Система программных мероприятий
реклама
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование Программы Программа развития системы образования Ялуторовского района на 2011 - 2015 годы (далее - Программа) Дата принятия Программы Приказ МКУ Ялуторовского района «Отдел образования» № 185 – од от 30 .12. 2011 года «Об утверждении Программы развития системы образования Ялуторовского района на 2011 - 2015 годы» Государственные заказчики Программы Администрация Ялуторовского района Стратегическая цель Программы Основные задачи Программы Достижение нового качественного состояния системы образования Ялуторовского района на основе прогностической модели, позволяющей реализовать механизм развития образовательной системы, обеспечивающий обучение и воспитание каждого ребенка с ориентацией на формирующиеся социально-экономические цели личности и общества. Создание условий и удовлетворение потребности населения в получении доступного и качественного дошкольного, начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования детей Формирование системы непрерывного образования, в том числе защита и развитие системой образования национальных культурных традиций и особенностей Обеспечение социально-правовой защиты обучающихся и воспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи, развитие педагогического потенциала. Создание безопасных условий образовательной деятельности. Обеспечение условий получения доступного качественного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных технологий. Развитие муниципальной системы воспитательной работы, создание условий для повышения качества образования и воспитания учащихся и воспитанников. Обеспечение условий получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья. Введение системы дистанционного обучения для детейинвалидов. Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение потребности и населения в услугах дошкольного образования. Обеспечение условий для полноценного питания школьников. Основные направления Программы (проекты) Исполнители Программы Показатели и целевые индикаторы Программы Создание условий для совершенствования медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медицинских кабинетов. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни у обучающихся и воспитанников. Стимулирование инновационных процессов. Повышение экономической эффективности образования Обеспечение качества и доступности образовательных услуг и эффективности управления образовательными учреждениями. Формирование кадрового потенциала системы образования в условиях реализации национальной инициативы «Наша новая школа». Повышение эффективности системы воспитания и социализации обучающихся и воспитанников. Создание целостной системы оценки качества образовательной деятельности. Развитие дошкольного образования. Развитие общего образования, соответствующего требованиям новым образовательных стандартов Дополнительное образование Развитие системы воспитания. Поддержка одаренных детей /«Одаренные дети»/. Профессиональные кадры системы образования. Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков в образовательной среде. Оценка эффективности социально-экономических последствий от реализации Программы развития системы образования Ялуторовского района. МКУ Ялуторовского района «Отдел образования», муниципальные автономные образовательные учреждения района удельный вес численности детей дошкольного возраста, воспитывающихся в системе дошкольного образования в вариативных формах; удельный вес численности учащихся 9 - 11 классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки, индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения; успеваемость выпускников 9-х классов по результатам итоговой аттестации в новой форме; обеспечение преемственности и эффективности связей между уровнями образования; удельный вес численности школьников, участвующих в различных детских, молодежных движениях; расширение социального партнерства между семьями и образовательными учреждениями; снижение доли педагогов пенсионного возраста; удельный вес педагогов с высшим образованием; удельный вес руководителей образовательных учреждений, прошедших подготовку по программам, курсам и модулям повышения управленческой компетентности; удельный вес общеобразовательных учреждений образования, имеющих локальные сети учебного назначения с доступом к глобальным информационным ресурсам; удельный вес образовательных учреждений, являющихся участникам сетевого сообщества; удельный вес учителей, прошедших повышение квалификации (объем часов 72 и более); доля обучающихся, включенных в систему дополнительного образования; количество обучающихся на 1 компьютер современной модификации; количество учебных предметов, реализуемых в общеобразовательных учреждениях с использованием ИКТ; доля педагогов общеобразовательных учреждений района, в системе использующих ИКТ; доля общеобразовательных учреждений, удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса; доля дошкольных учреждений, удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса; увеличение удельного веса численности учащихся, проходящих обучение по программам с использованием сетевого подхода, дистанционных форм обучения; рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах и олимпиадах; рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в научных и творческих лагерях и школах, экспедициях; наличие муниципальной системы оценки качества образования; Сроки и этапы реализации Программы Объемы и источники финансирования Программы Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социальноэкономической эффективности Программа реализуется в два этапа в течение 2011- 2015 годов 1 этап – организационно-преобразующий (2011-2012 годы), создание управленческих механизмов внедрения и реализации; 2 этап – основной (2012-2015 годы), реализация мероприятий по направлениям, достижение целевых ориентиров, завершение и анализ полученных итогов. Общий объем финансирования Программы на 2011 - 2015 годы осуществляется за счет средств муниципального бюджета и составляет_________ млн. _______ тыс. ______ руб. рост числа жителей, удовлетворенных качеством образовательных услуг; степень осведомленности родителей о состоянии и результатах деятельности муниципальной системы образования и образовательного учреждения (по данным соцопроса); прогнозируется повышение рейтинга муниципальной системы образования; будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования за счет распространения различных моделей Система организации управления и контроля за исполнением Программы взаимодействия образовательных учреждений, с учреждениями профессионального образования; создание муниципальной системы оценки качества образования; увеличение доли детей в возрасте от трех до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в общей численности детей от трех до семи лет, до 100%; удельный вес учащихся, получивших среднее (полное) общее образование 100 % удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвующих в ЕГЭ, 100% к 2013 году; доля родителей, использующих ИТ для информационного взаимодействия со школой, увеличится до 50%; создание кадрового резерва руководителей образовательных учреждений из числа учителей, не менее 32 человек; повышение доли выпускников, поступающих в педагогические вузы и трудоустраивающихся в образовательных учреждениях Ялуторовского района; увеличение удельного веса воспитателей дошкольных образовательных учреждений с высшим образованием, до 60%; увеличение охвата дополнительным образованием детей в возрасте 518 летдо 100 %; рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах и олимпиадах, до 60 %; рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в научных творческих проектах до 50% рост количества детей и подростков, занятых в деятельности районного детского движения до 100%; доля классных руководителей, реализующих инновационную воспитательную систему – 75%; наличие системы воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях – 100%; участие родительской общественности в 50% мероприятий, проводимых в образовательных учреждениях; наличие и размещение публичного доклада на сайте ОУ, информационном стенде – 100%; повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг: дошкольное образование до 90% общее образование до 95% дополнительное образование до 90%. Управление и контроль за реализацией Программы осуществляется координатором Программы – отдел образования Ялуторовского района. Отдел образования несет ответственность за ход и конечные результаты реализации Программы, рациональное использование выделяемых на её выполнение финансовых средств, определяет формы и методы управления реализацией Программы в целом. Исполнители мероприятий предоставляют отчеты координатору Программы – отделу образования администрации Ялуторовского района. Координатор Программы ежегодно предоставляет отчет о выполнении Программы и предложения по ее корректировке на Общественный Совет по вопросам реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Ялуторовском районе. Раздел I Характеристика системы образования, основание для разработки Программы В 2010 году завершена реализация районной целевой Программы развития образования на 2005-2010 годы, действующая на территории Ялуторовского района в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». Реализация районной целевой программы по развитию системы образования района способствовала активизации инновационных процессов в муниципальных образовательных учреждениях. Система образования муниципального образования Ялуторовский район в настоящее время не просто сфера, обеспечивающая обучение и воспитание личности, сегодня - это инфраструктура многообразных и высококачественных образовательных услуг, где формируются основы стабилизации и развития всего социального комплекса района. В условиях государственно-политических и социально-экономических реформ в системе образования произошел ряд позитивных изменений. Реорганизована образовательная сеть через закрытие начальных школ /Прогрессовская НШ/. Улучшены условия для обучения учащихся и труда педагогов в образовательных учреждениях. Созданы хорошие условия для социализации и индивидуализации подрастающего поколения района. За предыдущие годы в муниципальном образовании получили развитие инновационные процессы. В 2006-2007 году на региональном этапе проведения конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, приняли участие: Беркутская СОШ, Старокавдыкская СОШ, Памятнинская СОШ, Карабашская СОШ, Петелинская СОШ. Вручена денежная премия в размере 100 тыс. рублей: Беркутской СОШ, Старокавдыкской СОШ, Петелинской СОШ. В 2010-2011 учебном году на базе Беркутской СОШ успешно функционировала областная экспериментальная площадка по внедрению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. С 2009 года все общеобразовательные учреждения организуют проведение единого государственного экзамена в обязательном порядке. Учителя всех школ активно включились в инновационную деятельность по апробации новых учебно-методических комплексов, программ, технологий обучения и воспитания, ориентированных на формирование новых образовательных результатов. По итогам участия в конкурсном отборе лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в развитие образования в 2006 - 2010 году 13/1 педагогам присуждены денежные премии в размере 100/200 тыс. рублей.За предыдущие годы значительно улучшена материально-техническая база образовательных учреждений: школы и детские сады оснащены учебным оборудованием, мебелью, техническими средствами обучения, обновлено технологическое оборудование. Начавшаяся в 2006 году информатизация образовательных учреждений заложила основы обновления содержания, форм и технологий образовательной деятельности на основе широкого использования информационно-коммуникационных технологий управления и образования. Общеобразовательные учреждения оснащены компьютерами, другими современными техническими средствами обучения и учебным оборудованием. Все школы имеют компьютерные классы. Обеспеченность компьютерами в общеобразовательных учреждениях в среднем составляет по состоянию на 1 сентября 2011 года 11 учащихся на 1 компьютер. Проведена работа по централизованному подключению к сети Интернет всех муниципальных общеобразовательных учреждений района. Определенные меры осуществлены по оказанию поддержки одаренным детям и талантливой молодежи, одним из результатов которых стало массовое участие школьников района в районных предметных олимпиадах, успешное их выступление в предметных олимпиадах регионального уровня, активное участие в научноисследовательских и практических конференциях, в том числе областного и Всероссийского уровней. Работа, направленная на организацию взаимодействия с молодежными и детскими общественными объединениями, повышение уровня гражданской ответственности, патриотизма и политической активности, которой традиционно уделяется значительное внимание, так же проводилась в рамках программных мероприятий.В целях поддержки талантливой молодёжи проведен ряд школьных и районных мероприятий, ставших традиционными: конкурсы, слёты, фестивали, соревнования, олимпиады, конференции. Ежегодно 60 детей становятся обладателями Гранта Главы Ялуторовского района, в рамках чествования одаренных детей определяется Ученик года района. Принятие новой программы развития муниципальной системы образования Ялуторовского района обусловлено окончанием срока реализации предыдущей программы, необходимостью обеспечения преемственности в процессе реализации программ образования, возрастанием роли образовательной сферы в социально-экономическом развитии района. Направленность Программы заключается в поиске внутренних источников развития, рациональном использовании накопленного инновационного потенциала, эффективного и качественного выполнения поставленных задач, направленных в первую очередь на обновление содержания и качества образования. Программа развития муниципальной системы образования на 2011-2015 годы (далее – Программа) позволит продолжить реализацию мероприятий в сфере образования, определить перспективу выхода на новое качество образования, обеспечить его динамичность, конкурентоспособность. Ее реализация даст возможность в условиях инвестирования в систему образования дополнительных финансовых средств рационально использовать все накопленные внутренние и привлекаемые ресурсы для дальнейшего развития образовательного пространства района и получить максимальный социально-педагогический эффект. Реализация Программы даст новый импульс развитию системы образования, достижению качественных результатов по наиболее приоритетным направлениям. Таким образом, сегодня, когда вопросам образования уделяется такое пристальное внимание, выполнение мероприятий Программы посредством программно-целевого метода реализации позволит наиболее полно и качественно разрешить основные проблемы и обеспечить достойный вклад системы образования в социально-экономическое развитие Ялуторовского района. Раздел II Основные цели и задачи программы Программа ориентирована на обеспечение конституционных прав граждан на получение бесплатного дошкольного, дополнительного и общего образования. Основная цель программы достижения нового качественного состояния системы образования Ялуторовского района на основе прогностической модели, позволяющей реализовать механизм развития образовательной системы, обеспечивающий обучение и воспитание каждого ребенка с ориентацией на формирующиеся социально-экономические цели личности и общества. Реализация мероприятий Программы позволит решить следующие задачи: Создание условий и удовлетворение потребности населения в получении доступного и качественного дошкольного, начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования детей Формирование системы непрерывного образования, в том числе защита и развитие системой образования национальных культурных традиций и особенностей Обеспечение социально-правовой защиты обучающихся и воспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи, развитие педагогического потенциала. Создание безопасных условий образовательной деятельности. Обеспечение условий получения доступного качественного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных технологий. Развитие муниципальной системы воспитательной работы, создание условий для повышения качества образования и воспитания учащихся и воспитанников. Обеспечение условий получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья. Введение системы дистанционного обучения для детейинвалидов. Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение потребности и населения в услугах дошкольного образования. Обеспечение условий для полноценного питания школьников. Создание условий для совершенствования медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медицинских кабинетов. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни у обучающихся и воспитанников. Стимулирование инновационных процессов. Повышение экономической эффективности образования Обеспечение качества и доступности образовательных услуг и эффективности управления образовательными учреждениями. Формирование кадрового потенциала системы образования в условиях реализации национальной инициативы «Наша новая школа». Повышение эффективности системы воспитания и социализации обучающихся и воспитанников. Раздел III Сроки и этапы реализации Программы Реализация Программы будет осуществляться в два этапа: 1 этап – организационно-преобразующий (2011-2012 годы), создание управленческих механизмов внедрения и реализации; 2 этап – основной (2012-2015 годы), реализация мероприятий по направлениям, достижение целевых ориентиров, завершение и анализ полученных итогов. и предусматривает обеспечение стабильного функционирования и устойчивого эффективного развития системы образования Ялуторовского района. При этом намечается осуществить комплекс мер по сохранению и поддержанию системы образования и подготовить условия для ее последующего развития. Важнейшими направлениями реализации Программы в указанные годы являются предотвращение кризисных процессов в системе образования, принятие неотложных мер по нормализации работы муниципальных образовательных учреждений, системы образования в целом. В 2011 - 2015 годах предполагается перейти к устойчивому эволюционному развитию системы образования, удовлетворяющей интересам и потребностям личности и общества. Для реализации программно целевого подхода, оценки эффективности и результативности решения задач, определенных Программой, предлагается реализация проектов, содержащих систему целевых индикаторов и показателей реализации Программы. В структуру каждого проекта Программы входят: пояснительная записка, цели и задачи, нормативное обеспечение, а также предложена система программных мероприятий по развитию направления. Проекты носят комплексный характер, обеспечивают общие подходы и взаимосвязь целей и задач, стоящих перед муниципальным образованием в 2011-2015 годы, согласованы по срокам, а также по ресурсам, необходимым для их осуществления. Программные мероприятия определены исходя из приоритетов долгосрочного социально-экономического развития Тюменской области с учетом ресурсных возможностей на региональном и муниципальном уровнях. Проект «Развитие дошкольного образования» Пояснительная записка - Недостаток квалифицированных педагогических кадров; - Нехватка мест «полного дня» в действующих детских садах; - Недостаточно развита материально-техническая база и программно-методическое обеспечение детских садов; - Отсутствие системы психологической и педагогической коррекции детей с особыми возможностями здоровья; - Отсутствие системы семейного воспитания детей; Цель: совершенствование содержания и технологий дошкольного образования в условиях реализации новых образовательных требований. Обеспечение общедоступности услуг дошкольного образования. Задачи: - Создание условий для обеспечения общедоступности и качественного оказания услуг дошкольного образования в рамках комплексно-деятельностного подхода к проектированию образовательной среды. - Повышение педагогического мастерства воспитателей их профессионального и личностного роста. - Обеспечение преемственных связей детский сад, школа, семья. - Создание условий для здоровьесберегающей деятельности, физического и психического развития детей, обеспечение двигательной активности. - Обеспечение условий для проектно-исследовательской деятельности детей. - Расширение спектра дополнительных услуг. Система программных мероприятий № Основные Наименование мероприятия Сроки Исполнители направления реализации 1 Обеспечение До 2013 г. Отдел Создание центров консультативной общедоступного образования и практической помощи детям бесплатного Постоянно Руководители дошкольного возраста, в том числе дошкольного ОУ для детей с особыми образования через образовательными потребностями различные формы образовательных услуг 2 Сохранение, развитие и Увеличение количества групп в эффективное До 2013 г. действующих детских садах для функционирование сети Отдел воспитания и развития детей дошкольных образования раннего и дошкольного возраста образовательных Ежегодно Руководители Пополнение материальноучреждений ОУ технической базы дошкольных учреждений 3 Совершенствование Ежегодно Экспертиза программнообразовательной методического обеспечения деятельности в детских садов дошкольных Ежегодно Организация методических образовательных совещаний, круглых столов, для старших воспитателей с целью учреждениях через Отдел совершенствования управленческой индивидуализацию и образования деятельности и качественной активизацию процесса Руководители организации методической работы. социально-личностного ОУ Курсовая и семинарская подготовка развития детей Ежегодно педагогов дошкольного образования с целью совершенствования мастерства Создание банка диагностических методик для раннего выявления одаренных детей Мониторинг раннего выявления одаренных детей Подготовка и обеспечение условий для участия одаренных детей 2012 г. Ежегодно Ежегодно 4 Повышение эффективности управления дошкольными образовательными учреждениями. Усиление контроля за качеством образовательного процесса. 5 6 Совершенствование здоровьесберегающей системы воспитания и обучения детей в дошкольных образовательных учреждениях Содействие поиску универсальных средств вовлечения родителей в педагогическую деятельность, превращение дошкольного образования в открытую педагогическую систему вразличного рода конкурсах Проведение диагностики готовности старших дошкольников к обучению в школе Два раза в год Организация мониторинга качества Ежекварталь но в течение в системе дошкольного года образования Ежекварталь Организация мониторинга но в течение содержания детей в детских садах года реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования Организация тематического и По плану итогового контроля за отдела деятельностью дошкольных образования учреждений Изучение удовлетворенности родителей качеством услуг, предоставляемых ДОУ Проведение спортивных, профилактических, Ежегодно оздоровительных мероприятий с целью выполнения федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны и укрепления здоровья воспитанников Ежегодно Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов дошкольного образования, конкурсов направленных на содействие модернизации системы дошкольного образования, повышению эффективности деятельности дошкольных учреждений, достижению современного качества дошкольного образования в условиях новых образовательных стандартов. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг Отдел образования Руководители ОУ Отдел образования Руководители ОУ Отдел образования Руководители ОУ Ежегодно Нормативное обеспечение: Конституция Российской Федерации Конвенция о правах ребенка Закон РФ «Об образовании» Типовое Положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное правительством РФ № 666 от 12 сентября 2008 г. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Ожидаемые результаты: - создание необходимых условий для получения детьми услуг дошкольного образования; -расширение учебно-методического и программного обеспечения, включая электроннообразовательные ресурсы; -оснащение материально и технически предметно-развивающей среды, стимулирующей детскую инициативу и самостоятельность, творчество, свободу выбора, двигательную и познавательную активность детей, сотрудничество взрослого и ребенка; -наличие в каждом общеобразовательном учреждении программ с осуществлением приоритетного направления -100% ОУ; -охват детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования в вариативных формах до 100%; -сформированность у детей качеств, необходимых для успешной социализации в обществе, для полноценного личностного роста; -создание научно-методической базы для развития вариативных форм дошкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности детей при поступлении в начальную школу; - наличие в ОУ системы стандартизированной диагностики, отражающей соответствие уровня развития ребенка возрастным ориентирам; - наличие стажировочных площадок по повышению квалификации и обмену инновационным опытом педагогов детских садов;\ - повышение доли педагогов участвующих в конкурсах профессионального мастерства; - преемственность в развитии детей дошкольного и школьного возраста в целях непрерывности дошкольного и школьного образования; -динамика показателей здоровья детей, принимаемые меры и действия; достижение 90% здоровых детей; - здоровьесберегающая инфраструктура дошкольного образовательного учреждения (оснащение групп спортивно-игровым оборудованием, наличие и оснащенность спортивного зала, спортивных площадок, использование нестандартного спортивного оборудования); - увеличение числа детей охваченных проектно-исследовательской деятельностью, участвующих в интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсах различного уровня; - учет современных тенденций, наличие в каждом образовательном учреждении учебнометодического программного обеспечения соответствующего реализуемой программе (подключение сети интернет, наличие электронных пособий, внедрение информационной базы для учета комплектования групп детского сада); - удовлетворенность родителей качеством услуг предоставляемых в детском саду. Проект «Развитие общего образования, соответствующего требованиям новых образовательных стандартов» Пояснительная записка Конституция Российской Федерации, признавая высшую ценность человека, его прав и свобод, провозглашает как одно из неотъемлемых право каждого на образование. Это соответствует принципу, изложенному в принятой ООН Декларации прав ребенка: «ребенку должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развивать свои способности и личное суждение, чувство моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества». Государственные образовательные стандарты вводятся в систему нормативно-правового обеспечения развития образования на основе закона Российской Федерации «Об образовании». Образовательные стандарты выступают как важнейший нормативный правовой акт Российской Федерации, устанавливающий систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, реализующем основные образовательные программы. Стандарт — средство обеспечения стабильности заданного уровня качества образования и его постоянного воспроизводства и развития. Будучи стабильным в течение определенного диапазона времени, он в то же время динамичен и открыт для изменений, отражающих меняющиеся общественные потребности и возможности системы образования по их удовлетворению. Стратегическая задача развития школьного образования в настоящее время заключается в обновлении его содержания и достижении нового качества его результатов. Главные факторы, влияющие на развитие образования сегодня – это поворот к личности обучаемых (развитие личности – смысл и цель современного образования) и переход к рыночной экономике. Вместе с тем для России как части мирового сообщества – это еще и новые требования формирующегося информационного общества к системе образования. Цель: создание комплекса социальных и управленческих условий развития системы общего образования детей в Ялуторовском районе по обеспечению качественного образования, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного станадарта Задачи: Обеспечить обучение всех детей на территории каждого сельского поселения Ялуторовского района; Дать всем детям образование на уровне федеральных государственных образовательных стандартов; Обеспечить квалифицированную систему диагностики, контроля и оценки качества (мониторинг) образования всех субъектов; Обеспечить создание единого информационного пространства; Отработать новые, в том числе сетевые, модели предоставления услуг общего образования; Основные направления: Обновление содержания образования в соответствии с ФГОС, обеспечение государственных гарантий получения услуг общего образования; Организация управления учебно-воспитательным процессом с ориентацией на контроль по результатам обучения и развития учащихся; Совершенствование системы профильного обучения и предпрофильной подготовки; Развитие школьных округов сельских базовых школ как ресурсных центров, обеспечивающих доступность качественных образовательных, информационных услуг в условиях сетевого взаимодействия; Эффективное использование информационных технологий в образовательном процессе; Создание условий для профессионального роста и реализации творческих замыслов педагогов. Система программных мероприятий № 1 2 Основные направлени я Обновление содержания образования в соответств ии с ФГОС Наименование мероприятия Сроки Исполнител реализации и Реализация учебного соответствии с требованиями плана ОУ в нормативными 2011-2015 Реализация учебных соответствии с требованиями программ в нормативными 2011-2015 3 Введение ФГОС на ступени начального общего образования 2011г. 4 Введение ФГОС на ступени основного общего образования 2015г. 5 Введение ФГОС на общего образования 2015 г. ступени среднего Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ ежекварталь Отдел но образовани я Руководител и ОУ ежегодно Отдел образовани я Руководител и ОУ постоянно Отдел образовани я Руководител и ОУ ежегодно Отдел образовани я Руководител и ОУ 6 Планирование и организация деятельности Координационного Совета по внедрению ФГОС 7 Разработка образовательной программы, реализация и координация деятельности ОУ в соответствии с образовательной программой ОУ и учебным планом. 8 Информирование общественности о ФГОС 9 Апробация и внедрение новых УМК на всех ступенях: 10 - начального общего образования - основного общего образования - среднего общего образования Разработка методических рекомендаций по реализации в ОУ различных моделей организации УВП в соответствии с ФГОС на всех ступенях общего образования 11 Мониторинг внедрения нового ФГОС на каждой ступени обучения 1 раз в год Организация и проведение районной оценки качества образования: - тестирование обучающихся 9,10,11 кл. по КИМам – аналогам ЕГЭ - внутришкольное тестирование 9-11 кл Мониторинг образовательных достижений обучающихся: -единые контрольно-методические срезы в 4, 8,9,10 кл в рамках районной оценки качества образования -уровень сформированности предметных компетенций уровень сформированности метапредметных компетенций - уровень сформированности личностных компетенций Участие в региональной оценке качества образования 2011-2015 12 13 14 Оценка достижени й обучающихс я ежегодно 2011-2015 2011-2015 Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я 15 Конкурс портфолио учащихся 2013-2015 16 Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся 2-8, 10 кл. 2011-2015 17 Организация и проведение ЕГЭ и ГИА в соответствии с нормативными требованиями 2011-2015 18 Грант выпускникам, награжденным медалями «За особые успехи в учении» 2011-2015 Предоставление электронных муниципальных услуг в соответствии с требованиями Административных регламентов 2011-2015 20 Организация работы со школьными сайтами 2011-2015 21 Организация дистанционного обучения, с использованием ЦОР 2013-2015 Организация сетевого взаимодействия в целях создания образовательного пространства для организации внеурочной деятельности и дополнительного образования Реализация механизма проведения промежуточной аттестации учащихся школ, входящих в сеть 2011-2015 Реализация комплекса мероприятий профориентационного характера, направленного на повышение имиджа рабочих профессий среди выпускников общеобразовательных школ, в том числе: - внедрение практико-ориентированных элективных, предметных курсов в рамках 2011-2015 19 22 Информати зация образовател ьного процесса Сетевое взаимодейс твие 2011-2015 Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ Отдел образовани я Руководител и ОУ, НПО, СПО, ВПО учебного плана; обеспечение участия общеобразовательных учреждений в ярмарках учебных мест учреждений НПО и СПО; обеспечение взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования (разработка методических рекомендаций по организации профориентационной работы, создание планов профориентационной работы, отражение в планах работы школ взаимодейст-вия с учреждениями профессионального образования) Нормативное обеспечение: Конвенция о правах ребенка ФЗ РФ «Об образовании» «ФГОС» СанПиН Приказ Минздаравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г., вводящий в действие «ЕДИНЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Федеральная целевая программа развития образования на период 2011-2015 гг. Областная целевая программа на 2011-2013 годы. Проекты примерных основных образовательных программ для основного общего и начального общего образования Ожидаемый результат: - обязательное освоение обучающимися федерального государственного образовательного стандарта; - освоение выпускниками ГОС на выбранном ими уровне получения среднего /полного/ общего образования в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в продолжении образования; - увеличение удельного веса выпускников, получивших среднее /полное/общее образование; - увеличение среднего балла по обязательным предметам; - положительная динамика количества выпускников, продолживших обучение в ВУЗах, от общего количества выпускников; - увеличение доли выпускников, проходящих ГИА в новой форме по предметам по выбору. - создание информационного образовательного пространства; - повышение доступности общего образования для всех категорий детей, через организацию деятельности сети сельских базовых ОУ; - создание сетевой модели организации единого образовательного пространства внеурочной деятельности, дополнительного и допрофессионального образования Проект «Дополнительное образование детей» Пояснительная записка В Концепции модернизации Российского образования до 2015 года определены важность и значение системы дополнительного образования в образовательном учреждении. Согласно Уставу образовательного учреждения основное предназначение дополнительного образования удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей детей, воспитание здоровой всесторонне развитой личности, способной жить и работать в условиях современного общества. Дополнительное образование детей это социально востребованная сфера, в которой заказчиками и потребителями образовательных услуг выступают юные граждане и их родители. Дополнительное образование способно влиять на качество жизни, так как приобщает юных граждан к здоровому образу жизни, раскрывает творческий потенциал личности, побуждает к достижению общественно значимого результата. Этот вид образования способствует развитию склонностей, способностей и интересов, гражданских и нравственных качеств, жизненному и профессиональному самоопределению подрастающего поколения. В силу этого система дополнительного образования учащихся в условиях постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей детей призвана обеспечить ребенку дополнительные возможности для духовного, интеллектуального и физического развития, стать гарантом поддержки и развития талантливой молодежи. В системе организации дополнительного образования учащихся определены следующие приоритеты: - свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности; - ориентация на личностные интересы, потребности, особенности ребенка; - возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка; - единство обучения, воспитания и развития; В системе дополнительного образования существует ряд нерешенных проблем, это: - низкий уровень использования педагогами современных методик и технологий; - общее образование недостаточно интегрировано с дополнительным образованием; - недостаточное внимание к разработке и реализации долгосрочных дополнительных образовательных программ, ориентированных на средний и старший школьный возраст; - неэффективное использование материальных ресурсов ОУ для совершенствования организации ДО. Цель: создание комплекса социальных и управленческих условий развития системы дополнительного образования детей в Ялуторовском районе в интересах личностного и духовного развития детей, их социальной адаптации и жизненного самоопределения. Задачи: Совершенствование нормативно-правового обеспечения дополнительного образования детей на базе ОУ района; Обеспечение современного качества, доступности и эффективности системы дополнительного образования; Повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогических кадров; Обновление содержания, методов и технологий системы дополнительного образования; Интеграция общего и дополнительного образования детей; Реализация способов эффективного взаимодействия дополнительного образования с внешними социальными сферами в процессе реализации образовательных программ; Внедрение инновационных образовательных программ различной направленности для детей в системе дополнительного образования; Создание условий для активного включения учащихся в систему дополнительного образования. Система программных мероприятий № 1. Основные направления: Совершенствован ие программнометодического обеспечение дополнительного образования детей на базе ОУ Наименование мероприятия: Обновление нормативно-правовой базы дополнительного образования детей на базе ОУ района в соответствии с современными требованиями; Разработка и обновление дополнительных образовательных программ, реализуемых на базе образовательных учреждений Сроки реализации Исполни тели Постоянно Ежегодно Отдел образован района 2. Обновление содержания, методов и совершенствован ие информационных технологий в системе дополнительного образования детей 3. Повышение профессионально го уровня педагогов дополнительного образования 4. Создание условий для различной направленности; Создание электронного банка образовательных программ дополнительного образования детей в Ялуторовском районе; Освещение на сайте ОУ информации о достижениях воспитанников и педагогов ДО. Разработка инновационных образовательных программ, обеспечивающих развитие мотивации к обучению и социальную ориентацию к различным профессиям; Проведение конкурса программ, разработок, инновационных проектов в области дополнительного образования детей; Проведение семинаров-совещаний по актуальным вопросам развития системы дополнительного образования детей на базе ОУ; Организация семинаров-практикумов для педагогов дополнительного образования по применению технологий нового поколения; Внедрение ИКТ, Internet-технологий в работу педагогов дополнительного образования; Адаптация детей к условиям современной жизни через проектную, исследовательскую деятельность с использованием информационнокоммуникационных технологий, технологий «Творческая мастерская» Повышение квалификации и профессиональная подготовка педагогов дополнительного образования детей (курсы, семинары); Проведение «круглых столов», семинаров в рамках профессионального мастерства; Обеспечение повышения квалификации и методической поддержки педагогов дополнительного образования, в том числе через дистанционное образование; Проведение районных семинаров по обмену передовым опытом работы педагогов дополнительного образования; Участие в областном конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» Вовлечение детей и подростков данной категории в систему дополнительного Ежегодно ия Руководи тели ОУ Постоянно Ежегодно Постоянно Постоянно Отдел образован ия Руководи тели ОУ Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно Отдел образован ия Руководи тели ОУ Постоянно Ежегодно Ежегодно Отдел 5. 5. удовлетворения образовательных потребностей для одаренных детей, детей-инвалидов, привлечение и «удержание» внутри системы дополнительного образования детей «группы риска» Интеграция общего и дополнительного образования детей Мониторинг состояния и определение перспектив развития муниципальной системы дополнительного образования детей по всем направлениям деятельности образования; Разработка и внедрение коррекционных программ дополнительного образования социально- педагогической направленности для детей, имеющих проблемы в умственном, физическом развитии и социальной адаптации; Ежегодно Разработка и внедрение инновационных образовательных программ по интеграции общего и дополнительного образования детей Ежегодно Определение запросов детей и родителей на дополнительные образовательные услуги (анкетирование родителей, учащихся, педагогов школы); Изучение спектра дополнительных образовательных услуг, предлагаемых ОУ района; Анализ условий для организации деятельности творческих объединений, потенциал педагогов, родителей, обучающихся, материально-технические возможности образовательного учреждения Ежегодно Ежегодно Ежегодно образован ия Руководи тели ОУ Руководи тели ОУ Отдел образован ия Руководи тели ОУ Нормативное обеспечение: Закон РФ «Об образовании»; Приоритетный национальный проект «Образование»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; Ожидаемые результаты: совершенствование программно - методического обеспечения в системе ДО детей на базе ОУ; достижение нового качества дополнительного образования детей, расширение многообразия образовательных программ, спектра направлений деятельности детских объединений по интересам; интеграция общего и дополнительного образования детей; расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его интересов; повышение уровня удовлетворения запросов учащихся, родителей в дополнительных образовательных услугах, организованном досуге в системе школьного дополнительного образования; повышению роли дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений района; развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров; внедрение новых форм и методов обучения в системе ДО детей; Проект «Развитие системы воспитания» Пояснительная записка В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуального психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося выделены в качестве ведущих приоритетов современной школы. При этом профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений рассматриваться как необходимая и естественная составляющая деятельности школы. Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет важнейшей целью отечественного образования и приоритетной задачей общества и государства воспитание, социально-педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Воспитание человека, обладающего такими качествами, в условиях муниципальной воспитательной системы возможно на основе интеграции потенциальных возможностей всех ее субъектов. Поэтому данный проект на период до 2015 года призван стать системообразующим фактором структурного развития системы воспитания в развивающемся образовательном пространстве Ялуторовского района. В этих условиях актуальным становится вопрос о создании единого воспитательного пространства района на основе существующего опыта воспитательной работы образовательных учреждений. Возникает потребность координации деятельности образовательных учреждений и отдела образования по стратегическому планированию и организации воспитания на основе определения приоритетов, перспектив и механизма управления развитием системы воспитания детей и подростков в Ялуторовском районе. Данный проект разработан на основе анализа практики воспитания в муниципальной системе образования района, современных нормативноправовых, программных документов в области общего и дополнительного образования. Таким образом, несмотря на традиции воспитания и достигнутые успехи, выявлен ряд проблем, среди них: противоречия между быстрой сменой социальных запросов и требований к образованности и воспитанности выпускника школы и сохраняющимися традиционными подходами к содержанию и формам воспитания; неправомочное делегирование социальными институтами и обществом всей полноты полномочий по воспитанию исключительно педагогам и образовательным учреждениям; отставание процессов обновления воспитания от темпов модернизации обучения в условиях введения нового поколения образовательных стандартов. Таким образом, в Ялуторовском районе возникла необходимость выработки единого подхода, объединения и координации усилий в работе по воспитанию детей и молодёжи. В то же время разработка единой концепции развития системы воспитания будет способствовать созданию в каждом образовательном учреждении неповторимых саморазвивающихся воспитательных систем, в которых все участники образовательного процесса станут полноправными субъектами воспитания. Цель: создание условий и инновационных механизмов развития единого информационного пространства воспитания, координации всей воспитательной деятельности вЯлуторовском районе, повышения социального статуса воспитания в обществе. Задачи: Совершенствование организационно-методических условий для стабильного развития муниципальной воспитательной системы, согласно современным подходам и требованиям; Обновление содержания воспитания и обеспечение достижения личностных образовательных результатов обучающимися в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; Обновление содержания системы непрерывного повышения профессионального уровня педагогов (педагогов-организаторов, социальных педагогов, классных руководителей) по вопросам управления воспитательной деятельностью, их поддержки и сопровождения с учетом планируемых изменений и инновационных потребностей образовательной системы района; Совершенствование нормативно-правовой базы деятельности классных руководителей в образовательных учреждениях района; Формирование единого информационного пространства для обеспечения процесса воспитания, усиление на этой основе взаимодействия всех участников образовательного процесса: учитель –ученик –родитель; Создание системы мониторинга и контроля за реализацией проекта; Совершенствование системы спортивно-массовой работы в ОУ района, организация профилактической работы по пропаганде здорового образа жизни; Обеспечение условий для реализации в ОУ района планов и программ, направленных на профилактику правонарушений и асоциальных явлений среди подростков и их родителей с участием всех ведомств. Развитие и поддержка детского самоуправления в образовательных учреждениях района и создание условий для включения школьников района в социально-значимую деятельность детских общественных объединений; Создание условий для формирования и развития у детей социальной и гражданской активности, совершенствования основ правовой культуры Система программных мероприятий № Основные Сроки Исполнит направления: Наименование мероприятия: реализац ели ии 1. Совершенствов Обновление нормативно-правовой базы Постоянн ание о воспитательной работы на базе ОУ района в программносоответствии с современными методического требованиями; обеспечение Организация и проведение семинаров для системы различных категорий работников по Ежегодно воспитания Отдел основным направлениям воспитательной согласно образован работы; современным ия Проведение заседаний, совещаний, «круглых Ежегодно подходам и Руководит столов» по вопросам совершенствования требованиям ели ОУ организации, координации и управления воспитательными процессами в ОУ района; Организация и проведение районного Ежегодно конкурса воспитательных систем ОУ; 2011 Создание школьного мониторинга 2012г. «Мониторинг воспитательного процесса ОУ», организация его внедрения; Обновления содержания «Мониторинг 2011состояния воспитательного процесса в 2012г муниципальной системе образования» 2. Создание 2.1. Мероприятия, направленные на формирование гражданского, условий для патриотического и правового воспитания: саморазвития, Школьные и районные конкурсы Ежегодно самовоспитания творческих работ на военносамоопределени Ежегодно патриотическую тематику; я личности Районный смотр-конкурс на лучшую учащихся, для Отдел постановку работы по патриотическому Постоянн развития о образован воспитанию; детских Ежегодно ия Развитие системы школьных музеев; социальных Руководит Патриотические акции «Поздравь своего инициатив, Ежегодно ели ОУ ветерана», «Георгиевская ленточка», «Вахта самоуправления Ежегодно памяти», «Декада Мужества»; коллективной Районный Фестиваль военно- Ежегодно творческой Постоянн патриотической песни «Виктория»; деятельности, о Районная военно-спортивная игра «Готов детских служить Отечеству»; общественных Постоянн Районные учебные сборы для учащихся 10-х объединений. о классов; Организация волонтерского и тимуровского 1р.в чет. Отдел движения; Участие в районных семинарах по вопросам 1р.вполуг. образован ия гражданского и правового воспитания Ежегодно Руководит молодежи; 1р. в 2 ели ОУ Проведение недель правовых знаний; года Проведение «Правового десанта» в ОУ по пропаганде Конвенции о правах ребенка; Разработка программ и методических материалов по проблемам правового, гражданского и патриотического ежегодно воспитания; Районный смотр-конкурс школьных музеев; Мониторинг сформированности ежегодно компетенции гражданственности обучающихся; Мониторинг сформированностей ключевых компетенций и качеств воспитанности 2.2. Мероприятия, направленные на формирование воспитания у подростков сознательного отношения к учению, развития творческой познавательной активности и культуры умственного труда Организация и проведение районного Ежегодно мероприятия «День Знаний»; Интеллектуальные игры с участием Постоянн о учащихся (Брейн-ринг, викторины, игры, Отдел интеллектуальные конкурсы) образован Организация деятельности предметных Ежегодно ия кружков для школьников; Руководит Организация работы школьных НОУ; ели ОУ Организация и проведение мероприятия Ежегодно «Последний звонок»; Организация и проведение конкурсов, Ежегодно выставок…по различным направлениям с целью развития творческой личности Ежегодно учащегося; Мониторинг изучения позитивного отношения обучающихся к учебе, труду и Ежегодно старшему поколению; 2.3. Мероприятия, направленные на формирование экологического воспитания Организация и проведение мероприятий Постоянн о (уроки – деловые или сюжетно-ролевые игры, уроки – конференции, семинары, Отдел беседы, доклады учащихся, диспуты и образован викторины); ия Проведение экологических праздников «Дни экологической безопасности», «День птиц», Постоянн Руководит о ели ОУ «День земли»; Работа школьного лесничества «Росток»; Организация трудовых и экологических Постоянн десантов. о Постоянн о 2.4. Мероприятия, направленные на создание условий для приобретения школьниками организаторских, лидерских умений и навыков Проведение районного совета Постоянн о старшеклассников «Школа Актива» (ежемесячно); Обучение по программе «Школа Ежегодно Отдел Вожатского Мастерства»; образован Проведение цикла мероприятий в рамках Ежегодно ия развития ученического самоуправления: Руководит -конкурс «Лучший школьный уголок»; ели ОУ -конкурс «Лидер ученического Ежегодно самоуправления»; Организация социально-значимой Постоянн деятельности среди подростков; о Проведение Слета лидеров детских организации, посвященный Дню рождения детских организаций (19 мая) 3. Обеспечение эффективного межведомствен ного взаимодействия в сфере профилактики правонарушени й, экстремизма Ежегодно 2.5. Мероприятия, направленные на формирование у подростков культуры здорового образа жизни Проведение районной Спартакиады среди Ежегодно образовательных учреждений; Организация и проведение Малых Постоянн о олимпийских игр для младших школьников; Организация и проведение спортивных мероприятий в рамках Дня Защиты детей, Ежегодно Дня детства, Дня Здоровья; Отдел Организация пропаганды здорового образа образован жизнии формирование негативного Постоянн ия отношения к наркотикам в детскоо Руководит молодежной среде через реализацию ели ОУ профилактического волонтерского движения; Проведение районной акции «Я выбираю Ежегодно спорт, как альтернативу вредным привычкам», посвященную Международному Дню борьбы со СПИДом; Ежегодно Участие в областном марафоне «Тюменская область – территория независимости»; 3.1. Мероприятия межведомственного взаимодействия в сфере профилактики правонарушений Создание и совершенствование работы Ежегодно Отдел учительско-родительского патрулирования, образован Советов профилактики в каждом ОУ; ия Участие всех членов межведомственного Совета в проводимых массовых Постоянн Руководит о ели ОУ мероприятиях, акциях, рейдах, конкурсах ОВД для подростков; и асоциальных явлений Разработка совместных планов по Ежегодно профилактике правонарушений (утверждены руководителем ОУ и согласованы с ОВД); Реализация типового плана мероприятий по профилактике экстремизма в Тюменской 2011области до 2013 года; 2013г. Мониторинг развития толерантности среди обучающихся. Выявление фактов жестокого обращения и насилия в Ежегодно отношении ребенка 3.2. Мероприятия по повышение профессиональной компетентности педаг. работников Ежегодно Реализация Комплексного плана мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних вЯлуторовском районе до 2015 года; Постоянн Создание в каждом образовательном о учреждении системы социальнопедагогического сопровождения ребенка; Организация работы обучающих семинаров для педагогов-организаторов, социальных 1р.в год педагогов, по проблемам аддиктивного поведения подростков с привлечением Отдел психологов, сотрудников милиции, медиков образован и специалистов других заинтересованных ия ведомств; Руководит Организация работы постоянно 1р.в ели ОУ действующих информационно-методических полуг. семинаров по различным направлениям деятельности социальных педагогов, педагогов-организаторов по воспитательной работе; Обобщение опыта работы школ по Постоянн профилактике негативных, о антиобщественных явлений в подростковой среде. 3.3 Мероприятия по правовому просвещению школьников Разработка, издание, приобретение и Постоянн о распространение методических пособий, средств наглядной агитации, листовок стендовых материалов.; 1р. в Отдел Организация и проведение месячников полуг. образован «Правовых знаний», «За здоровый образ ия жизни», акции «Защита»; Руководит Проведение конкурса «Правовой 1р.в ели ОУ эрудит», турнира знатоков права полуг. (на базе школьных округов); Реализация системы мер, направленных на укрепление установок толерантного сознания и поведения среди детей и Постоянн о подростков; 4. Развитие системы социальнопедагогической поддержки в области воспитания и социализации обучающихся. 3.4. Мероприятия по работе с родителями обучающихся Постоянн Отдел Создание в каждом ОУ банка данных по о образован неблагополучным, малообеспеченным и ия многодетным семьям. Поддержка данных в Руководит оперативном состоянии на основе раннего ели ОУ выявления неблагополучных семей; 1р.в ОВД, Организация родительских лекториев в четверть ПДН КДН каждом ОУ, проведение родительских собраний по антинаркотической, антиалкогольной пропаганде, экстремизму, по предупреждению жестокого обращения с детьми; Ежемесяч Проведение рейдов в неблагополучные но семьи; Совместные действия с районными КДН по Постоянн формированию у родителей ответственного о отношения к воспитанию и содержанию детей в семье. 3.5. Мероприятия по круглогодичной каникулярной занятости подростков Июнь Организация лагерей дневного пребывания с приоритетным набором подростков из «группы риска», детей из неблагополучных и малообеспеченных семей; Организация в летний период спортивноЛетний Отдел массовой, досуговой работы с период образован неорганизованными детьми на базе ия школьных спортивных залов, спортивных Руководит площадок; ели ОУ Организация и проведение в период осенневесенних каникул соревнований "Веселые Ноябрь, старты» для трудных подростков (на базе март школьных округов); Организация трудовых бригад из числа подростков «группы риска» по Летний благоустройству, озеленению и мелкому период ремонту мебели в период подготовки школы к новому учебному году. 4.1. Мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогических работников в области воспитания и социализации обучающихся Ежегодно Организация курсовой подготовки Отдел педагогов-организаторов; образован Приглашение специалистов для курсовой Постоянн ия подготовки классных руководителей; о Руководит Участие во всероссийских, областных ели ОУ семинарах, конференциях по вопросам Постоянн ТОГИРРО воспитания и развития детского движения; о Организация и проведение обучающих семинаров для руководителей и лидеров детских общественных объединений, в т.ч. с Постоянн приглашением специалистов о 5. Совершенствов ание воспитательной системы школы 6. Формирование активной позиции родителей в развитии системы воспитания Обновление содержания воспитательной системы общеобразовательных учреждений района; Разработка и внедрение критериев качества и результативности воспитательной деятельности в ОУ района; Разработка и проведение мониторинговых исследований в области воспитания; Использование методических рекомендация по мониторингу уровня воспитанности учащихся в контексте стандартов нового поколения; Использование инновационных методов и форм воспитательной работы, способствующих развитию потенциала эффективного гражданского участия детей и подростков в социально-значимых делах школы. Обеспечение систематической информированности родительской общественности о состоянии, изменениях, результатах деятельности муниципальной системы образования через: проведение семинаров, «круглых столов», презентаций, выставок, акций, ярмарок, подготовку статей для СМИ; Организация и совершенствование функционирования телефонов доверия, горячих линий по вопросам разрешения кризисных ситуаций в семье в случаях семейных конфликтов и насилия, проблем в воспитании детей; Организация и проведение конференций родительской общественности на уровне школьных округов. 20112012г. 20112012г 20112012г Отдел образован ия Руководит ели ОУ 20112012г Постоянн о Постоянн о Руководит ели ОУ Постоянн о Руководит ели ОУ ежегодно Базовые школы Нормативное обеспечение: Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» с внесенными в него изменениями; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; Концепция модернизации российского образования; Конвенция о правах ребенка; Конституция Российской Федерации; Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; Закон РФ № 120 «Об основах системы профилактики правонарушений несовершеннолетних»; Программа комплексных мер по профилактике правонарушений вЯлуторовском районе до 2015 г.; Типовой план мероприятий по патриотическому воспитанию и профилактике экстремизма в ОУ Тюменской области на 2011-2013 годы; Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2010-2015 годы»; Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в ОУ; Методические рекомендации о деятельности музеев ОУ; Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в ОУ; Методические рекомендации о взаимодействии ОУ с семьей; Ожидаемые результаты: Создание и совершенствование функционирования муниципальной воспитательной системы, выработка единого воспитательного стандарта, приемлемого для всего образовательного пространства района как модели развития личности, реализации ее познавательных, творческих и социокультурных способностей; Совершенствование содержания, форм и методов воспитательной работы, отработка технологических моделей, схем; закрепление достигнутых количественных и качественных результатов; Разработка и использование научно-методических рекомендаций по мониторингу уровня воспитанности учащихся в контексте стандартов нового поколения; Формирование системы единства действий всеми заинтересованными сторонами по воспитанию детей; Максимальное обеспечение воспитательного процесса профессиональными педагогическими кадрами; Использование инновационных методов и форм воспитательной работы, способствующих развитию потенциала эффективного гражданского участия детей и подростков в социальнозначимых мероприятиях района; Объединение усилий всех ведомств системы профилактики с целью многоуровневого воздействия на всех участников образовательного процесса; Внедрение инновационных форм в профилактической работе среди несовершеннолетних и методов их реализации; Переход на новый качественный уровень сотрудничества школы и семьи. Проект «Поддержка одаренных детей / «Одаренные дети»/» Пояснительная записка Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р, среди задач модернизации институтов системы образования как инструментов социального развития определила «…создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи…». Национальная образовательная стратегияинициатива «Наша новая школа» указывает на необходимость развития механизмов выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей. Таким образом, позиция государства в работе с одаренными детьми показана как стратегическая направляющая современной образовательной деятельности. Анализ современного состояния системы работы с одаренными детьми в районе позволяет выделить основные проблемы: - не отработана система диагностических процедур и методов, направленных на выявление индивидуальных возможности и интересов детей; - недостаточная профессиональная и личностная готовность педагогов к организации процесса сопровождения одаренных детей; - недостаточное качество подготовки учащихся к участию в различных интеллектуальных мероприятиях. Цель: создание оптимальных условий для выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей, проживающих на территории Ялуторовского района, развития их интеллектуального потенциала и реализации творческих способностей Задачи: создать систему диагностических процедур, направленных на выявление индивидуальных возможности и интересов детей; обеспечить эффективное педагогическое сопровождение одаренных детей в рамках их индивидуальных образовательных траекторий; обеспечить условия для участия обучающихся школ района в интеллектуальных, творческих олимпиадах, конкурсах, фестивалях, в том числе используя Интернет совершенствовать механизм стимулирования педагогов за работу с одаренными детьми; продолжить работу по подготовке педагогических кадров для работы с этой категорией детей. Система программных мероприятий № Основные Сроки Исполнители направления: Наименование мероприятия реализации 1. Организационно методическое сопровождение Создание банка диагностических методик Ведение банка данных «Одаренные дети» Расширение сети кружков, научных обществ, секций учащихся с учетом их интересов Разработка и реализация педагогами индивидуальных планов работы и индивидуальных траекторий развития одаренных детей Организация и проведение учебнотренировочных сборов, профильных смен во время каникул 2 3 Организационнодеятельностное сопровождение Повышение квалификации педагогов по вопросам организации работы с одаренными детьми 2012 постоянно ежегодно постоянно ежегодно Ведение банка данных учащихся, испытывающих повышенный интерес к обучению и претендующих на окончание учебного заведения с медалью Организация и проведение школьных, муниципальных этапов предметных олимпиад школьников. Анализ результатов. Участие учащихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах, в т.ч. с использованием Интернет постоянно Расширение спектра школьных, кустовых предметных недель, декад. Организация и проведение районных мероприятий – конференций, конкурсов, соревнований. Обеспечение условий для участия в областных, всероссийских спортивных, творческих и интеллектуальных конкурсах, конференциях, соревнованиях, олимпиадах. Организация курсовой и семинарской подготовки педагогов, выстраивающих деятельность с одаренными детьми ежегодно Организация работы муниципальных стажировочных площадок по работе с одаренными детьми на базе МБОУ «Петелинская СОШ». МБОУ «Зиновская СОШ», МБОУ «Яровская СОШ им.Р.И.Алимбаева» Организация сетевого взаимодействия по Ежегодно Октябрьдекабрь постоянно ежегодно постоянно постоянно постоянно постоянно Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Руководители ОУ района Отдел образования Отдел образования Руководители ОУ района Отдел образования Руководители ОУ района Отдел образования Отдел обмену опытом работы с одаренными и высокомотивированными детьми Проведение районного Дня одаренного Ежегодно ребенка май Вручение Гранта Главы Ялуторовского Ежегодно района учащимся по номинациям «Умники 2 раза в год и умницы», «Творческая личность», «Спортивная элита», «Лидер» Освещение достижений учащихся, постоянно Отдел педагогов в СМИ, размещение образования информации на сайтах ОУ, Администрации Руководители района ОУ района Создание сборников методических ежегодно Отдел разработок, презентаций результативной образования работы педагогов района с одаренными Руководители детьми; конкурсных работ детей ОУ района участников научно-практических конференций Нормативно-правовое обеспечение: Конвенция о правах ребенка ФЗ РФ «Об образовании» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Федеральные государственные образовательные стандарты Рабочая концепция детской одаренности Федеральная целевая программа развития образования на период 2011-2015 гг. Долгосрочная целевая программа «Основные направления развития образования и науки в Тюменской области на 2011-2013 годы». Ожидаемые результаты: создание системы целенаправленной воспитательно-образовательной работы с одаренными детьми вЯлуторовском районе, включающей: осуществление педагогами диагностики уровня интеллектуальной и творческой одаренности детей; эффективное педагогическое сопровождение одаренных детей по индивидуальным образовательным траекториям; организация повышения квалификации педагогических кадров по вопросам организации работы с одаренными детьми; осуществление моральных и материальных мер поддержки одаренных детей и их педагогов; мониторинг эффективности реализации программы. 4 Система поддержки и стимулирования учащихся и педагогов образования Руководители ОУ района Отдел образования Отдел образования Проект «Профессиональные кадры системы образования» Пояснительная записка Реализация Концепции модернизации российского образования, национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» диктуют политику в области повышения уровня компетентности и профессионализма работников образования: педагогов и управленцев. Профессиональная компетентность учителя сегодня напрямую связывается с его готовностью реализовать Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. В новом образовательном стандарте фактически сформулированы требования к подготовке учителя для реализации основной образовательной программы – педагог, способный проектировать образовательную среду учащегося, класса, школы, владеющий способами эффективных коммуникаций в поликультурной среде, готовый к освоению новой роли в педагогическом процессе. В конечном итоге – основной задачей является развитие педагогического потенциала, обеспечение опережающего развития в процессе повышения квалификации и непрерывной методической поддержки в целях профессионального и личностного роста учителя. Идея «непрерывного образования» является базовой в разработке модели повышения квалификации педагогов Ялуторовского района, а также отражает тенденцию создания системы непрерывного повышения квалификации в условиях информационного общества. В основе идеи непрерывности профессионального образования по отношению к педагогической деятельности лежит концепция взаимодействия. Остается ряд нерешенных проблем: нестабильность кадрового состава не происходит ротации педагогических кадров, профессия «учитель» стала малопривлекательной для выпускников школ сохраняется тенденция увеличения в ОУ учителей-многопредметников, которым необходима соответствующая курсовая подготовка несовершенство системы социальной и материальной поддержки молодых специалистов отсутствие дополнительного профессионального образования у руководителей ОУ по направлениям «Менеджмент», «Государственное муниципальное управление», «Управление персоналом» Цель: развитие педагогического и управленческого потенциала ОУ Ялуторовского района Задачи: Стимулировать целенаправленное, непрерывное повышение уровня квалификации педагогических и управленческих кадров, их методологической культуры, личностного, профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий; Обеспечить выполнение требований ФГОС к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава ОУ Система программных мероприятий № Основные Сроки Исполнители направления Наименование мероприятия реализац ии 1. Совершенствован Проведение научно-методических ие системы семинаров для учителей-предметников, муниципальной классных руководителей, руководителей методической кустовых МО службы в части Организация и проведение повышения методических дней в кустовых МО, на профессиональног Отдел базе ОУ для учителей района о мастерства Постоян образования Мастер-классы лучших учителей педагогов и но Руководители Проведение педагогических представления ОУ конференций передового Методические и организационное педагогического сопровождение аттестации опыта педагогических кадров Тестирование педагогов Диагностика профессиональнопедагогической компетентности педагогических кадров 2. Проведение Конкурс профессионального муниципальных мастерства «Учитель года Ялуторовского конкурсов Постоян Отдел района», «Воспитатель года» педагогического но образования Конкурсный отбор лучших учителей мастерства Руководители на денежное поощрение в рамках ПНПО ОУ Фестиваль педагогических идей 3. Обеспечение Введение в практику заключения условий для трехсторонних договоров с выпускниками привлечения и Отдел ОУ района закрепления Постоян образования «Клуб молодого педагога» молодых но Руководители Стажировки (краткосрочные) на базе специалистов, успешной адаптации в ОУ района 4. Создание персонифицирова нной системы повышения квалификации педагогических кадров ОУ для молодых учителей Развитие системы наставничества Развитие системы социальной поддержки молодых педагогов Мониторинг качественного и количественного состава педагогических кадров Диагностика профессиональных компетентностей педагогов Проектирование и реализация индивидуальной траектории профессионального развития под кураторством муниципальной и школьной методических служб ОУ Постоян но Отдел образования Руководители ОУ Нормативно-правовое обеспечение: Конвенция о правах ребенка ФЗ РФ «Об образовании» «ФГОС второго поколения» Приказ Минздаравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г., вводящий в действие «ЕДИНЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Федеральная целевая программа развития образования на период 2011-2015 гг. Комплексная образовательная программа дошкольного образования Проекты примерных основных образовательных программ для основного общего и начального общего образования Ожидаемые результаты: повышение управленческой культуры руководителей и педагогов ОУ готовность педагогических и управленческих кадров Ялуторовского района к введению и реализации ФГОС рост компетентности руководителей и учителей-предметников в вопросах реализации требований нового стандарта общего образования усиление роли методических служб в сопровождении профессиональной деятельности педагогов реализация комплекса мер по совершенствованию профессионального мастерства педагогов совершенствование системы мер, направленной на повышение престижа педагогической профессии создание кадрового резерва руководителей образовательных учреждений из числа учителей Проект «Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков в образовательной среде» Пояснительная записка Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи в сложных современных условиях исключительно значима и актуальна, поскольку связана напрямую с проблемой безопасности и независимости. Лишь 10% выпускников школ могут считаться здоровыми, 40% имеют различную хроническую патологию. У каждого второго школьника выявлено сочетание нескольких хронических заболеваний. За период обучения в школе число детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата увеличивается в 1,5 – 2 раза, желудочно-кишечного тракта в 3 раза, нервными болезнями – в 2 раза, с аллергическими болезнями – в 3 раза, с близорукостью – в 5 раз.Заметно возросла заболеваемость подростков: по результатам профилактических осмотров различные заболевания регистрируются у 94,5% подростков. Распространённость заболеваний, ограничивающих выбор профессий, достигает 3%. ВЯлуторовском районе по состоянию на 01.01.2011 года проживает 3147 детей в возрасте 0-17 лет, что составляет 23,8% от общей численности населения (13194), в том числе школьников 1762 (13,4%). Общая заболеваемость детей до 14 лет за последние 5 лет возросла почти на 10%.Отмечена тенденция к росту числа заболеваний нервной системы и органов чувств у детей. Ведущее место в структуре заболеваемости занимают болезни органов дыхания (55,2%), инфекционные и паразитарные болезни (7,9%), третье место -болезни глаз и его придаточного аппарата(6,4%),травмы и отравления (6,2%), болезни органов пищеварения (5,0%).При проведении медицинских осмотров детей всех возрастов отмечается увеличение диспансерного контингента детского населения. Низкий уровень санитарно – гигиенической, просветительской работы не способствует улучшению здоровья детей. Существующая просветительская работа по вопросам здоровья, проводимая через средства массовой информации, популярными лекциями, изданием научно-популярной литературы, чаще всего ориентирует население преимущественно на лечение, а не на предупреждение заболеваний. Упор делается на лекарственные и технические средства лечения и восстановления здоровья, настойчиво рекламируется деятельность медицинских учреждений и больниц, а не их профилактики с использованием социальнопсихологических технологий. Законодательная и нормативная база, регламентирующая деятельность по охране здоровья школьников, достаточно разнообразна. В то же время она не обеспечивает в должной степени координацию действий федеральных и местных органов власти, правоохранительных, лечебно – профилактических, образовательных учреждений и учреждений Госсанэпиднадзора. Если значительные потери здоровья детей и подростков связаны с обучением в школе, то внедрение личностно – ориентированного подхода к оздоровлению, образованию и воспитанию учащихся позволит сохранить и повысить уровень здоровья и общей культуры школьников. Эти результаты будут способствовать воспитанию у ребёнка потребности быть здоровым, научить его этому, организовать помощь в сохранении и формировании здоровья. Выпускник школы должен быть личностью духовно, физически и социально здоровой, способной управлять своим здоровьем и формировать его. Цель: создание условий обучения, питания, двигательной активности, правильного чередования нагрузки и отдыха, условий семейного воспитания в образовательном пространстве для сохранения и укрепления психического и физического здоровья обучающихся, воспитанников, педагогов. Задачи: активизация работы по мотивации всех участников образовательного процесса на здоровый образ жизни; формирование у обучающихся и воспитанников здорового образа жизни; соблюдение нормативно – правовой базы, регламентирующей деятельность по охране здоровья; безусловное выполнение санитарно-гигиенических норм организации образовательного процесса; обеспечение условий для организации на современном уровне питания детей в образовательных учреждениях; совершенствование системы физического воспитания детей и подростков; - широкое внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий. Система программных мероприятий № Основные Сроки Исполнители направления Наименование мероприятия реализации 1. Совершенствован ие программнометодического обеспечения на базе ОУ района 2. Обновление содержания, методов и совершенствован ие информационных технологий в системе образования детей 3. Повышение профессионально го уровня педагогов 4. Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей для одаренных детей, детей-инвалидов, привлечение и «удержание» внутри системы дополнительного образования детей «группы риска» О бновление нормативно-правовой базы по охране здоровья, питанию на базе ОУ района в соответствии с современными требованиями; Р азработка и обновление образовательных программ, реализуемых на базе образовательных учреждений различной направленности; О свещение на сайте ОУ информации о мероприятиях по сохранению здоровья воспитанников и педагогов. Проведение семинаров-совещаний по питанию, организация семинаров-практикумов для педагогов по применению технологий нового поколения; Внедрение ИКТ, Internet-технологий в работу педагогов Адаптация детей к условиям современной жизни через проектную, исследовательскую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий. Изучение негативного отношения обучающихся к асоциальным явлениям Повышение квалификации и профессиональная подготовка педагогов, ответственных поОТ и ТБ, поваров, механиков (курсы, семинары); Обеспечение повышения квалификации и методической поддержки педагогов, сотрудников, в том числе через дистанционное образование; Проведение районных семинаров по обмену передовым опытом работы педагогов по вопросам сохранения здоровья, питания. Постоянно Отдел образования Ежегодно Руководители ОУ Постоянно Руководители ОУ Ежегодно Отдел образования Руководители ОУ Вовлечение детей и подростков данной категории в систему дополнительного образования; Разработка и внедрение коррекционных программ дополнительного образования социально- педагогической направленности для детей, имеющих проблемы в умственном, физическом развитии и социальной адаптации; Ежегодно Постоянно Постоянно Ежегодно Постоянно Отдел образования Постоянно Отдел образования Постоянно Отдел образования Ежегодно Руководители ОУ Нормативное обеспечение: Закон РФ «Об образовании»; Реализация приоритетного национального проекта «Образование»; Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 №181-ФЗ Постановление Правительства РФ « Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» от 12.03.1997 №288 Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.03.2009 №95 «Об утверждении положения о Психолого-медико-педагогической комиссии» Постановление Главного государственного врача № 189 от 29.12.2010 года «Об утверждении СаНПиН2.4.2.2821-10». Приказ Департамента образования и науки №1080/ОД от 23.06.08 о формировании индивидуальных планов работы по организации образования детей с ОВЗ. Постановление Главы №231-п от 09.02.2010«Организация школьного питания в ОУ Ялуторовского района в 2009-2011 годах» Положение об организации питания в ОУ Ялуторовского района Ожидаемый результат: 1. Развитие системы дошкольной коррекционной психолого-педагогической помощи детям. 2. Своевременное выявление и диагностика отклонений в развитии, трудностей в обучении. 3. Привлечение узких специалистов: логопедов, психологов для коррекции нарушений у дошкольников. 4 Координация и аккумулирование средств из всех ведомств на решение проблем организации лета и каникул для всех детей района. 5.Эффективное взаимодействие сферы образования (школьные пищеблоки) и сферы торговли (поставщики продуктов питания). 6.Укрепление и модернизация материальной базы помещений пищеблоков. 7.Организация образовательного процесса с учетом физиологических и психологических возможностей и потребностей детей, обеспечение физической и эмоциональной комфортности детей в образовательных учреждениях. 8.Устойчивость мотивации у учащихся и педагогов на здоровый образ жизни, осознание личной ответственности за своё физическое и психическое здоровье. 9.Улучшение общего уровня показателей школьной успешности. 10.Стабилизация уровня здоровья по основным «школьно-зависимым» заболеваниям. 11.Создание здоровых и безопасных условий труда и учебы. Проект « Оценка эффективности социально-экономических последствий от реализации Программы развития системы образования Ялуторовского района» Оценка эффективности реализации Программы ежегодно осуществляется отделом образования Администрации Ялуторовского района на основе мониторинговых исследований с использованием показателей, обеспечивающих мониторинг динамики результатов реализации Программы за оцениваемый период, для уточнения степени решения задач, выполнения и корректировки мероприятий Программы. Информация, получаемая на основе мониторинговых исследований, адресована широкому кругу потребителей: - специалистам отдела образования для оценки эффективности социально-экономических последствий от реализации Программы; - администрации ОУ для определения стратегии развития школы, выработки своевременных и адекватных управленческих решений, коррекции, планирования и прогноза; - педагогам для оценки и коррекции профессиональной деятельности и достижений учащихся. Проведение мониторинговых исследований позволяет выявить следующие преимущества: - контроль за результатами носит систематический и целенаправленный характер, что позволяет определить динамику результатов деятельности образовательных учреждений и осуществить анализ и регулирование; - анализ динамики изменения результатов позволяет выявить условия, положительно или отрицательно влияющие на результаты, и принять наиболее точные управленческие решения; - развивает у педагогов навыки контрольно-аналитической деятельности и навыки регулирования, что позволяет значительно влиять на повышение уровня их профессионального мастерства. Наличие информационного банка данных - необходимая основа для организации не только количественного и качественного, но и других важных видов стратегического анализа: корреляционного и факторного как на уровне образовательного учреждения ( внутренний мониторинг), так и на уровне отдела образования ( внешний мониторинг). Оценка эффективности социально-экономических последствий от реализации Программы проводится на основе оценки соответствия уровня обученности и воспитанности обучающихся требованиям ФГОС, личных достижений выпускников школ; результативности влияния системы образования на социально-экономическую жизнь сельского поселения; удовлетворенности населения и участников образовательного процесса качеством дошкольного, общего и дополнительного образования. Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих следующие стратегические приоритеты развития в сфере образования района: - формирование эффективного человеческого капитала и профессиональных кадровых ресурсов, обладающих квалификацией необходимого уровня; - содействие развитию институтов гражданского общества в системе образования; При выборе показателей и индикаторов используются достоверные, сравнимые и доступные данные. В результате реализации системных мероприятий Программы предполагается обеспечить следующие отсроченные социально-экономические эффекты: рост числа жителей, удовлетворенных качеством образовательных услуг; степень осведомленности родителей о состоянии и результатах деятельности муниципальной системы образования и образовательного учреждения (по данным соцопроса); прогнозируется повышение рейтинга муниципальной системы образования; будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования за счет распространения различных моделей взаимодействия образовательных учреждений, с учреждениями профессионального образования; создание муниципальной системы оценки качества образования; увеличение доли детей в возрасте от трех до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в общей численности детей от трех до семи лет, до 100%; удельный вес учащихся, получивших среднее (полное) общее образование 100 % удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвующих в ЕГЭ, 100% к 2015 году; доля родителей, использующих ИТ для информационного взаимодействия со школой, увеличится до 50%; создание кадрового резерва руководителей образовательных учреждений из числа учителей, не менее 32 человек; повышение доли выпускников, поступающих в педагогические вузы и трудоустраивающихся в образовательных учреждениях Ялуторовского района; увеличение удельного веса воспитателей дошкольных образовательных учреждений с высшим образованием, до 60%; увеличение охвата дополнительным образованием детей в возрасте 5-18 лет до 100 %; рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах и олимпиадах, до 60 %; рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в научных творческих проектах до 50% рост количества детей и подростков, занятых в деятельности районного детского движения до 100%; доля классных руководителей, реализующих инновационную воспитательную систему – 75%; наличие системы воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях – 100%; участие родительской общественности в 50% мероприятий, проводимых в образовательных учреждениях; наличие и размещение публичного доклада на сайте ОУ, информационном стенде – 100%; повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг: дошкольное образование до 90% общее образование до 95% дополнительное образование до 90%. Раздел V Ресурсное обеспечение Программы Всего на выполнение программы планируется направить из бюджета муниципального образования 6 млн. 403 тыс. 604 руб.., в том числе по годам: № Мероприятие Сроки 2012 1. Осуществление финансирования Программы за счет средств муниципального бюджета. В течени е всего период а 1.600.901 руб. Финансирование в тыс. руб. 2013 2014 1.600.901 руб. 1.600.901 руб. 2015 1.600.901 руб. Ежегодно при формировании бюджета на очередной финансовый год и в течение периода действия программы при необходимости проводится уточнение плана мероприятий с учетом реальных возможностей бюджета муниципального образования и корректировка объемов финансирования мероприятий. Контроль за расходованием бюджетных средств и выполнением мероприятий Программы осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством. Раздел VI Механизм реализации Программы Муниципальным заказчиком - координатором Программы является - отдел образования администрации Ялуторовского района. Муниципальный заказчик - координатор: разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные правовые акты, необходимые для реализации Программы; подготавливает ежегодно доклад о ходе реализации Программы; подготавливает ежегодно в установленном порядке предложения по уточнению перечня программных мероприятий на очередной финансовый год, уточняет затраты по программным мероприятиям, а также механизм реализации Программы; разрабатывает/корректирует перечень целевых показателей для контроля за ходом реализации Программы; несет ответственность за своевременную и качественную подготовку и реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию; организует внедрение информационных технологий в целях управления реализацией Программы и контроля за ходом программных мероприятий; проводит мониторинг результатов реализации программных мероприятий; организует независимую оценку показателей результативности и эффективности программных мероприятий, их соответствия целевым показателям; ведет ежеквартальную отчетность о реализации Программы; организует размещение в электронном виде на образовательном портале муниципалитета информации о ходе и результатах реализации Программы, с учетом выделяемых на реализацию Программы средств ежегодно уточняет целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, а также механизм реализации Программы и состав исполнителей. При формировании мероприятий Программы используются механизмы, обеспечивающие следующие подходы: - управление по результатам, при котором реализация Программы должна обеспечить достижение результатов, измеряемых на основе системы целевых индикаторов и показателей; - целевой подход, при котором решение задач Программы должно быть направленно на системные изменения в сфере образования; - комплексный подход, предусматривающий аналитическое обоснование, научно-методическое сопровождение, получение результатов, апробацию и внедрение результатов, нормативное правовое обеспечение, а также кадровое, информационное и материально-техническое обеспечение. Одним из основных механизмов формирования мероприятий Программы является механизм обратной связи, обеспечивающий широкое привлечение общественности и научнопедагогического сообщества к разработке мероприятий Программы, а также к ее реализации и оценке результатов реализации Программы. Мероприятия Программы предусматривают комплекс мер по предотвращению негативных последствий и рисков, которые могут возникнуть при их реализации. Основные результаты реализации Программы - докладываются на заседаниях Общественного Совета по «Образованию» и ежегодно публикуются в средствах массовой информации в форме публичного доклада.
