25 ***** 2016 - АОУ ВО ДПО "ВИРО"

УТВЕРЖДЕН
На заседании Ученого Совета
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
25.03.2016 г.
РЕЕСТР ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА 2016 ГОД.
№ п/п
Название образовательной программы
Категория слушателей
Тип курсов
(ПК или ПП)
Форма обучения
Объём
(очная, очнопрограммы
заочная, заочная)
в часах
Лаборатория общего образования
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по математике (профильный уровень):
содержание, анализ результатов, экспертиза
экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по русскому языку: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по литературе: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по истории: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по обществознанию: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
ПК
Очно-заочная
24
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
образовательным программам среднего общего
образования по химии: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по физике: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по биологии: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по географии: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по информатике и ИКТ: содержание,
анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по английскому языку: содержание,
анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по немецкому языку: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам среднего общего
образования по французскому языку: содержание,
анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по математике: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
председатели ТПК
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по русскому языку: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по литературе: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по истории: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по обществознанию: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по химии: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по физике: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по биологии: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по географии: содержание, анализ
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
образования по информатике и ИКТ: содержание,
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
Преподаватели, эксперты ТПК,
председатели ТПК
ПК
Очно-заочная
24
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
Преподаватели, эксперты ТПК,
образования по английскому языку: содержание,
председатели ТПК
анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ
Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам основного общего
Преподаватели, эксперты ТПК,
образования по немецкому языку: содержание, анализ
председатели ТПК
результатов, экспертиза экзаменационных работ
Учителя 5-9 классов, вновь
ФГОС ООО: особенности реализации в педагогической принятые на работу, а также с
деятельности учителя (на основе требований
прерванным пед. стажем или
профстандарта педагога)
вышедшие из длительных
отпусков
Обновление содержания и методики преподавания
истории в условиях реализации Концепции нового
учебно-методического комплекса по отечественной
Учителя истории
истории (в том числе регионального историкокультурного стандарта)
Профессиональные компетенции учителя русского
Учителя русского языка и
языка и литературы в аспекте требований ФГОС
литературы
Педагогические работники,
Организация и проведение судейства испытаний по
осуществляющие судейство
видам комплекса ВФСК «ГТО»
соревнований по видам
комплекса ВФСК ГТО
Педагогические работники,
Основы непрерывного сопровождения
осуществляющие
профориентационной работы в образовательной
сопровождение
организации
профориентационной работы в
ОО
Актуальные вопросы обновления содержания и
структуры математического образования в условиях
Учителя математики
реализации ФГОС общего образования
Современная школьная библиотека: организация
Педагоги библиотекари
деятельности в условиях ФГОС
общеобразовательных
ПК
Очно-заочная
24
ПК
Очно-заочная
24
ПК
очно-заочная
72
ПК
Очно-заочная
36
ПК
очно-заочная
36
ПК
очная
24
ПК
очно-заочная
36
ПК
очная
36
ПК
очно-заочная
36
33.
ФГОС среднего общего образования: содержание и
технологии введения в профессиональную
деятельность педагога
34.
Современные средства реализации метапредметного
подхода на учебных предметах образовательной
области «Искусство»
35.
Формирование читательской компетенции
обучающихся на уроках русского языка и литературы
36.
Современные средства и технологии формирования
личностных, метапредметных и предметных
результатов на содержании учебных предметов
37.
Использование технологии коучинга в
образовательном процессе школы
организаций Вологодской
области и других субъектов РФ
Педагогические работники,
реализующие
общеобразовательные
программы среднего общего
образования и
обеспечивающие введение
ФГОС СОО
Учителя музыки и
изобразительного искусства,
реализующие программы
основного общего образования
Вологодской области и других
субъектов РФ
Учителя русского языка и
литературы программы,
реализующие программы
начального общего и
основного общего образования
Вологодской области и других
субъектов РФ
Учителя-предметники,
реализующие
общеобразовательные
программы основного и
среднего общего образования
Руководящие и педагогические
работники
общеобразовательных
организаций Вологодской
области и других субъектов РФ
ПК
очно-заочная
72
ПК
дистанционно
16
ПК
дистанционно
16
ПК
дистанционно
16
ПК
дистанционно
16
Центр психолого-педагогического сопровождения региональной системы образования
38.
Профессиональная компетентность педагога-
Педагоги-психологи,
ПК
Очно-заочная
72
39.
психолога, социального педагога в условиях
реализации новых образовательных и
профессиональных стандартов
Психолого-педагогическое сопровождение реализации
новых образовательных стандартов в дошкольном
образовании
40.
Школьная служба примирения в региональной системе
образования
41.
Теория и практика работы по профилактике
немедицинского употребления ПАВ и негативных
явлений в подростковой среде.
социальные педагоги
педагоги-психологи
дошкольных образовательных
организаций
руководители образовательных
организаций, учителя,
педагоги-психологи,
социальные педагоги
заместители директора по ВР,
социальные педагоги,
педагоги-психологи, педагогиорганизаторы, тьюторы по
организации
профилактической
деятельности в ОО, педагоги
дополнительного образования
ПК
Очно-заочная
42
ПК
Очно
40
ПК
Очно-заочная
72
ПК
очно-заочная
36
ПК
заочно, с
применением
дистанционных
образоват.
технологий
36
ПК
очно-заочная
36
ПК
очно-заочная
36
ПК
очно-заочная
36
Лаборатория профессионального образования
42.
Теория и методика профессионального образования
43.
Теория и методика профессионального образования
44.
Особенности преподавания общеобразовательных
дисциплин в условиях реализации ФГОС среднего
профессионального образования
45.
Организация проектной и исследовательской
деятельности студентов ПОО
46.
Модели организации воспитательного процесса в
профессиональных образовательных организациях
Мастера производственного
обучения
Преподаватели дисциплин
профессионального цикла
Преподаватели
общеобразовательных
дисциплин ПОО
Преподаватели
профессиональных
образовательных организаций
Педагоги-организаторы,
воспитатели ПОО
47.
48.
49.
Методические аспекты разработки основных
профессиональных образовательных программ с
учетом требований ФГОС СПО и профессиональных
стандартов
Психолого-педагогические и методические
особенности обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в
профессиональных образовательных организация
Психолого-педагогические и методические аспекты
профессионального образования
Преподаватели дисциплин
профессионального цикла
Преподаватели
профессиональных
образовательных организаций
Преподаватели
профессионального цикла, не
имеющие педагогического
образования
ПК
очно-заочная
36
ПК
очно-заочная
(реализует ЧГУ)
36
ПП
очно-заочная
270
ПК
очная
16
ПП
Очно-заочная
260 час.
ПК
Очно-заочная
72 час.
Аттестация
50.
Подготовка специалистов, осуществляющих
всесторонний анализ профессиональной деятельности
педагогических работников в рамках аттестации
руководящие и педагогические
работники организаций,
осуществляющих
образовательную деятельность;
специалисты органов местного
самоуправления
муниципальных районов и
городских округов,
осуществляющих управление в
сфере образования, культуры,
физической культуры и спорта;
представители муниципальных
методических служб.
Лаборатория воспитания и социализации
51.
Педагогика дополнительного образования детей
52.
Гуманизация воспитательного пространства
дополнительного образования детей
Педагоги дополнительного
образования, имеющие среднее
или высшее непедагогическое
образование
Педагоги дополнительного
образования, методисты,
педагоги- организаторы
53.
Актуальные проблемы преподавания комплекс-ного
учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики»
Учителя, преподающие
ОРКСЭ
ПК
Очно-заочная
72
54.
Формирование духовно-нравственных ценностей
обучающихся в рамках образовательной программы
"Истоки"
Учителя, преподающие
«Истоки»
ПК
Очно- заочная
72
55.
Воспитательная деятельность педагога в контексте
требований ФГОС
Воспитатели, классные
руководители, зам. директора
по ВР
ПК
Очно-заочная
72
56.
Образование обучающихся с задержкой психического
развития в контексте требований Федерального
государственного образовательного стандарта
начального общего образования обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья
Учителя начальных
специальных (коррекционных)
классов 7 вида
ПК
Очно-заочная
36
57.
ФГОС образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
содержание и механизмы внедрения
ПК
Очно-заочная
36
58.
Реализация прав детей с ОВЗ, детей-инвалидов на
образование в контексте ФГОС ОВЗ
ПК
Очно-заочная
36
ПК
Очно-заочная
36
ПК
Очно-заочная
36
ПК
Очно-заочная
36
59.
60.
61.
ФГОС начального общего образования обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья: содержание
и механизмы внедрения
Деятельность специалистов сопровождения (учителейлогопедов, учителей-дефектологов, педагоговпсихологов, социальных педагогов) в контексте
требований ФГОС ОВЗ.
Формирование профессиональной компетентности
учителей образовательных организаций (классов),
реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы для обучающихся с
Учителя отдельных ОО и
классов, реализующих АООП
для обучающихся с
умственной отсталостью
Муниципальные координаторы
по введению ФГОС
ОВЗРуководители,
заместители руководителей
ОО
Учителя начальных классов,
реализующие АООП для
обучающихся c ОВЗ
Учителя-логопеды, учителядефектологи, педагогипсихологи, социальные
педагоги
Учителя отдельных ОО и
классов, реализующих АООП
для обучающихся с
умственной отсталостью
62.
умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)
Компетентностный подход в деятельности воспитателя
образовательных организаций (классов), реализующих
адаптированные основные общеобразовательные
программы для обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(интеллектуальными
нарушениями)
Воспитатели, работающие с
детьми с ОВЗ в
образовательных
организациях, организациях
здравоохранения и др.
ПК
Очно-заочная
36
Очно-заочная
40,108
Очно-заочная
108
Педагогические работники
Очно-заочная
36,72
Педагогические работники
Руководители организаций,
заместители руководителей
организаций, курирующие
вопросы охраны труда
Руководители и главные
Очно-заочная
36,72
Очная
40
Очная
28
Внебюджетная деятельность
63.
64.
65.
66.
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и
услуг для государственных (муниципальных) нужд
Программа подготовки «Инструктор детскоюношеского туризма»
Педагогические и психологические основы
современного образования
Теория и методика профессионального образования
67.
Обучение по охране труда и проверке знаний
требований охраны труда работников организаций
68.
Пожарно-технический минимум
Руководители организаций,
работники контрактных служб,
контрактных управляющих,
члены закупочных комиссий
государственных
(муниципальных) заказчиков и
бюджетных учреждений,
руководители и работники
государственных и
муниципальных организаций,
бюджетных учреждений,
специализированных и
экспертных учреждений, а
также иных специалистов в
сфере государственных
(муниципальных) закупок
Педагоги дополнительного
образования
69.
70.
Информационные технологии в образовании
Управление финансово-экономической деятельностью
в организации
71.
Базовый курс для инструкторов тренажерного зала
72.
Бухгалтерский учет в бюджетной организации
Бухгалтерский учет в государственных
(муниципальных учреждениях)
Организация закупок товаров, работ, услуг отдельными
видами юридических лиц
73.
74.
75.
Психолого-педагогические условия реализации ФГОС
ДО
76.
Готовность педагога к инновационной деятельности
77.
Психологическая компетентность педагога в
реализации развивающей деятельности.
78.
Психологически безопасная образовательная среда:
условия обеспечения в образовательной организации
79.
Психодиагностика в оценке метапредметных и
личностных результатов ООП
специалисты организаций и
лица, исполняющие их
обязанности; работники,
ответственные за пожарную
безопасность организаций и
проведение противопожарного
инструктажа; руководители
первичных организаций
добровольной пожарной
охраны
Педагогические работники
Руководители и заместители
образовательных организаций
Тренеры, педагоги спортивных
школ
Бухгалтера организаций
Очно-заочная
72
Очная
40
Очная
20
Очная
40
Бухгалтера организаций
Очно-заочная
72
Контрактные управляющие
Очная
40
Очная
40
Очно-заочная
72
Очно-заочная
72
Очно-заочная
16
Очно-заочная
42
Методисты дошкольных
образовательных организаций,
педагоги-психологи ДОО
педагоги образовательных
организаций общего
образования, преподаватели
СПО, педагоги-психологи
педагоги образовательных
организаций
Педагоги, руководители
образовательных организаций,
воспитатели, педагогипсихологи.
Педагоги-психологи школ,
СПО
80.
81.
82.
83.
84.
Психологическая экспертиза образовательной
деятельности в условиях реализации образовательных
стандартов
Психолого-педагогические аспекты взаимодействия
ДОО и семьи
Раннее выявление и профилактика семейного
неблагополучия
Тренинг развития коммуникативной компетентности
педагога
Управление процессами введения и реализации ФГОС
общего образования: проблемы и пути решения
85.
Организация профильного обучения в современной
старшей школе
86.
Формирование и развитие предметно-педагогической
ИКТ компетентности учителя
87.
88.
89.
Внутренняя оценка качества образовательной
деятельности в условиях реализации ФГОС ОО
Развитие метапредметных действий при обучении
решению задач с биологическим содержанием
Создание электронного портфолио педагога
Педагоги-психологи ДОО,
школ, СПО
Педагоги-психологи,
методисты ДОО.
Педагоги-психологи,
социальные педагоги, зам
директоров по восп. работе.
Очно-заочная
42
Очно-заочная
42
Очно-заочная
24
Педагогические работники
Руководители ОО
24
Очная
16
Очно-заочная
24
Очная
16
Очная
16
Учителя биологии
Очная
16
Все категории педагогических
работников
общеобразовательных
организаций
Очная
16
Педагогические работники,
реализующие программы
профильного обучения
Все категории педагогических
работников
общеобразовательных
организаций
Руководители и
зам.руководителей по УВР