Технологии создания тестовых заданий студентами в системе

Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Технологии создания вопросов студентами в системе дистанционного
обучения Moodle
В тестовых заданиях в системе Moodle применяются вопросы:
множественный выбор, на соответствие, краткий ответ и др.
Цель работы: научиться студентам создавать вопросы разных типов для
тестовых заданий в системе Moodle на оценку.
Для выполнения задания перейдите по ссылке «K1. Самоконтроль» (рис.
1).
Рис. 1.
Для создания вопроса выберите соответствующий пункт в перечне
заданий (рис. 2).
Рис. 2.
Из предлагаемых системой типов вопросов чаще всего применяются:
 Множественный выбор – для тестового задания закрытого типа с одним
или несколькими правильными ответами из списка;
 На соответствие – для тестового задания на определение правильного
соответствия или правильной последовательности, ответ на каждый из
нескольких вопросов должен быть выбран из списка возможных;
 Краткий ответ – для тестового задания открытого типа, позволяет
вводить в качестве ответа одно или несколько слов, ответы оцениваются
путем сравнения с разными образцами ответов, в которых могут
использоваться подстановочные знаки.
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
При добавлении вопроса любого типа необходимо заполнить название
вопроса, которое отображается в общем списке вопросов, и текст вопроса.
Математические формулы можно вставлять в виде рисунков. Для вставки в
вопрос изображений следует использовать инструмент встроенного
текстового редактора «Вставить/редактировать изображение» (рис. 3).
Рис. 3.
Рисунок с иллюстрацией или формулой сохраняется в отдельном файле,
ссылку на который следует ввести. Нажатием кнопки «Найти или загрузить
изображение» открывается окно выбора файла. Для выбора (вложения) файла
предназначена кнопка «Обзор» (рис. 4).
Рис. 4.
Технология создания типа вопроса «Множественный выбор»
Для размещения вопроса закрытого типа с одним правильным
вариантом ответа необходимо:
 подготовить тестовое заданий в виде электронного текстового
документа (рис. 5);
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 5.
 заполнить название и текст вопроса (рис. 6);
Рис. 6.
 в списке «Один или несколько ответов?» выбрать «Только один ответ»;
 для Варианта ответа 1 в поле «Ответ» ввести правильный ответ,
назначить оценку 100%;
 для остальных вариантов ответа в поле «Ответ» ввести дистракторы варианты ответа, похожие на правильный, но правильными не
являющиеся, и назначить оценку «Пусто» (рис. 7);
 нажать кнопку «Сохранить».
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 7.
Сохраненный вопрос можно просмотреть, редактировать, удалить.
Рядом с вопросом размещена информация об оценке вопроса. Сообщение Not
graded yet означает, что вопрос еще не оценен. Выставленная оценка имеет
вид: 100%/100%, где первая цифра автоматически выставляется роботом за
получение вопроса на сервере системы, вторая цифра – оценка преподавателя;
пропорция между указанными оценками задается преподавателем в
настройках теста (рис. 8);
Рис. 8.
 для просмотра вопроса достаточно нажать кнопку с изображением лупы
(рис. 9);
Рис. 9.
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
 если выбрать вариант ответа и нажать кнопку «Отправить и завершить»,
то можно узнать верный или нет был дан ответ на вопрос (рис. 10);
Рис. 10.
Порядок действий для размещения вопроса закрытого типа с
несколькими правильными вариантами ответа:
 выбрать тип вопроса Множественный выбор;
 заполнить название и текст вопроса;
 в списке «Один или несколько ответов?» выбрать «Допускается
несколько ответов»;
 заполнить все варианты ответов;
 распределяя оценки за ответы, следует разделить 100% на количество
правильных ответов, назначить получившееся значение каждому
правильному ответу, каждому неправильному ответу назначить это же
значение, но со знаком «минус»;
 сохранить вопрос.
Вопрос «Верно/неверно» - это простая форма вопроса «Множественный
выбор», предполагающая только два варианта ответа: «Верно» или «Неверно».
Технология создания типа вопроса «На соответствие»
Размещая вопрос на определение правильного соответствия, следует:
 выбрать тип вопроса На соответствие;
 заполнить название и текст вопроса;
 заполнить все варианты вопросов и соответствующих им ответов (рис.
11);
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 11.
 сохранить вопрос;
 пример отображения вопроса на соответствие представлен на рис. 12.
Рис. 12.
Технология создания типа вопроса «Краткий ответ»
Порядок размещения вопроса открытого типа (с ограничением на ответ):
 выбрать тип вопроса Краткий ответ;
 заполнить название и текст вопроса (рис.13);
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 13.
 указать чувствительность к регистру (есть ли разница в том, что ответ
набран заглавными или строчными буквами); обычно выбирается
вариант «Нет, регистр не имеет значения»;
 заполнить все возможные варианты написания ответа, так как
компьютер будет посимвольно проверять соответствие ответа,
требуется предусмотреть все возможные варианты ответов, например,
полное и сокращенное написание, аббревиатуру, ответ в именительном
или другом падеже, с использованием предлогов или без них, со знаками
препинания либо без них;
 каждому варианту ответа присвоить оценку (рис.14);
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 14.
 сохранить вопрос;
 пример отображения открытого вопроса с ограничением на ответ
представлен на рис. 15.
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 15.
Технология создания типа вопроса «Числовой ответ»
Еще один пример размещения вопроса открытого типа - Числовой ответ,
который предполагает написание короткого ответа (числового значения) на
вопрос. Отличие от вопроса типа «Короткий ответ» в том, что в ответе на
числовой вопрос допускается погрешность, поэтому необходимо указать
непрерывный диапазон правильных ответов. Это добавляет гибкость для
приема диапазона ответов. Например, если ответом является число 3.14 и
установлена погрешность равная 0.01, тогда любое число между 3.13 и 3.15
будет восприниматься как верное.
Чтобы записать в вопросе, создаваемом в системе Moodle, текст «Число
 с точностью до 10−2 », необходимо предварительно сохранить два
изображения – символа «» и уравнения «10−2 ». Для ввода символов и
уравнений можно использовать команды группы символы на вкладке
«Вставка» в приложениях Microsoft Office. Так, для записи уравнения 10−2
выбирается команда «Индекс» и вводятся соответствующие данные в
местозаполнители для верхнего и нижнего индексов (рис. 16).
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 16.
Чтобы получить изображение символа «», нужно сделать скриншот
экрана, нажав клавишу PrintScreen на клавиатуре, и вставить копию экрана из
буфера обмена в любое приложение Microsoft Office для последующей
обрезки (на вкладке Формат в группе Размер нажать кнопку Обрезка). Для
сохранения изображения в файл следует в контекстном меню, вызываемом
правой клавишей мыши, выбрать пункт «Сохранить как рисунок» (рис. 17).
Рис. 17.
Порядок действий:
 выбрать тип вопроса Числовой ответ;
 заполнить название и текст вопроса (рис. 18);
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рис. 18.
 заполнить вариант написания ответа и указать ошибку;
 варианту ответа присвоить оценку 100%;
 сохранить вопрос.
В режиме просмотра вопроса результат будет иметь вид, показанный на
рисунке 19.
Рис. 19.
Онлайн курс «Информационные технологии»
на платформе Moodle «Университетской библиотеки онлайн»
Автор: Колокольникова Алла Ивановна
Рекомендации по работе с тестовыми заданиями
Подготовьте заранее комплект тестовых заданий в виде электронного
текстового документа.
Текст вопроса рекомендуется набирать заглавными буквами
(полужирное начертание), варианты ответов – строчными (без выделения).
Формулировка теста должна представлять собой повествовательное
предложение, быть логическим высказыванием, которое может быть либо
истинно, либо ложно.
Не допустимо использование вариантов типа «все ответы верные» и «все
ответы неверные».
Тестовое задание должно быть кратким, лаконичным, чтобы студент мог
быстро понять вопрос и дать ответ.
Основные ошибки при составлении тестовых заданий:
 формулировка тестового задания в вопросительной или повелительной
форме;
 лишние слова в формулировке задания;
 повторение слов в вариантах ответов;
 грамматическая несогласованность задания и вариантов ответа;
 правильный ответ резко отличается от остальных;
 в тексте тестового задания содержится подсказка;
 неравнозначность вариантов ответа;
 недостаточное количество дистракторов - вариантов ответа, похожих на
правильный, но не являющийся правильными;
 отсутствие неверных ответов;
 ключевое слово в формулировке задания находится не на первом месте;
 использование отрицания;
 начало формулировки тестового задания с предлога, вводных слов и
конструкций.
На практике лучше начать освоение возможности автоматизированного
тестирования в системе дистанционного обучения Moodle с наиболее простых
и понятных типов тестов.