Районное методическое объединение инструкторов по физической культуре. Открытый просмотр спортивного развлечения на тему «В сказочной стране» (старшая группа) Подготовила: инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад № 28 п. Разумное» Селюкова Оксана Викторовна Март 2013год Цель: Содействовать гармоничному физическому развитию детей. Задачи: добиваться точного, энергичного и выразительного выполнения движений; закреплять двигательные умения и навыки; развивать творчество и инициативу, добиваясь выразительного выполнения движений; развивать у детей физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений, выносливость); воспитывать чувство коллективизма, умение играть в команде, уважительное отношение друг к другу. Интеграция с другими образовательными областями: физическая культура, здоровье, коммуникация, музыка, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество, социализация. Ведущая: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы с вами собрались, чтобы провести спортивное соревнование. /играет музыка и входит Хранительница Сказок/ - Ой, кто это? (детям). Вы кто, сударыня? (обращается к гостье). Фея: Здравствуйте, ребята! А куда это я попала? (детский сад). Я Фея – хранительница сказок и пришла я к вам из сказочной страны. У меня есть волшебная книга сказок, где собраны самые известные сказки в мире. Но недавно случилась беда, на нашу страну налетел ураган, всё разрушил и вырвал из книги несколько страниц со сказками. Они разлетелись по всему свету. Мне нужно найти их. Если я их не найду, то больше никто и никогда не сможет их прочесть и дети просто забудут эти сказки. Ребята, помогите мне найти утеряны страницы из моей книги. Ведущая: Ну что, ребята, поможем Фее? (Да). Может быть и правда они залетели к нам в детский сад? Фея: Ребята, а вы ведь любите сказки? (Да). А вот сейчас я проверю как хорошо вы знаете сказочных героев. Скажите мне: 1.Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (шапочку) 2. У колобка на шее галстук или бантик? (у него нет шеи) 3.У Золушки туфелька простая или золотая? (хрустальная) 4. Котёнок Гав гавкает или тявкает? (мяукает) 5. Винни-Пух – это кабан или свинья? (медведь) 6. Что нашла Муха-Цокотуха: самовар или чайник? (денежку) 7. Кого водила на верёвочке Шапокляк: кошку или собаку? (крысу) - Молодцы, теперь я вижу, что вы сможете мне помочь. Ведущая: Сказки мы вспомнили, а теперь нужно себя привести в спортивную форму, для этого нужно сделать разминку (под музыку «В гостях у сказки»………………. Вот теперь мы готовы к поискам. Только как же мы будем искать? Фея: Совсем забыла, у меня же есть перо синей птицы. Вот оно-то и поможет нам отыскать все страницы. Куда оно поведёт, там и нужно искать. (Ищет вместе с детьми). Вот где-то здесь и спряталась наша страница. /Находит и читает загадку с рисунком-отгадкой/. Здесь что-то написано. Бабушка внученьку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. Ну, подскажите, как звали её? (Красная Шапочка) Правильно, вы отгадали. Ребята, а чтобы сказочные герои навсегда остались в нашей книге, давайте поиграем. Сейчас я скажу волшебные слова и вы все ненадолго превратитесь в сказочных героев. Тинки-Винки, повернитесь, В героев сказки превратитесь! Ведущая: Становитесь на свои места, будем соревноваться. Несём пирожок, оставляем на подносе и передаём корзинку другому игроку. И так пока все пирожки не будут оставлены на подносе. Фея: Молодцы, хорошо справились. Ой, куда-то меня пёрышко опять тянет. И здесь что-то написано. У этого героя дружок есть – Пятачок, Он Ослику в подарок нёс пустой горшок. Лез в дупло за мёдом, пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, конечно… (Винни-Пух) Тинки-Винки, повернитесь, В героя сказки превратитесь! Ведущая: Молодцы, угадали. Следующая эстафета: вы должны по очереди пролезть под дугу, подбежать к мольберту и нарисовать медвежонка. Первый рисует голову, второй-туловище, третий - верхние лапы, четвёртый- нижние лапы, пятый- уши, шестой- глаза, нос и рот. Вы готовы?! (оценить рисунки). Опять пёрышко нас куда-то ведёт. Что же здесь написано? Кто работать не хотел, а играл и песни пел? К братцу третьему потом прибежали в новый дом. От волка хитрого спаслись, но долго хвостиком тряслись. Сказка известна любому ребёнку И называется … (Три поросёнка) Тинки-Винки, повернитесь, В героя сказки превратитесь! Ведущая: А что в сказке делали поросята? (Строили домики). Вот и мы сейчас с вами будем строить домики из геометрических фигур. Какие это геометрические фигуры? (вспомнить название). По команде каждый участник прыгает из обруча в обруч, кладёт одну фигуру в постройку и возвращается назад бегом. /Затем ищут очередную страницу, читает загадку, показывает рисунок/. Знайте, этого плутишку никому не обхитрить: Людоеда, словно мышку, умудрился проглотить! И шпоры звенят у него на ногах, Скажите мне, кто это? (Кот в сапогах) Тинки-Винки, повернитесь, В героя сказки превратитесь! Ведущая: А чтобы и Кот в сапогах навсегда остался с нами, давайте вспомним, во что кот был одет? (шляпа, сапоги, шпага). Правильно, только шляпы у нас нет, а вот сапоги есть. И сейчас мы проведём очередную игру. Нужно обежать вокруг ориентира в сапогах и дать другому поносить. / Ищут очередную страницу, читает загадку, показывает рисунок/. Укатился он из дома по дороге незнакомой… Ты узнал его дружок? Это самый непослушный, говорливый, Простодушный и румяный…(Колобок) Тинки-Винки, повернитесь, В героев сказки превратитесь! Ведущая: Скажите, Колобок кого встретил на пути? (зайца, волка, медведя и лису). Правильно, только от лисы ему не удалось уйти. А давайте покажем как это было? Вместо Колобка у нас будет мячик, он такой же круглый. А зверей нам заменят кегли /сверху на них одеты куклы из кукольного театра/. Нужно будет провести мяч ногой «змейкой» между кеглями и закинуть мяч в корзину, это будет лиса, которая съела колобка. Затем достаём мяч и передаём следующему игроку. /После проведения всех эстафет/ Вот и последняя страница нашлась из моей книги. Спасибо, ребята, за помощь. Без вас бы я одна ни за что не справилась. А сейчас давайте встанем в круг, закроем глазки и загадаем желание, можете просто подумать о чём-то приятном. А чтобы желание сбылось, нужно подуть на волшебное перо. Ну, я надеюсь, что ваши желания обязательно сбудутся, а мне пора возвращаться домой. До скорых встреч! Укатился он из дома по дороге незнакомой… Ты узнал его дружок? Это самый непослушный, говорливый, Простодушный и румяный…(Колобок) Знайте, этого плутишку никому не обхитрить: Людоеда, словно мышку, умудрился проглотить! И шпоры звенят у него на ногах, Скажите мне, кто это? (Кот в сапогах) Кто работать не хотел, а играл и песни пел? К братцу третьему потом прибежали в новый дом. От волка хитрого спаслись, но долго хвостиком тряслись. Сказка известна любому ребёнку И называется … (Три поросёнка) У этого героя дружок есть – Пятачок, Он Ослику в подарок нёс пустой горшок. Лез в дупло за мёдом, пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, конечно… (Винни-Пух) Бабушка внученьку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. Ну, подскажите, как звали её? (Красная Шапочка) 1.Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (шапочку) 2. У колобка на шее галстук или бантик? (у него нет шеи) 3. У Золушки туфелька простая или золотая? (хрустальная) 4. Котёнок Гав гавкает или тявкает? (мяукает) 5. Винни-Пух – это кабан или свинья? (медведь) 6. Что нашла Муха-Цокотуха: самовар или чайник? (денежку) 7. Кого водила на верёвочке Шапокляк: кошку или собаку? (крысу) Сегодня я проводила спортивное развлечение с учётом интеграции и образовательных областей по теме «В стране сказок». В данном мероприятии были реализованы образовательные области: физическая культура, здоровье, социализация, музыка, коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы, познание, художественное творчество. Были поставлены цели и задачи. Цель: Содействовать гармоничному физическому развитию детей. Задачи: добиваться точного, энергичного и выразительного выполнения движений; закреплять двигательные умения и навыки; развивать творчество и инициативу, добиваясь выразительного выполнения движений; развивать у детей физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений, выносливость); воспитывать чувство коллективизма, умение играть в команде, уважительное отношение друг к другу. Были реализованы области: Познание - при проведении эстафеты «Три поросёнка», когда дети выкладывали домики из геометрических фигур. Музыка – на протяжении всего развлечения, звучали отрывки песен из сказок. Чтение художественной литературы – загадывание загадок по сюжетам сказок. Художественное творчество – при рисовании медвежонка красками. Коммуникация – эмоциональное общение со взрослыми и сверстниками. Социализация – развитие игрового опыта, доброжелательное отношение друг к другу. Здоровье – при соблюдении возрастных особенностей детей – все упражнения соответствовали возрасту детей, при подборе одежды и оборудования, времени проведения развлечения. Я считаю, что поставленные цели и задачи были реализованы.