.
Продолжение
создания
и
распространения
диагностических и методических материалов по
данному направлению.
Анализ эффективности использования данных
механизмов.
Выявление уровня эффективности диагностик.
Распространение опыта деятельности ГОУ.
Создание и корректировка документации по
финансовой и хозяйственной деятельности.
Развитие МТБ школы за счет дополнительных
источников финансирования, привлекаемых ГОУ
Осуществления
контроля
за
рациональным
распределением денежных средств.
Создание внебюджетного фонда на поощрение
педагогов и обучающихся за успехи и достижения.
Анализ эффективности работы ГОУ по данному
направлению.
Распространение опыта деятельности ГОУ
Отслеживание
эффективности внедрения
опыта работы в другие
образовательные
учреждения.
Отслеживание
эффективности внедрения
опыта работы в другие
образовательные
учреждения.
Вопросы
взаимоотношений участников
образовательного процесса.
1).Повышение
квалификации
представителей
ГОУ
с
целью
освоения
механизмов
правового
обеспечения.
2)Изучение
инновационных
воспитательных технологий.
3) Изучения представителями ГОУ
вопроса приёмных семей и семей —
усыновителей
Создание и корректировка документации по
вопросам
взаимоотношений
участников
образовательного процесса.
Использование инновационных воспитательных
технологий с целью формирования толерантной
активной духовно — нравственной личности,
владеющей основными компетенциями гражданина
— патриота современного общества.
Совершенствование единого информационного
пространства.
Создание системы подготовки и сопровождения
приёмных семей и семей — усыновителей через
ГОУ.
Продолжение
создания
и
распространения
диагностических и методических материалов по
данному направлению. Создание банка данных
воспитательных технологий.
Выявление уровня эффективности диагностик.
Распространение опыта по данному вопросу.
Отслеживание
эффективности внедрения
опыта работы в другие
образовательные
учреждения.