новая тема

Тема: 2 система счисления
Класс: 9 общеобразовательный
Цель: Сформировать представление о 2с/с
Задачи:
1. Познакомить учащихся с 2 с/с
2. Научить переводить числа из 10 с/с в 2 с/с
3. Научить переводить числа из 2 с/с в 10 с/с
Восп.цель: внимательность, акуратность
Тип урока: объяснение новой темы
Ход урока:
1. Оргмомент
2. Объяснение новой темы.
3. Самостоятельная работа
4. Домашнее задание
5. Итоги урока
1. Оргмомент
1). Проверка готовности к уроку
2). Отметка отсутствующих
3). Подведение к новой теме
Записываем на доске, совместно с учащимися, как вычисляет компьютер:
0+0=0
0+1=1
1+0=1
1+1=10
последний пример содержит противоречие.
Говорю, что так считает компьютер, т.к. в компьютер работает только с двумя цифрами – 0 и 1.
Запись на доске корректируется:
02+02=02
02+12=12
12+02=12
12+12=10 2
Это называется двоичной системой счисления.
Что будем изучать на сегодняшнем уроке?
2. Объяснение новой темы.
В гуманитарном и общобразовательном классе нет необходимости много времени уделять вспоминанию теории
по математике.
1). Определение: система счисления, в которой всего две цифры называется двоичной системой счисления.
2). Перевод чисел из 10 с/с в 2 с/с
а) демонстрируется пример перевода числа 19 на доске
б) к доске вызываются 3 учащихся для самостоятельного перевода предложенных чисел
в) проверка решений на доске и в тетрадях. Обсуждение ошибочных ответов.
3). Перевод чисел из 2 с/с в 10 с/с
а) демонстрируется пример перевода числа 110012 на доске
б) к доске вызываются 3 учащихся для самостоятельного перевода предложенных чисел
в) проверка решений на доске и в тетрадях. Обсуждение ошибочных ответов.
3. Самостоятельная работа
Небольшая самостоятельная работа по два числа на каждый перевод чисел. Продолжительность 10 минут.
1 вариант
2 вариант
Из 10 с/с в 2 с/с
Из 10 с/с в 2 с/с
33=
34=
35=
36=
Из 2 с/с в 10 с/с
Из 2 с/с в 10 с/с
100012=
100112=
101012=
110112=
Самопроверка и выставление оценок по желанию учащихся (3, 4, 5).
4. Домашнее задание
Выучить определение. Перевести по два числа на каждый перевод чисел.
5. Итоги урока
Спросить у нескольких учащихся, что они узнали нового уроке, чему научились.