Тесная взаимосвязь в работе музыкального руководителя и

Тесная взаимосвязь в работе музыкального руководителя и
воспитателя во время проведения утренней зарядки.
В детских садах закладываются основы всестороннего, гармонического
развития ребенка. Программа воспитания в детском саду предусматривает
умственное, нравственное, эстетическое и физическое развитие.
Главными задачами физического воспитания детей являются укрепление
организма, развитие и совершенствование движений. Работа по развитию
движений осуществляется на физкультурных, музыкальных занятиях и в
свободное от занятий время. Выполнение физических упражнений под музыку
является наиболее эффективной формой создания у детей правильного
понимания характера движений.
Использование музыки для сопровождения упражнений утренней
гимнастики (с учетом выполнения задач физического воспитания) - одно из
активных общений ребенка с музыкой. На утренней гимнастике, таким
образом, решаются задачи и музыкального, и физического воспитания детей.
Движения, выполняемые под музыку, способствуют развитию основных видов
движений: ходьбы, бега, разнообразных прыжков и подпрыгиваний (с одной
ноги на другую, на двух ногах и т.д.). Они используются и в целях развития
мышц плечевого пояса, боковых мышц, мышц спины и живота, укрепляют
крупные мышцы, вырабатывают хорошую правильную осанку, учат детей
пространственным ориентировкам (вперед, назад, вправо, влево, вверх, вниз,
движения шеренгой, в колонне, звеньями и т.д.).
Основываясь на вышесказанном, хотелось бы отметить взаимопонимание в
работе музыкального руководителя и воспитателя во время проведения
утренней зарядки. Во время зарядки специалисты работают в тандеме,
внимательно слушая друг друга. Ведущую роль играет воспитатель, т.к.
именно воспитатель произносит команды, задает ритм, темп для выполнения
упражнений. И чрезвычайно важно, чтобы команды произносились четко,
внятно, в умеренном темпе, т.е. в темпе удобном для восприятия детей.
(Порядок упражнений утренней зарядки прописывается инструктором по
физической подготовке.). Музыкальный руководитель во время зарядки
выполняет роль аккомпаниатора. Его задача профессионально подобрать
отрывки художественных музыкальных произведений и грамотно
аккомпанировать физическим упражнениям, подчеркивая начало каждого
упражнение сильной долей. При отборе музыкального произведения
учитывается его соответствие характеру движений данного упражнения.
Основные движения - ходьба, бег - хорошо сочетаются с музыкой бодрой,
энергичной; поскоки, подпрыгивания - с музыкой плясового характера,
требующей в движении легкости, полетности.
Для упражнений, отличающихся четкостью, быстрой сменой направления
движений требуются произведения с короткими фразами.
Музыка спокойного характера может сопровождать плавные движения рук и
медленные наклоны.
Разучивание упражнений осуществляется на физкультурных занятиях без
музыки и на музыкальных занятиях под музыку. В период разучивания
упражнений воспитателю следует использовать бубен. Четкие удары в бубен
хорошо регулируют темп выполнения упражнений. При таком условии
утренняя гимнастика проходит эмоционально, в хорошем темпе и дает заряд
бодрости, настроения на весь день не только детям, но и взрослым.
Именно такая слаженная работа воспитателя и музыкального руководителя
способствует развитию во время утренней зарядки у детей внимания,
музыкальной и физической (мышечной) памяти, пространственного
ориентирования, «чувства локтя», дисциплины.
Музыкальный руководитель
Емельянова А.А.