Мониторинг (промежуточная аттестация) результатов обучения

Мониторинг (промежуточная аттестация) результатов обучения детей
по дополнительным образовательным программам
за ___полугодие 20 __ - 20__ учебного года
Название
объединения
__________________________________________________
педагог_______________________________________________________________
Всего обучающихся ___________, приняли участие __________обучающихся
Критерии
Показатели
(оцениваемые
параметры)
Степень выраженности
оцениваемого качества
чел.
Методы
диагностики
Собеседование,
1.Теоретическая
подготовка детей:
1.1.Теоретические
знания (по основным
разделам
учебнотематического
плана
программы)
кол-во
Соревнования,
Соответствие
теоретических
знаний
программным
требованиям
-минимальный уровень
(овладели менее чем ½
объема знаний);
Тестирование,
Анкетирование,
Наблюдение,
-средний уровень (объем
освоенных
знаний
составляет более ½);
Итоговая
работа,
-максимальный уровень
(дети
освоили
практически весь объем
знаний, предусмотренных
программой)
1.2.Владение
специальной
терминологией
Осмысленность и -минимальный уровень
правильность
(избегают
употреблять
использования
специальные термины);
-средний
уровень
(сочетают специальную
терминологию
с
бытовой);
Собеседование,
Тестирование,
Опрос,
Анкетирование,
наблюдение
-максимальный уровень
(термины
употребляют
осознанно и в полном
соответствии
с
их
содержанием)
2.Практическая
подготовка детей:
Соответствие
-минимальный уровень
(овладели менее чем ½
предусмотренных умений
Наблюдения,
Соревнования,
2.1.Практические
умения
и
навыки,
предусмотренные
программой
(по
основным разделам)
практических
и навыков);
умений и навыков
программным
требованиям
-средний уровень (объем
освоенных умений и
навыков составляет более
½);
Итоговые
работы,
-максимальный уровень
(дети
овладели
практически
всеми
умениями и навыками,
предусмотренными
программой)
2.2.Владение
специальным
оборудованием
оснащением
Отсутствие
затруднений
и использовании
- минимальный уровень
в (испытывают серьезные
затруднения при работе с
оборудованием)
-средний
(работает
педагога)
с
наблюдение
уровень
помощью
-максимальный
уровень
(работают
самостоятельно)
2.3. Творческие навыки
Креативность
выполнении
практических
заданий
в -начальный
(элементарный,
выполняют
лишь
простейшие практические
задания)
Наблюдение,
Итоговые
работы
-репродуктивный
(выполняют задания на
основе образца)
- творческий (выполняют
практические задания с
элементами творчества)
3.Общеучебные
умения и навыки
ребенка:
3.1.Учебноинтеллектуальные
умения:
-минимальный
(испытывают серьезные
затруднения, нуждаются в
помощи
и
контроле
педагога)
Самостоятельность
в
подборе
и -средний (работают с
литературой с помощью
3.1.1.Умение подбирать анализе
педагога и родителей)
и
анализировать
Наблюдение,
Анкетирование,
специальную
литературу
литературы
3.1.2.Умение
пользоваться
компьютерными
источниками
информации
Самостоятельность Уровни по аналогии с п.
в пользовании
3.1.1.
-максимальный
(работают
самостоятельно)
Наблюдение,
Опрос,
-минимальный
-средний
-максимальный
3.1.3.Умение
осуществлять учебно исследовательскую
работу
(рефераты,
самостоятельные
учебные исследования,
проекты и т.д.)
Самостоятельность Уровни по аналогии с п.
в
учебно- 3.1.1.
исследовательской
-минимальный
работе
Беседа,
Инд. Работа,
-средний
-максимальный
Уровни по аналогии с п.
3.1.1.
3.2.Учебнокоммуникативные
умения:
3.2.1.Умение слушать и Адекватность
восприятия
слышать педагога
информации,
идущей
педагога
Наблюдение,
Наблюдения,
Опрос,
-минимальный
-средний
от -максимальный
3.2.2.Умение выступать Свобода владения Уровни по аналогии с п.
перед аудиторией
и
подачи 3.1.1.
подготовленной
- минимальный
информации
наблюдения
- средний
-максимальный
3.3.Учебноорганизационные
умения и навыки:
Уровни по аналогии с п.
3.1.1.
наблюдение
- минимальный
3.3.1.Умение
- средний
организовать
свое Самостоятельно
рабочее
(учебное) готовят и убирают
-максимальный
место
рабочее место
3.3.2.Навыки
Соответствие
соблюдения
ТБ
в реальных навыков
процессе деятельности
соблюдения
ТБ
программным
- минимальный уровень
(овладели менее чем ½
объема
навыков
соблюдения ТБ);
наблюдение
требованиям
-средний уровень (объем
освоенных
навыков
составляет более ½);
-максимальный уровень
(освоили
практически
весь объем навыков)
3.3.3.Умение аккуратно Аккуратность
и -удовлетворительно
выполнять работу
ответственность в
-хорошо
работе
-отлично
Наблюдение,
Итоговые
работы