Информационная карта программы проведения заезда выходного дня для замещающих семей

Информационная карта
программы проведения заезда выходного дня для замещающих семей
«Вместе дружная семья»
Полное название
программы
ФИО автора,
разработчика
Контактный
телефон,
электронный адрес
Полное
наименование
организации,
форма
собственности
Наименование
субъекта РФ
Направленность
программы
Характеристика
целевой группы
Краткая аннотация
программы
Обоснование
актуальности
программы
Программа проведения заезда выходного дня для многодетных
семей «Вместе дружная семья»
Чеканова Елена Николаевна
Контакты разработчика:
тел.: 8-932-477-47-38; e-mail: chik80@yandex.ru
Контакты организации:
Тел.: 8(3452) 52-97-50; e-mail: centr@rebyachka.ru
Автономная некоммерческая организация «Областной детский
оздоровительно-образовательный центр «Ребячья республика»,
Форма собственности – частная.
Тюменская область
Социально-педагогическая
Родители и дети (в возрасте от 3 до 17 лет) из многодетных семей
Программа состоит из 7 разделов, раскрывающих особенности
организации досуга многодетных семей в рамках заездов выходного
дня на базе АНО ОДООЦ «Ребячья республика» и списка
литературы.
В пояснительной записке раскрываются актуальность программы,
цель, задачи, определяются участники, организаторы и этапы
реализации.
В содержании досуговой деятельности многодетных семей
отражены концептуальные основы программы и направления ее
реализации.
Механизмы реализации как раздел программы содержит описание
форм мероприятий в соответствии с выделенными направлениями
организации досуга, включает перечень мероприятий с описанием их
целей и задач.
В разделе «Обеспечение реализации программы» раскрывается
нормативное, кадровое, материально-техническое и информационное
обеспечение.
Также в программе отражены ожидаемые результаты, факторы
риска и оценка эффективности реализации программы заездов
выходного дня для многодетных семей.
Организация досуга многодетных семей является важным
направлением их социально-психологической поддержки. Это
обусловлено особенностями современного общества и его
социально-экономическими особенностями, которые ставят многие
семьи в ситуацию необходимости материального обеспечения, часто
погружая родителей и детей в ситуацию «хронического стресса».
При этом родители подвергаются стрессу под влиянием большой
психоэмоциональной нагрузки, возникающей вследствие не только
решения проблем материального обеспечения семьи, но и усталости
от ведения быта, который при многочисленной семье занимает все
свободное время, часто лишая возможности отдохнуть и
восстановить потраченные силы. Усталость родителей от
повседневных
проблем
приводит
к
снижению
их
психоэмоционального тонуса, активности, лишает желания что-либо
делать, куда-то выходить, вследствие чего отдых чаще всего
проводится пассивно и направлен на сон, просмотр телевизора,
чтение литературы и пр.
Сниженный эмоциональный тонус родителей, их усталость от
повседневной жизни, бытовых проблем приводит к тому, что дети
нередко недополучают должного внимания с их стороны, что, в
свою очередь, все же компенсируется старшими детьми, часто
берущими на себя роль родителя. В результате этого происходит
нарушение внутрисемейной коммуникации, оказывающее влияние
на психоэмоциональное состояние членов семьи (ссоры,
недопонимание, детские обиды, периодически нарастающая
напряженность и пр.).
Совместный отдых многодетной семьи в современном обществе
становится явлением достаточно редким, поскольку это обусловлено
не только усталостью и чрезмерной загруженностью родителей, но и
ценовой политикой досуговых, развлекательных и др. учреждений,
посетить которые всей семьей (например, численностью 6 человек)
будет достаточно дорого и не каждому «по карману».
В результате вышеперечисленного, встает вопрос об организации
совместного активного досуга многодетной семьи, способствующего
повышению психоэмоционального тонуса ее членов, сплочению и
налаживанию внутрисемейной коммуникации, развитию и
коррекции детско-родительских отношений.
Данную проблему на основе комплексного подхода успешно
может решать программа проведения заездов выходного дня для
многодетных семей, реализуемая на базе загородного учреждения
отдыха и оздоровления.
Предполагаемый
Создание условий для активного досуга многодетной семьи,
социальный эффект погружения ее в пространство, насыщенное большим количеством
совместного времяпрепровождения в организованных и специально
спроектированных условиях, в которых родители и дети будут
максимально включены в совместную разнонаправленную
деятельность:
творческую,
спортивную,
оздоровительную,
педагогическую, психологическую и др. позволит получить
значительный социально-психологический эффект в развитии
внутрисемейной коммуникации.
Само погружение многодетной семьи в развивающую среду,
насыщенную взаимопониманием и безопасностью позволяет
сплотить ее членов, скорректировать систему внутрисемейных
отношений, коммуникации, изменить неблагоприятные модели
поведения и установки, повысить психоэмоциональный тонус и
взаимопонимание.
Цель и задачи
Цель: Создание условий для активного совместного досуга
программы
многодетных
семей
на
основе
комплексного
подхода,
способствующего
повышению
психолого-педагогической
компетентности родителей, повышению психоэмоционального
Предполагаемые
результаты
реализации
программы
Содержание
программы: этапы
реализации
тонуса членов семьи, сплочению и налаживанию внутрисемейной
коммуникации.
Задачи:
 создание условий для полноценного отдыха родителей и детей
с учетом интересов, потребностей и ожиданий семей от совместного
досуга;
 снижение психоэмоционального напряжения родителей и детей
средствами вовлечения их в разнообразные виды деятельности
(спортивные, оздоровительные, творческие, психологические);
 повышение внутрисемейной сплоченности, психологической
атмосферы, детско-родительской и супружеской коммуникации
через организацию совместной деятельности всех членов семьи;
 создание условий для общения родителей многодетных семей,
обмена опытом, приобретения новых интересных знакомств;
 повышение психологической компетентности родителей в
области решения детско-родительских проблем через специально
организованный процесс индивидуальных консультаций психолога и
логопеда;
 содействие развитию и коррекции детско-родительских
отношений.
Ориентиром, согласующим деятельность педагогического
коллектива, будут следующие представления о результате
оздоровительно-образовательной деятельности:
 повышение
психолого-педагогической
компетентности
участников программы;
 наличие большого числа впечатлений у родителей и детей от
проведенного времени, наличие ярких воспоминаний, желание еще
раз посетить программу выходного дня;
 наличие повышенного настроения, положительных эмоций,
ощущение
бодрости
и
сил,
отсутствие
эмоциональной
напряженности и усталости;
 сплоченность членов семьи, теплое, тесное эмоциональное
взаимодействие, взаимопонимание и поддержка друг друга,
отсутствие напряженности, обид и непонимания между членами
семьи;
 положительные эмоции от общения с родителями других
многодетных семей, приобретения новых интересных знакомств,
обмена опытом и эмоциональной поддержки друг друга;
 понимание
родителями
психологических
аспектов
взаимодействия членов семьи, представление о «неадекватных»
поведенческих реакциях детей и путях их коррекции, принятие роли
своего своего психоэмоционального состояния на внутрисемейную
коммуникацию.
Содержание программы реализуется в три этапа:
- подготовительный – разработка программ, педагогических
моделей смен для многодетных семей на основе комплексной
программы; обсуждение их на педагогическом совете; утверждение
директором;
- основной – реализация программ смен для многодетных семей;
контроль реализации программ; организация системы оценки
эффективности программ с целью выявления их сильных и слабых
План-сетка
программы
Кадровое
обеспечение
программы
сторон; осуществление текущей корректировки; оформление отчета
о реализации программы смены;
- заключительный – анализ результатов реализации программы;
оценка эффективности реализации комплексной программы с целью
выявления её сильных и слабых сторон, перспектив дальнейшего
развития, внесение корректировки; педагогический совет по итогам
реализации программы.
План-сетка в программе организации смен для многодетных
семей "Вместе дружная семья" не предполагается, ввиду ее базового,
концептуального характера. План-сетка предусмотрена в рамках
каждой конкретной педагогической модели смены и разрабатывается
исходя из направленности и содержания игрового сюжета смены.
1.Шилова Лариса Владимировна, Генеральный директор АНО
ОДООЦ «Ребячья республика», президент ассоциации организаторов
отдых и оздоровления населения Тюменской области «Мы вместе»,
Почетный работник общего образования Российской Федерации,
Почетный работник сферы молодежной политики Российской
Федерации.
2.Кудашов
Григорий
Николаевич,
начальник
научнометодического отдела АНО ОДООЦ "Ребячья республика",
председатель Общественного совета при департаменте социального
развития ТО, руководитель Тюменского молодёжного социальнотворческого объединения "Искра", тренер авторского агентства
"Новые социальные и педагогические технологии" ("НСПТ"),
победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства
специалистов сферы государственной молодёжной политики (2005)
и Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и
молодёжных общественных объединений «Лидер XXI века» (2011),
член
областного
экспертно-методического
совета,
автор
методических пособий и статей, автор-разработчик социальных
технологий, проектов и программ, 20-летний опыт работы в сфере
организации досуга и социального творчества детей и молодёжи.
3.Чеканова Елена Николаевна, методист научно-методического
отдела, педагог-психолог, член Российской ассоциации арттерапевтов.
4.Педагогическая
служба
–
специалисты
с
высшим
педагогическим образованием – 15 шт.ед. (инструктор по
физической культуре – 4 ед.; педагог-организатор – 10 ед.; педагогпсихолог – 1 ед.).
5.Приглашенные
специалисты
с
соответствующе
профессиональной подготовкой: вожатые, педагоги дополнительного
образования, учителя.
Подготовка вожатских кадров осуществляется по программе
профессионального обучения вожатских кадров в «Областной школе
подготовки вожатых» общей трудоемкостью 420 часов, из которых
162 – аудиторные занятия, 72 – выездные инструктивные сборы, 144
– самостоятельная работа, 42 – промежуточный и итоговый
контроль. Срок обучения по программе составляет 3-4 месяца с
гибким графиком по вечерней форме обучения. Программа
подготовки вожатских кадров осуществляется в соответствии с
квалификационными характеристиками должности вожатого,
представленными в Едином квалификационном справочнике
Ресурсная
обеспеченность
программы
Наличие
социальных
партнеров при
реализации
программы
Наличие системы
обратной связи с
участниками
программы
Механизм оценки
эффективности
реализации
программы
должностей работников образования.
Реализация
программы
обеспечена
инфраструктурой,
материально-технической
базой
АНО
ОДООЦ
«Ребячья
республика», включающей в себя территорию, жилые корпуса,
объекты социально-бытового, досугового и спортивного назначения,
имеющие актовый зал, дискозал, столовую, бассейн, спортивный и
тренажерный зал и спортивные площадки, зал хореографии,
досуговые холлы, домики развивающих центров, отрядные беседки и
пр., оборудованные необходимой комплектацией мебели и техники.
- АУ ТО ДПО "Областной центр «Семья»;
- АУСОН ТО Центр социальной помощи семье и детям «Мария»;
- ФБОУ ВПО "Тюменский государственный университет";
- ФБОУ "Тобольская государственная социально-педагогическая
академия им.Д.И.Менделеева";
- ГАОУ СПО "Тюменский педагогический колледж";
- ГОУ СПО "Тобольский колледж искусств и культуры
им.А.А.Алябьева";
- и другие организации, привлекаемые с целью обеспечения
реализации профильной смены, осуществления профориентационной
работы (например, ГКУ ТО "Тюменская служба экстренного
реагирования", Тюменская областная
научная
библиотека
им.Д.И.Менделеева,
а также различные профильные учебные
заведения, клубы и т.д.)
- Официальный сайт АНО ОДООЦ «Ребячья республика» - URL:
http://www.rerik.ru/;
- Группа
в
социальной
сети
«Вконтакте»
URL:
https://vk.com/rebyachka;
- Анкета для родителей.
Оценка эффективности реализации программы осуществляется в
период проведения каждого заезда выходного дня многодетных
семей, позволяет отследить ход и результаты реализации программ.
Полученные в ходе оценки данные позволяет осуществить анализ
осуществленной деятельности и корректировку настоящей
программы.
Цель: контроль и повышение эффективности программы заезда
выходного дня для многодетных семей.
Задачи:
1. Анализ состава многодетных семей по возрастным и половым
признакам.
2. Определение ожиданий многодетных семей от пребывания на
базе детского центра.
3. Получение обратной связи об организации отдыха
многодетных семей.
4. Оценка сильных и слабых сторон организации отдыха
многодетных семей.
5. Разработка психолого-педагогических рекомендаций по
коррекции программы.
Оценка программы выходного дня осуществляется по двум
направлениям:
1. Выявление ожиданий, потребностей и интересов родителей
многодетных семей.
2. Эффективность программы заезда выходного дня в
организации отдыха многодетных семей.
Оценка эффективности организации отдыха осуществляется
путем следующих методов:
1. Анкетирование:
1) входное анкетирование (анкета «Ожидания моей семьи»)
ориентировано на выявление ожидания семей от пребывания в
лагере, а также на определение численности, наполняемости
заехавших семей, их возраста и пола как факторов ожиданий;
2) выходное анкетирование (анкета «Наш семейный отдых»),
нацеленное на выявление настроения отдыхающих и получения
обратной связи по деятельности лагеря, по эффективности
программы заезда выходного дня и определения слабых сторон
организованного отдыха, с целью дальнейшей корректировки.
2. Методы
математической
статистики,
позволяющие
осуществить анализ оцениваемых критериев.
Опрос родителей осуществляется с целью определения ведущих
потребностей в период пребывания на базе АНО ОДООЦ «Ребячья
республика», интересов и ожиданий от предстоящего отдыха, а
также с целью получения обратной связи об эффективности
организованного отдыха для семей.
Диагностическая и оценочная работа осуществляется в три этапа:
 1 этап – констатирующий – ориентирован на выявление
ожиданий участников программы выходного дня от пребывания в
АНО ОДООЦ «Ребячья республика». Данный этап проводится в
первый день программы (по прибытию семей в детский центр) и
осуществляется посредством проведения въездной анкеты
«Ожидания моей семьи».
 2 этап – реализации программы – направлен на организацию
беседы с участниками заезда выходного дня для проведения оценки
эмоционального фона, настроений, пожеланий.
 3 этап – контрольный – организуется по выезду отдыхающих из
детского центра и направлен на оценку эффективности программы,
осуществляемую путем проведения анкеты «Наш семейный отдых».
 4 этап – аналитический – направлен на анализ и оценку
реализованной программы, а также включает в себя оформление
отчетных материалов.
Наличие системы
Каждая программа смены, реализуемая в рамках представленной
стимулирования программы имеет систему стимулирования деятельности участников
смены, которая получением каждым членом семьи за участие в том
или ином мероприятии игровой валюты смены, которая
накапливается семьей и позволяет выстроить рейтинг. В итоге
программы организуется награждение семей за победы в том или
ином мероприятии, соревновании, игре.
Наличие системы В программе представлена система показателей и индикаторов
показателей и
оценки качества реализации программы, разработанных на основе
индикаторов оценки ожидаемых результатов по направлениям деятельности программы.
качества программы
Критерии
Показатели
Методы
Удовлетворенно  Наличие ярких
1. Выходная
сть
от воспоминаний от
анкета
«Наш
пребывания
в мероприятий, центров,
семейный отдых».
лагере
процедур и пр.
2. Наблюдение.
деятельности.
3. Беседа.
Наличие методик,
направленных на
измерение
эффективности
программы
Наличие грамот,
дипломов
Возможность
тиражирования
программы
Наличие
информации об
опыте реализации
программы в
интернете
 Хорошее настроение в
течение заезда.
 Желание посетить лагерь
повторно.
Комфортность
 Благоприятный
1.Наблюдение.
пребывания
психологический климат 2.Беседа.
в группе/отряде.
3.Выходная анкета
 Бесконфликтное общение «Наш семейный
с
сотрудниками
и отдых»
отдыхающими.
 Доброжелательная
атмосфера со стороны
педагогического
коллектива.
Повышение
 Понимание явления
1. Обратная связь в
уровня
психоэмоционального
конце занятия.
психологической напряжения, его причин 2. Выходная анкета
компетентности
и последствий.
«Наш семейный
 Понимание
отдых»
необходимости
3. Беседа.
психоэмоциональной
разгрузки и знание
способов релаксации
 Понимание внутреннего
мира ребенка, причин его
неадекватного поведения
и представление о
способах его коррекции в
домашних условиях
Соответствие
Наличие разнообразных 1.Сравнительный
программы
мероприятий:
анализ анкет
ожиданиям и
 спортивных;
«Ожидания моей
потребностям
 развлекательных,
семьи» и «Наш
конкурсных,
семейный отдых».
 оздоровительных.
2.Наблюдение.
Наличие разнообразных 3.Беседа.
центров и встреч:
 спортивных, творческих,
игровых,
психологических и пр.
Диплом 1 степени за участие в Первом Всероссийском конкурсе
программ и методических материалов организации отдыха и
оздоровления детей и молодежи ФГАУ «ФИРО» Министерства
образования и науки
Тиражирование программы осуществляется в типографии АНО
ОДООЦ «Ребячья республика»
Информация о результатах реализации программы представлена в
программе с отражением показателей и индикаторов эффективности
ее реализации.