101 интересная идея» 2015 год - Информационно

Утверждаю
начальник ИМЦ
Быкова Ю.В.
«_____» _________________ 2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ И
УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
«101 интересная идея»
Цель конкурса: популяризация использования новых технологий организации
образовательной практики с детьми с ОВЗ, трансляция опыта деятельности узких
специалистов Ванинского района.
1. Общие положения
1. Организаторы Конкурса: Информационно-методический центр управления
образования Ванинского района.
2. Данное положение определяет цели, порядок организации и проведения краевого
конкурса «101 интересная идея» в сфере новых технологий организации
образовательной практики с детьми с ОВЗ в условиях ФГОС (далее – Конкурс),
требования к оформлению материалов участников конкурса.
3. Подготовку, проведение Конкурса осуществляет конкурсная комиссия.
2. Задачи конкурса
1. Выявление образовательной инициативы и распространение образцов
педагогических практик применения новых технологий.
2. Поощрение активных педагогических работников, внедряющих новые технологии.
Демонстрация результатов инновационной деятельности педагогических
работников района, обеспечение доступности материалов Конкурса.
3. Обмен опытом между педагогическими работниками учреждений на основе
профессионального взаимодействия.
4. Предмет конкурса
Предметом Конкурса являются новые технологии организации образовательной практики.
4. Номинации конкурса
1. Новые технологии организации образовательной практики для детей с ОВЗ
дошкольного возраста.
2. Новые технологии организации образовательной практики для учащихся с ОВЗ
начальной школы.
3. Новые технологии организации образовательной практики для учащихся с ОВЗ
основной школы.
4. Новые технологии организации образовательной практики для учащихся с ОВЗ
старшей школы.
5. Новые технологии организации образовательной практики для родителей,
воспитывающих детей с ОВЗ.
5. Сроки, этапы проведения конкурса
С 20 апреля по 20 мая
6. Участники конкурса
1. К участию в Конкурсе приглашаются учителя-логопеды и педагоги-психологи
образовательных учреждений Ванинского района
7. Условия участия.
1. Участник заполняет заявку на участие. (Приложение 1).
2. Участник заполняет драфт конкурсной разработки в соответствии с шаблоном
(Приложение 2)
3. Участник высылает заявку и разработку на электронную почту ИМЦ
imc.vanino@mail.ru
8. Критерии оценки конкурсных работ
1. Критерии оценки Конкурса:
1. Актуальность и инновационность идеи: направленность на создание новой
образовательной практики, обеспечивающей обновление (обогащение,
модернизацию) образовательного процесса новыми формами, методами,
содержанием в контексте общих тенденций и приоритетов развития системы
образования Российской Федерации в условиях ФГОС;
2. Практическая значимость: направленность на решение конкретной проблемы;
3. Результативность: внедрение образовательной инициативы позволяет достигать
определенных практических результатов, эффектов;
4. Транслируемость, внедряемость: возможность трансляции опыта, внедрения
инициативы в массовую практику;
5. Целостность: единство целей, задач, планируемых результатов, ожидаемых
эффектов.
9. Подведение итогов Конкурса
1. По результатам Конкурса определяются победители в каждой номинации и
участники.
2. Победители Конкурса награждаются дипломами, участники сертификатами
участника..
Конкурсная комиссия
1. Смекалова Юлия Валерьевна, методист ИМЦ.
2. Скрипачева Надежда Васильевна, старший методист ИМЦ
3. Быкова Юлия Викторовна, директор ИМЦ
Приложение 1
Формы заявки на участие конкурсе
Автор
Должность
Учреждение
Номинация
Название конкурсной
работы
Фамилия, имя отчество (полностью)
Приложение 2
Драфт идеи-новой технологии организации образовательной практики
Данные о
заявителе
Номинация
Название
Аннотация (не
менее 0,5
страницы
печатного текста
на)
Цель
Задачи
Планируемые
результаты
Ожидаемые
эффекты
Длительность
Транслируемость
Ресурсы
ФИО, должность, полное наименование учреждения
Название номинации
Название образовательной инициативы
Описание идеи. Направленность на создание новой образовательной
практики и решение конкретной проблемы
Формулировка цели
Формулировка задач, вытекающих из цели
Описание планируемых результатов
Описание ожидаемых эффектов. Указание инструментов, способов
измерения эффектов.
Временные затраты
Описание возможности трансляции опыта, внедрения инициативы в
массовую практику
Описание необходимых ресурсов