Результаты и анализ участия в областном мониторинге

МКООУ «Школа-интернат №64»
Результаты и анализ участия
в областном мониторинге качества предметных
достижений обучающихся 5-х, 8-х классов
В соответствии с приказом Департамента образования и науки Кемеровской
области № 2247 от 09.10.2012 г. и Положением о региональной системе оценки
качества образования в кемеровской области, в школе было организовано
проведение тестирование учащихся:
• 13 ноября по математике для обучающихся 5-х, 8-х классов;
• 16 ноября по русскому языку для обучающихся 5-х, 8-х классов;
• Всего в тестировании приняли участие 30 из 32 учеников 5-х классов (93,7 %) и
12 учеников 8-го класса (100%). Участвуя в мониторинге, учащиеся школы
показали следующие результаты:
Математика
Класс Кол- На «5»
во
Абс %
учся
На «4»
Абс %
На «3»
Абс %
На «2»
Абс %
Абс.
усп
%
Кач.
усп
%
5
8
6
4
19
5
2
3
93
75
24
33
29
12
2
-
6,8
-
20,6
33,3
65,5
41,6
6,8
25
Сравнительный анализ результатов школьного мониторинга качества
обученности по математике (входной контроль) и результатов регионального
мониторинга свидетельствуют о том, что в параллели 5-х классов показатель
абсолютной успеваемости на школьном уровне составил 69%, что ниже
регионального на 24%, а качество обученности на школьном уровне учащиеся
демонстрируют на 26% более высокое (50%). Отличие в полученных результатах,
вероятно, вызвано спецификацией КИМов на школьном и региональном уровне.
Сравнение результатов учащихся 8-го класса также показывает, что на
школьном уровне ученики демонстрируют абсолютно аналогичный показатель
качества обученности - 33% и более низкий по сравнению с региональным
показатель абсолютной успеваемости 58%.
Русский язык
Класс Кол- На «5»
во
Абс %
уч-ся
На «4»
Абс %
На «3»
Абс %
На «2»
Абс %
Абс. Кач.
усп усп
%
%
5
8
5
2
23
9
2
-
93,3
100
30
11
-
-
16,6
18
76,6
81,8
6,6
-
16,6
18,8
Результаты регионального и школьного уровня по русскому языку
учащихся 5-х классов находятся в такой же взаимосвязи как и по математике: на
школьном уровне более высоким является показатель качества - 52% и более
низким показатель абсолютной успеваемости - 68%.
В 8-ом классе на школьном уровне качество обученности по русскому
языку составляет 33%, абсолютная успеваемость - 50%.
Выводы и рекомендации
1. По результатам регионального мониторинга проведен обобщенный и
персонифицированный
анализ выполнения обучающимися
мониторинговых заданий.
2. Выделены группы обучающихся по классам и предметам мониторинга, не
справившихся с выполнением заданий на минимально необходимом уровне.
3. В урочной деятельности и в процессе проведения дополнительных занятий
учителям необходимо обратить особое внимание на усвоение обучающимися
«западающих» разделов учебного материала.
4.
С целью совершенствования оценки качества образования на школьном
уровне
при проведении входного контроля применять задания,
аналогичные заданиям регионального мониторинга.