К7.2(б) Технологическая карта занятия «Изготовление куклы Ангел»

К7.2(б)
Технологическая карта занятия
«Изготовление куклы Ангел»
Автор занятия
Группа, количество человек
Продолжительность занятия
Характеристика группы
Организационная информация
Чернышова Лариса Анатольевна
4 человека - воспитанники детского дома
45 минут
Методическая информация
7 класс ОВЗ (VIII вид)
Цели занятия
1. Научить изготавливать куклу Ангел из остатков ткани
2. Развивать гибкие ассоциативно-образные формы мышления у воспитанников на основе
художественного воображения
3. Формировать культуру общения, умение работать в коллективе
Задачи занятия



На занятии воспитанники:
- овладеют знаниями
- приобретут умения
- приобретут компетенции
Подготовить участников к восприятию информации
Обеспечить концентрацию внимания, повысить интерес к занятию
Сформулировать цели занятия
 Сформулировать ожидания и опасения
 Проверить усвоение воспитанниками изученного материала
 Сформировать представление об ангелах
 Структурирование информации; создание целостного представления о кукле Ангел через
практическую работу
 Снятие эмоционального и физического напряжения
 Получить эмоциональную и содержательную оценку процесса и результатов обучения
После обучения воспитанники будут:
Знать:
- как выглядят ангелы
- из чего делают ангелов
- технологическую последовательность выполнения куклы Ангел из ткани
1
К7.2(б)
Уметь:
- использовать полученные знания на практике
- представить работу в доступном, увлекательном, игровом виде
- оценивать свою работу
Закрепят:
- навык групповой работы
Иметь практический опыт владения:
- изготавливать куклу Ангел из остатков ткани
Приобретут компетенции
Информационные:
 интерпретация полученной информации
 определение основной и второстепенной информации
 способность оценить степень усвоения полученной информации
 способность систематизировать, обобщать и обработать информацию целесообразным способом
для последующего ее представления в сжатом виде
 способность применять изученное и усвоенное в реальной практической деятельности
Познавательные:
 осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
 самостоятельное определение и формулировка познавательных целей
 способность определять достигнутые результаты деятельности
 анализ (выделение существенных признаков), обобщение фактов
 создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого характера
 способность выявить (определить) достигнутые результаты деятельности
 учатся делать самооценку, оценку коллективной деятельности, осваивают способы оценки
Коммуникативные:
 способность формулировать мысли, доходчиво излагать информацию
 передача эмоций и чувств
 умение выбрать эффективную стратегию поведения и адекватные способы общения
 получение удовольствия от процесса и результата общения
 умение вступать в диалог и вести его
 принятие вывода, который формируется в процессе коммуникации
2
К7.2(б)
 выражение личных оценок и суждений
 аргументированная, критическая оценка полученной информации
 способность доказать, аргументировать свои результаты и достижения
Социальные:
 сотрудничество, межличностное взаимодействие
 стремление к самопредставлению
 стремление к самообразованию и саморазвитию
 способность определять собственные ожидания и опасения в деятельности
 забота о сбережении собственного здоровья
 стремление к позитивному настрою через физическую активность
 стремление к пониманию и признанию себя, самоуважение, самореализация
 способность осуществлять рефлексию, давать самооценку и оценку происходящему
Необходимые оргтехника, канц. МТО: детали куклы, клей, листы А4, фломастеры
товары и расходные материалы Дидактический материал: эталон-образец, шляпа с надписью «Вытяни меня!», карточки с вопросами,
для проведения занятия
плакат «Елка», снежинки синего и белого цветов, рассказ об Ангелах, алгоритм изготовления куклы,
ИКТ: слайдовая презентация занятия, видеозапись «Изготовление куклы Ангел», анимация
«Зажигательная елочка».
3
Название
метода
Метод «Шляпа»
Время
(мин.)
1
Приветствие/ инициация
Фаза 1 «Начало образовательного мероприятия»
Этап
мероприятия
К7.2(б)
Технологическая карта занятия
Описание метода по схеме:
Ключевые компетенции, которые формируются
- Цели и задачи метода
у воспитанников:
- Необходимые материалы (канцелярские товары и
- Информационная
др.), которые понадобятся для успешного проведения - Познавательная
метода
- Коммуникативная
- Предварительная подготовка (если требуется)
- Социальная
- Технология проведения
Познавательная
Цель: подготовка участников к восприятию
- осознанное и произвольное построение речевого
информации на занятии
высказывания в устной форме
Задачи: 1) разделить на группы; 2) поприветствовать Коммуникативная
друг друга; 3) создать благоприятную дружескую
- способность формулировать мысли, доходчиво
атмосферу
излагать информацию
Численность - вся группа
- передача эмоций и чувств
Необходимые материалы - не требуются
- умение выбрать эффективную стратегию поведения
Предварительная подготовка:
и адекватные способы общения
- шляпа с надписью «Вытяни меня»
- получение удовольствия от процесса и результата
- 4 флажка разного цвета
общения
- 4 листочка разного цвета (в тон флажкам)
Социальная
Технология проведения: На входе воспитанники
- сотрудничество, межличностное взаимодействие
вытягивают из шляпы «Вытяни меня» по листочку и
- стремление к самопредставлению
проходят к столам с флажком того же цвета. Когда
все находят свои места, приветствуют сначала коллег
по парте, а затем столы приветствуют друг друга (по
комментарию модератора)
4
3
Метод «Список желаний»
Целеполагание или погружение в тему
Познавательная
- осознанное и произвольное построение речевого
высказывания в устной форме
Коммуникативная
- умение вступать в диалог и вести его
Информационная
- интерпретация полученной информации
- определение основной и второстепенной
информации
Цель: сформулировать цели занятия, настроить
обучающихся на рабочий лад
Задачи: 1) определить и обсудить цели работы на
занятии; 2) организовать взаимодействие в командах
для взаимного принятия друг друга
Численность – работа в парах
Необходимые материалы : листы формата А4 и
фломастеры
Предварительная подготовка: не требуется
Технология проведения: модератор объявляет, что
сейчас речь пойдет о желаниях учащихся.
Воспитанники работают в парах и вместе
записывают, что хотят сделать и изучить на занятии.
Так как нет количественных ограничений, не нужно
договариваться о необходимости включения
отдельных желаний. Важно только, чтобы каждое
записанное желание хорошо понимали все участники
«творческого процесса». Затем желания каждой пары
озвучиваются и намечаются цели занятия, ответив на
вопросы:
- что хочешь получить от занятия?
- о чем хочешь узнать на занятии?
Познавательная
- самостоятельное определение и формулировка
познавательных целей
Коммуникативная
- умение выбрать эффективную стратегию поведения
и адекватные способы общения
- умение вступать в диалог и вести его
- принятие вывода, который формируется в процессе
коммуникации
Социальная
- сотрудничество, межличностное взаимодействие
- стремление к самообразованию и саморазвитию
агадку»
1
Метод «Отгадай
загадку»
К7.2(б)
Цель: Обеспечить концентрацию внимания, повысить
интерес к занятию у воспитанников
Численность - вся группа
Необходимые материалы - не требуются
Предварительная подготовка: презентация
Технология проведения: модератор задаёт загадку, а
ответ служит названием новой темы занятия
5
К7.2(б)
Метод «Снежинки ожиданий и опасений»
Формирование ожиданий/ образовательных эффектов
7
Цель: сформулировать свои ожидания и опасения при
обучении на занятии, и провести рефлексию по его
окончании (вторая часть цели отсроченная, относится
к концу занятия).
Задачи: 1) сформулировать свои ожидания и записать
их; 2) сформулировать свои опасения и записать их;
3) создать картину ожиданий и опасений в виде елки
со снежинками; 4) провести рефлексию и предложить
действия, которые помогут осуществлению ожиданий
и преодолению опасений
Численность – индивидуальная работа
Необходимые материалы : снежинки синего и белого
цветов, фломастеры, клей
Предварительная подготовка: плакат с нарисованной
елкой, ожидания - снежинки белого цвета, опасения синего.
Технология проведения: Воспитанникам раздаются
заранее заготовленные снежинки синего цвета. На
них участники пишут свои опасения от занятия и по
очереди помещают их на елку. Опасений может быть
несколько, но не более трех. После анализа опасений
часть синих снежинок тает. На снежинках белого
цвета воспитанники пишут свои ожидания от занятия.
В конце занятия этот метод наглядно показывает
самим участникам собственное продвижение вперед.
6
Познавательная
- осознанно и произвольно строить сообщения в
устной и письменной форме
Коммуникативная
- способность формулировать мысли, доходчиво
излагать информацию
- выражение личных оценок и суждений
- умение выбрать эффективную стратегию поведения
и адекватные способы общения
- передача эмоций и чувств
Социальная
- сотрудничество, межличностное взаимодействие
- способность определять собственные ожидания и
опасения в деятельности
К7.2(б)
Метод «Вспомнить все»
Закрепление
изученного материала
Метод «Выдели главное»
4
Интерактивная лекция
Фаза 2 «Работа над темой»
3
Цель: проверить усвоение воспитанниками
изученного материала
Задачи: 1) актуализировать полученные знания;
2) поощрять готовность к взаимопомощи и
взаимосотрудничеству
Численность: индивидуальная работа
Необходимые материалы : карточки-задания разного
цвета, образцы кукол-закруток
Предварительная подготовка: разработать карточкизадания с разными вопросами по закреплению
пройденного материала
Технология проведения: модератор сообщает
обучающимся, что будет проводиться проверка
понятий, изученных на предыдущем занятии, и
раздаёт обучающимся карточки с вопросами.
Цель: сформировать представление об ангелах (как
выглядят и из чего изготавливают)
Задачи: 1) сообщить участникам новую информацию,
которая становится ориентиром и основой для их
дальнейшей совместной работы над темой занятия;
2) сформировать интерес к теме и создать мотивацию
на продолжение самостоятельной работы в заданном
направлении
Численность: работа в парах
Необходимые материалы : текст по теме, листы А4,
фломастеры
Предварительная подготовка: информационные
материалы, связанные с темой занятия
Проведение: на основании представленных
информационных материалов воспитанники в парах
анализируют текст и в графическом виде записывают.
Аргументируют свое мнение при публичном
выступлении.
7
Информационная
- способность оценить степень усвоения полученной
информации
Познавательная
- способность определять достигнутые результаты
деятельности
Коммуникативная
- способность формулировать мысли, доходчиво
излагать информацию
- умение вступать в диалог и вести его
Социальная
- сотрудничество, межличностное взаимодействие
Информационная
- определение основной и второстепенной
информации
- интерпретация информации
Познавательная
- анализ (выделение существенных признаков),
обобщение фактов
Коммуникативная
- аргументированная, критическая оценка полученной
информации
Социальная
- сотрудничество, межличностное взаимодействие
- стремление к самообразованию и саморазвитию
- стремление к самопредставлению
К7.2(б)
Разминка
1
Метод «Зажигательная
елочка»
Проработка содержания темы
обучающимися
Метод «Ангелы и здесь живут»
20
Цель: структурирование информации, создание
целостного представления о кукле Ангел через
практическую работу
Численность: индивидуальная работа и в парах
Необходимые материалы: разрезанная
последовательность изготовления куклы, алгоритм
действий, клей
Предварительная подготовка: детали куклы Ангел из
ткани, видео «Изготовление куклы Ангел»,
разрезанный алгоритм выполнения куклы
Проведение: воспитанники просматривают
видеоролик. На основании просмотренного,
составляют алгоритм из заранее приготовленных
цветных карточек. Практическая работа закрепляет
знания и вырабатывает умения по изготовлению
куклы Ангел
Цель: снятие эмоционального и физического
напряжения
Численность: вся группа
Необходимые материалы: не требуются
Предварительная подготовка: презентация-анимация
«Зажигательная елочка»
Проведение: воспитанники выполняют движения в
соответствии с презентацией-анимацией
8
Информационная
- способность систематизировать, обобщать и
обработать информацию целесообразным способом
для последующего ее представления в сжатом виде
- способность применять изученное и усвоенное в
реальной практической деятельности
Познавательная
- создавать алгоритмы деятельности при решении
проблем творческого характера
Коммуникативная
- умение вступать в диалог и вести его
- принятие вывода, который формируется в процессе
коммуникации
Социальная
- сотрудничество, межличностное взаимодействие
- стремление к пониманию и признанию себя,
самоуважение, самореализация
Коммуникативная
- способность проявить эмоции и чувства
Социальная
- забота о сбережении собственного здоровья
- стремление к позитивному настрою через
физическую активность
К7.2(б)
Метод «Все у меня в руках!»
Подведение итогов / рефлексия
Фаза 3 «Завершение образовательного мероприятия»
5
Цель: получить эмоциональную и содержательную
оценку процесса и результатов обучения
Задачи: 1) выяснить впечатления участников от
прошедшего занятия; 2) способствовать осознанию
достигнутых результатов в процессе самонаблюдения
и самоанализа; 3) обеспечить конструктивную
взаимооценку участников
Численность: вся группа
Необходимые материалы: листы А4, фломастеры,
плакат «Елка» с синими и белыми снежинками
(опасения и ожидания от занятия)
Предварительная подготовка: на листе А4 обрисовать
руку и на каждом пальце написать вопросы.
Проведение: Этап 1(1 мин.) воспитанники с
модератором вывешивают и рассматривают свои
работы. В ходе дискуссии выясняют, как можно
использовать и куда применить куклу Ангел.
Этап 2 (2 мин.) Каждый участник сравнивает личные
ожидания и опасения в начале и в конце занятия.
Этап 3 (2 мин.) Воспитанники на листах А4 обводят
контур руки и на каждом пальце записывают ответы
на вопросы для оценки результатов работы:
- большой палец - над этой темой я хотела бы еще
поработать;
- указательный - здесь мне были даны конкретные
указания;
- средний - мне здесь совсем не понравилось;
- безымянный - психологическая атмосфера;
- мизинец - мне здесь не хватало...
Модератор подводит итог занятия
9
Информационная
- способность оценить степень усвоения полученной
информации
Познавательная
- способность выявить (определить) достигнутые
результаты деятельности;
- учатся делать самооценку, оценку коллективной
деятельности, осваивают способы оценки
Коммуникативная
- способность доказать, аргументировать свои
результаты и достижения
- способность формулировать мысли, доходчиво
излагать информацию
Социальная
- способность осуществлять рефлексию, давать
самооценку и оценку происходящему
К7.2(б)
Аналитическая информация
Конфликтная ситуация при межличностном общении, неприятие результатов своего труда
Какие сложности могут встретиться
при подготовке и проведении занятия?
Что
будет
сделано
для Ненавязчивое вовлечение воспитанников в игру путём создания для них доброжелательной
предупреждения этих сложностей, и атмосферы и эмоционального комфорта, создание ситуации успеха
что будет делаться, если они
реализуются?
Как будет поставлен мониторинг в
Взаимооценка, самооценка и рефлексия
течение всего занятия, как будет
проводиться контроль и оценка
деятельности воспитанников?
Дополнительная информация
Использованная
литература, 1. Лазарев Т.В. Образовательные технологии новых стандартов: настольная книга современного
источники информации (с указанием педагога. Ч.1: 2. Технология АМО: высокая мотивация обучающихся, качественное формирование
активных ссылок).
УУД и компетентностей, удовольствие от процесса и результатов обучения / Т.В.Лазарев. –
Петрозаводск: Verso, 2012.
3. Материалы электронного курса «Активные методы обучения» / Автор курса Лазарев Т.В.
«Международный Институт Развития «ЭкоПро», г.Петрозаводск / Образовательный портал «Мой
университет» - http://moi-universitet.ru
4. Копилочка активных методов обучения. Электронное пособие/ http://moi-universitet.ru
5. Материалы электронного курса «Подготовка методистов-модераторов для проведения очных
семинаров-тренингов по технологии АМО для педагогов образовательных учреждений»/ Автор
курса Лазарев Т.В. «Международный Институт Развития «ЭкоПро», г.Петрозаводск /
Образовательный портал «Мой университет» - http://moi-universitet.ru
10