Рабочая программа - Сайт Крупинской средней школы www

____________________________________________________________________________
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Крупинская средняя общеобразовательная школа
Павлово-Посадского муниципального района
Московской области
____________________________________________________________________________________
142516 Московская область
(496)43-73-191 Павлово-Посадский район, деревня Крупино, улица Школьная ,д.11/А
e-mail: [email protected]
«Утверждаю»
Директор муниципального общеобразовательного
учреждения Крупинской средней общеобразовательной
школы Павлово-Посадского района Московской
области :______________А.В.Голяева
«___»_____________2015 год
Рабочая программа по музыке
(базовый уровень)
6 класс
Составитель : Волкова Екатерина Александровна –
учитель английского языка
без категории
2015 год
1
Рабочая программа по музыке 6 класс
(1 час в неделю – 35 часов в год)
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Музыка» составлена в соответствии с
требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования и адаптирована с учётом авторской программы по музыке авторов Г.П.
Сергеева, Е.Д. Критская.
Основными нормативными документами, определяющими содержание данной
рабочей программы, являются:
 Закон РФ «Об образовании » № 273- ФЗ от 29.12.2012 г;
 Приказ Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе на 20152016уч.год»;
 Основная образовательная программа основного общего образования МОУ
Крупинской СОШ;
 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного
общего образования;
 Авторская программа курса «Музыка» для 5 - 7 классов (базовый уровень), М.
Просвещение, 2014 г.
 Учебный план МОУ Крупинской СОШ на 2015-2016 учебный год.
В соответствии с учебным планом МОУ Крупинской СОШ на 2015 – 2016 уч. год
программа рассчитана на 35 ч, 1 час в неделю. Уровень подготовки обучающихся позволяет
изучать предмет на базовом уровне.
В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия
деятельности современных образовательных организаций, потребности педагогов –
музыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального
образования.
В большой степени программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции
искусства: восстановление эмоционально – энергетического тонуса подростков, снятие
нервно – психических перегрузок учащихся.
Цель: развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной
культуры – наиболее полно отражает заинтересованность современного общества в
возрождении духовности, обеспечивает формирование целостного мировосприятия
учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве.
Основное содержание
Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17 ч)
Удивительный мир музыкальных образов.
Образы романсов и песен русских композиторов.
Образы песен зарубежных композиторов.
Обобщение материала I четверти.
2
Образы русской народной и духовной музыки.
Образы духовной музыки Западной Европы.
Авторская песня: прошлое и настоящее.
Джаз – искусство XX века.
Обобщение материала II четверти.
Мир образов камерной и симфонической музыки (18 ч)
Вечные темы искусства и жизни
Образы камерной музыки
Образы симфонической музыки.
Симфоническое развитие музыкальных образов.
Обобщение материала III четверти.
Программная увертюра.
Мир музыкального театра.
Образы киномузыки
Исследовательский проект.
Обобщение материала IV четверти.
Учебно-тематический план по музыке 6 класс:
Название разделов
Мир образов вокальной и
инструментальной музыки
Мир образов камерной и
симфонической музыки
Всего
Количество часов по
плану
17
Количество
часов по факту
18
35
35
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения музыки выпускник 6 класса
знать/понимать:
 содержание пройденных произведений искусства, их названия, авторов;
уметь:
 находить взаимодействия между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным
искусством;
 умение определять в прослушанных произведениях главные выразительные средства
 выражать знания, полученные в 6 классе, в размышлениях о музыке, подборе
музыкальных стихотворений, создании музыкальных рисунков;
 определять главные отличительные особенности музыкальных жанров – песни,
романса, хоровой музыки, сюиты, баллады, серенады, а также музыкальноизобразительных жанров;
 распознавать на слух и воспроизводить знакомые мелодии изученных произведений;
 проявление навыков вокально-хоровой деятельности;
3
 творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении,
музыкально-ритмическом движении;
 участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом
интонировании, импровизации);
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 размышления о музыке, выражения собственной позиции относительно
прослушанной музыки;
 певческого и инструментального музицирования на внеклассных и внешкольных
музыкальных занятиях, школьных праздниках;
 самостоятельного знакомства с музыкальной культуры и оценки их эстетической
значимости;
 определения своего отношения к музыкальным явлениям действительности.
Календарно – тематическое планирование
музыка 6 класс
№
п/п
Тема урока
План.
сроки
1
Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17 часов)
04.09
Удивительный мир музыкальных образов
2
Удивительный мир музыкальных образов
11.09
3
Образы романсов и песен русских композиторов
18.09
4
Образы романсов и песен русских композиторов
25.09
5
Образы песен зарубежных композиторов
02.10
6
Образы песен зарубежных композиторов
09.10
7
Обобщение материала I четверти.
16.10
8
Образы русской народной и духовной музыки
23.10
9
Образы русской народной и духовной музыки
30.10
10
Образы духовной музыки Западной Европы
13.11
11
Образы духовной музыки Западной Европы
20.11
12
Авторская песня: прошлое и настоящее
27.11
13
Авторская песня: прошлое и настоящее
04.12
14
Джаз – искусство XX в.
11.12
15
Джаз – искусство XX в.
18.12
16
Джаз – искусство XX в.
25.12
4
Фактич
еские
сроки
17
Обобщение материала II четверти.
15.01
Мир образов камерной и симфонической музыки (18 часов)
18
Вечные темы искусства и жизни
22.01
19
Вечные темы искусства и жизни
29.01
20
Образы камерной музыки
05.02
21
Образы камерной музыки
12.02
22
Образы симфонической музыки
19.02
23
Образы симфонической музыки
26.02
24
Симфоническое развитие музыкальных образов
04.03
25
Симфоническое развитие музыкальных образов
11.03
26
Обобщение материала III четверти.
18.03
27
Программная увертюра
01.04
28
Программная увертюра
08.04
29
Мир музыкального театра
15.04
30
Мир музыкального театра
22.04
31
Образы киномузыки
29.40
32
Образы киномузыки
06.05
33
Образы киномузыки
13.05
34
Исследовательский проект
20.05
35
Обобщение материала IV четверти.
27.05
Итого : 35 часов
5
Перечень учебно – методического обеспечения
1.Г. П Сергеева, Е. Д Критская, И. Э. Кашекова «Музыка. Искусство. 5 – 9 классы». Сборник
рабочих программ. М. – «Просвещение», 2014.
2. Г. П Сергеева, Е. Д Критская, «Музыка. 6 класс». Учебник для общеобразовательных
организаций. М. – «Просвещение», 2014.
Интернет – ресурсы
3. www.it-n.ru - Сеть творческих учителей www.intergu.ru - Интернет-сообщество учителей
4.www.fcior.edu.ru/wps/portal/main - Федеральный центр ин¬формационно-образовательных
ресурсов
5.www.school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифро¬вых образовательных ресурсов
6.www.wikipedia.org - Википедия, свободная энциклопедия
7.festival.1september
«Согласовано»
Зам. директора по УВР ____ (Желтова Е.Н.)
« 1 » сентября 2015 года
6