dd5dc846-6b13-11e5-9d50-f6d299da70eeВопросы к рубежному

. Перечень примерных вопросов к рубежному контролю
1. Трактовка понятий «игра» и «игрушка». Этимологический анализ слова «игра».
2. Характеристика процесса игры.
3. История создания кукол. Народные игрушки: история появления.
4. Игрушка как часть русской народной традиции.
5. Этнографические теории игры.
6. Теория «избытка сил» Ф. Шиллера, Г. Спенсера.
7. Психолого-педагогическое значение детской игры в трудах Д.А. Колоцца.
8. Теория «упражнения» К. Грооса и биологический подход к игре: сравнение игр
животных с играми детей.
9. Основные идеи теории упражнения.
10. Ф. Бойтендайк и его отделение собственно упражнения от игры.
11. Особенности игры детей и их связь с динамикой поведения в детстве.
12. Влечения, приводящие к игре в психоанализе З. Фрейда и его учеников. Ж. Пиаже о
символизме игры дошкольников.
13. К. Левин и природа детской игры.
14. Теории игры в дореволюционной психологии. А.И. Сикорский о игре и умственном
развитии ребенка.
15. Влияние игры на психическое развитие ребенка в работах К.Д. Ушинского.
16. Трактовка термина «игра» в трудах П.П. Блонского.
17. М.Я. Басов о психологии игры. Структурный анализ игровой деятельности детей
дошкольного возраста.
18. Теория игры Л.С. Выготского и его последователей.
19. С.Л. Рубинштейн и его критика концепции Л.С. Выготского.
20. Развитие движений, действий и общения со взрослыми на первом году жизни и в
раннем детстве.
21. Этапы формирования зачатков игры в младенческом и раннем возрастах.
22. Особенности общения ребенка со взрослыми в ходе развития предметных действий и
возникновение предпосылок ролевой игры в раннем детстве.
23. Общая характеристика игры детей дошкольного возраста.
24. Развитие игры в дошкольном возрасте.
25. Структурные компоненты игры дошкольника. Генезис компонентов игры от трех до
семи лет.
26. Руководство игрой детей дошкольного возраста.
27. Сюжетно-ролевая игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
28. Игровой мотив в структуре мотивационно-потребностной сферы детей 5-7 лет.
29. Иерархия игровых мотивов.
30. Игра как средство диагностики.
31. Диагностика детско-родительских отношений посредством игры.
32. Компьютерная игра как метод диагностики индивидуальных особенностей
саморегуляции. Деловые игры и их использование в психологическом исследовании.
33. Игровые техники (психоанализ, трансактный анализ, гуманистическая психология).
34. Техники с использованием кукол и предметов.
35. Техники групповых игр.
36. Позиция психолога в директивной и недирективной игротерапии.
37. Игра: ее атрибуты и значение.
38. Игровые приемы на тренинговых занятиях.
39. Коррекция негативных эмоциональных состояний у дошкольников посредством игры.
40. Игра и развитие умственных действий и произвольного поведения.