Рабочая программа "Беременные" - Южно

МИНЗДРАВ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования «Южно-Уральский
государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
(ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России)
(Кафедра терапии факультета
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной, внеучебной и
воспитательной работе
_______________ И. А. Волчегорский
«___»______________________2015
послевузовского и дополнительного
профессионального образования)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ординатура
на 2015-2017 учебный год
Дисциплина Особенности течения болезней органов дыхания во время беременности
Специальность Пульмонология
Форма обучения: очная
Лекции__4_____(час)
Практические занятия 32
(час)
Семинары
12
(час)
Самостоятельная внеаудиторная работа
24 (час)
Зачет
ВСЕГО_72 (часа) , 2 (з.е)
Разработчик программы _____________________________________________И. В. Гребнева
Заведующий учебной частью кафедры__________________________________В. Н. Антонов
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры: ___________20 _____протокол №__
Заведующий кафедрой________________________________________________Г.Л.Игнатова
СОГЛАСОВАНО
Заведующей отделом комплектования научной библиотеки ________________И.В.Майорова
Начальник методического отдела _____________________________________В.Б. Патрушева
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании методической комиссии по
интернатуре и ординатуре __________2015 ________ протокол № ______
Председатель МК _________________________________________________А.А. Колесникова
Начальник УМУ_______________________________________________________О.А.Шумакова
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
Сведения о переутверждении рабочей программы
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры протокол от
_____________ 20___ №____
с изменениями/без изменений протокол изменений на 20___/___ учебный год
Заведующий кафедрой ____________Ф.И.О.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. НОРМАТИВНАВНАЯ БАЗА …………………………………………………………………............4
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ...........................................................................................................................................4
2.1.Цель……………………………………………………………………………………………….........4
2.2.Задачи ………………………………………………………………………………………….............4
3.ПЕРЕЧЕНЬ
ПЛАНИРУЕМЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОБУЧЕНИЯ
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ,
СООТНЕСЕННЫХ
С
ПЛАНИРУЕМЫМИ
РЕЗУЛЬТАТАМИ
ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ...................................................................................................4
4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЧАСАХ....................................................5
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………………………….............5
5.1. Лекционный курс………………………………………………………………………………..........5
5.2. Практические занятия…………………………………………………………………………...........6
5.3.Семинары……………………………………………………………………………………................6
5.4. Самостоятельная внеаудиторная работа……………………………………………………..........7
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ………………………………………………....7
7. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА………………………………………...........7
7.1. Основная литература…………………………………………………………………………...........7
7.2. Дополнительная литература…………………………………………………………………...........7
8.РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»...........8
9. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ……………………………………………………..............8
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА…………………………………………………….........8
3
1. НОРМАТИВНАЯ БАЗА
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по
специальности 31.08.45 Пульмонология (уровень подготовки кадров высшей квалификации),
утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа
2014 г. №1087;
2.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1 Цель
Подготовка врача – пульмонолога оказывать квалифицированную пульмонологическую
помощь беременным женщинам при заболеваниях органов дыхания, с учетом их особенности
течения, то есть владеть сложными врачебными манипуляциями пульмонологического профиля и
проводить основные врачебные лечебно-диагностические мероприятия, оказывать первую
врачебную помощь при легочных заболеваниях и неотложных состояниях, а также соблюдать
требования этики и медицинской деонтологии при проведении среди населения профилактических
и лечебно-диагностических мероприятий в амбулаторно-поликлинических и стационарных
условиях.
2.2 Задачи
1. Знать анатомо-физиологические особенности органов дыхания у беременных женщин.
2. Клинические, биохимические, биофизические, иммунологические исследования системы
защиты органов дыхания беременных.
3. Особенности диагностики и клиники болезней респираторной системы, а также
патологических состояний, возникающих в экстремальных условиях, с привлечением широкого
спектра лабораторных, клинических и инструментальных исследований, с использованием
методов статистического анализа и обобщения клинических данных.
4. Особенности показаний, эффективности и механизмов терапии болезней органов дыхания,
совершенствование тактики и стратегии терапии и профилактики болезней органов дыхания
беременных женщин.
5. Особенности клинической фармакологии лекарственных средств у беременных и их влияние на
организм беременной и плод.
6. Особенности ведения родов у беременных с различными заболеваниями бронхо-легочной
системы.
3.
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ,
СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать универсальными
компетенциями (далее – УК):
- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1):
Врач-пульмонолог должен знать:
•
основы законодательства и нормативные документы Российской Федерации по вопросам
охраны здоровья граждан и охраны труда;
•
структуру и организацию системы оказания медицинской помощи пульмонологическим
больным;
•
Особенности диагностики и клиники болезней респираторной системы у беременных.
Врач-пульмонолог должен уметь:
•
получать информацию о заболевании, проводить обследование, выявлять общие и
специфические признаки заболевания;
4
•
определять необходимость специфических методов исследования у беременных больных
пульмонологического профиля (лабораторных, рентгенологических, лучевых, функциональных);
Врач-пульмонолог должен владеть:
•
методами формирования у беременных женщин и членов их семей мотивации, направленной
на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих
•
методами оценки природных и медико-социальных факторов в развитии болезней органов
дыхания у беременных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия
по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить
санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам.
4.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЧАСАХ
Таблица 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем (в часах) – 72
Аудиторные занятия (всего):
Лекции
Практические занятия
Семинары
Самостоятельная внеаудиторная работа
(всего):
Итого (часы, з.е.):
48
4
32
12
24
72 часа, 2з.е
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Лекционный курс - 4 часа
Таблица 2 - Темы лекций
№
1
2
3
4
Тема лекции
Особенности функции легких у беременных
Пневмонии у беременных. Классификация.
Клиническая картина. Критерии степени тяжести.
Возможности диагностических методов при
беременности. Показания к госпитализации.
Терапевтическая тактика.
Бронхиальная астма у беременных. Основные причины
развития, дифференциальная диагностика. Лечение БА
у беременных. Фармакотерапия БА у беременных.
Туберкулез и беременность. Эпидемиология.
Особенности диагностики туберкулеза у беременных.
Клинические особенности туберкулеза у беременных.
Показания к прерыванию и сохранению беременности
при туберкулезе. Лечение беременных, больных
туберкулезом. Ведение родов у таких больных.
Организационные вопросы.
Количество часов
1
1
1
1
5.2. Практические занятия - 32 часа
Таблица 3 – Тематика и объем практических занятий
№
Тема занятия
Количество часов
5
1
2
3
4
5
6
7
8
Острые
респираторные
вирусные
инфекции.
Этиологические факторы. Особенности клинической
картины в зависимости от возбудителя. Принципы
терапии и профилактики во время беременности.
Пневмонии
у
беременных.
Классификация.
Клиническая картина. Критерии степени тяжести.
Дифференциальная
диагностика.
Противовоспалительные
и
антибактериальные
лекарственные средства при беременности и
лактации. Симптоматическое лечение. Критерии
выздоровления. Прогноз. Исходы.
Хронический бронхит. Оценка риска для матери и
плода в зависимости от клинического варианта и
стадии заболевания. Допустимые методы диагностики
при беременности. Лечение обострений при
беременности и лактации. Профилактика обострений.
Бронхиальная астма. Стратификация риска для матери
и плода. Медикаментозное лечение приступа,
базисная терапия и лечение тяжелого приступа астмы
при беременности и лактации. Основные причины
развития,
дифференциальная
диагностика
и
неотложная медицинская помощь при удушье.
Внутриутробные пневмонии. Эпидемиология
внутриутробных пневмоний. Факторы риска матери.
Факторы риска плода. Этиология и патогенез
внутриутробных пневмоний. Клиническая картина.
Принципы диагностики, дифференциальная
диагостика. Принципы лечения и профилактики.
Туберкулез и беременность. Эпидемиология.
Особенности диагностики туберкулеза у беременных.
Клинические особенности туберкулеза у беременных.
Показания к прерыванию и сохранению беременности
при туберкулезе. Лечение беременных, больных
туберкулезом. Ведение родов у таких больных.
Дистресс-синдром респираторный новорождённых.
Провоцирующие факторы. Клиника,диагностика.
Дифференциальная диагностика с ателектазом,
отечно-гемморагическим синдромом, болезнью
гиалиновых мембран.
Беременность и хронический бронхит. Патогенез
осложнений гестации. Диагностика при
беременности. Выбор метода и срока разрешения.
4
4
4
4
4
4
4
4
5.3. Семинары - 12 часов
Таблица 4 – Тематика и объем семинарских занятий
№
1
2
Тема занятия
Особенности клинической фармакологии
лекарственных средств у беременных. Влияние ЛС на
организм беременной и плод. Классификация ЛС по
влиянию на плод.
Критические периоды внутриутробного развития.
Накопление ЛС в тканях эмбриона и плода .Влияние
плаценты и органов плода на ЛС. Частные вопросы
применения ЛС у беременных.
Количество часов
3
3
6
3
4
Ведение родов у беременных, больных БА,
туберкулезом. Грудное вскармливание при этих
заболеваниях.
Анатомо-физиологические особенности органов
дыхания у беременной женщины. Общая
харакьеристика легочной вентиляции и газообмена.
Биомеханика дыхания. Гемодинамика МКК и
регионарные функции легких. Вентиляционноперфузионные отношения.
3
3
5.4. Самостоятельная внеаудиторная работа 24 часа
Таблица 5 – Тематика и объем самостоятельной внеаудиторная работы
№
Тема занятия
Количество часов
Формируемые Форма
компетенции контроля
1
Физиологические изменения системы
органов дыхания при беременности, их
влияние на течение пневмонии. Особые
случаи пневмонии у беременных.
Беременные с муковисцидозом.
Распространенность, лечение и прогноз.
Гранулематозы. Саркоидоз.
Распространенность среди беременных.
Эмболия околоплодными водами.
Патогенез, диагнотика, лечение.
Эмболия артерий у беременных. Частота
встречаемости, клиника. Лабораторные
и инструментальные методы
обследования беременных. Показания к
СЛР.
6
УК-1
Собеседование
6
УК-1
Собеседование
6
УК-1
Собеседование
6
УК-1
Собеседование
2
3
4
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.
Пульмонология : нац. рук. / под ред. А.Г.Чучалина ; Рос. Респираторное 2о-во. - М. :
ГЭОТАР- Медиа, 2013. - 800 с.
2.
Неотложная пульмонология : рук. / Э. К. Зильбер. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2009. - 264
с. ЭБС «Консультант студента» www.studentlibrary.ru
3.
Шехтман, Май Михайлович. Неотложная помощь при экстрагенитальной патологии
у беременных [Текст] : монография / М. М. Шехтман. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Триада-Х, 2008.
- 112 с.
7. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
7.1. Основная литература
1.
Пульмонология : нац. рук. / под ред. А.Г.Чучалина ; Рос. Респираторное 2о-во. - М. :
ГЭОТАР- Медиа, 2013. - 800 с.
2.
Апресян С.В. Беременность и роды при экстрагенитальных заболеваниях / С.В.
Апресян ; под ред. В.Е. Радзинского. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 464 с. ЭБС «Консультант
студента» www.studentlibrary.ru
7
3.
Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии
/ под ред. В. И. Кулакова, В. Н. Прилепской, В. Е. Радзинского. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 1056
c. ЭБС «Консультант студента» www.studentlibrary.ru
4.
Евстигнеев С.В.. Лечение и профилактика перинатальных осложнений у
беременных, страдающих активным туберкулезом легких [Текст] : автореферат дис. канд. мед.
наук : 14.00.01 / С. В. Евстигнеев ; Московский обл. НИИ акушерства и гинекологии. - М., 2007. 22 с.
7.2. Дополнительная литература
1.
Акушерство: национальное руководство / под ред. Г. М. Савельевой, Г. Т. Сухих, В.
Н. Серова, В. Е. Радзинского. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 1088 с. ЭБС
«Консультант студента» www.studentlibrary.ru
2.
Диагностический справочник пульмонолога : справ. / Н.Н.Полушкина. - М. : АСТ,
2007. - 671 с.
3.
Айламазяна, В.Н. Беременность и заболевания органов дыхания. Акушерство.
Национальное руководство. Краткое издание / под ред. Э.К. Айламазяна, В.Н. Серова, В.Е.
Радзинского, Г.М. Савельевой. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2013. - 608 с. ЭБС «Консультант студента»
www.studentlibrary.ru
4.
Фтизиопульмонология [Текст] : учеб. для вузов / В.Ю.Мишин, Ю.Г.Григорьев,
А.В.Митронин и др. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2007. - 504 с.
5.
Полушкина Н.Н.. Диагностический справочник пульмонолога [Текст] : справ. /
Н.Н.Полушкина. - М. : АСТ, 2007. - 671 с.
8. РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ
«ИНТЕРНЕТ»
-электронный каталог научной библиотеки ЮУГМУ;
-база учебно-методических пособий, созданных преподавателями ЮУГМУ;
-ЭБС «Консультант студента»;
-«Консультант врача»;
-регистр лекарственных средств, система справочников;
-MEDLIN COMPLENE;
-Официальный
сайт
Министерства
здравоохранения
Российской
Федерации
http://www.rosminzdrav.ru/;
- Официальный сайт Американского торокального общества на английском языке в свободном
доступе www.thoracic.org
- Официальный сайт Европейского респираторного общества на английском языке в свободном
доступе www.ersnet.org.
9. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
-информационные ресурсы Научной библиотеки ЮУГМУ;
-локальная сеть Научной библиотеки ЮУГМУ
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Минимально необходимый для реализации программ ординатуры перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя специально оборудованные помещения для проведения
учебных занятий, в том числе:- аудитории, оборудованные мультимедийными и иными
средствами обучения, позволяющими использовать симуляционные технологии, с типовыми
8
наборами профессиональных моделей и результатов лабораторных и инструментальных
исследований в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки,
предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально;
- помещения, предусмотренные для оказания медицинской помощи пациентам, в том числе
связанные с медицинскими вмешательствами, оснащенные специализированным оборудованием и
(или) медицинскими изделиями (тонометр, стетофонендоскоп, термометр, медицинские весы,
ростомер, противошоковый набор, набор и укладка для экстренных профилактических и лечебных
мероприятий, кислородный концентратор, измеритель артериального давления, ингалятор
компрессорный, ингалятор ультразвуковой, негатоскоп, спирометр) и расходным материалом в
количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные
профессиональной деятельностью, индивидуально.
9