Конспект игровой ситуации « Творчество А.Л.Барто» в группе среднего возраста

Конспект игровой ситуации
« Творчество А.Л.Барто»
в группе среднего возраста
Выполнила :
Воспитатель: Горбунова
Оксана Геннадьевна
2016г
1
« Творчество А.Л.Барто»
цель: создать условия раскрывающим прекрасные стороны детства,
влияющее на развитие и становление характера ребенка-дошкольника через
знакомство с литературным наследием детской писательницы Агнии Барто.
Задачи:
Способствовать повышению интереса к выразительному чтению
художественных произведений.
Развивать
активное взаимодействие со
сверстниками и со взрослыми, участие в совместных играх.
воображение,
которое
реализуется
в
разных
видах
Развивать
деятельности,
любознательность, самостоятельность.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ОБОРУДОВАНИЕ:

Сборники стихов Агнии Барто с иллюстрациями.

Аудиозапись стихов Агнии Барто в исполнении заслуженных артистов
России.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, сегодня нам
принесли видеописьмо, давайте
посмотрим его.
Смотрим письмо :
В видеописьме: «Здравствуйте дорогие ребятишки. Мы жители планеты
«Доброты» и у нас случилась беда – наши дети не знают детских стихов.
Помогите им познакомить с ними. Для этого мы приглашаем вас к себе в
гости на нашу планету. Но по пути к нам вас ждут разные препятствия.
До скорой встречи.»
Воспитатель: Ну что ребята поможем жителям этой планеты
Дети: Поможем
Воспитатель: Ну давайте тогда отправляться в путь. А как вы думаете, на чем
можно отправиться в дальний путь
Дети: Поезд, машина, самолет
2
Воспитатель: А давайте я загадаю вам загадку и если вы ее отгадаете, то мы
отправляемся в путь
Для него родимый дом –
Это наш аэродром.
Он проделал долгий путь,
Чтоб немного отдохнуть.
А когда он отдохнёт,
Вновь отправится в полёт.
Дети: самолет
Воспитатель: правильно самолет. Ребятишки, а кто управляет самолетом?
Дети: пилот.
Воспитатель: правильно пилот. Давайте Саша у нас будет пилотом. Ну что
заводим моторчики, и в путь (летим по группе)
Ну вот и прилетели на планету «Доброты». Как здесь красиво, а сколько
много игрушек. Интересно, а где же все жители планеты? Давайте их искать.
Ой ребятишки, тише здесь кто то плачет. Давайте как поищем кто ж здесь
плачет( Находим иллюстрацию к стихотворению «Наша Таня громко
плачет… ». ) Кто ж обидел девочку и как ее зовут?
Дети: это Таня, а плачет потому что уронила мячик в речку.
Воспитатель: правильно. Послушайте стихотворение
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Мы поедем за водой
И достанем мячик твой.
3
А давайте мы поможем нашей Тане достать мячик из речки. Подходите к
фланелеграфу берите фломастеры (Рисование мячика). Вот Таня сколько мы
тебе мячей нарисовали, не плач пожалуйста.
Воспитатель: Ой, посмотрите, а здесь еще
малыш,
он
что-то
хочет
нам
кто
сказать.
сидит и плачет. Это же
Давайте
его
послушаем.
«Разговор с мамой» (стихотворение читает ребенок)
Сын зовет: — Агу, агу! —
Мол, побудь со мною.
А в ответ: — Я не могу,
Я посуду мою.
Но опять: — Агу, агу! —
Слышно с новой силой.
И в ответ: — Бегу, бегу,
Не сердись, мой милый!
Воспитатель: давайте рассмешим малыша и поиграем с ним. Ребята, а какая
игрушка
нужна
такому
малышу?
Дети: Погремушка!
Воспитатель: Правильно, конечно погремушка. И у нас есть стихотворение,
которое
так
и
называется.
Давайте
послушаем.
«Погремушка» (стихотворение читает ребенок)
Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом,
У него в руках игрушка —
Погремушка с бубенцом.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлен,
Не поймет он: ну откуда
Раздается этот звон?
4
Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами тоже поиграем с погремушкой.
Игра «Где звенит?»
Воспитатель: ребятишки, а может вы знаете кто написал эти стихи?
Воспитатель: ну давайте тогда продолжим наше путешествие и узнаем кто ж
написал такие хорошие стихи. Давайте искать жителей планеты.
Дети: давайте . А здесь какая то коробка. (в коробке лежат игрушки: заяц,
слон, мишка)
Воспитатель: правда здесь какая – то коробка, давайте посмотрим что в ней
есть.(Открываем коробку). Ребята, а здесь в коробке записка, т.е загадка,
давайте я ее прочитаю и мы вместе вспомним кто ж написал эти стихи.
Пожалеем вместе зайку,
И уложим спать слона,
Мяч достанем нашей Тане,
Лапу мишке мы пришьем…
Знают взрослые и дети:
Лучше нет стихов на свете.
Про бычка, флажок, кораблик,
Куклу, Вовку, самолет.
И про это, и про то,
Это Агния … (Барто).
Все эти стихотворения написала А.Л.Барто. Она родилась много- много лет
назад, и это стихотворение написала, когда училась в школе. Когда Агния
Львовна Барто училась в школе, она мечтала танцевать. Но папа ей всегда
покупал и дарил книжки и они ей очень понравились и тогда Агния Львовна
стала писать стихи. Известно, что маленькие дети ломают игрушки и рвут
книжки. Ей очень жалко игрушки и Агния Львовна очень просит вас не ломать
игрушки, не рвать книжки, а беречь их.
5
Ну давайте продолжим дальше наше путешествие
( На стульчике сидит лежит зайчик, и под стулом медвежонок)
Ребятишки, а здесь зайчик, и медвежонок . Может кто знает стихотворение
про зайчика. Расскажи, Диана, нам стихотворение про зайчика.
Зайку бросила хозяйка Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
А про медвежонка кто расскажет?
Егорушка расскажи нам стихотворение.
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу…
Все равно его не брошу Потому что он хороший.
Владик знает стихотворение про козленка. Давайте послушаем
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу…
Он заблудится в саду Я в траве его найду.
Юля, расскажи нам стихотворение про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу её шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
6
Варенька тоже знает хорошее стихотворение про кота. Расскажи нам, Варя.
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине…
Кот кататься не привык –
Опрокинул грузовик.
Матвей тоже знает стихотворение. Давайте Матвея послушаем.
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон,
Он слонихе шлет поклон.
И Артём знает стихотворение.
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Давайте я вам расскажу стихотворение, а вы мне поможете
Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
7
И просят меня:
- Прокати, капитан!
Воспитатель:. Вот сколько мы знает стихотворений.
(Выходят жители планеты – все игрушки из произведений А.Л.Барто)
Игрушки: здравствуйте, ребята. Мы очень рады приветствовать вас на нашей
планете. Наша планета называется «Доброта» потому что на нашей планете
живут только добрые игрушки и совершают добрые дела. Мы следили за
вами и видели как вы до нас добирались. По пути к нам вы совершили много
добрых дел и очень много стихотворений рассказали, за это мы хотим вам
подарить подарки (достают из коробки книжки А.Л.Барто).
Игрушки: а еще мы хотим вам подарить конструктор, что бы вы могли
играть и дружить друг с другом.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше путешествие?
Дети: Да, здесь очень весело.
Воспитатель: но нам пора в группу возвращаться. Давайте из конструктора
построим
транспорт на котором, мы сможем
вернуться домой (строят
разный транспорт)
Воспитатель: Ребята, скажите до свидания жителям доброй планеты и
отправляемся в обратный путь. До свидания!!!
8