"ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ" (по произведениям А.С

Что за прелесть эти сказки!
Цель. Расширить кругозор и эрудицию детей.
Задачи.1. Закрепить знания детей о произведениях А.С.Пушкина.
2.Формировать связную речь, обогащать словарь.
3.Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Оборудование.1.Портрет А.С.Пушкина
2.Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина.
3.Выставка книг.
4. «Чудесный мешочек» с вещами: зеркало, яблоко, рыба, корона, петушок.
Ведущая. Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о великом русском поэте А.С.Пушкине.
Этот поэт жил очень давно и воспитывала его няня Арина Радионовна. В детстве она
рассказывала маленькому Саше много разных сказок и былин , а когда поэт вырос, он сам
стал сочинять сказки в стихах.
-Какие сказки великого поэта вы знаете?
Дети перечисляют сказки А.С.Пушкина.
-Все правильно, ребята.
Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном,
проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей, то царевич
превращается в комара и т.п.
Итак, мы начинаем нашу первую игру.
Первая игра «Угадай сказку по картинке».
На нашей выставке иллюстраций много героев из самых разных сказок Пушкина. Нужно
найти двух героев из одной сказки, назвать их и сказать название сказки.
Из каждой команды выходят по одному ребенку и выполняют задание. За правильный
ответ присуждается одно очко.
Вторая игра «Лучший знаток сказок».
Ведущая. Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди , а вы должны дать ответ
на вопрос. Если ответите правильно, получите очко.
1.Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?
(Свет мой , зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?)
2.Что кричал петушок, сидя на спице?
(«Кири-ку-ку! Царствуй лежа на боку!»
3.Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?
(«Не гонялся бы ты поп, за дешевизной.»)
4.Что молвила третья сестрица?
(«Я б для батюшки царя родила богатыря.»)
5.Что говорила Золотая рыбка, когда старик ее поймал?
(«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп :
Откуплюсь, чем только пожелаешь.»)
6.Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?
(«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.»
7.Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?
(«Смилуйся, государыня ,рыбка!»)
8.Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке »?
(«Жил старик со своей старухой
У самого синего моря».)
9.Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?
(«Я там был, мед, пиво пилИ усы лишь обмочил».)
10.Назовите слова , которыми Пушкин заканчивает « Сказку о Золотом петушке».
(Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.»)
Третья игра. «Подскажи словечко».
1.Жил старик со своей старухой
У самого синего …(моря)
2.Родила царица в ночь не то сына , не то дочь;
Не мышонка , не лягушку, а неведомо…( зверюшку)
3.И днем и ночью кот ученный
Все ходит по цепи ….(кругом)
4.Белка песенки поет , да орешки все …( грызет)
5.Нужен мне работник: повар, конюх и ….(плотник)
6.Ах ,ты , мерзкое стекло! Это врешь ты мне …(назло)
7.Вот мудрец перед Дадоном стал и вынул из мешка…(Золотого петушка)
8.Месяц , месяц мой дружок, позолоченный …(рожок)
Ведущая. А сейчас ребята мы поиграем в игру « Угадайка!» Вам предстоит достать из
«Чудесного мешочка» любую вещь, и назвать, из какой она сказки.
Ведущая.
Сказки Пушкина сопровождают нас везде, чтобы с пользой провести время, мы с
вами проведем сказочную эстафету. Для того, чтобы начать каждый этап
эстафеты, вы должны вспомнить, из какой сказки отрывок, который я вам озвучу. За
правильно угаданную сказку получаете дополнительное очко команде.
Эстафета 1.
Ведущая. Самая известная сказка:
Раз он в море закинул невод, Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод,
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою. (Сказка о рыбаке и рыбке)
- Ваша задача: поймать золотую рыбку. Первый игрок каждой команды с удочкой
бежит к «морю» (тазику с рыбками) и ловит одну рыбку. Поймав её, бежит обратно и
передает удочку следующему игроку. Какая команда выполнит задание быстрее, та и
побеждает.
Эстафета 2.
Ведущая. Из какой сказки следующий отрывок?
“Глупый ты бес,
Куда ж ты за нами полез?
И руками-то снести не смог,
А я, смотри, снесу промеж ног”.
Сел на кобылку верхом
Да версту проскакал, так что пыль столбом. (Сказка о попе и работнике его Балде)
- Между ног держим мяч и, прыгая, бежим до условленного места, возвращаемся
также и передаем мяч следующему игроку. Если мяч теряете, то продолжаете бег с
того места, где потеряли. Чья команда быстрее придет к финишу, та и побеждает.
Эстафета 3.
Ведущая. Отлично получилось. Тогда угадайте следующую сказку Пушкина.
“Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?” (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
- Перед вами на стуле элементы одежды (сарафан, косынка) и зеркальце. По одному
подбегаете к стулу, одеваетесь, садитесь на стул, смотритесь в зеркало и говорите
«Я – самая красивая». Затем снимаете одежду и возвращаетесь к команде,
передаете эстафету следующему игроку. Какая команда первой прибежит к финишу,
та и получает очко.
Эстафета 4.
Ведущая. Здорово у вас получается, но на этом игра еще не
заканчивается. Отрывок следующий.
И к царевне наливное,
Молодое, золотое,
Прямо яблочко летит...
Пёс как прыгнет, завизжит...
Но царевна в обе руки
Хвать - поймала. (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
- На стуле лежит яблоко, первый игрок подбегает к нему, берет яблоко под
подбородком и передает его следующему игроку, следующий же несет яблоко под
подбородком на место. При этом никто из игроков яблоко руками не трогает. Таким
способом продолжаете эстафету до последнего игрока. Кто первый прибежит к
финишу, тот и выигрывает.
Эстафета 5.
Ведущая. Отлично справились и с этим заданием! Послушайте следующий отрывок.
Белка песенки поет
Да орешки все грызет;
А орешки не простые,
Скорлупы-то золотые.
Ядра - чистый изумруд;
Белку холят, берегут. (Сказка о царе Салтане)
- Команды становятся на линии старта. У первого игрока в руках ложка с лежащим в
ней орехом. По сигналу первые участники бегут до условленного места и обратно,
следя за тем, чтобы орех не упал, и передают ложку следующему игроку. И так вся
команда. Побеждает та, которая быстрее прибежит на финишную черту.
Ведущая. Ну вот и подошла наша игра к завершению. Давайте посчитаем, сколько
очков набрала каждая команда.
Подведение итогов. Награждение